精品解析：四川凉山彝族自治州盐源县2026-2027学年统编版五年级上学期10月语文阶段学情自测卷

盐源县五年级上册语文期中质量评估卷 专栏导语 一、阅读导语（节选），完成练习。 阅读导语（节选），完成练习。 ①近代中国，身处“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”。1932年底，上海的《东方杂志》曾以“梦想的中国”和“梦想的个人生活”为题，发起“新年的梦想”征稿——“梦想中的未来中国是怎样？”大部分人的梦想是jiāng tǔ（ ）无恙，赶走qīn lüè（ ）者，或是大谈未来愉快的生活。编辑部收到数百个“梦想”，其中“富强”“平等”“大同”是高频词…… ②现在，回望过去的十几年，探寻“禾下乘凉梦”，我们把粮仓筑得更牢，饭碗端得更可靠；追逐“九天揽月梦”，我们迎来“神舟”huǒ jiàn（ ）陆续问天，“嫦娥”坐落yuè gōng（ ），“祝融”探索火星，“羲和”追逐太阳；求索“实业振兴梦”，我们wěn jū（ ）世界第一制造大国之位，建成世界上最完备的工业体系；奔逐“海底探险梦”，我们的“奋斗者”号载着潜航员，成功坐底马里亚纳海沟…… 1. 看拼音，在导语中的括号里写出正确的词语。 2. 导语中，加点字的读音有误的一项是（ ） A. 大谈（tán） B. 富强（qiáng） C. 筑得更牢（zhù） D. 潜航员（qiǎn） 3. 导语中“落”的读音和下列加点的“落”不相同的一项是（ ） A. 落地生根 B. 水落石出 C. 丢三落四 D. 不甘落后 4. “追逐”的意思有： A．追赶；追击；B．追求，逐取。导语中画线的“追逐”的意思是______（填序号）。我还能用“追逐”的另外一种意思写句子：_______________。 5. 阅读第二自然段，你觉得下面最能表现新时代特征的成语是（ ） ①国泰民安 ②政通人和 ③多事之秋 ④内忧外患 ⑤夜不闭户 ⑥哀鸿遍野 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥ 栏目一 共筑文化梦 二、同学们在准备栏目素材，以下是素材中出现的部分词句，请你帮助理解并判断。 6. 下列各组词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 抵御 解绝 黄昏 同心胁力 B. 崩塌 平衡 汛期 精神抖擞 C. 打猎 爱暮 拐弯 众星供月 D. 隐敝 恩惠 嫌弃 振天动地 7. 下列加点的字词的解释不正确的一项是（ ） A. 题临安邸（书写） B. 九州生气恃风雷（依靠） C. 路不拾遗（遗留） D. 干将发硎（古代宝剑名） 8. 下列句子运用的写作方法与其他几句不同的一项是（ ） A. 衡山虽然没有泰山雄伟，没有华山险峻，但它风光秀丽，独树一帜。 B. 与西湖的面积相比，滇池的面积大约是它的50倍。 C. 苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 D. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 9. 读书会上，大家交流读书妙招，不恰当的是（ ） A. 阅读时遇到不懂的词语，在不影响理解的情况下可以跳过它，继续读。 B. 阅读时想要读得快，可以带着问题，一边读一边想，抓关键词句。 C. 阅读时我们要一个字一个字地读，要理解句子中每个字词的意思。 D. 阅读时了解写作背景，能更深入地帮我们理解文章蕴含的思想感情。 10. 对下面语段主要内容的概括，最准确的一项是（ ） 在生活中，现代人智商的提高依赖于科技进步和社会发展。例如：计算机的发明与应用虽然让所有人受到挑战，但是它把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知水平更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的。除了工作上应用计算机外，就连玩计算机游戏也在帮助人类提高智商。 A. 现代人智商的提高依赖于科技进步和社会发展 B. 人的智商几乎是在不知不觉中提高的 C. 玩计算机游戏也在帮助人类提高智商 D. 接受现代生活的挑战可以提高智商 11. 请根据学习的内容，完成诗歌内容展示。 中国是诗歌的国度。诗歌有浓浓的爱国深情：“_________，_________”是陆游至死不渝的遗愿；“__________，_________”是龚自珍期望人才不断涌现，从而振兴国家的愿景；“美哉，我少年中国，_______！壮哉，我中国少年，_______！”是梁启超对中国少年的美好期望。有追求幸福的美好愿望：“___________，牵牛织女渡河桥”。有珍惜时间的训导：“________，一日难再晨。” 栏目二 传承经典梦 三、五年级在准备栏目素材时开展了“讲民间故事，感受经典魅力”主题活动，邀你一起参加。 12. 中国航天器的命名巧妙地借用了古代民间故事、神话传说等，展现了现代科技与传统文化的完美融合。下列选项中与“鹊桥号”的名字来源有关的是（　　）。 A. 盘古开天 B. 牛郎织女 C. 嫦娥奔月 D. 夸父逐日 13. 【推荐人物】阅读民间故事时，我们常常会被其中的一些人物吸引。请完成下面“我最喜欢的人物形象推荐卡”。 人物名称 _____ 作品名称 _________ 推荐理由 ___________________ 14. 【观点辩驳】有的同学认为，读民间故事没意思，而且很多故事类型相似，段落重复，你赞同吗？说说你的理由。 ____________________ 栏目三 实现强国梦 四、阅读下面的材料，完成练习。 阅读下面的材料，完成练习。 （一）圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （二）逃出大英博物馆 ①短视频《逃出大英博物馆》备受关注。剧中讲述了大英博物馆内一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃，在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的文物“小玉壶”身着汉服、环佩叮当，刚出场就一再强调自己的全名。这是因为在大英博物馆中，被掠夺的中国文物只拥有一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生，她是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；是杨万里诗中的“离心何以赠，自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名，更是中华流失文物的身份和价值。 文物名片 “中华缠枝纹薄胎玉壶”的材质是青海碧玉，历经半年多精雕而成。茶壶直径9厘米，长14.3厘米，高8厘米。壶壁薄至1毫米，透过灯光看，薄如蝉翼、亮似琉璃。壶上有宝相花、缠枝莲纹路，寓意着吉祥长寿。 ②自1840年鸦片战争后，由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃以及清皇室的私卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国，陆续被大英博物馆蛮横占有。它们只是被任意堆放在狭小的空间。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶”们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”，为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”带信。 带回的信 壶爹爹： 在没有你的这些日子里，杯孩子们都很想念你。它们天天念着那首“杯杯盏盏念故乡，相碰低吟诉衷肠”。 壶妈妈 龙耳虎足兄长： 我们已经多少年没见了！我想对你说，夫爱国之士，不惧九重之渊，前辈不必挂怀，我虽身在万里，仍不坠爱国之心。 弟 朝冠耳炉 （三）数说大英博物馆的中国文物 15. 文中有很多表示时间的词语，联系上下文判断以下说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。（ ） （2）从“大火连烧三天”感受到这把大火烧得时间久，破坏力大。（ ） （3）“180多年”说明了中国文物在大英博物馆时间之久，与当地人们产生了深厚的情感。（ ） 16. “背井离乡”在词典中指离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。结合材料“背井离乡”在文中的意思是_______________________。 17. 《逃出大英博物馆》在网络上引发热议，阅读下图评论帖，参与讨论。 楼主 浙江 好看！点赞！不过题目为什么叫《逃出大英博物馆》？这个“逃”用得恰当吗？听起来感觉怪怪的。 “逃”在字典里有“逃跑，逃走”的意思…… “小玉壶”回自己的祖国，怎么能叫“逃”呢…… 我觉得“逃”字…… 没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来。 …… （1）对《逃出大英博物馆》中的“逃”字，大家有不同的看法。你赞成哪种说法，说一说。 ___________________________________ （2）有人在评论区发布了材料三并留言“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”。你是如何理解这句话的？请结合材料写下你的想法。 ____________________________ 18. 《圆明园的毁灭》出自第四单元，本单元要求“结合资料，体会课文表达的思想感情”，从不同角度感受中国梦。 山河梦 富强梦 强军梦 人才梦 《示儿》 《题临安邸》 《少年中国说》 《说希望》 《小岛》 《乐为祖国守天涯》 杂交水稻之父袁隆平 （1）学习“山河梦”的内容时，应该结合的资料是（ ） A．清朝末年社会动荡、民不聊生。 B．南宋统治者忘了国仇家恨，不思收复山河。 C．帝国主义列强入侵，国家内忧外患。 D．陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。 （2）朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时，表达的情感分别是（ ）和（ ） A．豪言壮志 B．牵肠挂肚 C．悲愤痛惜 D．心旷神怡 （3）请你为“人才梦”再推荐一位杰出人物，写下他的名字并简要介绍他的事例。 人物：________ 事例：___________________________ 栏目四 追寻生态梦 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 一棵野枣树（节选） ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要等到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝丫仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵。作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄。经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青枝扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地长出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （作者：王奇伟） 19. 阅读第④段，回答问题。 （1）梳理野枣树的样子和作者心情的变化，完成图表。 （2）结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是（ ） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．野火烧不尽，春风吹又生。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 20. 品读句子，感受描写的作用。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话赋予青果人的情态，生动形象地写出了_____________________，表达了______________。 21. 作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ ______________________________________ 22. 读完本文后，明明和华华交流了阅读感受，请你把他们的对话补充完整。 作者笔下的野枣树，具有宝贵的品质：___________。 是的，我从野枣树身上获得了很多启发：_________。 栏目五 妙笔生花梦 六、“中国梦”素材收集涵盖了我国发展的方方面面，五年级的同学在栏目策划时，深入了解了我国的文物，还体会到王奇伟对野枣树的喜爱。于是，同学们讨论起了自己的心爱之物，请你也加入讨论吧。 23. 写作 请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。这件物品可以是自己动手制作的，或是通过自己努力获得的，又或者是具有重要纪念意义的…… 要求：（1）描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；（2）交代清楚你喜欢它的原因，写出自己的喜爱之情；（3）题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐源县五年级上册语文期中质量评估卷 专栏导语 一、阅读导语（节选），完成练习。 阅读导语（节选），完成练习。 ①近代中国，身处“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”。1932年底，上海的《东方杂志》曾以“梦想的中国”和“梦想的个人生活”为题，发起“新年的梦想”征稿——“梦想中的未来中国是怎样？”大部分人的梦想是jiāng tǔ（ ）无恙，赶走qīn lüè（ ）者，或是大谈未来愉快的生活。编辑部收到数百个“梦想”，其中“富强”“平等”“大同”是高频词…… ②现在，回望过去的十几年，探寻“禾下乘凉梦”，我们把粮仓筑得更牢，饭碗端得更可靠；追逐“九天揽月梦”，我们迎来“神舟”huǒ jiàn（ ）陆续问天，“嫦娥”坐落yuè gōng（ ），“祝融”探索火星，“羲和”追逐太阳；求索“实业振兴梦”，我们wěn jū（ ）世界第一制造大国之位，建成世界上最完备的工业体系；奔逐“海底探险梦”，我们的“奋斗者”号载着潜航员，成功坐底马里亚纳海沟…… 1. 看拼音，在导语中的括号里写出正确的词语。 2. 导语中，加点字的读音有误的一项是（ ） A. 大谈（tán） B. 富强（qiáng） C. 筑得更牢（zhù） D. 潜航员（qiǎn） 3. 导语中“落”的读音和下列加点的“落”不相同的一项是（ ） A. 落地生根 B. 水落石出 C. 丢三落四 D. 不甘落后 4. “追逐”的意思有： A．追赶；追击；B．追求，逐取。导语中画线的“追逐”的意思是______（填序号）。我还能用“追逐”的另外一种意思写句子：_______________。 5. 阅读第二自然段，你觉得下面最能表现新时代特征的成语是（ ） ①国泰民安 ②政通人和 ③多事之秋 ④内忧外患 ⑤夜不闭户 ⑥哀鸿遍野 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥ 【答案】1. 疆土 侵略 火箭 月宫 稳居 2. D 3. C 4. ①. B ②. 孩子们在草地上追逐蝴蝶。 5. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“疆、侵、箭、宫、稳”的正确写法。 【2题详解】 D．潜航员（qián）。 【3题详解】 导语中“坐落”的落读 luò。 A．luò； B．luò； C．là； D．luò。 【4题详解】 文中“追逐‘九天揽月梦’”，是追寻航天梦想，属于追求目标； 造句用上“追赶、追击”这个意思，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：小狗在田野里追逐飞舞的蜻蜓。 【5题详解】 ①国泰民安：国家太平，人民生活安定； ②政通人和：政事顺遂，人民和乐； ③多事之秋：动荡不安、事故多发的时期； ④内忧外患：国内有动乱，国外有侵扰； ⑤夜不闭户：夜里睡觉不用关门，形容社会安定； ⑥哀鸿遍野：到处都是流离失所、受苦受难的灾民。 根据第二自然段“我们把粮仓筑得更牢，饭碗端得更可靠；追逐‘九天揽月梦’……建成世界上最完备的工业体系”这句话，可以看出文段描写新时代国家繁荣发展、社会安定的景象，①②⑤都是形容太平盛世的成语，所以选C。 栏目一 共筑文化梦 二、同学们在准备栏目素材，以下是素材中出现的部分词句，请你帮助理解并判断。 6. 下列各组词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 抵御 解绝 黄昏 同心胁力 B. 崩塌 平衡 汛期 精神抖擞 C. 打猎 爱暮 拐弯 众星供月 D. 隐敝 恩惠 嫌弃 振天动地 【答案】B 【解析】 【详解】A．解决，同心协力； C．爱慕，众星拱月； D．隐蔽，震天动地。 7. 下列加点的字词的解释不正确的一项是（ ） A. 题临安邸（书写） B. 九州生气恃风雷（依靠） C. 路不拾遗（遗留） D. 干将发硎（古代宝剑名） 【答案】C 【解析】 【详解】C．路不拾遗指路上没有人把别人丢的东西捡走据为己有，形容社会风气好。遗：别人遗失在路上的财物。 8. 下列句子运用的写作方法与其他几句不同的一项是（ ） A. 衡山虽然没有泰山雄伟，没有华山险峻，但它风光秀丽，独树一帜。 B. 与西湖的面积相比，滇池的面积大约是它的50倍。 C. 苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 D. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把衡山和泰山、华山进行对比，运用了作比较的写作方法； B．将滇池和西湖的面积对比，运用了作比较的写作方法； C．把苏州园林和北京园林对比，运用了作比较的写作方法； D．把桂林的山比作老人、巨象、骆驼，运用了打比方的写作方法，没有使用作比较。 9. 读书会上，大家交流读书妙招，不恰当的是（ ） A. 阅读时遇到不懂的词语，在不影响理解的情况下可以跳过它，继续读。 B. 阅读时想要读得快，可以带着问题，一边读一边想，抓关键词句。 C. 阅读时我们要一个字一个字地读，要理解句子中每个字词的意思。 D. 阅读时了解写作背景，能更深入地帮我们理解文章蕴含的思想感情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 C．为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读更不要回读； 带着问题读也可以加快阅读的速度；遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读；读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。题干叙述有误。 故选C。 10. 对下面语段主要内容的概括，最准确的一项是（ ） 在生活中，现代人智商的提高依赖于科技进步和社会发展。例如：计算机的发明与应用虽然让所有人受到挑战，但是它把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知水平更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的。除了工作上应用计算机外，就连玩计算机游戏也在帮助人类提高智商。 A. 现代人智商的提高依赖于科技进步和社会发展 B. 人的智商几乎是在不知不觉中提高的 C. 玩计算机游戏也在帮助人类提高智商 D. 接受现代生活的挑战可以提高智商 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语段内容概括。 结合所给语段，语段先提出自己的观点“在生活中，现代人智商的提高依赖于科技进步和社会发展。”，接着列举了计算机的发明和应用以及玩计算机游戏也在帮助人类提高智商的例子。因此这段话的主要内容是：现代人智商的提高依赖于科技进步和社会发展。 故选A。 11. 请根据学习的内容，完成诗歌内容展示。 中国是诗歌的国度。诗歌有浓浓的爱国深情：“_________，_________”是陆游至死不渝的遗愿；“__________，_________”是龚自珍期望人才不断涌现，从而振兴国家的愿景；“美哉，我少年中国，_______！壮哉，我中国少年，_______！”是梁启超对中国少年的美好期望。有追求幸福的美好愿望：“___________，牵牛织女渡河桥”。有珍惜时间的训导：“________，一日难再晨。” 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 与天不老 ⑥. 与国无疆 ⑦. 七夕今宵看碧霄 ⑧. 盛年不重来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！出自陆游的《示儿》，表达了诗人陆游对国家统一的深切期望和坚定信念。书写时注意“祭、翁”的正确写法。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。出自龚自珍的《己亥杂诗》，体现了他对国家命运的深切关怀和想要改变现状的强烈愿望。书写时注意“抖、擞”的正确写法。 书写时注意“疆、碧、霄、盛”的正确写法。 栏目二 传承经典梦 三、五年级在准备栏目素材时开展了“讲民间故事，感受经典魅力”主题活动，邀你一起参加。 12. 中国航天器的命名巧妙地借用了古代民间故事、神话传说等，展现了现代科技与传统文化的完美融合。下列选项中与“鹊桥号”的名字来源有关的是（　　）。 A. 盘古开天 B. 牛郎织女 C. 嫦娥奔月 D. 夸父逐日 【答案】B 【解析】 【详解】“鹊桥号”是嫦娥探月工程的月球中继通信卫星，其命名源自中国古代民间传说中牛郎织女被银河相隔、喜鹊搭成鹊桥让二人相会的典故。 A．盘古开天：该传说对应的是中国古代神话中盘古开辟混沌、创造世界的内容，和“鹊桥号”的命名来源没有关联。 C．嫦娥奔月：该神话是我国探月工程核心航天器“嫦娥系列月球探测器”的命名来源，和“鹊桥号”的命名无关。 D．夸父逐日：该上古神话对应的是我国“夸父一号”太阳探测卫星的命名来源，寓意追逐太阳开展观测，和“鹊桥号”的命名没有关联。 13. 【推荐人物】阅读民间故事时，我们常常会被其中的一些人物吸引。请完成下面“我最喜欢的人物形象推荐卡”。 人物名称 _____ 作品名称 _________ 推荐理由 ___________________ 【答案】 ①. 织女 ②. 《牛郎织女》 ③. 她美丽、勤劳、善良，敢于追求自己的爱情。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 人物名称：这部分需要填写你从民间故事中选出的最喜欢的人物名字。 作品名称：填写该人物所出自的民间故事作品。 推荐理由：需要分析人物的性格，比如是勇敢、善良、机智等，并通过故事中的具体事例来支持这些性格描述；人物所具备的特殊能力也是推荐的重要因素，分析能力可以从它对故事的作用以及它所带来的趣味性等方面入手。人物的品德也是吸引读者的关键，品德方面的推荐理由要能体现出人物对良好道德观念的践行，以及对读者在道德教育方面的积极影响。 例如： 人物名称：花木兰 作品名称：《木兰诗》 推荐理由：花木兰代父从军，尽显孝顺。从军期间，勇敢坚韧、智慧非凡，打破女性束缚，展现巾帼力量，是品德、能力、思想层面的榜样。 14. 【观点辩驳】有的同学认为，读民间故事没意思，而且很多故事类型相似，段落重复，你赞同吗？说说你的理由。 ____________________ 【答案】不赞同。民间故事是文化传承的瑰宝，虽类型和情节相似，但每则故事都蕴含独特的文化意义和道德启示，富有深度和吸引力。重复性更增强了故事的传播力和影响力，让我们在品味中感受文化的魅力。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 回答本题我们可以从民间故事的特点、文化价值、教育意义、艺术魅力等多个方面进行思考分析，从而得出自己的结论并给出合理的理由。 例如：不赞同。民间故事有着重要意义，它承载着民族传统文化、先辈的智慧以及道德观念等，对社会和个人的价值观塑造很有帮助。而且从文学角度看，民间故事有着独特的叙事风格和语言魅力，虽可能存在部分相似情况，但依然是文学宝库中的重要组成部分，有着不可替代的价值，不能简单认为读起来没意思就加以否定。 栏目三 实现强国梦 四、阅读下面的材料，完成练习。 阅读下面的材料，完成练习。 （一）圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （二）逃出大英博物馆 ①短视频《逃出大英博物馆》备受关注。剧中讲述了大英博物馆内一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃，在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的文物“小玉壶”身着汉服、环佩叮当，刚出场就一再强调自己的全名。这是因为在大英博物馆中，被掠夺的中国文物只拥有一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生，她是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；是杨万里诗中的“离心何以赠，自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名，更是中华流失文物的身份和价值。 文物名片 “中华缠枝纹薄胎玉壶”的材质是青海碧玉，历经半年多精雕而成。茶壶直径9厘米，长14.3厘米，高8厘米。壶壁薄至1毫米，透过灯光看，薄如蝉翼、亮似琉璃。壶上有宝相花、缠枝莲纹路，寓意着吉祥长寿。 ②自1840年鸦片战争后，由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃以及清皇室的私卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国，陆续被大英博物馆蛮横占有。它们只是被任意堆放在狭小的空间。