河南新乡市部分学校2026-2027学年高一上学期十月月考历史试题

B 高一历史参考答案及评分意见 1.A【解析】六大区域史前玉器各自形成独立的器物、纹饰体系，拥有鲜明本土特色，体现中华文明起源 的多元特征，故A项正确；西周时期形成了较成熟的礼制，排除B项；各区域文化各具特色不等于区域之间 缺乏交流，排除C项：材料只体现玉器工艺，无法体现手工业、农业分工已经完成，排除D项。 2.D【解析】依据材料及所学可知，材料中的制度为分封制，根据“把本族的治理模式向外推展，实现对 广大地域的整合”及所学可知，分封制推动周文化向外传播，促进区域文化的融合互动，故D项正确：分封 制下周天子对地方实行间接统治，并非直接统治，排除A项：稳定贵族宗族内部权力继承是宗法制的作用， 不属于分封制，排除B项；西周时期华夏认同逐步萌发，并未完全形成，C项表述夸大史实，排除C项。 3.A【解析】材料包含两层信息：一是商鞅变法“除井田，民得买卖”，这是制度层面的变化；二是“富者 田连阡陌，贫者亡立锥之地”，这是制度变化带来的社会后果，因此，允许土地卖买为土地兼并提供了制度 通道，故选A项。商鞅变法承认土地私有、允许买卖，客观上便利了财富向土地集中，是变法促成兼并而非 抑制兼并，排除B项。商鞅变法承认土地私有，推动小农经济形成与发展，并非阻碍小农经济，排除C项。 董仲舒此言旨在批判土地兼并、主张“限民名田”，其立场并不否定重农政策，且材料并未体现“借古讽今否 定重农”的意图，排除D项。 4.D解析】本题要从三个时段的不同做法中看出共同点。秦朝用法家、厉行法治，因为要建立和巩固 统一；汉初经济凋敝，用黄老之学、与民休息，因为要让百姓恢复生产；汉武帝时国力恢复，尊崇儒术，因为要 加强中央集权。三个时段的统治思想各不相同，却都适应了当时的社会现实，可见统治思想不是一成不变 的，而是随着形势的变化而调整，故选D项。“思想控制不断加强”的说法只看到“用思想来统治”，没有看 出三个时期做法上的不同，排除A项。材料讲了法家、黄老之学和儒学，并非只讲儒家，排除B项。材料讲 的是各派先后被采用，不是合为一派，排除C项。 5C【解析】武帝把盐、铁从生产到运销收归官府经营，实质是将这项获利甚丰的工商业收人收归国家， 以充军费国用，故其主要目的是增加朝廷财政收入，故选C项。朝廷用兵正缺经费，政策意在取利于盐铁， 而非减轻百姓负担，排除A项。平抑物价乃均输平准之效，材料未涉物价，排除B项。盐铁官营虽然有打 击富商大贾（豪强）、强化集权的客观作用，但不是主要目的，排除D项。 6.C【解析】材料中的“皇帝昏庸、宦官专权、在野名士清议抨击”，正是东汉后期外戚宦官交替专权背景 下，士人品评时政的清议活动，最终酿成党锢之祸的历史现象，故选C项。秦末虽有赵高专权，但秦朝焚书 坑儒、钳制言论，士人不敢议政，与“放言议政、品评公卿”的风气恰恰相反，排除A项。西汉初期行黄老无 为、与民休息，政治氛围宽松沉静，无宦官秉政与士人激愤议政的现象，排除B项。西晋的主要政治问题为 八王之乱，没有材料所述士人群体清议抨击宦官的典型史实，排除D项。 7.D【解析】掌权者王导、桓氏都是世代为官的士族。题干中的局面正体现了士族势力强大到足与皇权 并立甚至凌驾其上，因此符合“士族势力左右朝廷政治”的描述，故选D项。“共天下”“桓氏把持朝政”恰 恰说明皇权衰弱、被大族分割，与“专制加强”方向相反，排除A项。王、桓两族以朝中大族身份掌权，并非 凭借皇后外戚身份，排除B项。掌权者是异姓大臣（王氏、桓氏），不是皇帝的宗室兄弟子侄，排除C项。 8.C(解析】示意图显示，从220年曹不建魏到589年隋灭陈，三百余年间政权更迭频繁，先后出现三国 鼎立、西晋短暂统一、东晋与十六国并立、南朝与北朝对峙的局面。可见这一时期由分裂而走向统一，故选 C项。从220年到280年灭吴，三国鼎立约六十年，并非长达百年，排除A项。示意图只列政权更替，没有 经济信息，不能说明江南地区的开发，排除B项。示意图显示的是政权更迭，未涉及中央与地方的关系，排 除D项。 9.B(解析】依据材料及所学可知，材料描述的是隋朝大运河，大运河贯通水系、畅通漕运，便利物资转 运，促进不同地区间经济文化交流，故B项正确：大运河是内河航运工程，并未开辟海外贸易通道，排除A 项；大运河的修建征发大量民力，激化社会矛盾，并未巩固隋朝长期稳定统治，排除C项；经济重心南移是漫 第1页（共4页） 长的历史过程，隋朝时期经济重心并未迅速南移，排除D项。 