天津市滨海新区塘沽第一中学2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试卷

O 塘沽一中教育集团2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 八年级语文 O 本试卷分为第I卷（选择题）、第I1卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答 在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 O 注意事项：下面每小题只有，个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸” 相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，29分。1-4小题每题2分；5-11小题每题3分) (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是() O A.镌刻(uan) 翘首(qiao) 锐不可当(dng) B.遒劲(jin) 秀颀(gi) 恹恹欲睡(yan) C.倔强(juè) 屏息(bimg) 坦荡如砥（d) D.瞻仰(zhan) 轻盈(ying） 惟妙惟肖(xiao） O 2.依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（) 老祠堂的木采着三代人的乡愁。它历经风雨却依旧挺直如脊，木纹里嵌着祖辈 的炊烟、父辈的足迹与我辈的遥望，既藏着岁月沉淀的温润，刻着时光带不走的牵挂。 那些年节里的焚香祈福、团圆宴上的笑语欢声，都化作木梁上不易察觉的斑驳，虽经一， O 却始终是家族人心的精神锚点，让漂泊在外的人总有一处可寻的根脉。 A.承载侵蚀又世事变迁B.承担侵蚀才物是人非 C.承载侵略才物是人非D.承担侵略又世事变迁 3.下面文段四个句子中有语病的一项是（） D ①年方十六的吕伟沉静自若、风度优雅地站在十米跳台的前沿。②她轻舒双臂，向上举 起，轻轻一蹬，身体騰空而起。③向前翻腾一周半，空中转体三周，她的动作既疾如流星， 又潇洒自如。④我仿佛看到了沸腾的现场和观众的欢呼。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ 读书需要思考一个口高口字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于 我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺口宋代抗 八年级语文 第1页（共10页） 金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作塞书摔，老去犹资慰我心。每到古人名节处， 概然掩卷一沉吟口诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人 的襟怀情操，从其读书情趣中可见。 A.“”…。”B.《》 G.《》。。”D.“”;。” (二)诗词鉴赏 5.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 A.首联，点题，交代游踪，勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B.领联写莺与燕，“争暖树”说明正是乍暖还寒的时候，“啄春泥”说明尚未筑完巢。 这联可谓描墓细致，充满生机。 C、颈联写花和草，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 D、尾联借景抒情，与首联呼应，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。 （三)实用类文本阅读 阅读《泥土的清香自哪儿来》一文，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中 一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌： 别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树 上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放 线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只 是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大 有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ 八年级语文 第2页（共10页) ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当 土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要 遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的 小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地千旱越久就有 越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类 已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是 从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氟露素、庆大露素等抗生素也 都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常来饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如 今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 6.下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（) A.放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B.放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C.放线菌是生产抗生素的宝库。D.我们可以通过放线菌制造味精。 7.下列对文中画线句子使用的说明方法的分析，正确的一项是() A.使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B.使用了下定义说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C.使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D.使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 8.下列对本文的理解分析，不正确的一项是() A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D.第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 (四)课内文言文阅读 阅读《三峡》一文，回答9-11题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦 月。 八年级语文 第3页（共10页） 至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒彩。绝撇多生怪柏，悬泉瀑布，飞湫其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9,下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（) A.不见曦月曦：日光，这里指太阳 B.至于夏水襄陵襄：冲上，漫上 C.则素湍绿潭素：白色 D.虽乘奔御风奔：奔跑 10.下列句子中有通假字的一项是（) A,略无阙处 B.沿溯阻绝 C.良多趣味 D.飞漱其间 11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（) A.作者郦道元先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来按照四季特点不同，具体 描绘四季景色。 B.第②段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”一句出了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 八年级语文 第4页（共10页） O 第I卷 注意事项：1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作 文纸”上。2.本卷共13题，91分。 O 二、（本大题共1小题，共6分) 12.请将下面诗文语句补充完整。(6分) (1)晴川历历汉阳树， (崔题《黄鹤楼》) (2)几处早莺争暖树， (白居易《钱塘湖春行》) (3)庭下如积水空明， 盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜 0 游》） (4)风声一何盛， (刘桢《赠从弟》) (5)《使至塞上》中被王国维誉为“千古壮观”塞外风光的名句 是： 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成13一15小题。(7分) 范式守信 范式字巨聊，少游于太学①，与汝南②张劭(sha0)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。 式谓元伯曰：“后二年当还，将过③尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请 设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违 约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂⑥拜饮，尽欢而别。 (选自《后汉书》有删改) 注释：①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜 访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuan):饭食。⑧升堂：登上大厅。 13,解释下列句中加点字的意思。(2分) (1)式谓元伯曰 、 (2)至其日 14,用现代汉语翻译下面语句。（2分) 元伯具以白母，请设馔以候之。 八年级语文 第5页（共10页） 15、结合原文回答，在张劭眼中，范式是怎样的一个人？联系生活实际，谈谈本文给你怎样 的做人启示。(3分) 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读《那缕牵魂的春香》一文，回答小题。 那缕牵魂的春香 卫小燕 ①春风掠过陇东塬的沟壑，田埂边、麦垄间、崖畔上，一抹抹嫩绿悄悄探出头来。那是 灵台的小蒜，藏着黄土高原的春讯，也藏着我关于故乡最鲜活的记忆。 ②清明前后，是灵台小蒜最鲜嫩的时节。母亲总说“二月半，挖小蒜”，这时候的小蒜， 鳞茎白嫩如珠，茎叶纤细脆嫩，辛香里带着一丝清甜，是春日里最难得的鲜味儿。每逢周末， 我便挎着竹篮，跟着母亲去塬上挖小蒜。脚下的泥土还带着冬末的微凉，跦上去松软湿润， 混着麦苗的清香与泥土的腥气，扑面而来。 ③小蒜极会“藏”，混在麦田里、草丛中，不仔细看根本发现不了。它们三三两两散着， 有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来，倔强地舒展着细长的叶片。 母亲教我辨认：“看那叶儿细如针，根儿白如玉，凑近了有股蒜香的，就是小蒜。”我蹲在地 上，眼睛瞪得溜圆，手指轻轻拨开麦苗，生怕碰伤了娇嫩的麦叶，也怕漏掉了藏在深处的小 蒜。 ④挖小蒜得用小铲，贴着根部轻轻一燕，再用手一提，那带着根须的小蒜便带着湿润的 泥土“显形”了。母亲的手很巧，挖的时侯从不伤根，不一会儿，竹篮里就堆起了一层白白嫩 嫩的小蒜。阳光洒在身上，春风拂过脸频，耳边是鸟鸣，鼻尖是小蒜的辛香，这样的时光， 慢得让人不舍离开。 ⑤满载而归的午后，厨房便成了香气弥漫的地方。母亲将小蒜倒在盆里，一遍遍淘洗， 抖落根须上的泥土，那白嫩的鳞茎愈发晶莹，翠绿的茎叶愈发鲜亮。小蒜的吃法，灵台人总 能变出新花样，每一种都藏着家的味道。 八年级语文 第6页（共10页） O ⑥最家常的是小蒜炒鸡蛋。热油下锅，蛋液倒入锅中，待微微凝固，放入切碎的小养， 翻炒几下，蛋液裹着蒜香，金黄与翠绿交织，香气瞬间溢满屋子。一口下去，鸡蛋的撖滑混 着小蒜的脆嫩，辛香不呛人，越嚼越鲜，配着刚蒸好的馒头，能多吃两个。母亲还会做小蒜 O 卷卷馍，将小蒜切碎，拌上盐、辣子面和调和面，卷进擀薄的面皮里，上锅蒸上半小时。揭 锅时，麦香与蒜香交融，咬上一口，层层入味，烫得直哈气却不肯放下。 ⑦若是想喝口热汤，小蒜鸡蛋汤便是首选。水烧开，打入蛋花，撒入切碎的小蒜，滴几 滴香油，简单的一碗汤，却鲜得让人连喝两碗。母亲说，小蒜性温，吃了能行气助消化，春 O 日里吃些，解了一冬的油膩，身子也舒坦。 ⑧日子一天天过，麦子渐渐长高，没过了小蒜的身影，挖小蒜的人也渐渐少了。可那缕 小蒜的香气，却始终萦绕在记忆里。吃过许多精致的菜肴，却总也忘不了那碗小蒜炒鸡蛋， 0 那卷带着黄土气息的小蒜馍。 : ⑨昨天下午，我回到娘家，又跟着母亲去地里挖小蒜。还是那片田埂，还是那抹嫩绿， 小蒜依旧倔强地生长着。母亲的龚角已经全白，挖蒜的动作慢了些，可递给我小蒜时的笑容， 依旧温暖。 ⑩洗净的小蒜端上桌，家人围坐在一起，聊着家常，吃着小蒜。那缕熟悉的辛香，穿过 岁月，依旧鲜活。我忽然明白，灵台小蒜从来不是普通的野菜，它是黄土高原赠予灵台人的 春日礼物，是刻在骨子里的乡土记忆，是无论走多远，都能牵住乡愁的那缕春香。 ①春风又起，小蒜又生。只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远 不会消散。 (节选自《泾水副刊》，有改动) 16.阅读全文，梳理作者围绕“小蒜”的行文脉络，将空缺内容补充完整。(3分) 随母亲上塬挖小蒜→ →重归故里挖蒜尝味→ 17、请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。(4分) 它们三三两两散着，有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来， 倔强地舒展着细长的叶片。 八年级语文 第7页（共10页) 18.第⑨段写“母亲的燕角已经全白”，请结合全文分析其作用。(4分) 19、请结合全文，分析“只要灵台的容风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消 散”一句的深刻意蕴。(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 七九河开，八九雁来。“八九”第一天，随着大雁、东方白鹅、天鹅等候鸟纷纷北迁，天 津湿地自然保护区逐渐热闹起来。某班学生开展以“天津生态”为主题的综合性学习，同学们 为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。 【材料一】 近十年天津三大湿地鸟类情况统计图 口十年前种类数 276种 圈如今种类数 258种 249种 210种 182种 113种 2 七里海国家 北大港湿地 团泊鸟类自 湿地公园 自然保护区 然保护区 【材料二】 天津市加强法律法规与制度建设，出台新条例，2024年1月1日起施行新修订的《天 津市湿地保护条例》，共7章50条，对湿地资源管理、保护与利用、修复、监督检查、法律 责任等作出详细规定。 【材料三】 天津市实施修复工程，推进四大湿地保护和修复工程，完成七里海和大黄堡湿地土地流 转约22万亩。七里海保护区开挖疏泼水系80余公里，恢复浅滩1.5万亩，修复湿地植被1.6 万亩；大黄堡保护区完成多个项目区湿地生态修复。 八年级语文 第8页（共10页） O 【材料四】 利用“世界湿地日“世界野生动植物日”等开展宣传活动，如河东区湿地公园管理服务中 心开展主题宣传活动，天津国家海洋博物馆举办“北大港湿地生物多样性保护展览”.呼吁 O : 全社会积极参与湿地保护修复，推动形成保护湿地的良好风尚。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请根据以上相关材料，概括天津市为保护湿地，采取了哪些措施。(3分) O (二)名著阅读(8分) 班级开展“文游延安，感受红色力量”名著探究活动，请你完成下面小题。 22.《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的革命领袖和红军将领形象，请将4情节”内 O 的序号填入对应的人物后面。 (4分) 人物 情节 毛泽东 ①出身佃农，性格炙朗率真，常把马让给伤员，自己步行赶路 : 周恩来 ②在窑洞中博览群书，通宵达旦撰写文章规划革命发展方向 彭德怀 ③历经艰难险阻，与战士同甘共苦，始终坚守革命的初心 朱德 ④出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和又处事坚定 毛泽东 周恩来 彭德怀 朱德 23,请围绕“选择”或“苦难”，选择以上任一人物，结合相关情节，谈谈你的看法。 （4分) 八年级语文 第9页（共10页） 六、（本大题共1小题，共50分） 24.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分) 有位哲人说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路：如果你不能成为太阳，那就 当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。”做最好的 自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己… 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感：(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4) 不少于600字：（⑤）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 八年级语文 第10页（共10页）