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶”们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”，为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”带信。 带回的信 壶爹爹： 在没有你的这些日子里，杯孩子们都很想念你。它们天天念着那首“杯杯盏盏念故乡，相碰低吟诉衷肠”。 壶妈妈 龙耳虎足兄长： 我们已经多少年没见了！我想对你说，夫爱国之士，不惧九重之渊，前辈不必挂怀，我虽身在万里，仍不坠爱国之心。 弟 朝冠耳炉 （三）数说大英博物馆的中国文物 15. 文中有很多表示时间的词语，联系上下文判断以下说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。（ ） （2）从“大火连烧三天”感受到这把大火烧得时间久，破坏力大。（ ） （3）“180多年”说明了中国文物在大英博物馆时间之久，与当地人们产生了深厚的情感。（ ） 16. “背井离乡”在词典中指离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。结合材料“背井离乡”在文中的意思是_______________________。 17. 《逃出大英博物馆》在网络上引发热议，阅读下图评论帖，参与讨论。 楼主 浙江 好看！点赞！不过题目为什么叫《逃出大英博物馆》？这个“逃”用得恰当吗？听起来感觉怪怪的。 “逃”在字典里有“逃跑，逃走”的意思…… “小玉壶”回自己的祖国，怎么能叫“逃”呢…… 我觉得“逃”字…… 没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来。 …… （1）对《逃出大英博物馆》中的“逃”字，大家有不同的看法。你赞成哪种说法，说一说。 ___________________________________ （2）有人在评论区发布了材料三并留言“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”。你是如何理解这句话的？请结合材料写下你的想法。 ____________________________ 18. 《圆明园的毁灭》出自第四单元，本单元要求“结合资料，体会课文表达的思想感情”，从不同角度感受中国梦。 山河梦 富强梦 强军梦 人才梦 《示儿》 《题临安邸》 《少年中国说》 《说希望》 《小岛》 《乐为祖国守天涯》 杂交水稻之父袁隆平 （1）学习“山河梦”的内容时，应该结合的资料是（ ） A．清朝末年社会动荡、民不聊生。 B．南宋统治者忘了国仇家恨，不思收复山河。 C．帝国主义列强入侵，国家内忧外患。 D．陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。 （2）朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时，表达的情感分别是（ ）和（ ） A．豪言壮志 B．牵肠挂肚 C．悲愤痛惜 D．心旷神怡 （3）请你为“人才梦”再推荐一位杰出人物，写下他的名字并简要介绍他的事例。 人物：________ 事例：___________________________ 【答案】15. ①. √ ②. √ ③. × 16. 原本属于中国的珍贵文物，因为近代被侵略者掠夺等原因，被迫离开祖国，长时间滞留在海外的大英博物馆里。 17. ①. 我觉得“逃”字用得非常恰当。这些中国文物是当年被英国侵略者野蛮抢走的，它们在大英博物馆里是被非法占有的，就像被关押在异乡，“逃”字写出了小玉壶摆脱不属于自己的异乡处境、迫切想要回到祖国的状态，特别能体现流失文物对故土的思念。  ②. 大英博物馆里藏着数不清近代被掠夺来的中国珍贵文物，它们本该在中国故土好好保存，却背井离乡上百年，很多还被随意堆放、连自己的名字都没有。中国人看到这些流落在外的同胞文物，会想起过去国家落后被侵略的屈辱历史，心里满是难过和沉重，根本笑不出来。 18. ①. B ②. B ③. A ④. 钱学森 ⑤. 他是我国著名的科学家，放弃美国的优渥条件，克服重重阻挠回到祖国，为我国的航天和导弹事业做出了巨大贡献。 【解析】 【导语】这组阅读材料以“流失文物与家国情怀”为核心，串联起圆明园毁灭的国耻记忆、《逃出大英博物馆》的文艺共情、流失文物的数据佐证，勾连课内爱国主题单元，文质兼具，既承载历史痛感，又传递当代国人追索文物、期盼民族复兴的热忱，实现了文史知识与情感熏陶的统一。 【15题详解】 （1）“上自先秦”“下至明清”覆盖了几千年的历史，能体现出圆明园文物历史久、数量多、种类全的特点，该项判断正确。 （2）“连烧三天”直接写出大火持续时间很长，把宏伟的园林和无数珍宝烧成灰烬，能感受到极强的破坏力，该项判断正确。 （3）文中180多年指文物流落海外的时间，它们是被侵略者强行掠夺走的，一直思念祖国，并没有和当地人产生深厚感情，该项判断错误。 【16题详解】 “背井”指离开家乡，“离乡”指离开家乡，离开自己的故乡，到外地生活是“背井离乡”的意思。因此“背井离乡”在材料二“背井离乡180多年的‘爷爷奶奶’们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。”