3.1 认识声现象（作业手册）（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（教科版·新教材）

第3章 声 3.1 认识声现象 01 基础达标 知识点一 声音的产生 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】将小纸片放在喇叭上，小纸片“跳舞”，是由于喇叭振动导致的，所以这个现象能够说明发生的喇叭正在振动，故ABC错误，D正确。 故选D。 【2题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】声音由物体振动产生，声源为正在振动发声的物体。 A. 树叶振动产生沙沙声，声源是树叶，故A正确，不符合题意； B. 大提琴琴弦振动发声，声源是琴弦，故B正确，不符合题意； C. 水振动产生哗哗声，声源是水，故C正确，不符合题意； D. 敲鼓时鼓面振动产生鼓声，声源是鼓面，不是鼓槌，故D错误，符合题意。 故选D。 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，手握车铃，车铃停止振动，就听不到铃声了。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【4题答案】 【答案】 ①. 空气 ②. 马的声带 ③. 水 【解析】 【详解】[1][2][3]因声音由物体振动产生，故风的吼声由空气振动产生，马的叫声由马的声带振动产生，黄河的咆哮声由水振动产生。 知识点二 声音的传播 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．发电机的工作原理是电磁感应，故A项不符合题意； B．望远镜是根据透镜成像来工作的，故B项不符合题意； C．因为声音的传播需要介质，真空不能传声，玻璃中间是真空，可以防止声的传播，故C项符合题意； D．常用的体温计是根据液体的热胀冷缩性质来工作的，故D项不符合题意。 故选C。 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．听到声音需要声源振动和传播介质，无介质则无法听到，故A错误； B．抽出空气声音变小，说明介质减少传声减弱，表明声音传播需要介质，故B正确； C．听不见声音是因为罩内空气稀薄，传声介质减少，闹钟仍在振动，故C错误； D．实验中无法达到绝对真空，真空不能传声是在实验基础上通过科学推理得出的，不能直接说明，故D错误。 故选B。 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．一切声音都是由物体振动产生的，马蹄踏在地面时，使地面振动而发声。故A正确，不符合题意； BCD．声音可以在固体、液体、气体中传播，并且声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度；行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，是因为地面传播声音的速度比空气快。故BD正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 知识点三 人的发声和听声能力 【8题答案】 【答案】 ①. 听不到 ②. 听得到 【解析】 【详解】[1][2]因蝴蝶飞行时翅膀振动频率为5~6Hz，低于人耳听觉频率下限20Hz，故听不到蝴蝶的声音。苍蝇翅膀振动的最小频率为，苍蝇翅膀振动的最大频率为，由计算可知苍蝇翅膀振动频率处于人耳听觉频率20Hz~20000Hz范围内，故听得到苍蝇的声音。 02 能力提升 【9题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。站在鱼缸旁用力拍掌发出声音，声音先经空气传播，然后声波进入鱼缸，在通过水传播至鱼，鱼接受到声音，所以鱼接收到声波的主要过程依次是空气→鱼缸→水→鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【10题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】声音是由发声体振动产生的，振动停止，发声也就停止。 【详解】敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”。 故选B。 【11题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 【12题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】音乐家贝多芬老年耳聋以后创作作品主要是利用颌骨传导声音，直接传给听觉神经，引起听觉，而不是产生回声，且骨传导的效果好于空气。故A错误，符合题意；BCD正确，不符合题意。 故选A。 【13题答案】 【答案】 ①. 海豚 ②. 猫 【解析】 【详解】[1][2]由三种动物的听觉频率范围对比可知，海豚的听觉频率范围最大。因人耳可听声频率范围为，对比三种动物的发声频率范围可知，猫的发声频率全部在人耳可听声范围内。 【14题答案】 【答案】（1）听到瓶内手机的铃声逐渐减小 （2）空气没有完全抽干净 （3）真空不能传声，声音的传播需要介质 （4）科学推理法 【解析】 【小问1详解】 抽气，瓶内空气减少，声音传播的介质减少，所以铃声慢慢变小。 【小问2详解】 现实中无法做到绝对真空，瓶内还有残余空气，另外细线也能传导声音，所以还能听见微弱声音。 【小问3详解】 实验推理：如果完全抽成真空，就听不到声音，得出真空不能传声，声音传播需要介质。 【小问4详解】 本实验不能直接达到真空，在实验基础上推理得出结论，叫做科学推理法。 03 思维拓展 （广州中考） 【15题答案】 【答案】 ①. 348.11 ②. 340.00 ③. 由表格数据知，温度为30℃时，声音在空气中的传播速度随着湿度的增加而增大。 ④. 90% 【解析】 【详解】（1）[1]由表格数据知，当空气湿度为30%、温度30℃时，声速v=348.11m/s。 [2]由表格数据知，当空气湿度为70%，速度随着温度的升高而增加，温度为20℃时，声速介于337.63m/s到349.03m/s，所以声速可能为340.00m/s。 （2）[3]略。 （3）[4]由图像知，声音的速度甲的比乙的大，因为时间相同时，甲的路程比乙的大，由表格数据知，温度为50℃时，湿度越大，声速越大。所以甲所在的环境湿度为90%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 声 3.1 认识声现象 01 基础达标 知识点一 声音的产生 1. 发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（　　） A. 固体可以传播声音 B. 碎纸振动使喇叭发声 C. 空气可以传播声音 D. 发声的喇叭正在振动 2. 下列说法中错误的是（　　） A. 风吹树叶沙沙响，声源是树叶 B. 大提琴声是由琴弦振动产生的 C. 流水的哗哗声，声源是水 D. 敲鼓时发出的鼓声，声源是敲鼓的鼓槌 3. 用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是（　　） A. 手吸收了声音 B. 手使车铃停止了振动 C. 手挡住了声音 D. 手太用力了 4. 抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里分别是由______、__________、______振动而发出声音的。 知识点二 声音的传播 5. 学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A. 发电机 B. 望远镜 C. 真空玻璃 D. 体温计 6. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 B. 声音传播需要介质 C. 听不见闹铃声了，是由于闹钟不再振动 D. 通过实验可以直接说明真空不能传播声音 7. 北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（　　） A. 马蹄踏在地面时，使地面振动而发声 B. 马蹄声可以通过地面传播 C. 马蹄声不能通过空气传入人耳 D. 地面传播声音的速度比空气快 知识点三 人的发声和听声能力 8. 人的听觉频率范围是20 Hz~20000 Hz。蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5~6 Hz，苍蝇飞行时翅膀100 s内振动约30000次~40000次，当它们从你的身后飞来时，你将____________（选填“听到”或“听不到”）蝴蝶的声音，你将____________（选填“听得到”或“听不到”）苍蝇的声音。 02 能力提升 9. 学校走廊内有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化。某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑。鱼接收到声波的主要过程依次是（　　） A. 空气→水→鱼 B. 地面→空气→水→鱼 C. 空气→鱼缸→水→鱼 D. 地面→空气→鱼缸→水→鱼 10. 古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”。分析其原因是（　　） A. 大钟的回音 B. 大钟在继续振动 C. 人的听觉有“暂留”的缘故 D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动 11. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 12. 德国著名音乐家贝多芬耳朵失聪后，利用一根木棒“听”钢琴的演奏声。他将木棒的一端顶在钢琴上，另一端用牙齿咬住。关于这种听声方式，下列说法中错误的是（　　） A. 利用了回声定位的原理 B. 利用了固体传声 C. 利用了骨传导的方法 D. 骨传导传来的振动传给听觉神经，引起听觉 13. 猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围如图所示，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；发出声音的频率全部在人耳可听声的频率范围内的动物是______。 14. 为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 （1）小华用家里的电话拨打手机，开动抽气机，观察到的现象是________________________。 （2）最终仍能听到微弱的手机声，原因是____________________________________________。 （3）小华通过以上实验推出的结论是________________________________________________。 （4）该实验运用的科学研究方法是__________________________________________________。 03 思维拓展 （广州中考） 15. 下表记录了空气中不同温度和湿度下的声速数据。根据表格完成： （1）当空气湿度为30%、温度为时，声速___________m/s。当空气湿度为70%、温度为时，声速可能为___________m/s； （2）归纳“温度为时，空气中的声速与湿度的关系”：___________； 温度（） 声速（m/s） 湿度 -10 10 30 50 10% 325.05 337.26 347.64 356.81 30% 325.09 337.39 348.11 358.19 50% 325.11 337.52 348.57 359.57 70% 325.14 337.63 349.03 360.94 90% 325.17 337.78 349.49 362.31 （3）图表示了温度均为，湿度在70%和90%时，声音在空气中的图像。其中：甲图线表示所在环境的湿度为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $