3.4.3 吸收作用 课件（含交互动画）—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 新教材北师大版| 生物七年级上册 新教材北师大版 （含交互动画） 第3节 吸收作用 因为有了你，小树长得青翠； 因为有了你，禾苗茁壮成长； 因为有了你，小溪叮咚作响； 因为有了你，沙漠变成绿洲； 因为有了你，生命灿烂辉煌！ 你知道“它”是谁吗？ ——水 课堂教学导入 1 植物生活需要的水是从周围环境中吸收的 水是生命之源，植物的生活离不开水。 水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活中有着极其重要的作用。 该图片说明了什么？ 他(她)们在做什么? 植物的生活也离不开无机盐的吸收。 学习目标展示(p90) 2 1．举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐。▲重点 2．概述植物细胞吸水的原理。▲难点 3．识别绿色植物吸水的结构基础——根毛。 4．探究植物的吸水和失水。 5．说出无土栽培的要领和发展前景。 围绕“植物细胞在什么情况下吸水或失水”这一问题，分小组进行探究实验。 背 景 资 料 生活中的现象 你有何感想 一段时间后 盐 渍 浇 水 一段时间后 ？ 活动1：探究植物细胞的吸水和失水 探究新知 3 一、植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的 实验方法及内容 实验现象 变化原因 1、用新鲜的萝卜，切取 质量、大小、长短、 粗细相同的三根长条。 2、分别将其中两根萝卜条放入盛 有20%浓盐水和清水的烧杯里。 3、放置一段时间，将烧杯中的 萝卜条用镊子取出，用手捏捏， 比较3条萝卜条的软硬程度。 浓盐水中的萝卜条 。 清水中的萝卜条 。 小组合作探究 浓盐水 清水 萝卜条 变软 变硬 浓盐水中的萝卜条失水皱缩变软。 清水中的萝卜条吸水涨大变硬。 正常 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.以上实验说明了什么？ 萝卜条 开始时质量(克) 硬度的变化情况 结束时质量变化(克) 甲 乙 植物细胞可以吸水也可以失水,植物体吸水和失水与植物体周围溶液浓度有关。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、当萝卜（黄瓜）细胞吸水时，请描述出水的运动途径。 外界溶液 ——细胞壁——细胞膜——细胞质——液泡 讨论 3.分析实验现象，说明黄瓜细胞吸水或失水的条件是怎样的？ 当细胞液浓度＞周围水溶液浓度时，细胞吸水 当细胞液浓度＜周围水溶液浓度时，细胞失水 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 植物吸收水分的主要部位是什么？ 植物形形色色的根 根尖 —根吸收水分的主要部位 视频：活动2 观察根毛 活动2：观察根毛 根 冠 伸 长 区 成熟区 （根毛区） 根毛 分 生 区 活动开展 讨论 1.根的主要吸水区域是根尖哪个部分? 2.根与土壤接触面积是怎样扩大的? 大量的根毛可以大大增加根 吸水的表面积，提高根吸水的效率。 成熟区或根毛区 根毛细胞液的浓度 > 土壤溶液的浓度 吸水 根毛细胞液的浓度 〈 土壤溶液的浓度 失水 土壤溶液 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 根毛细胞液 2、根毛吸水和失水的原理 1、根毛细胞的结构特点： 水往高（浓度高）处流！ 清水 细胞液浓度 ＞ 周围溶液的浓度 细胞吸水 植物细胞吸水示意图 人数——浓度 绳 ——水 箭头——水流动方向 浓盐水 植物细胞失水示意图 细胞液浓度 ＜ 周围溶液的浓度 细胞失水 人数——浓度 绳 ——水 箭头——水流动方向 1、在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会 造成“烧苗”现象？如何解决 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成植物失水过多，这就是“烧苗” 现象。 2、盐碱地里的庄稼为什么长不好？ 土壤溶液浓度过大，植物细胞容易失水 解决办法：不断浇清水 联系生活 3、移栽植物时为什么根部要带很多的土? 移栽植物时根部多带土是为了保护幼根和根毛，让植物能正常吸收水分，利于植物移栽成活。 活动3：观察土壤浸出液培养的幼苗 讨论 1、土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 2、描述两株幼苗的色泽，以及根系和茎叶的长势。 3、两株幼苗为什么长势不同？ 土壤浸出液中含有各种无机盐 用土壤浸出液培养的幼苗，根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿； 用蒸馏水培养的幼苗，根系不发达，茎叶长势弱，色泽发黄。 蒸馏水缺少幼苗所需的各种无机盐； 土壤浸出液中有各种幼苗所需的无机盐，满足了幼苗的生长需要。 二、植物生活需要多种无机盐 缺氮 缺磷 缺钾 正常 无机盐种类 缺乏时的表现 在植物生活中的作用 含氮 含磷 含钾 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶片呈淡棕色 促进枝叶长的繁茂 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，还有紫色 促进开花结果 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并且逐渐焦枯 使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输 合理施肥 2、同种植物不同生长时期对某种无机盐的需要量也是不同的。 1、不同植物对无机盐需要量的多少是不 同的。 　 根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物体茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。 多施钾肥 多施氮肥 多施磷肥 离开土壤,你觉得图片中的植物能一直生长下去吗?这种培养植物的方式叫做什么？　 why 三、无土裁培是不依赖于土壤的农作物栽培方式 就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培；有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。 生活中的无土栽培 无土栽培 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥……； ⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤； ⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产 无土栽培的优点 根吸水 无机盐的吸收 植物的生活需要多种无机盐 需要量较大的无机盐：氮、磷、钾 吸收作用 无土栽培 主要部位： 原理： 根毛细胞适于吸水的特点 成熟区 细胞壁薄，液泡大 根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度 课堂小结 4 课堂检测 5 1.无土栽培技术在蔬菜生产基地被广泛应用。关于无土栽培，下列说法正确的是( ) A．不同植物所需营养液的成分是一样的 B．培养液的营养成分必须包含水、无机盐和有机物 C．培养液中只含有氮、磷、钾三种无机盐 D．植物主要靠根尖的成熟区从培养液中吸收养分 D 2．给农田施肥的同时，往往需要适当浇水，这主要是因为( ) A．植物的生长发育需要水 B．植物进行光合作用需要水 C．水能使植物保持硬挺 D．无机盐需要溶解在水里才能被植物吸收 D 3.菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，其目的是( ) A．使青菜干净 B．增加青菜质量 C．补充水分，保持新鲜 D．不利于水分散失 4．下列哪种情况下植物细胞吸水( ) A．向干枯的草叶上洒水 B．把煮熟的土豆放在清水中 C．把新鲜的黄瓜放在浓盐水中 D．向略显萎蔫的莱叶上洒水 5、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从土壤中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ） A.15% B.10% C.20% D.30% D C D 6、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（ ） A.细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡 B.细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡 C.液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁 D.液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质 A 7．移栽茄子秧、黄瓜秧时，根部总要带一个土坨，这是为了( ) A．防止秧苗出现萎蔫现象 B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C．有利于根系吸收水和无机盐 D．有利于秧苗根的呼吸 B 8．某生物兴趣小组为了探究植物细胞的吸水和失水，进行了实验一。为了探究植物的生长是否需要无机盐，进行了实验二。 实验一：取两块等大的萝卜条，分别放入两个装有等量液体的烧杯中。20分钟后取出萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。 (1)实验一A烧杯中的萝卜条变硬，说明萝卜细胞发生了　 　(填“吸水”或“失水”)的过程，这些萝卜细胞的状态和　 　(填“图甲”或“图乙”)一致。  图乙　 吸水　 (2)植物的根之所以能从土壤中吸收水，是因为土壤溶液的浓度　 　(填“大于”或“小于”)根细胞液的浓度。盐碱地不利于植物生长，是因为盐碱地的土壤溶液浓度大于根细胞液的浓度，导致根细胞　 　(填“吸水”或“失水”)，使植物变得萎蔫。  失水　 小于　 实验二：将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图所示。 (3)实验二中，设计盛蒸馏水试管的目的是　 　。  (4)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上最大的区别是土壤浸出液中含有　 　。  无机盐　 形成对照　 (5)通过观察可知　 　试管中的幼苗长势较强，据此可以得出的结论是　 　。  (6)植物通过根尖的　 　从土壤中吸收水和无机盐。植物生活需要量最多的是含　 　的无机盐。  氮、磷、钾　 成熟区　 植物的生长需要无机盐　 B　 $