中意思是这些文物原本属于中国，然而，由于鸦片战争、侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃及清朝皇室的私卖等原因，这些文物被迫离开了中国这片孕育它们的故土，被带到了国外，在那里它们遭受着种种不好的待遇，日夜思念着祖国。 示例：“背井离乡”在词典中指离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。结合材料“背井离乡”在文中的意思是中国的文物因侵略者的掠夺、盗墓贼的销赃、皇室的私卖等原因，被迫离开中国这片故土，流落到国外，在异国他乡面临诸多困境且思念祖国。 【17题详解】 （1）本题是说一说自己赞同《逃出大英博物馆》中的“逃”字的哪种看法。 示例：我认为“逃”字用得十分恰当，这个字精准又深刻地传递了文物的特殊处境与情感，并非单纯的“逃跑”之意。 （2）本题问如何理解在评论区发布并留言“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”，根据材料二“自1840年鸦片战争后，由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃以及清皇室的私卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国，陆续被大英博物馆蛮横占有。它们只是被任意堆放在狭小的空间。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。”可知好多文物都被迫离开祖国，被大英博物馆占为己有，文物都被任意堆放在狭小的空间，还多次发生文物丢失事件，能体会到文物所处的悲惨处境，心情十分沉重。 示例：这句话道出了每个中国人面对大英博物馆中中国文物时的痛心与悲愤，背后是对历史的铭记和对文物的牵挂，让人感同身受。 【18题详解】 （1）“山河梦”对应的《示儿》《题临安邸》都是南宋的诗文，两首诗都和南宋统治者不思收复中原山河的背景相关。 （2）“山河梦”对应的《示儿》《题临安邸》内容都是关于牵挂故土、担忧山河不能收复，用牵肠挂肚的语气朗读；“富强梦”对应的《少年中国说》《说希望》，满是对国家变强的期盼和建设强国的豪言壮志，用豪言壮志的语气朗读。 （3）本题是为“人才梦”推荐一位杰出人物，写出名字并简要介绍人物的事迹。 示例：人物：屠呦呦 事例：屠呦呦带领科研团队历经数百次实验，从中医药古典文献中获取灵感，成功提取出抗疟有效成分青蒿素，极大降低了疟疾患者的死亡率，为全球抗疟事业作出了划时代的卓越贡献，获得了诺贝尔生理学或医学奖。 栏目四 追寻生态梦 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 一棵野枣树（节选） ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要等到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝丫仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵。作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄。经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青枝扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地长出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （作者：王奇伟） 19. 阅读第④段，回答问题。 （1）梳理野枣树的样子和作者心情的变化，完成图表。 （2）结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是（ ） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．野火烧不尽，春风吹又生。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 20. 品读句子，感受描写的作用。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话赋予青果人的情态，生动形象地写出了_____________________，表达了______________。 21. 作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ ______________________________________ 22. 读完本文后，明明和华华交流了阅读感受，请你把他们的对话补充完整。 作者笔下的野枣树，具有宝贵的品质：___________。 是的，我从野枣树身上获得了很多启发：_________。 【答案】19. （1） 第二年开春 上半身被狂风折断 伤口处冒出嫩绿，长出新枝，开出小花 怀疑、担心 否定、不看好 惊叹 （2）B 20. 小青果小小的、藏在叶子间，害羞又可爱的样子； 作者对小青果的喜爱之情 21. 运用对比，拿杨树、梧桐爱招摇显摆的特点反衬枣树低调、甘于寂寞、不爱张扬的特点，表达作者对枣树的赞美。 22. ①. 甘于寂寞、平和内敛、生命力顽强 ②. 生活里遇到挫折不要轻易放弃，只要坚持，就有机会重新振作，迎来希望。 