10.B(解析】唐前期宰相多出自世家大族，安史之乱后科举出身、寒门人士大量担任宰相，更多阶层得 以参与政权，统治基础有所扩大，故B项正确。材料仅体现宰相出身变化，没有涉及科举选拔流程、制度细 节，不能说明科举日趋完善，排除A项。材料只能反映官员来源变化，不足以证明传统社会结构发生嬗变， C项程度过重，排除。题干未提及宰相权力被削弱，不能得出宰相沦为虚职，排除D项。 11.C(解析】刘祎之认为诏敕必须经过凤阁、鸾台（中书、门下）才是合法诏令，唐太宗也强调中书、门下 对诏敕要审议驳正，反映唐代中枢政务有固定运行程序，诏令出台需要经过三省流程，故C项正确。材料讲 的是中书、门下的决策审议职能，不是监察机构，排除A项。材料侧重诏令的法定流程，三省本质服务皇 权，只是在制度框架内规范政务运行，并非对皇权形成制约，排除B项。唐代君主专制不断发展，并没有遭 到严重削弱，排除D项。 12.D解析】根据材料，银壶吸收游牧民族皮囊壶造型，又保留唐代金银器本土特色，体现多元文化的 兼收并蓄，故D项正确；材料仅介绍这一件器物，没有呈现多种异域文化类型，不能说明异域文化丰富多 彩，排除B项；单件金银器属于贵族器物，无法反映普通民众生活出现胡化倾向，A项推论过度，排除；材料 侧重器物本身文化元素的融合，并非直接印证丝绸之路交流活动活跃，C项偏离材料主旨，排除。 13.C解析】材料两层：王安石推行变法的举措；“中外府库，无不充衍”，是安焘日后追述之实况。二者 相合，可知变法增加了政府的财政收入，故选C项。“府库无不充衍”，但那是官府的存储，非民间的积累， 排除A项。“不加赋”只是王安石的主张，实际上新法加重了农民的负担，排除B项。官方府库一时之盈并 未扭转积贫之势，变法“并未挽救北宋衰亡的命运”，排除D项。 14.B[解析】材料表明，辽朝根据游牧、农耕地域差异与契丹、汉人的习俗差别，设立南北两套官制分区 治理，适应不同族群与地域的治理需求，故选B项。两制并存不等于文化趋同，实则各存其俗、互有汲取，排 除A项。“以汉制待汉人”不等于汉制取代旧制，而“以国制治契丹”可见契丹旧制未废，排除C项。“分设 两制”不能错误推断秩序混乱，实则以两制分治，恰是适应了游牧与农耕的不同，排除D项。 15.D[解析】材料有两面：一面是“无不领之”一一钱粮、兵甲、屯种、漕运皆归行省，可见其权之大；一面 是“必咨都省”一经费过千锭即须报请中央，可见其受制于中央。两面相合，可知行省权力虽大而不专， 是代表中央治理地方的机构，故选D项。将行省比之唐末藩镇，然藩镇财赋自专、兵甲自拥、官属自署，几 同独立，行省则大政皆须上请，排除A项。“与都省为表里”，“表里”谓内外相维、互为依倚，非地位相等，中 书省乃最高行政机构，排除B项。行省“必咨都省”正见其权力不独立，排除C项。 16.B【解析】元朝在南方行省下设宣慰司、宣抚司：东南海疆设澎湖巡检司：新疆设立都元帅府，针对不 同边疆地域设置不同管理机构，体现边疆治理因地制宜及地方行政体系的多元化，故B项正确。材料里面 既有行政机构也有军事机构，不只是单纯军事管控，排除A项。边疆和内地治理方式仍然存在差别，差异 并未消除，C错误。元朝并没有完全放弃羁縻统治政策，D错误。 17.【参考答案】 (1)局面：文景之治。(2分)积极影响：稳定了西汉初年的社会秩序；恢复并发展了社会经济，国家财 富积累，为汉武帝时期的强盛奠定了物质基础；巩固西汉王朝统治。(4分，任答2点) (2)推行推恩令；设立刺史监察制度；尊崇儒术；实行盐铁官营，加强国家的经济控制；修订法律，完善 制度，强化中央权威。(8分，任答4点) 【解析】(1)局面：依据材料，文帝、景帝时期劝课农桑、轻徭薄赋，社会安定、经济富足，该盛世为文景之 治。积极影响：从材料“民人给家足，府库余财”可知：经济上：汉初经济得到恢复发展，国库积蓄丰厚；政治 社会：稳定社会秩序，巩固西汉统治；长远：积累雄厚物质基础，为汉武帝时代大一统盛世奠定经济根基。 (2)依据材料二“武帝施主父之册，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析”可知，推行椎 恩令，削弱诸侯国势力；依据材料二“又立纠察之制，分部天下，以监郡国”可知，设立刺史监察制度，监察地 第2页（共4页） 方郡国；依据材料二“兼正法度”可知，修订法律，完善制度；依据材料二“壹道术”，结合所学可知，尊崇儒 术，统一思想；依据材料二“笼财利”，结合所学可知，实行盐铁官营，加强国家经济控制。 18.【参考答案】 (1)均田制瓦解，租庸调制无法维持；土地兼并严重，政府财政收入锐减；安史之乱后户籍紊乱，人口流 动频繁。(6分) (2)两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税 制度，减轻了政府对农民的人身控制；促进商品经济的发展；以财产为主要标准，较为公平，更为普及：引入 货币纳税，推动税法进步。(6分，任答3点) 【解析】根据材料“公元755年之后，北方地区战火蔓延，不少农户抛弃田产，辗转流亡到他乡定居。大 量荒地被地方豪强占有，土地转手买卖的情形越来越频繁”并结合所学知识可知，安史之乱引发北方战乱， 百姓大量流亡，土地流转、土地兼并日益加剧，均田制遭到破坏，建立在均田制基础上的租庸调制难以继续 推行；战乱造成人口大规模迁徙，户籍登记难以更新，户籍制度紊乱；豪强占有大量土地，原有税制下赋税流 失严重，朝廷财政收入锐减，催生两税法改革。 (2)根据材料“商贾于租庸调外，无特别之税”“两税法中定行商者纳税三十分之一，度所取与居者均， 无使侥利”“两税则于征米而外，均以钱计”并结合所学知识可知，两税法将行商纳入征税范围，扩大了收税 对象，赋税征收更加普及公平，有利于增加国家财政收入；征税标准转向资产田亩，改变以人丁为主的赋税 制度，减轻国家对农民的人身束缚：赋税可以纳钱，适应商品交换需求，推动商品经济发展，是古代税法的重 要进步。 19.【参考答案】 (1)措施：派文臣任知州、设通判牵制；设转运司，将地方财赋运送中央；地方精兵编入禁军。(3分。注 意：仅照抄材料“夺权、控钱、收兵”字面而无具体措施的不得分) 成效：积极：加强了中央集权，巩固了国家的统一和安定。局限：权力机构重叠，行政效率低下；军队战 斗力下降，边防积弱；造成冗官、冗兵、冗费现象，加重财政负担。(1点2分，答出3点5分，需辩证作答) (2)贡献：规模（疆域）超过前代；开创行省制度；通过赋役制度加强对边疆控制；因地制宜管理边远地 区。(6分，任答3点) 【解析】(1)依据材料一“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已…惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则 天下自安矣”，结合所学可知，宋初派文臣担任地方知州，设置通判监督牵制地方官员；设置转运司，把地方 财赋收归中央；抽调地方精锐士兵编入中央禁军。依据材料一唐末藩镇武将专权、战乱不断的背景，结合所 学可知，这些举措削弱地方势力，加强中央集权，维护国家安定；但造成机构重叠，行政效率低，军队战斗力 弱，形成冗官冗兵冗费，加重政府财政负担。 (2)依据材料二“元起朔漠，一统海内，幅员之广，汉、唐、宋皆不及。其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽 左，南越海表”可知，元朝疆域规模远超汉唐宋等前代王朝：依据材料二“朝廷创设地方行政体制，在全国广 置行政区，统辖郡县，管理地方军政财赋”，结合所学可知，元朝开创行省制度，管理地方军政财赋：依据材 料二“岭北、云南等边陲，昔日多为羁摩之地，元朝在此征发赋役，纳入国家管理体系”可知，元朝通过征发 赋役，强化对边疆地区的管控，将边疆纳人国家管理体系；依据材料二“面对边疆族群差异，朝廷不固守单 一模式，因地制宜设置不同机构治理各地”可知，因地制宜采取多种方式治理边远地区。 20.【参考答案】 建议一（搜集材料环节）：将清单中的史料按导图四大板块分类整理，使史料与论点一一对应。理由： 史料与观点脱节则无法形成完整证据链。 建议二（搜集材料环节）：为龙山文化补充考古材料（如蛋壳黑陶、城址等）。理由：导图己列龙山文化. 清单中却无对应材料，论点缺少证据支撑。 第3页（共4页） 建议三（绘制思维导图环节）：修改夏朝对应的文字表述，删除“青铜文明鼎盛”。理由：二里头遗址代 表的夏代虽出土早期青铜礼器，但夏代青铜文明并未达到鼎盛，青铜文明鼎盛出现于商朝，思维导图存在知 识性史实错误。 建议四（搜集材料环节）：补充西周分封制、宗法制的文献与考古材料。理由：导图“早期国家”列有西 周，清单中却无对应材料。 建议五（绘制思维导图环节）：将河姆渡文化移入“新石器时代文化”分支。理由：河姆渡出土人工栽培 稻，属新石器时代农耕文化。 建议六（绘制思维导图环节）：在导图中补人良诸文化。理由：已有对应材料却未纳人导图会导致知识 体系缺漏，无法完整呈现新石器时代的文明成果。 建议七（绘制思维导图环节）：在“起源特点”板块补上“多元一体、中原核心”。理由：各区域文化起源 多元交融、中原核心，此为中华文明起源的核心特点，仅“起源时间早”无法概括。 (12分，每条3分，建议1分、理由2分，答出4条即可。注意：四条建议须覆盖两个环节；理由须说明该 缺陷对论证的影响；其它修改建议言之成理的同等给分) 【解析】本题考查中华文明起源及早期国家特征等必备知识，以及史料实证、历史解释、家国情怀等核 心素养。解题时要三步走：1.清单与导图互相对照：导图列了“夏商西周”，清单里却没有对应西周的材料： 导图列了龙山文化，清单里也没有对应龙山的材料：反过来，清单里良渚古城是早期国家十分关键的证据， 导图却没有收录。三个“缺口”各写一条。2.查导图自身：河姆渡文化属于新石器时代，河姆渡出土栽培稻 是新石器农耕文化的代表证据，目前却被列在“旧石器时代”下，存在层级错位的问题；夏朝时期青铜文明 并未达到鼎盛：特点只剩“起源时间早”，“多元一体”没写。3.查清单自身：十条材料混在一起，没有划分标 注板块，不利于搭建完整的证据链。 第4页（共4页）B 高一历史答题卡 考场号：☐ 班级： 姓名： 学校： 座位号：☐ 准考证号 : 贴条形码区 00 0 0 0 0 3■ 注意事项 9 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号 6 6 6 考场号、座位号填写清楚 7 2.选择题使周2B铅笔填涂，非选择题使用黑色 8■ 8 8■8 88■ 碳素笔书写，超出答题区城无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 9□ 99☐999999 9 此栏考生禁填 缺考标记 ▣ 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 一、选择题：本题共16小题， 每小题3分，共48分。 1【A】【B】【c】【D1 5【A】【B】【c】【D】 9【A】【B】【c】【D】 13【A】【B】【c】【D】 2【A】【B】【c】【DJ 6【A】【B】【c】【D】 10【A】【B】【c】【D】 14【A】【B】【c】【D1 3【A】【B]【C】【D】 7【A】【B】【c】【D】 11【A】【B】【C】【D】 15【A】【B】【c】【D】 4【A】【B】【c】【D】 8【A】【B】【c】【D】 12【A】【B】【c】【D】 16【A】【B】【c】【DJ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共2 (2)(8分) 18.(1)(6分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 须) 19.(1)(8分) 20.(12分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页（共2页） 高一历史参考答案及评分意见 1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．D 8．C 9．B 10．B 11．C 12．D 13．C 14．B 15．D 16．B 17．【参考答案】 （1）局面：文景之治。（2分）积极影响：稳定了西汉初年的社会秩序；恢复并发展了社会经济，国家财富积累，为汉武帝时期的强盛奠定了物质基础；巩固西汉王朝统治。（4分，任答2点） （2）推行推恩令；设立刺史监察制度；尊崇儒术；实行盐铁官营，加强国家的经济控制；修订法律，完善制度，强化中央权威。（8分，任答4点） 18．【参考答案】 （1）均田制瓦解，租庸调制无法维持；土地兼并严重，政府财政收入锐减；安史之乱后户籍紊乱，人口流动频繁。（6分） （2）两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；促进商品经济的发展；以财产为主要标准，较为公平，更为普及；引入货币纳税，推动税法进步。（6分，任答3点） 19．【参考答案】 （1）措施：派文臣任知州、设通判牵制；设转运司，将地方财赋运送中央；地方精兵编入禁军。（3分。注意：仅照抄材料“夺权、控钱、收兵”字面而无具体措施的不得分） 成效：积极：加强了中央集权，巩固了国家的统一和安定。局限：权力机构重叠，行政效率低下；军队战斗力下降，边防积弱；造成冗官、冗兵、冗费现象，加重财政负担。（1点2分，答出3点5分，需辩证作答） （2）贡献：规模（疆域）超过前代；开创行省制度；通过赋役制度加强对边疆控制；因地制宜管理边远地区。（6分，任答3点） 20．【参考答案】 建议一（搜集材料环节）：将清单中的史料按导图四大板块分类整理，使史料与论点一一对应。理由：史料与观点脱节则无法形成完整证据链。 建议二（搜集材料环节）：为龙山文化补充考古材料（如蛋壳黑陶、城址等）。理由：导图已列龙山文化，清单中却无对应材料，论点缺少证据支撑。 建议三（绘制思维导图环节）：修改夏朝对应的文字表述，删除“青铜文明鼎盛”。理由：二里头遗址代表的夏代虽出土早期青铜礼器，但夏代青铜文明并未达到鼎盛，青铜文明鼎盛出现于商朝，思维导图存在知识性史实错误。 建议四（搜集材料环节）：补充西周分封制、宗法制的文献与考古材料。理由：导图“早期国家”列有西周，清单中却无对应材料。 建议五（绘制思维导图环节）：将河姆渡文化移入“新石器时代文化”分支。理由：河姆渡出土人工栽培稻，属新石器时代农耕文化。 建议六（绘制思维导图环节）：在导图中补入良渚文化。理由：已有对应材料却未纳入导图会导致知识体系缺漏，无法完整呈现新石器时代的文明成果。 建议七（绘制思维导图环节）：在“起源特点”板块补上“多元一体、中原核心”。理由：各区域文化起源多元交融、中原核心，此为中华文明起源的核心特点，仅“起源时间早”无法概括。 （12分，每条3分，建议1分、理由2分，答出4条即可。注意：四条建议须覆盖两个环节；理由须说明该缺陷对论证的影响；其它修改建议言之成理的同等给分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．考古研究梳理中国史前玉器遗存，按文化特征划分出六大核心区域，具体特征如下表所示。据此可知 史前玉器遗存区域 核心文化特征 北方区域 造型简练抽象，以动物图腾为主，侧重神巫祭祀，形成本土化玉礼体系 黄河中上游区域 玉器兼具礼器与工具属性，形制朴素，区域辨识度强 海岱区域 以玉钺、玉璋、璇玑为代表，重视器型规整，风格独立 长江下游区域 玉器工艺、器型、纹饰自成一派，区域文化特色突出 长江中游区域 玉器造型与纹饰富有地域神话色彩，造型灵动 华南区域 以小型装饰玉器为主，纹样简约，具备专属区域用玉特质 A．中华文明起源具有多元特征 B．以玉器为载体的礼制趋于成熟 C．史前区域文化之间缺乏交流 D．手工业生产与农业完成了分离 2．学者钱穆指出：（此制度）“是一种侵略性的武装移民与军事占领”，王室派遣族人进驻新征服区域，在各地建立统治据点，把本族的治理模式向外推展，实现对广大地域的整合。材料中的制度 A．实现对地方的直接统治 B．稳定贵族宗族内部权力继承 C．使各民族华夏认同形成 D．推动了区域文化的融合互动 3．《汉书·食货志》载董仲舒言：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。”该材料可用来说明 A．改革为土地兼并提供制度通道 B．秦国变法以抑制豪强兼并为要务 C．商鞅变法阻碍小农经济的发展 D．汉代儒者借古讽今否定重农政策 4．秦朝以法家思想为统治思想，厉行法治；汉初经济凋敝，朝廷推崇黄老之学，与民休息；汉武帝时期国力恢复，又尊崇儒术。这些变化主要反映了 A．思想控制不断加强 B．儒家学说体系完善 C．不同学派日趋合流 D．统治思想适应时势 5．汉武帝时期推行盐铁政策：食盐由官府招募盐户煮盐，工具、薪酬由官府供给，产品统一收购运销；铁的采矿、冶炼、铸造到运输销售全归官府经营，各郡县设盐铁官管理。汉武帝推行这一政策的主要目的是 A．减轻民众赋税负担 B．平抑物价安定民生 C．增加朝廷财政收入 D．强化中央集权统治 6．史料记载：皇帝昏庸、朝政荒谬，国家大权落到宦官手中，士人以同宦官共事为耻。于是民间人士奋起发声，在野名士放言议政，他们互相标榜声誉，品评公卿、抨击执政，正直激愤的风气由此盛行。这一现象出现于 A．秦朝末年 B．西汉初期 C．东汉后期 D．西晋时期 7．东晋建立之初，琅琊王氏中的王导在朝中主持政务、王敦在外掌兵，当时人称“王与马，共天下”；东晋末年，桓氏把持朝政，皇帝只剩主持祭祀的名义。据此可知，这一时期 A．君主专制制度得到加强 B．外戚势力侵蚀皇帝权力 C．宗室诸王执掌地方大权 D．士族势力左右朝廷政治 8．以下示意图可以反映这一时期的历史发展趋势是 A．三国鼎立达百年 B．江南地区得到开发 C．由分裂走向统一 D．中央集权不断强化 9．杜佑《通典》记载：“通济渠，引河、汴之水，以达于淮，自扬、益、湘，南至交、广、闽、浙，漕运相通。”《元和郡县图志》记载，其“引通江淮，漕引江湖，利尽南海”。由此可见，这一工程 A．开辟了海外贸易的通道 B．促进地区经济文化交流 C．巩固隋朝长期稳定统治 D．促使经济重心迅速南移 10．有学者统计《新唐书》所载唐朝宰相的出身：唐前期的宰相大多出自世家大族；安史之乱后，经由科举考试入仕者逐渐居多，其中不乏出身寒微之士。这一变化说明唐朝 A．科举制度日趋完善 B．统治基础有所扩大 C．传统社会结构嬗变 D．宰相逐渐沦为虚职 11．唐太宗对侍臣说：“中书、门下，机要之司……诏敕如有不稳便，皆须执论。”武则天时，使者向宰相刘祎之宣示诏敕，刘祎之不肯接受，说：“不经凤阁（中书省）、鸾台（门下省），何名为敕？”这两则材料反映出唐代 A．监察机构作用不断增强 B．三省制度对皇权有一定制约 C．中枢政务程序运行规范 D．君主专制制度遭到严重削弱 12．下图为何家村窖藏出土唐镶金兽首玛瑙杯。该杯通体以缠丝玛瑙雕琢，整体形制源自西亚、中亚流行的来通酒具；兽嘴处镶嵌黄金，采用唐代本土俏色玉雕工艺，巧妙利用玛瑙天然纹理塑形。这件文物体现了唐代 A．民众生活呈现胡化倾向 B．异域文化的丰富多彩 C．丝绸之路中外交流活跃 D．多元文化的兼收并蓄 13．王安石认为“善理财者，不加赋而国用足”，推行青苗、募役、市易诸法。神宗去世十余年后，安焘追述其时之状：“熙宁、元丰之间，中外府库，无不充衍，小邑所积钱米，亦不减二十万。”据此推知，王安石变法 A．增加了民间的财富积存 B．减轻了农民的经济负担 C．增加了政府的财政收入 D．改变了北宋积贫的局面 14．辽太宗时，兼有中原之地，“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”。据此可知，辽朝实行南北面官制度 A．使各民族的文化趋于一致 B．适应了多民族国家治理需要 C．使中原制度取代契丹旧制 D．使辽朝的统治秩序陷于混乱 15．元朝以中书省（都省）总领政务，于地方分设行中书省，简称行省。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运诸事，无不领之；然“诸行省用及千定（锭），必咨都省”。据此可知，元朝行省 A．与唐末藩镇的性质相同 B．与中央中书省地位相当 C．拥有独立的地方军政权 D．权力较大但受制于中央 16．元朝在南方一些行省之下设置宣慰司，宣慰司之下又设宣抚司等机构。在东南海疆地区，澎湖巡检司负责治理澎湖列岛与台湾一带。在新疆地区，设置北庭都元帅府和曲先塔林都元帅府，分别镇护天山南北各地。据此可知，元朝 A．对边疆实行严格的军事管控 B．地方行政体系呈现多元化 C．边疆与内地治理差异的消除 D．放弃了传统羁縻统治政策 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 汉初承秦末之弊，百姓失业，大饥荒，“凡米石五千，人相食”；天子备不齐四匹同色之马，将相或乘牛车。文帝劝课农桑，减省租赋，“赐民十二年租税之半”；景帝“令民半出田租，三十而税一”。至武帝之初，七十余年间“民人给家足，府库余财”。 ——摘编自《汉书》 材料二 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国……然诸侯原本以大，传至后代，小则骄恣犯法，大则抗上作乱。故武帝施主父之册，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。又立纠察之制，分部天下，以监郡国。兼正法度、壹道术、笼财利，内外规制遂定，中央之势益尊。 ——摘编自《汉书·诸侯王表》《资治通鉴·汉纪》 （1）材料一中七十余年间“民人给家足，府库余财”的局面，在历史上被称作什么？简析这一局面出现的积极影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的主要举措。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 公元755年之后，北方地区战火蔓延，不少农户抛弃田产，辗转流亡到他乡定居。大量荒地被地方豪强占有，土地转手买卖的情形越来越频繁。下表为公元755年与公元760年唐朝户籍、税户统计。 时间 全国管户总数 课户(承担租庸调的税户) 不课户(免赋役户) 公元755年 （天宝十四载） 8914709户 5349280户 356501户 公元760年 （乾元三年） 1933134户 758582户 1174592户 ——摘编自杜佑《通典》卷七 材料二 唐初虽曰按丁授田，而商贾于租庸调外，无特别之税，既非公平，亦不普及。两税法中定行商者纳税三十分之一，度所取与居者均，无使侥利。则能普及于一般人民更可知。唐初租以粟，调以绫绢絁，庸以绢。两税则于征米而外，均以钱计，不可谓非税法之进化。 ——摘编自胡钧《中国财政史讲义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括两税法实施的背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析两税法实施的积极影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐末以来，藩镇割据，武将专权；五代五十余年间，中原先后更迭五个王朝，战乱不息。宋太祖亦由兵变而得国，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——据《续资治通鉴长编》卷二 材料二 元起朔漠，一统海内，幅员之广，汉、唐、宋皆不及。其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。朝廷创设地方行政体制，在全国广置行政区，统辖郡县，管理地方军政财赋。岭北、云南等边陲，昔日多为羁縻之地，元朝在此征发赋役，纳入国家管理体系。与此同时，面对边疆族群差异，其不固守单一模式，因地制宜设置不同机构治理各地。 ——摘编自《元史·地理志》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋初为落实赵普提出的解决方针采取的主要措施，并简要评述其成效。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝为统一多民族国家发展做出的重要贡献。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 某历史学习小组正在探究“中华文明的起源与早期国家”，他们搜集了相关材料，并据此绘制了思维导图。 小组搜集的材料 绘制的思维导图 ●元谋人门齿化石 ●良渚遗址出土的大量玉琮、玉璧、玉钺 ●周口店遗址猿人洞出土的打制石器、灰烬层 ●河姆渡遗址出土的人工栽培稻谷与骨耜 ●商朝刻辞甲骨 ●仰韶遗址出土的彩陶 ●大汶口文化墓葬中随葬品数量悬殊 ●二里头遗址的宫殿建筑基址、出土的乳钉纹铜爵礼器 ●红山文化牛河梁遗址的祭坛、女神 围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 学科网（北京）股份有限公司 $