【解析】 【导语】本文写了一棵野枣树甘于寂寞、默默生长，在被狂风折断上半身后，依然顽强发芽、重新生长的故事，赞美了野枣树顽强的生命力。 【19题详解】 （1）根据第④段“等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了”可知，秋末的一个午后野枣树的样子是上半身被狂风折断，根据第④段“它还承载得起我们心中的美梦吗”可知，此时作者的心情是怀疑、担心； 根据第④段“它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼”可知，第二年开春野枣树的样子是强打精神，此时作者的心情是不看好； 根据第④段“被折断的伤口处奇迹般地长出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花”可知，初夏将至前野枣树伤口处长出新枝、开出小花，根据第④段“我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹”可知，此时作者的心情是惊叹。 （2）根据第④自然段野枣树被狂风折断之后，又重新发芽开花的内容可知，句子赞美植物遭受摧残后依旧顽强重生，拥有强大的生命力。 A．出自王安石《梅花》，这句写梅花冒着严寒独自开放，侧重不畏严寒，与“遭受打击后重生”无关。 B．出自白居易《赋得古原草送别》，这句写野草被大火烧尽，来年春风一吹又重新生长，体现了历经摧残后顽强复苏，和文中野枣树表达的道理相似。 C．出自王冕《墨梅》，这句借梅花表达不追求他人赞美，坚守高洁品格，与题意无关。 D．出自卢梅坡《雪梅》，这句讲梅和雪各有长短，告诉我们事物各有优点，与题意无关。 【20题详解】 这句话运用了拟人的修辞手法，把青果当作人来写。“怯怯的”“调皮”本来是用来描写人的神态、性格的词语，用来形容藏在绿叶间的小青枣，生动形象地写出小青枣躲在叶片缝隙里，小巧、隐秘又灵动可爱的样子，表达出作者发现小青枣时满心的喜爱与怜惜。 【21题详解】 这句话运用对比的手法，将枣树和杨树、梧桐进行比较。杨树、梧桐的特点是高大张扬、容易引人注目，而枣树低调、不张扬、甘于寂寞。通过对比，突出枣树朴实沉静、不炫耀、默默积蓄力量的特点，表达了作者对枣树这种平和内敛品质的赞美。 【22题详解】 结合短文内容提炼野枣树的品质，概括合理即可，答案不唯一。 示例：沉静内敛、坚韧不拔。 联系枣树的品质写出自己的阅读启发，道理通顺即可，答案不唯一。 示例：做人不必张扬，默默积蓄力量，也能慢慢成长。 栏目五 妙笔生花梦 六、“中国梦”素材收集涵盖了我国发展的方方面面，五年级的同学在栏目策划时，深入了解了我国的文物，还体会到王奇伟对野枣树的喜爱。于是，同学们讨论起了自己的心爱之物，请你也加入讨论吧。 23. 写作 请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。这件物品可以是自己动手制作的，或是通过自己努力获得的，又或者是具有重要纪念意义的…… 要求：（1）描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；（2）交代清楚你喜欢它的原因，写出自己的喜爱之情；（3）题目自拟。 【答案】例文： 我的布老虎 我最喜欢的物品，是奶奶送给我的布老虎。 它只有巴掌大小，圆滚滚、胖乎乎的，披着一身金黄的布外衣，看上去格外可爱。一对圆圆的小耳朵向上翘着，黑亮亮的眼睛像两颗圆润的黑珠子，炯炯有神。额头正中，精心绣着一个红红的“王”字，威风又俏皮。它长着四条短短的小胖腿，尾巴弯弯向上翘起，整体模样憨态可掬，一点都不吓人。 这只布老虎是奶奶亲手缝制的。闲暇的时候，奶奶戴上老花镜，拿起针线，一针一线，认认真真地缝制。布老虎的肚子里填满了蓬松柔软的棉花，捧在手里软软的，摸起来暖和又舒服。每天晚上睡觉，我都会把它轻轻放在枕边。夜里打雷，或者独自待在房间感到害怕的时候，我就紧紧抱住这只布老虎，仿佛奶奶就在身边，心里一下子就踏实安稳了。 我十分喜爱这只布老虎。它不像商店里那些精致的玩具，有着花哨的灯光和漂亮的包装，简简单单，朴素普通。可它身上的每一针、每一线，都藏着奶奶对我的牵挂与疼爱。奶奶告诉我，布老虎寓意平安吉祥，希望我像小老虎一样勇敢坚强，健健康康长大。每当我静静地看着它，眼前就浮现出奶奶温柔慈祥的笑容。 这只不起眼的布老虎，默默陪伴我度过了无数个夜晚，陪我开心，陪我安心入睡。它承载着暖暖的亲情，是我心里最珍贵、最特别的宝贝。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇状物记叙文，需要自拟题目，介绍一件自己最喜欢的物品。这件物品可以是自己动手制作的、通过努力获得的，或是有重要纪念意义的物件；要描写物品的样子，让读者能想象出它的外形，交代清楚喜欢它的原因，写出喜爱之情。 二、立意。 通过描写心爱之物的外形，讲述和这件物品有关的故事，表达对物品的喜爱，寄托温暖的回忆、陪伴的感动或者内心的感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明我最喜欢的物品是什么。 中间：先细致描写物品的外形样子；再写物品的来历，讲述相关的小故事，写出我喜爱它的原因，融入自己的感受。 结尾：呼应开头，升华情感，点明这件物品带给我的长久陪伴与独特意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $