第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（史料拓展练）历史统编版新教材九年级下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 （史料拓展练） 史料01 文献史料 【典例】A 1．B 2．B 3．B 史料02 实物史料 【典例】B 1．A 2．B 3．B 史料03 图像史料 【典例】B 1．A 2．B 3．C 史料04 口述史料 【典例】B 1． B 2． B ▌考点 01 殖民地人民的反抗斗争 1．C 2．B 3．C 4．D 5．A ▌考点 02 俄国的改革 6．C 7．B 8．B 9．C 10．A ▌考点 03美国内战 11．C 12．A 13．B 14．D 15．B ▌考点 04 日本明治维新 16．C 17．C 18．C 19．B 20．A 21．（1）条件：②③④。 （2）发展趋势：棉纺织业生产效率大幅度提高。 主要原因：第一次工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现，生产工具不断改进。 （3）伴随着工业革命的进行及生产力的快速发展，英国资产阶级对无产阶级的剥削和压迫日益加重，造成了新的社会矛盾，社会阶级关系发生深刻变化；印度成为英国的原料产地及商品倾销地，英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫；长期的奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后；美国南部成为英国的原料产地，美国南北不同经济类型的发展，加剧了美国南北矛盾，1861年，南北战争爆发。 22．（1）A：林肯；B：章西女王。 （2）主题一：为争取民族独立做出杰出贡献的英雄人物。 论述：华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立，建立了美利坚合众国。章西女王领导印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。玻利瓦尔在南美洲北部地区，率领队伍，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉等地，他和领导南美洲南部地区独立运动的圣马丁被誉为南美的“解放者”。（任意两位即可） 总之，华盛顿和章西女王都为争取民族独立做出了杰出贡献。 主题二：为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物。 论述：华盛顿和林肯都是为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物。英国民统治阻碍了北美资本主义的发展，华盛顿领导独立战争，使美国赢得了独立，推动了美国资本主义的发展。林肯领导了美国内战，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 结论：综上所述，华盛顿和林肯都为美国扫清了资本主义发展的障碍，推动了美国资本主义发展。 主题三：通过改革使本国走上资本主义道路的人物。 论述：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，明治天皇在日本实行明治维新，通过采取一系列改革措施，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 综上所述，亚历山大二世和明治天皇都通过改革使本国走上了资本主义道路。 23．（1） 大事：英国资产阶级革命、第一次工业革命。 （2） 改革：俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）。 作用：废除了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路，是俄国近代历史的重大转折点。 （3） 事件：日本明治维新。 措施：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 （史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 史料04 口述史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点 01 殖民地人民的反抗斗争 考点 02 俄国的改革 考点 03美国内战 考点 04 日本明治维新 ▌史料01 文献史料 【典例】阅读下列史料，两则史料共同反映的时代主题是（ ） 材料一：“只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。”—— 玻利瓦尔《牙买加来信》（1815 年） 材料二：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车…… 英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。”—— 马克思《不列颠在印度的统治》 A．殖民扩张与殖民地人民的反抗 B．资本主义制度的初步确立 C．封建制度的衰落与灭亡 D．国际工人运动的蓬勃兴起 史料内容 一手革命领导人书信、二手经典理论著作 史料考法 以不同区域、不同类型的文献史料组合，考查 19 世纪殖民扩张与民族解放运动的时代主题 史料解读 第一则史料是拉丁美洲独立运动核心领袖玻利瓦尔在革命低潮时期写下的亲笔书信，属于一手革命文献史料，真实反映了拉美独立运动的核心诉求：通过各地区、各阶层的团结斗争，推翻西班牙的殖民统治，建立独立自主的民族政权，是研究拉美独立运动指导思想的核心史料。第二则史料出自马克思的经典史学研究著作，属于二手研究史料，精准剖析了英国殖民印度的经济掠夺本质：英国凭借工业革命后的技术优势，向印度大量倾销机器棉纺织品，摧毁了印度传承千年的传统手工纺织业，造成大量手工业者破产、民生凋敝，这正是印度民族大起义爆发的深层经济根源。两则史料分别对应拉丁美洲、亚洲的殖民地抗争与殖民压迫，共同勾勒出 19 世纪西方列强疯狂殖民扩张、殖民地人民掀起民族解放运动的时代特征。B 项资本主义制度初步确立对应的是英法美早期资产阶级革命，与材料的殖民地主题不符；C 项封建制度衰落并非两则材料的核心主旨；D 项工人运动的主体是无产阶级，与材料中的殖民地民族解放斗争主体不符。 解题步骤 ①分别提炼两则史料的核心内容：拉美反殖民、英国殖民掠夺印度；②寻找两则史料的共性：都围绕殖民扩张与殖民地的应对展开；③逐一排查选项，排除与材料主题无关的选项，锁定最具概括性的时代主题。 1．“广兴会议，万事决于公论…… 破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础 ——《五条誓文》（1868 年） 该文献可用于研究（ ） A．俄国农奴制改革 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．印度民族大起义 表格 史料 官方施政纲领，一手文献史料 考法 以改革纲领原文为材料，考查明治维新的核心主张 史料解读 《五条誓文》是 1868 年日本明治政府颁布的施政总纲，是明治维新的纲领性文件，属于一手官方文献史料。文献内容涵盖政治、社会、外交多个维度：政治上主张广开言路、公议政务，打破旧的幕府专制体制；社会层面提出破除陈规陋习，推行社会变革；对外层面明确提出向西方学习先进知识，最终目标是实现国家富强。这份文献集中体现了明治政府破旧立新、全面学习西方、实现富国强兵的改革决心，是研究明治维新指导思想的核心史料。A 项俄国改革的核心是废除农奴制，与文献内容不符；C 项美国内战的核心是奴隶制存废与国家统一；D 项印度民族大起义是反殖民斗争，与改革纲领无关。 2．“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”—— 亚历山大二世（1856 年） 材料表明俄国推行改革的根本目的是（ ） A．彻底解放农奴，实现社会平等 B．维护沙皇专制统治，避免革命爆发 C．全面学习西方，实现工业近代化 D．打击地主阶级，巩固工农联盟 表格 史料 沙皇官方讲话，一手文献史料 考法 以改革者的核心言论为材料，考查农奴制改革的根本目的 史料解读 这段史料是亚历山大二世在改革前夕的核心表态，属于一手官方言论史料，直白暴露了改革的本质目的。克里木战争战败后，俄国农奴制的弊端彻底暴露，国内社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，沙皇专制统治面临严重危机。亚历山大二世清楚地认识到，如果继续顽固维护农奴制，迟早会爆发自下而上的农民革命，彻底推翻沙皇统治；因此主动推行自上而下的改革，通过有限度地解放农奴来缓和社会矛盾，本质上是维护沙皇专制统治的自救手段。A 项 “彻底解放”“社会平等” 不符合改革的阶级本质，改革保留了大量农奴制残余；C 项发展工业是改革的客观作用，并非统治者的根本目的；D 项与史实完全相反，改革维护了地主阶级利益。 3．“从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并允许他们以自由人的身份加入北方军队。”——《解放黑人奴隶宣言》 该法令颁布的直接作用是（ ） A．彻底消除了美国的种族歧视 B．扭转了北方军队在战场上的被动局面 C．直接引发了美国内战的爆发 D．标志着美国实现了真正的人人平等 表格 史料 联邦政府法令原文，一手官方文献史料 考法 以核心法令条文为材料，考查《解放黑人奴隶宣言》的作用 史料解读 这则史料是 1862 年林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》的核心条款，属于一手官方法令史料。法令规定仅废除南方叛乱各州的奴隶制，允许黑人以自由人身份加入北方军队。这一举措彻底改变了内战的性质，让战争从单纯的维护统一升级为废除奴隶制的正义斗争，大批南方黑奴逃离种植园加入北方军队，为北方补充了大量兵源，直接扭转了北方在战场上的被动局势。A 项 “彻底消除种族歧视” 不符合史实，内战后种族歧视依然长期存在；C 项内战爆发于 1861 年，宣言颁布于内战期间，因果倒置；D 项 “真正的人人平等” 不符合 19 世纪的美国现实，黑人并未获得完全平等的权利。 ▌史料02 实物史料 【典例】下图是章西女王作战时使用过的佩剑，现藏于印度国家博物馆。该文物可以用来研究的主题是（ ） （图片名称：章西女王的佩剑） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．美国南北战争 D．俄国农奴制改革 表格 史料 历史人物随身兵器，一手实物史料 史料考法 以国家级馆藏历史文物为材料，考查实物史料对应的历史事件与研究价值 史料解读 这件佩剑是 1857 年印度民族大起义中杰出女英雄章西女王的随身作战武器，属于一手实物史料，具有极高的历史研究价值。19 世纪中期，英国完成工业革命后加紧了对印度的经济掠夺与政治压迫，不仅摧毁了印度传统手工业，还肆意兼并印度王公的领地，歧视印度土兵的宗教信仰，最终引发了全民族的反抗怒火。章西女王作为印度封建王公的代表，在章西失陷后率军转战各地，身先士卒抗击英军，最终壮烈牺牲，成为印度民族解放运动的精神象征。这件佩剑见证了她率军抗击英国殖民者的英勇战斗历程，是印度人民反抗殖民统治、捍卫民族尊严的实物见证，也是研究 19 世纪中期亚洲民族解放运动的重要文物证据。A 项拉丁美洲独立运动的代表人物是玻利瓦尔、圣马丁，反抗的是西班牙、葡萄牙殖民统治，与印度、章西女王无关；C 项美国内战是美国国内的南北战争，核心是奴隶制存废，不存在反抗外来殖民统治的内容；D 项俄国农奴制改革是废除农奴制的国内改革，与民族起义、女性领袖没有关联。 解题步骤 ①提取文物核心信息：章西女王、佩剑、作战武器；②关联对应的历史事件：印度民族大起义、反抗英国殖民统治；③逐一匹配选项，排除与文物主题、地域、事件不符的选项。 1． 下图是 1861 年俄国废除农奴制法令的原件，该文物最直接的史料价值是（ ） （图片名称：1861 年废除农奴制法令原件） A．佐证俄国农奴制的正式废除 B．说明彼得一世改革的彻底性 C．证明克里木战争的战败原因 D．体现沙皇专制被彻底推翻 表格 史料 官方法令原件，一手实物史料 考法 以法令原件文物为材料，考查其实证价值 史料解读 这件法令是 1861 年沙皇亚历山大二世正式签署的废除农奴制法令的原件，属于一手实物史料，是俄国农奴制正式废除的最直接物证。法令明确规定了农奴获得人身自由、可以赎买份地等核心内容，标志着俄国从此走上发展资本主义的道路。B 项彼得一世改革强化了农奴制，与废除农奴制无关；C 项克里木战争战败是改革的背景，法令原件无法直接证明战争战败的原因；D 项改革保留了沙皇专制制度，并未将其推翻。 2．下图是明治时期富冈缫丝厂的老式生产机器部件，该文物可以佐证明治维新的哪项政策（ ） （图片名称：富冈缫丝厂机器部件） A．废藩置县，加强中央集权 B．殖产兴业，发展近代工业 C．文明开化，推行西式教育 D．实行征兵制，建设新式军队 表格 史料 近代工业设备遗存，一手实物史料 考法 以工业文物为材料，考查明治维新的经济措施 史料解读 富冈缫丝厂是明治维新时期政府出资创办的模范工厂，全套引进西方先进的机器生产设备，是日本近代缫丝工业的开端，这件机器部件正是该厂的生产设备遗存，属于一手实物史料。它直接见证了明治政府推行 “殖产兴业” 政策、大力发展近代资本主义工商业的历史进程。A 项属于政治领域改革；C 项属于社会文化领域；D 项属于军事领域，均与工业生产设备无关。 3．下图是林肯竞选总统时的金属徽章，上面印有 “联邦永存” 的字样。该文物反映的时代背景是（ ） （图片名称：林肯竞选徽章） A．美国独立战争时期，国家谋求独立 B．美国内战前夕，国家面临分裂危机 C．西进运动时期，领土不断向西扩张 D．大萧条时期，经济危机席卷全国 表格 史料 竞选文物，一手实物史料 考法 以历史竞选文物为材料，考查美国内战的时代背景 史料解读 这枚徽章是林肯 1860 年竞选总统时的竞选纪念物，属于一手实物史料。徽章上的 “联邦永存” 是林肯的核心竞选主张，直接反映了当时的时代背景：美国南北围绕奴隶制存废的矛盾已经不可调和，南方各州蓄谋脱离联邦，国家面临分裂的严重危机，林肯以维护国家统一为核心诉求参与竞选。A 项独立战争的领导人是华盛顿；C 项西进运动与 “联邦永存” 的主题不符；D 项大萧条发生在 20 世纪，与林肯所处时代不符。 ▌史料03 图像史料 【典例】下图是本单元核心事件时间轴示意图，对该时间轴解读正确的是（ ） （图片名称：资本主义制度扩展时间轴） A．所有事件都发生在 18 世纪 B．体现了 19 世纪资本主义制度的扩展 C．全部属于殖民地人民的反抗斗争 D．都彻底废除了旧制度的残余 表格 史料 历史时间轴示意图，二手图像史料 史料考法 以单元时间轴为载体，考查学生对单元历史脉络的整体把握能力 史料解读 这张时间轴梳理了 19 世纪殖民地人民的反抗与资本主义制度扩展两大主线的核心事件，清晰呈现了这一时期的历史发展脉络。第一条主线是殖民地人民的抗争：1804 年海地独立，拉开了拉丁美洲独立运动的序幕；1826 年西属拉丁美洲殖民地基本实现独立，彻底瓦解了西班牙、葡萄牙在美洲的殖民体系；1857 年印度爆发民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治，是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的核心组成部分。第二条主线是资本主义制度的扩展：1861 年俄国废除农奴制，开启了资本主义发展道路；1865 年美国内战结束，维护了国家统一，废除了奴隶制，进一步扫清了资本主义发展的障碍；1868 年日本明治维新开始，使日本走上了资本主义发展道路。这一系列事件共同体现了 19 世纪资本主义制度在世界范围内进一步扩展、资本主义世界体系初步形成的时代特征。A 项错误，所有事件都发生在 19 世纪；C 项错误，俄国改革、美国内战、明治维新属于资本主义制度的扩展，并非殖民地反抗；D 项错误，这些改革与革命都保留了大量旧制度残余，并不彻底。 解题步骤 ①梳理时间轴上的所有事件，区分殖民地反抗与制度扩展两大类别；②总结时间轴的整体时代特征：19 世纪、资本主义制度扩展、民族解放运动；③逐一判断选项，排除表述绝对、分类错误、时间不符的选项。 1． 下图是拉丁美洲独立运动形势图，观察地图，玻利瓦尔的主要活动区域是（ ） （图片名称：拉丁美洲独立运动形势图） A．南美洲北部 B．南美洲南部 C．中美洲地区 D．墨西哥地区 表格 史料 历史地图，一手图像史料 考法 以历史地图为材料，考查独立运动领导人的活动区域 史料解读 这张形势图清晰标注了拉丁美洲独立运动中两位核心领袖的进军路线与活动范围。玻利瓦尔率领起义军从委内瑞拉出发，由北向南推进，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等南美洲北部地区，建立了 “大哥伦比亚共和国”，被誉为 “解放者”。圣马丁主要活动于南美洲南部，解放了阿根廷、智利、秘鲁等地。两者一南一北配合，共同推翻了西班牙在南美洲的殖民统治。 2．下图是美国内战形势图，图中代表北方联邦军队反攻转折点的战役地点是（ ） （图片名称：美国内战形势图） A．里士满 B．葛底斯堡 C．华盛顿 D．纽约 表格 史料 战争形势地图，一手图像史料 考法 以战争地图为材料，考查内战的关键战役 史料解读 这张美国内战形势图标注了南北双方的控制区域、进军路线与关键战役地点。1863 年的葛底斯堡战役是美国内战的转折点，北方军队在此战中大败南方主力，从此掌握了战争的主动权，开始由战略防御转入战略反攻。里士满是南方 “南部同盟” 的首都；华盛顿是北方联邦政府的首都；纽约是北方重要工业城市。 3．下图是《贵族宣读 “解放” 农奴的法令》的版画，该场景发生在哪个国家（ ） （图片名称：贵族宣读 “解放” 农奴的法令） A．日本 B．美国 C．俄国 D．印度 表格 史料 历史场景版画，二手图像史料 考法 以历史绘画为材料，考查俄国农奴制改革的标志性场景 史料解读 这幅版画描绘了 1861 年俄国废除农奴制改革后，贵族向农奴宣读解放法令的经典场景。1861 年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，各地贵族陆续向领地内的农奴宣读法令内容，宣告农奴获得人身自由。这一场景是俄国 1861 年改革的标志性画面。A 项日本明治维新不存在农奴制度；B 项美国解放的是黑人奴隶，不是农奴；D 项印度是英国殖民地，不存在此类改革场景。 ▌史料04 口述史料 【典例】“法令宣布我们获得人身自由了，可我们为了赎买一小块贫瘠的份地，花光了祖辈积攒的所有积蓄，还欠了官府一大笔赎金，往后的日子比从前更难了。”——1862 年俄国中部农奴口述回忆 这段口述史料反映出 1861 年改革（ ） A．彻底实现了社会公平与平等 B．是对农奴的合法掠夺，保留大量残余 C．没有任何历史进步意义 D．得到了全体农奴的一致拥护 表格 史料 历史亲历者口述回忆，一手口述史料 史料考法 以底层亲历者的口述回忆为材料，考查俄国农奴制改革的局限性 史料解读 这段口述来自俄国中部的普通农奴，是 1861 年改革的亲历者留下的一手口述史料，真实反映了改革后底层农奴的真实处境，具备极高的史料价值。1861 年改革虽然在法律上宣告农奴获得人身自由，结束了地主对农奴的人身占有，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，具有重要的历史进步性；但改革本质上是沙皇政府与地主阶级联合起来对农民的合法掠夺，法令规定农奴获得的份地必须高价赎买，赎金远远高于土地的实际市场价格，农民为了获得土地背负了沉重的债务，实际生活处境甚至比改革前更加艰难。这段口述从底层视角印证了改革的不彻底性，说明农奴制的残余在俄国社会长期存在，农民依然受到地主阶级和沙皇专制的双重压迫。A 项 “彻底实现公平平等” 与口述中农民负债、处境艰难的内容完全相悖；C 项否定了改革的历史进步性，改革废除了人身依附关系，推动了俄国资本主义发展，具备重要进步意义；D 项 “全体一致拥护” 与口述中农民的不满情绪完全不符。 解题步骤 ①抓口述中的双重信息：获得自由 + 背负沉重债务；②辩证评价改革：既有进步性，也有掠夺性与局限性；③排除表述绝对、不符合材料倾向的选项。 1．“以前我们世代都是武士，拿俸禄、佩刀剑，是体面的统治阶层。现在废藩置县，俸禄取消了，刀也不让带了，只能去做生意、做工匠。不过看着国家一天天变强，也觉得值得。”—— 明治初年下级武士口述 这段口述可以佐证明治维新（ ） A．完全保留了武士阶层的特权 B．冲击了旧的社会等级，推动国家近代化 C．遭到了全体国民的反对 D．没有改变日本的社会结构 表格 史料 亲历者口述回忆，一手口述史料 考法 以武士阶层口述为材料，考查明治维新的社会影响 史料解读 这段来自下级武士的口述，从亲历者视角反映了明治维新对日本社会结构的冲击。明治维新推行废藩置县、取消武士特权等改革，瓦解了传统的封建等级制度，武士阶层失去了世袭的俸禄与特权，不得不转向工商业谋生。但同时，武士也感受到了改革带来的国家富强，认可改革的进步意义。口述既体现了改革对旧阶层的冲击，也反映了改革推动国家走向近代化的整体趋势。 2．“我们本来在南方种植园里干活，听说总统宣布我们自由了，大伙都连夜逃到北方参军，要亲手打败那些压迫我们的奴隶主。”—— 美国内战时期黑人士兵口述 这段口述直接佐证了哪一文件的作用（ ） A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《宅地法》 D．《1787 年宪法》 表格 史料 亲历者口述回忆，一手口述史料 考法 以黑人士兵口述为材料，考查《解放黑人奴隶宣言》的影响 史料解读 这段黑人士兵的口述，真实反映了《解放黑人奴隶宣言》颁布后黑人奴隶的反应。宣言宣布南方叛乱地区的奴隶获得自由，并且可以加入北方军队，这极大调动了黑人奴隶的革命积极性，大批黑奴逃离南方种植园加入北方军队，为北方补充了大量兵源，直接扭转了战局。A 项《独立宣言》是独立战争的文件，宣告美国诞生；C 项《宅地法》针对的是西部土地问题，调动农民积极性；D 项《1787 年宪法》保留了奴隶制，与解放黑奴无关。 ▌考点 01 殖民地人民的反抗斗争 1．（24-25八年级上·山东济南·期末）有一首诗这样写道：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”这是因为圣马丁（   ） A．拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 B．为亚洲民族觉醒作出了巨大贡献 C．领导拉丁美洲反对西班牙殖民统治 D．领导了墨西哥独立起义 2．（24-25九年级上·山东淄博·期末）该史料可用于研究（   ） 我决不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场。——章西女王 坚定坚定再坚定，耐心耐心再耐心，我是拉美大陆的解放者。——玻利瓦尔 A．第一次世界大战和战后初期的世界 B．殖民地人民的反抗 C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立战争 3．（2026·广东清远·一模）18世纪末，秘鲁一位耶稣会教士在《致西班牙美洲人的信》中宣称：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史。”还有一批拉美作家通过自己的作品，来赞美当地的历史、疆界和自然环境。这表明拉美地区（   ） A．独立运动具有艰巨性 B．马克思主义得到传播 C．民族独立意识的觉醒 D．积极反抗美国的殖民 4．（24-25九年级上·湖南娄底·期末）被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔和印度的章西女王，两人的相同之处是（   ） A．都为民族独立而英勇牺牲 B．都为自己的国家赢得了民族独立 C．都是殖民扩张和掠夺的代表 D．都是反抗殖民统治的英雄 5．（24-25九年级上·陕西咸阳·期末）下图两位历史人物的相同之处是（   ） A．都是反抗殖民统治的英雄 B．都代表封建王公贵族的利益 C．都为民族独立而英勇牺牲 D．都是殖民扩张和掠夺的代表 ▌考点 02 俄国的改革 6．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）19世纪30年代起，俄国开始工业革命，但农民被束缚在土地上，无法扩大工商业者队伍以及满足工业对自由劳动力的需求；农奴的贫困化严重限制了国内市场的扩大，进而影响到企业扩大再生产。材料反映了俄国（   ） A．资本主义工业发展迅速 B．开启了近代化发展进程 C．废除农奴制是必然趋势 D．走上发展资本主义道路 7．（24-25九年级上·广东江门·期中）某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的注解：“因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这位史学家认为这一法令（   ） A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义的发展提供了劳动力 C．加速了俄国的对外扩张 D．使俄国成为发达的资本主义国家 8．（24-25九年级上·广东江门·期中）19世纪中期资本主义力量进一步增强，资产阶级革命或改革风起云涌推动社会发展。其中美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新这三个重大历史事件的相同点在于（   ） A．都发生于内忧外患的背景之下 B．都促进了本国资本主义的发展 C．都保留了落后的封建制度残余 D．都是自上而下的资产阶级性质改革 9．（24-25九年级上·河北唐山·期中）同学们运用史论结合、论从史出的方法，对俄国近代两次改革形成了如下评价。据此补全省略号处的论点，其中最恰当的是（   ） 论点 论据 这两次改革…… 彼得一世改革时期的1703—1713年间，每年只有1—6艘外国商船航至彼得堡港，到1714年进入彼得堡港的外国商船达到16艘，到1725年更是增加到200艘左右。1860—1890年，俄国的工业产量增长了6倍，铁路线增长了3．5倍。 A．解放了俄国国内劳动力 B．改变了俄国的工业结构 C．增强了俄国的经济实力 D．提升了俄国军队战斗力 10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“18世纪后期至20世纪初期这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位。”从政治角度来分析欧洲“成为全球主人”的原因是（   ） A．资本主义制度确立与扩展 B．思想解放运动的兴起 C．资产阶级自由思想的传播 D．早期殖民掠夺与扩张 ▌考点 03美国内战 11．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）下图反映了18世纪60年代-19世纪60年代北美及美国黑人地位的变化。这一变化（   ） A．实现了美国独立 B．推动种植园发展 C．有利于扭转战局 D．激化了民族矛盾 12．（24-25九年级上·河北唐山·期中）1861年北部地区生铁产量为30万吨，到1864年增加为100万吨；1860年北部地区农业机械收割机生产两万部，到1864年生产了七万部。在内战高潮时，北部还能把大量的小麦输往欧洲各国。据此可知，推动林肯取得南北战争胜利的原因是（   ） A．北方工农业生产的发展 B．北方经济发展超越南方 C．北方领导人高度重视重工业发展 D．机械化生产瓦解种植园经济 13．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）“到1860年前后，美国南方制度不仅与新大陆上人人平等的立国理念格格不入，而且阻碍了劳动力的自由流动，制约了国家工业化的进程。”材料中“美国南方制度”指的是（   ） A．农奴制 B．奴隶制 C．君主专制 D．征兵制 14．（24-25九年级上·山东聊城·期中）电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。导致这场“乱世”的根本原因是（   ） A．美国的资产阶级革命性强 B．英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展 C．美国面临沦为殖民地的危机 D．南北两种经济制度的矛盾不可调和 15．（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（   ） 演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要 全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章  改革的大名 第6章  不满的武士 第7章  攘夷运动 第8章  维新运动 改革派与保守派针对是否解放农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。 A．废除了奴隶制 B．增强了资本主义力量 C．摧毁了世界殖民体系 D．维护了国家统一 ▌考点 04 日本明治维新 16．（24-25九年级上·山东聊城·期中）20世纪初的日本，工厂、银行、邮政局、铁路等新事物使人们的生活更加方便；家长有义务送学龄儿童接受教育。这得益于日本采取（   ） A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．组织一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 C．提倡“文明开化”，改造教育、文化和生活方式 D．实行征兵制，建立新式军队 17．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）1869年，明治政府宣布实施“版籍奉还”的政策，各个大名将领地以及对藩民的统治权力重新归还给中央政府，旧藩主被政府任命为藩知事，就是地方的官员。这项政策的直接作用是（   ） A．公民获得了法律上的身份平等 B．导致人们的思想产生了严重混乱 C．使中央对地方加强了管理和控制 D．使日本成为一个现代化的国家 18．（24-25九年级上·河北保定·期中）与其坐等彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列携手西洋诸国断然废旧制，立新政。朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。材料表明日本（   ） A．改革不彻底，保留大量封建残余 B．废除农奴制，走上资本主义道路 C．变法图强，以图傲视亚洲诸国 D．发动政变，维护国家统一 19．（24-25九年级上·河北张家口·期中）《世界史·近代史编》中写道，1880年以前，日本政府主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，引进西方的科技成就与设备，供私人资本主义企业仿效。下列选项对材料解读正确的是（   ） A．明治维新加强国家中央集权 B．日本运用国家力量发展资本主义 C．明治维新学习西方政治制度 D．日本改革保留了大量的封建残余 20．（24-25九年级上·广东江门·期中）下表为明治政府建国政策中的部分内容。由此可知，日本走上近代化的重要途径是靠（   ） 时间 部门或政令 措施 1870年 成立工部省 接管矿山和工场，创办官营企业，引进西方先进技术和设备，兴建铁路 1873年 成立内务省 利用国家资金，创办呢绒厂、纺纱厂等近代企业 1880年 发布官业下放令 把官营企业转让给与政府密切联系的、享有特权的大资本家经营 A．政府主导 B．先进技术 C．私人垄断 D．民间资金 21．（24-25九年级上·广东珠海·期中）棉花的历史，也就是资本主义的历史，是一部胁迫、暴力、掠夺和奴役的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一  一种全球性商品的兴起——棉花 ①早期棉花的种植和织造主要分布在亚洲、非洲和美洲。 ②1492年，哥伦布在美洲登陆，欧洲殖民者在美洲强占了大量土地，使得美洲棉花的大规模单一种植成为可能。1497年，达·伽马到达印度，欧洲人直接接触到了印度棉纺织产品，不再依赖中间商。 ③15世纪末，以欧洲为中心的棉花全球贸易逐渐形成。 ④16世纪末，英国打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪末，英国打败荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。 ⑤英国成为世界棉纺织品贸易中心，棉纺织工业丰厚的利润大大刺激了资本家的热情。 ——整理自［美］斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二  英国1780—1830年棉纺织业技术变革 时间 每纺织100磅棉花的工作时间/小时 1780年 100 1795年 15 1830年 7 ——摘编自［英］克里斯·弗里曼、弗朗西斯科·卢桑《光阴似箭——从工业革命到信息革命》 材料三 国家或地区 现象 英国 1833—1850年，英国棉纺织工厂雇佣妇女和儿童现象极为普遍，大批妇女与儿童被置于工业资本的剥削之下。在工厂里，恶劣的条件、高强度的工作导致伤残或死亡等工伤事故常常发生。 印度 1813—1844年，印度输往英国的原棉由4100吨上升到40000吨，增加近10倍；1813—1835年，英国布进入印度的数量由90万码增加到5100万码。英国通过不平等交换无穷无尽地榨取印度财富。 非洲 19世纪40年代，英国在非洲的奴隶贸易达到最高峰，年均输入美洲的奴隶高达13．5万。整个19世纪从非洲被运走的奴隶约400万。 美国 1800—1850年，美国南部蓄奴州的棉花年产值增加近20倍，向英国提供的廉价原棉每年增加12%。英国对棉花的需求进一步刺激了美国南部种植园经济的发展。美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ——整理自《殖民统治时期的印度史》《殖民主义史（非洲卷）》等 （1）将材料一的史实与以下观点相对应。（填写序号即可）英国成为世界棉纺织品贸易中心的条件：____________________ （2）根据材料二，概括英国18世纪末到19世纪中期棉纺织业生产效率的发展趋势，并指出造成这一发展趋势的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析到19世纪中期以棉花为主的全球贸易对英国、印度、非洲和美国的历史影响。 22．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）杰出历史人物洞察时代风云，把握时代脉搏，引领时代发展。阅读下列材料，回答问题。 材料： （1）请写出材料中A、B处人物的名字。 （2）三个历史兴趣小组的同学根据材料中人物的事迹，归纳了三个主题。请你任选一个主题进行阐述或说明。（要求：写出所选主题，并至少运用材料中的两个人物进行说明，做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组主题：为争取民族独立做出杰出贡献的英雄人物。 第二小组主题：为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物。 第三小组主题：通过改革使本国走上资本主义道路的人物。 23．（24-25九年级上·甘肃嘉峪关·期中）阅读材料，结合所学回答问题。 材料一  此时的英国在各种合力下，成为世界上第一个工业化国家，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。 材料二  改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” 材料三  推翻德川幕府的人掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。 （1）历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事？ （2）导致材料二中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”的这场改革是什么？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？ （3）材料三中“改造国家”的事件是什么？请写出他们从经济上“改造国家”的措施。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 （史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 史料04 口述史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点 01 殖民地人民的反抗斗争 考点 02 俄国的改革 考点 03美国内战 考点 04 日本明治维新 ▌史料01 文献史料 【典例】阅读下列史料，两则史料共同反映的时代主题是（ ） 材料一：“只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。”—— 玻利瓦尔《牙买加来信》（1815 年） 材料二：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车…… 英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。”—— 马克思《不列颠在印度的统治》 A．殖民扩张与殖民地人民的反抗 B．资本主义制度的初步确立 C．封建制度的衰落与灭亡 D．国际工人运动的蓬勃兴起 史料内容 一手革命领导人书信、二手经典理论著作 史料考法 以不同区域、不同类型的文献史料组合，考查 19 世纪殖民扩张与民族解放运动的时代主题 史料解读 第一则史料是拉丁美洲独立运动核心领袖玻利瓦尔在革命低潮时期写下的亲笔书信，属于一手革命文献史料，真实反映了拉美独立运动的核心诉求：通过各地区、各阶层的团结斗争，推翻西班牙的殖民统治，建立独立自主的民族政权，是研究拉美独立运动指导思想的核心史料。第二则史料出自马克思的经典史学研究著作，属于二手研究史料，精准剖析了英国殖民印度的经济掠夺本质：英国凭借工业革命后的技术优势，向印度大量倾销机器棉纺织品，摧毁了印度传承千年的传统手工纺织业，造成大量手工业者破产、民生凋敝，这正是印度民族大起义爆发的深层经济根源。两则史料分别对应拉丁美洲、亚洲的殖民地抗争与殖民压迫，共同勾勒出 19 世纪西方列强疯狂殖民扩张、殖民地人民掀起民族解放运动的时代特征。B 项资本主义制度初步确立对应的是英法美早期资产阶级革命，与材料的殖民地主题不符；C 项封建制度衰落并非两则材料的核心主旨；D 项工人运动的主体是无产阶级，与材料中的殖民地民族解放斗争主体不符。 解题步骤 ①分别提炼两则史料的核心内容：拉美反殖民、英国殖民掠夺印度；②寻找两则史料的共性：都围绕殖民扩张与殖民地的应对展开；③逐一排查选项，排除与材料主题无关的选项，锁定最具概括性的时代主题。 【答案】A 【解析】A．两则史料分别反映了拉丁美洲反抗殖民统治的独立运动、英国对印度的殖民掠夺引发的民族矛盾，共同体现了殖民扩张与殖民地人民的反抗这一时代主题，正确。B．资本主义制度初步确立是 17-18 世纪英法美资产阶级革命的主题，与材料中的殖民地民族解放运动不符，错误。C．两则材料核心围绕殖民与反殖民，并非封建制度的衰落，错误。D．国际工人运动以无产阶级为主体，材料中未涉及工人阶级的斗争，错误。 1．“广兴会议，万事决于公论…… 破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础 ——《五条誓文》（1868 年） 该文献可用于研究（ ） A．俄国农奴制改革 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．印度民族大起义 表格 史料 官方施政纲领，一手文献史料 考法 以改革纲领原文为材料，考查明治维新的核心主张 史料解读 《五条誓文》是 1868 年日本明治政府颁布的施政总纲，是明治维新的纲领性文件，属于一手官方文献史料。文献内容涵盖政治、社会、外交多个维度：政治上主张广开言路、公议政务，打破旧的幕府专制体制；社会层面提出破除陈规陋习，推行社会变革；对外层面明确提出向西方学习先进知识，最终目标是实现国家富强。这份文献集中体现了明治政府破旧立新、全面学习西方、实现富国强兵的改革决心，是研究明治维新指导思想的核心史料。A 项俄国改革的核心是废除农奴制，与文献内容不符；C 项美国内战的核心是奴隶制存废与国家统一；D 项印度民族大起义是反殖民斗争，与改革纲领无关。 【答案】B 【解析】A．俄国农奴制改革的核心是废除农奴制，与《五条誓文》的内容无关，错误。B．《五条誓文》是日本明治维新的施政纲领，体现了明治政府全面改革、学习西方的核心主张，可直接用于研究明治维新，正确。C．美国南北战争围绕奴隶制存废与国家统一展开，与该文献无关，错误。D．印度民族大起义是反抗英国殖民统治的武装斗争，不涉及改革纲领，错误。 2．“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”—— 亚历山大二世（1856 年） 材料表明俄国推行改革的根本目的是（ ） A．彻底解放农奴，实现社会平等 B．维护沙皇专制统治，避免革命爆发 C．全面学习西方，实现工业近代化 D．打击地主阶级，巩固工农联盟 表格 史料 沙皇官方讲话，一手文献史料 考法 以改革者的核心言论为材料，考查农奴制改革的根本目的 史料解读 这段史料是亚历山大二世在改革前夕的核心表态，属于一手官方言论史料，直白暴露了改革的本质目的。克里木战争战败后，俄国农奴制的弊端彻底暴露，国内社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，沙皇专制统治面临严重危机。亚历山大二世清楚地认识到，如果继续顽固维护农奴制，迟早会爆发自下而上的农民革命，彻底推翻沙皇统治；因此主动推行自上而下的改革，通过有限度地解放农奴来缓和社会矛盾，本质上是维护沙皇专制统治的自救手段。A 项 “彻底解放”“社会平等” 不符合改革的阶级本质，改革保留了大量农奴制残余；C 项发展工业是改革的客观作用，并非统治者的根本目的；D 项与史实完全相反，改革维护了地主阶级利益。 【答案】B 【解析】A．改革并未彻底解放农奴，农奴仍需支付高额赎金，也没有实现社会平等，错误。B．亚历山大二世认识到农奴制危机严重，害怕爆发自下而上的革命，因此主动推行改革，根本目的是维护沙皇专制统治，正确。C．改革客观上推动了近代化，但这不是沙皇推行改革的根本目的，错误。D．改革维护了地主阶级的利益，并未打击地主阶级，也不存在工农联盟，错误。 3．“从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并允许他们以自由人的身份加入北方军队。”——《解放黑人奴隶宣言》 该法令颁布的直接作用是（ ） A．彻底消除了美国的种族歧视 B．扭转了北方军队在战场上的被动局面 C．直接引发了美国内战的爆发 D．标志着美国实现了真正的人人平等 表格 史料 联邦政府法令原文，一手官方文献史料 考法 以核心法令条文为材料，考查《解放黑人奴隶宣言》的作用 史料解读 这则史料是 1862 年林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》的核心条款，属于一手官方法令史料。法令规定仅废除南方叛乱各州的奴隶制，允许黑人以自由人身份加入北方军队。这一举措彻底改变了内战的性质，让战争从单纯的维护统一升级为废除奴隶制的正义斗争，大批南方黑奴逃离种植园加入北方军队，为北方补充了大量兵源，直接扭转了北方在战场上的被动局势。A 项 “彻底消除种族歧视” 不符合史实，内战后种族歧视依然长期存在；C 项内战爆发于 1861 年，宣言颁布于内战期间，因果倒置；D 项 “真正的人人平等” 不符合 19 世纪的美国现实，黑人并未获得完全平等的权利。 【答案】B 【解析】A．宣言仅废除了叛乱地区的奴隶制，美国的种族歧视并未彻底消除，错误。B．宣言调动了黑人奴隶的参军积极性，大批黑人加入北方军队，扭转了北方军队在战场上的被动局面，正确。C．美国内战爆发于 1861 年，宣言颁布于 1862 年，是内战期间的法令，并非内战爆发的原因，错误。D．宣言没有实现真正的人人平等，黑人的政治、经济权利依然受到限制，错误。 ▌史料02 实物史料 【典例】下图是章西女王作战时使用过的佩剑，现藏于印度国家博物馆。该文物可以用来研究的主题是（ ） （图片名称：章西女王的佩剑） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．美国南北战争 D．俄国农奴制改革 表格 史料 历史人物随身兵器，一手实物史料 史料考法 以国家级馆藏历史文物为材料，考查实物史料对应的历史事件与研究价值 史料解读 这件佩剑是 1857 年印度民族大起义中杰出女英雄章西女王的随身作战武器，属于一手实物史料，具有极高的历史研究价值。19 世纪中期，英国完成工业革命后加紧了对印度的经济掠夺与政治压迫，不仅摧毁了印度传统手工业，还肆意兼并印度王公的领地，歧视印度土兵的宗教信仰，最终引发了全民族的反抗怒火。章西女王作为印度封建王公的代表，在章西失陷后率军转战各地，身先士卒抗击英军，最终壮烈牺牲，成为印度民族解放运动的精神象征。这件佩剑见证了她率军抗击英国殖民者的英勇战斗历程，是印度人民反抗殖民统治、捍卫民族尊严的实物见证，也是研究 19 世纪中期亚洲民族解放运动的重要文物证据。A 项拉丁美洲独立运动的代表人物是玻利瓦尔、圣马丁，反抗的是西班牙、葡萄牙殖民统治，与印度、章西女王无关；C 项美国内战是美国国内的南北战争，核心是奴隶制存废，不存在反抗外来殖民统治的内容；D 项俄国农奴制改革是废除农奴制的国内改革，与民族起义、女性领袖没有关联。 解题步骤 ①提取文物核心信息：章西女王、佩剑、作战武器；②关联对应的历史事件：印度民族大起义、反抗英国殖民统治；③逐一匹配选项，排除与文物主题、地域、事件不符的选项。 【答案】B 【解析】A．拉丁美洲独立运动发生在美洲，反抗西班牙、葡萄牙殖民统治，代表人物是玻利瓦尔、圣马丁，与章西女王无关，错误。B．章西女王是印度民族大起义中的杰出民族英雄，她的佩剑是这场反殖民斗争的重要实物见证，正确。C．美国南北战争是美国国内的统一战争，与印度民族英雄章西女王没有关联，错误。D．俄国农奴制改革是俄国废除农奴制的国内改革，与印度的民族起义无关，错误。 1． 下图是 1861 年俄国废除农奴制法令的原件，该文物最直接的史料价值是（ ） （图片名称：1861 年废除农奴制法令原件） A．佐证俄国农奴制的正式废除 B．说明彼得一世改革的彻底性 C．证明克里木战争的战败原因 D．体现沙皇专制被彻底推翻 表格 史料 官方法令原件，一手实物史料 考法 以法令原件文物为材料，考查其实证价值 史料解读 这件法令是 1861 年沙皇亚历山大二世正式签署的废除农奴制法令的原件，属于一手实物史料，是俄国农奴制正式废除的最直接物证。法令明确规定了农奴获得人身自由、可以赎买份地等核心内容，标志着俄国从此走上发展资本主义的道路。B 项彼得一世改革强化了农奴制，与废除农奴制无关；C 项克里木战争战败是改革的背景，法令原件无法直接证明战争战败的原因；D 项改革保留了沙皇专制制度，并未将其推翻。 【答案】A 【解析】A．该法令原件是俄国正式废除农奴制的直接实物证据，具备最核心的史料价值，正确。B．彼得一世改革强化了农奴制，并未废除，且与该法令时间不符，错误。C．法令是改革的产物，无法直接证明克里木战争战败的原因，错误。D．改革保留了沙皇专制制度，并未将其推翻，不符合史实，错误。 2．下图是明治时期富冈缫丝厂的老式生产机器部件，该文物可以佐证明治维新的哪项政策（ ） （图片名称：富冈缫丝厂机器部件） A．废藩置县，加强中央集权 B．殖产兴业，发展近代工业 C．文明开化，推行西式教育 D．实行征兵制，建设新式军队 表格 史料 近代工业设备遗存，一手实物史料 考法 以工业文物为材料，考查明治维新的经济措施 史料解读 富冈缫丝厂是明治维新时期政府出资创办的模范工厂，全套引进西方先进的机器生产设备，是日本近代缫丝工业的开端，这件机器部件正是该厂的生产设备遗存，属于一手实物史料。它直接见证了明治政府推行 “殖产兴业” 政策、大力发展近代资本主义工商业的历史进程。A 项属于政治领域改革；C 项属于社会文化领域；D 项属于军事领域，均与工业生产设备无关。 【答案】B 【解析】A．废藩置县是政治上加强中央集权的措施，与工业生产机器无关，错误。B．引进西方机器的近代工厂，是明治政府推行 “殖产兴业”、发展近代工业的直接物证，正确。C．文明开化侧重教育与社会生活西化，不直接涉及工业生产设备，错误。D．征兵制是军事改革措施，与工厂机器没有关联，错误。 3．下图是林肯竞选总统时的金属徽章，上面印有 “联邦永存” 的字样。该文物反映的时代背景是（ ） （图片名称：林肯竞选徽章） A．美国独立战争时期，国家谋求独立 B．美国内战前夕，国家面临分裂危机 C．西进运动时期，领土不断向西扩张 D．大萧条时期，经济危机席卷全国 表格 史料 竞选文物，一手实物史料 考法 以历史竞选文物为材料，考查美国内战的时代背景 史料解读 这枚徽章是林肯 1860 年竞选总统时的竞选纪念物，属于一手实物史料。徽章上的 “联邦永存” 是林肯的核心竞选主张，直接反映了当时的时代背景：美国南北围绕奴隶制存废的矛盾已经不可调和，南方各州蓄谋脱离联邦，国家面临分裂的严重危机，林肯以维护国家统一为核心诉求参与竞选。A 项独立战争的领导人是华盛顿；C 项西进运动与 “联邦永存” 的主题不符；D 项大萧条发生在 20 世纪，与林肯所处时代不符。 【答案】B 【解析】A．美国独立战争发生在 18 世纪，领导人是华盛顿，与林肯无关，错误。B．林肯竞选时，美国南北矛盾尖锐，国家面临分裂危机，“联邦永存” 体现了维护国家统一的主张，符合时代背景，正确。C．西进运动是领土扩张，与维护联邦统一的主题不符，错误。D．大萧条发生在 20 世纪 30 年代，与林肯所处的 19 世纪中期不符，错误。 ▌史料03 图像史料 【典例】下图是本单元核心事件时间轴示意图，对该时间轴解读正确的是（ ） （图片名称：资本主义制度扩展时间轴） A．所有事件都发生在 18 世纪 B．体现了 19 世纪资本主义制度的扩展 C．全部属于殖民地人民的反抗斗争 D．都彻底废除了旧制度的残余 表格 史料 历史时间轴示意图，二手图像史料 史料考法 以单元时间轴为载体，考查学生对单元历史脉络的整体把握能力 史料解读 这张时间轴梳理了 19 世纪殖民地人民的反抗与资本主义制度扩展两大主线的核心事件，清晰呈现了这一时期的历史发展脉络。第一条主线是殖民地人民的抗争：1804 年海地独立，拉开了拉丁美洲独立运动的序幕；1826 年西属拉丁美洲殖民地基本实现独立，彻底瓦解了西班牙、葡萄牙在美洲的殖民体系；1857 年印度爆发民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治，是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的核心组成部分。第二条主线是资本主义制度的扩展：1861 年俄国废除农奴制，开启了资本主义发展道路；1865 年美国内战结束，维护了国家统一，废除了奴隶制，进一步扫清了资本主义发展的障碍；1868 年日本明治维新开始，使日本走上了资本主义发展道路。这一系列事件共同体现了 19 世纪资本主义制度在世界范围内进一步扩展、资本主义世界体系初步形成的时代特征。A 项错误，所有事件都发生在 19 世纪；C 项错误，俄国改革、美国内战、明治维新属于资本主义制度的扩展，并非殖民地反抗；D 项错误，这些改革与革命都保留了大量旧制度残余，并不彻底。 解题步骤 ①梳理时间轴上的所有事件，区分殖民地反抗与制度扩展两大类别；②总结时间轴的整体时代特征：19 世纪、资本主义制度扩展、民族解放运动；③逐一判断选项，排除表述绝对、分类错误、时间不符的选项。 【答案】B 【解析】A．时间轴上的事件都发生在 19 世纪，并非 18 世纪，错误。B．时间轴涵盖了俄国改革、美国内战、日本明治维新等事件，体现了 19 世纪资本主义制度在世界范围内进一步扩展的时代特征，正确。C．时间轴中只有海地独立、拉美独立、印度起义属于殖民地反抗，俄、美、日的事件属于资本主义制度的扩展，并非全部都是，错误。D．这些事件都保留了大量旧制度的残余，并不彻底，错误。 1． 下图是拉丁美洲独立运动形势图，观察地图，玻利瓦尔的主要活动区域是（ ） （图片名称：拉丁美洲独立运动形势图） A．南美洲北部 B．南美洲南部 C．中美洲地区 D．墨西哥地区 表格 史料 历史地图，一手图像史料 考法 以历史地图为材料，考查独立运动领导人的活动区域 史料解读 这张形势图清晰标注了拉丁美洲独立运动中两位核心领袖的进军路线与活动范围。玻利瓦尔率领起义军从委内瑞拉出发，由北向南推进，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等南美洲北部地区，建立了 “大哥伦比亚共和国”，被誉为 “解放者”。圣马丁主要活动于南美洲南部，解放了阿根廷、智利、秘鲁等地。两者一南一北配合，共同推翻了西班牙在南美洲的殖民统治。 【答案】A 【解析】A．玻利瓦尔主要活动于南美洲北部，解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地，正确。B．南美洲南部是圣马丁的主要活动区域，错误。C．玻利瓦尔的进军路线未集中在中美洲地区，错误。D．墨西哥地区的独立运动与玻利瓦尔无关，错误。 2．下图是美国内战形势图，图中代表北方联邦军队反攻转折点的战役地点是（ ） （图片名称：美国内战形势图） A．里士满 B．葛底斯堡 C．华盛顿 D．纽约 表格 史料 战争形势地图，一手图像史料 考法 以战争地图为材料，考查内战的关键战役 史料解读 这张美国内战形势图标注了南北双方的控制区域、进军路线与关键战役地点。1863 年的葛底斯堡战役是美国内战的转折点，北方军队在此战中大败南方主力，从此掌握了战争的主动权，开始由战略防御转入战略反攻。里士满是南方 “南部同盟” 的首都；华盛顿是北方联邦政府的首都；纽约是北方重要工业城市。 【答案】B 【解析】A．里士满是 “南部同盟” 的首都，不是转折点战役的地点，错误。B．葛底斯堡战役是美国内战的转折点，北方获胜后开始掌握战争主动权，正确。C．华盛顿是北方联邦政府的首都，不是转折点战役地点，错误。D．纽约是北方重要工业城市，与内战转折点无关，错误。 3．下图是《贵族宣读 “解放” 农奴的法令》的版画，该场景发生在哪个国家（ ） （图片名称：贵族宣读 “解放” 农奴的法令） A．日本 B．美国 C．俄国 D．印度 表格 史料 历史场景版画，二手图像史料 考法 以历史绘画为材料，考查俄国农奴制改革的标志性场景 史料解读 这幅版画描绘了 1861 年俄国废除农奴制改革后，贵族向农奴宣读解放法令的经典场景。1861 年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，各地贵族陆续向领地内的农奴宣读法令内容，宣告农奴获得人身自由。这一场景是俄国 1861 年改革的标志性画面。A 项日本明治维新不存在农奴制度；B 项美国解放的是黑人奴隶，不是农奴；D 项印度是英国殖民地，不存在此类改革场景。 【答案】C 【解析】A．日本明治维新不存在农奴制度与解放农奴的场景，错误。B．美国内战解放的是黑人奴隶，与 “农奴”“贵族宣读法令” 的场景不符，错误。C．该场景描绘的是俄国 1861 年改革中，贵族向农奴宣读废除农奴制法令的场景，正确。D．印度是英国殖民地，不存在此类农奴制改革的场景，错误。 ▌史料04 口述史料 【典例】“法令宣布我们获得人身自由了，可我们为了赎买一小块贫瘠的份地，花光了祖辈积攒的所有积蓄，还欠了官府一大笔赎金，往后的日子比从前更难了。”——1862 年俄国中部农奴口述回忆 这段口述史料反映出 1861 年改革（ ） A．彻底实现了社会公平与平等 B．是对农奴的合法掠夺，保留大量残余 C．没有任何历史进步意义 D．得到了全体农奴的一致拥护 表格 史料 历史亲历者口述回忆，一手口述史料 史料考法 以底层亲历者的口述回忆为材料，考查俄国农奴制改革的局限性 史料解读 这段口述来自俄国中部的普通农奴，是 1861 年改革的亲历者留下的一手口述史料，真实反映了改革后底层农奴的真实处境，具备极高的史料价值。1861 年改革虽然在法律上宣告农奴获得人身自由，结束了地主对农奴的人身占有，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，具有重要的历史进步性；但改革本质上是沙皇政府与地主阶级联合起来对农民的合法掠夺，法令规定农奴获得的份地必须高价赎买，赎金远远高于土地的实际市场价格，农民为了获得土地背负了沉重的债务，实际生活处境甚至比改革前更加艰难。这段口述从底层视角印证了改革的不彻底性，说明农奴制的残余在俄国社会长期存在，农民依然受到地主阶级和沙皇专制的双重压迫。A 项 “彻底实现公平平等” 与口述中农民负债、处境艰难的内容完全相悖；C 项否定了改革的历史进步性，改革废除了人身依附关系，推动了俄国资本主义发展，具备重要进步意义；D 项 “全体一致拥护” 与口述中农民的不满情绪完全不符。 解题步骤 ①抓口述中的双重信息：获得自由 + 背负沉重债务；②辩证评价改革：既有进步性，也有掠夺性与局限性；③排除表述绝对、不符合材料倾向的选项。 【答案】B 【解析】A．改革后农奴仍背负高额赎金，处境艰难，并未实现真正的社会公平与平等，错误。B．口述反映出农奴为获得土地支付了远超地价的赎金，说明改革本质上是对农奴的合法掠夺，保留了大量农奴制残余，正确。C．改革废除了农奴制，推动俄国走上资本主义道路，具有重要的历史进步意义，不能全盘否定，错误。D．口述体现了农奴对改革的不满，并非得到全体农奴的一致拥护，错误。 1．“以前我们世代都是武士，拿俸禄、佩刀剑，是体面的统治阶层。现在废藩置县，俸禄取消了，刀也不让带了，只能去做生意、做工匠。不过看着国家一天天变强，也觉得值得。”—— 明治初年下级武士口述 这段口述可以佐证明治维新（ ） A．完全保留了武士阶层的特权 B．冲击了旧的社会等级，推动国家近代化 C．遭到了全体国民的反对 D．没有改变日本的社会结构 表格 史料 亲历者口述回忆，一手口述史料 考法 以武士阶层口述为材料，考查明治维新的社会影响 史料解读 这段来自下级武士的口述，从亲历者视角反映了明治维新对日本社会结构的冲击。明治维新推行废藩置县、取消武士特权等改革，瓦解了传统的封建等级制度，武士阶层失去了世袭的俸禄与特权，不得不转向工商业谋生。但同时，武士也感受到了改革带来的国家富强，认可改革的进步意义。口述既体现了改革对旧阶层的冲击，也反映了改革推动国家走向近代化的整体趋势。 【答案】B 【解析】A．口述明确提到俸禄取消、特权丧失，并非保留武士特权，错误。B．口述反映出改革取消了武士特权，冲击了旧的封建等级制度，同时推动了国家富强与近代化，正确。C．口述中武士也认可国家变强的成果，并非全体国民都反对，错误。D．武士阶层衰落、社会职业流动，说明日本社会结构发生了巨大变化，错误。 2．“我们本来在南方种植园里干活，听说总统宣布我们自由了，大伙都连夜逃到北方参军，要亲手打败那些压迫我们的奴隶主。”—— 美国内战时期黑人士兵口述 这段口述直接佐证了哪一文件的作用（ ） A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《宅地法》 D．《1787 年宪法》 表格 史料 亲历者口述回忆，一手口述史料 考法 以黑人士兵口述为材料，考查《解放黑人奴隶宣言》的影响 史料解读 这段黑人士兵的口述，真实反映了《解放黑人奴隶宣言》颁布后黑人奴隶的反应。宣言宣布南方叛乱地区的奴隶获得自由，并且可以加入北方军队，这极大调动了黑人奴隶的革命积极性，大批黑奴逃离南方种植园加入北方军队，为北方补充了大量兵源，直接扭转了战局。A 项《独立宣言》是独立战争的文件，宣告美国诞生；C 项《宅地法》针对的是西部土地问题，调动农民积极性；D 项《1787 年宪法》保留了奴隶制，与解放黑奴无关。 【答案】B 【解析】A．《独立宣言》颁布于独立战争时期，宣告美国独立，不涉及解放黑人奴隶，错误。B．《解放黑人奴隶宣言》宣布解放叛乱地区的黑奴，允许黑人参军，与口述内容完全对应，正确。C．《宅地法》解决的是农民的土地问题，不涉及解放黑奴，错误。D．《1787 年宪法》保留了黑人奴隶制，不符合材料内容，错误。 ▌考点 01 殖民地人民的反抗斗争 1．（24-25八年级上·山东济南·期末）有一首诗这样写道：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”这是因为圣马丁（   ） A．拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 B．为亚洲民族觉醒作出了巨大贡献 C．领导拉丁美洲反对西班牙殖民统治 D．领导了墨西哥独立起义 【答案】C 【解析】A．拉开拉丁美洲独立运动序幕的是海地独立革命，错误。 B．圣马丁是拉丁美洲独立运动领袖，和亚洲民族觉醒无关，错误。 C．圣马丁是南美独立战争领导人，领导拉丁美洲地区反抗西班牙殖民统治，解放南美大片地区，正确。 D．领导墨西哥独立起义的是伊达尔戈，错误。 2．（24-25九年级上·山东淄博·期末）该史料可用于研究（   ） 我决不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场。——章西女王 坚定坚定再坚定，耐心耐心再耐心，我是拉美大陆的解放者。——玻利瓦尔 A．第一次世界大战和战后初期的世界 B．殖民地人民的反抗 C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立战争 【答案】B 【解析】A．第一次世界大战发生在1914—1918年，章西女王和玻利瓦尔分别生活在19世纪中期和19世纪初期，与第一次世界大战的时间不符，错误。 B．材料中章西女王是印度民族大起义的杰出领袖，反抗英国殖民统治；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，反抗西班牙殖民统治。两者共同反映了殖民地人民的反抗斗争，正确。 C．印度民族大起义只是材料中章西女王一人的事迹，未能涵盖玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立战争，该项表述不完整，错误。 D．拉丁美洲独立战争只是材料中玻利瓦尔一人的事迹，未能涵盖章西女王领导的印度民族大起义，该项表述不完整，错误。 3．（2026·广东清远·一模）18世纪末，秘鲁一位耶稣会教士在《致西班牙美洲人的信》中宣称：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史。”还有一批拉美作家通过自己的作品，来赞美当地的历史、疆界和自然环境。这表明拉美地区（   ） A．独立运动具有艰巨性 B．马克思主义得到传播 C．民族独立意识的觉醒 D．积极反抗美国的殖民 【答案】C 【解析】A．材料只体现拉美本土认同意识，没有涉及独立运动面临的重重阻碍，无法体现独立运动的艰巨性，错误。 B．18世纪末马克思主义还未诞生，马克思主义诞生于1848年，不可能在此时的拉美地区传播，错误。 C．材料中人物提出新大陆是自身家园，作家书写本土历史与环境，反映拉美人民本土认同增强，民族独立意识逐步觉醒，正确。 D．18世纪末拉美主要反抗西班牙、葡萄牙殖民统治，并非反抗美国殖民，史实表述存在错误，错误。 4．（24-25九年级上·湖南娄底·期末）被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔和印度的章西女王，两人的相同之处是（   ） A．都为民族独立而英勇牺牲 B．都为自己的国家赢得了民族独立 C．都是殖民扩张和掠夺的代表 D．都是反抗殖民统治的英雄 【答案】D 【解析】A．章西女王在起义中英勇牺牲，但玻利瓦尔是在独立后病逝，并非牺牲，错误。 B．玻利瓦尔虽然领导拉美部分地区获得了独立，但章西女王参与的印度民族大起义最终失败，印度当时并未赢得民族独立，错误。 C．两人都是被殖民国家的反抗者，并非殖民扩张和掠夺的代表，错误。   D．章西女王反抗英国殖民统治，玻利瓦尔反抗西班牙殖民统治，他们都是反抗殖民统治的英雄，正确。 5．（24-25九年级上·陕西咸阳·期末）下图两位历史人物的相同之处是（   ） A．都是反抗殖民统治的英雄 B．都代表封建王公贵族的利益 C．都为民族独立而英勇牺牲 D．都是殖民扩张和掠夺的代表 【答案】A 【解析】A．玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治；章西女王领导了印度民族大起义，反抗英国殖民统治。两人都是反抗殖民统治的民族英雄，正确。 B．玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，代表的是殖民地人民和新兴资产阶级的利益；章西女王是印度封建王公的代表，但两人并非都代表封建王公贵族的利益，错误。 C．玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动取得胜利，并未英勇牺牲；章西女王在反英斗争中壮烈牺牲。两人并非都为民族独立而英勇牺牲，错误。 D．玻利瓦尔和章西女王都是反抗殖民扩张和掠夺的代表，而非殖民扩张和掠夺的代表，错误。 ▌考点 02 俄国的改革 6．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）19世纪30年代起，俄国开始工业革命，但农民被束缚在土地上，无法扩大工商业者队伍以及满足工业对自由劳动力的需求；农奴的贫困化严重限制了国内市场的扩大，进而影响到企业扩大再生产。材料反映了俄国（   ） A．资本主义工业发展迅速 B．开启了近代化发展进程 C．废除农奴制是必然趋势 D．走上发展资本主义道路 【答案】C 【解析】A．材料反映农奴制阻碍工业发展，没有体现资本主义工业发展迅速，错误。 B．俄国开启近代化进程是彼得一世改革，和题干时间、主旨不符，错误。 C．农奴被束缚在土地上，缺少自由劳动力、国内市场狭小，农奴制严重阻碍俄国工业发展，说明废除农奴制是必然趋势，正确。 D．俄国走上发展资本主义道路是1861年农奴制改革之后带来的结果，材料只是说明改革的必要性，不是已经走上资本主义道路，错误。 7．（24-25九年级上·广东江门·期中）某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的注解：“因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这位史学家认为这一法令（   ） A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义的发展提供了劳动力 C．加速了俄国的对外扩张 D．使俄国成为发达的资本主义国家 【答案】B 【解析】A．材料只说明农奴赎买土地后获得人身自由，没有体现解决贫困问题；而且农奴赎地需要支付高额赎金，经济负担很重，并没有摆脱贫困，错误。 B．农奴摆脱了对地主的义务，获得人身自由，可以离开土地去工厂务工，为资本主义的发展提供了劳动力，正确。 C．题干史料讲的是农奴获得自由、拥有私产，没有提到对外扩张，错误。 D．俄国农奴制改革只是让俄国走上资本主义道路，保留大量封建残余，并没有成为发达的资本主义国家，错误。 8．（24-25九年级上·广东江门·期中）19世纪中期资本主义力量进一步增强，资产阶级革命或改革风起云涌推动社会发展。其中美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新这三个重大历史事件的相同点在于（   ） A．都发生于内忧外患的背景之下 B．都促进了本国资本主义的发展 C．都保留了落后的封建制度残余 D．都是自上而下的资产阶级性质改革 【答案】B 【解析】A．美国内战只有国内矛盾，不存在外患，错误。 B．美国内战废除奴隶制、俄国农奴制改革解放农奴、日本明治维新学习西方，三者都扫清了本国资本主义发展的障碍，促进了本国资本主义的发展，正确。 C．美国原本就没有封建制度，不存在保留封建残余的说法，错误。 D．美国内战是资产阶级革命，不是自上而下的改革，错误。 9．（24-25九年级上·河北唐山·期中）同学们运用史论结合、论从史出的方法，对俄国近代两次改革形成了如下评价。据此补全省略号处的论点，其中最恰当的是（   ） 论点 论据 这两次改革…… 彼得一世改革时期的1703—1713年间，每年只有1—6艘外国商船航至彼得堡港，到1714年进入彼得堡港的外国商船达到16艘，到1725年更是增加到200艘左右。1860—1890年，俄国的工业产量增长了6倍，铁路线增长了3．5倍。 A．解放了俄国国内劳动力 B．改变了俄国的工业结构 C．增强了俄国的经济实力 D．提升了俄国军队战斗力 【答案】C 【解析】A．解放劳动力只是1861年农奴制改革的影响，不符合彼得一世改革的史实，错误。 B．材料里只给出了商船数量增长、工业产量和铁路里程增长的数据，没有体现工业结构发生改变的相关内容，错误。 C．彼得一世改革后彼得堡港的外国商船数量大幅增长，反映俄国海外贸易快速发展；1861年改革后俄国工业产量、铁路里程大幅增长，反映国内工商业和交通的显著进步，二者都指向经济领域的发展，正确。 D．材料仅体现经济总量增长，没有涉及军队战斗力的相关内容，和给出的论据无关，错误。 10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“18世纪后期至20世纪初期这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位。”从政治角度来分析欧洲“成为全球主人”的原因是（   ） A．资本主义制度确立与扩展 B．思想解放运动的兴起 C．资产阶级自由思想的传播 D．早期殖民掠夺与扩张 【答案】A 【解析】A．18世纪后期至20世纪初，欧洲国家通过资产阶级革命、改革等方式，纷纷确立或完善资本主义制度，这种制度变革使欧洲国家在政治组织、法律体系与国家治理上形成优势，为其全球扩张提供了制度保障，正确。 B．思想解放运动属于思想文化领域的变革，不符合“政治角度”的限定条件，错误。 C．“资产阶级自由思想的传播”属于意识形态或思想层面的内容，是思想解放运动的延续，不属于政治范畴，错误。 D．虽然殖民扩张是欧洲成为全球主人的重要手段，但其属于政治制度确立后的结果或表现，不是政治角度的根本原因；且早期殖民掠夺在新航路开辟后（16‑17世纪）就开始了，时间早于题干的“18世纪后期至20世纪初”，错误。 ▌考点 03美国内战 11．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）下图反映了18世纪60年代-19世纪60年代北美及美国黑人地位的变化。这一变化（   ） A．实现了美国独立 B．推动种植园发展 C．有利于扭转战局 D．激化了民族矛盾 【答案】C 【解析】A．美国独立战争发生在1775—1783年，通过《独立宣言》宣告建国，与19世纪60年代的南北战争无关，时间不符，错误。 B．南方种植园经济是建立在黑人奴隶制基础上的。北方军队招募黑人参军，目的是打败南方叛军、废除奴隶制，这在客观上是不利于南方种植园经济发展的，错误。 C．左图显示18世纪60年代黑人被当作商品贩卖，毫无地位；右图显示19世纪60年代（美国南北战争期间），黑人穿上军装加入了北方军队。结合所学，大量黑人加入北方军队，扩充北方兵力，增强北方作战力量，对扭转南北战争战局起到重要作用，正确。 D．美国南北战争是美国内战，主要是南北双方在奴隶制存废问题上的矛盾（经济制度矛盾），并非针对外来民族的民族矛盾，错误。 12．（24-25九年级上·河北唐山·期中）1861年北部地区生铁产量为30万吨，到1864年增加为100万吨；1860年北部地区农业机械收割机生产两万部，到1864年生产了七万部。在内战高潮时，北部还能把大量的小麦输往欧洲各国。据此可知，推动林肯取得南北战争胜利的原因是（   ） A．北方工农业生产的发展 B．北方经济发展超越南方 C．北方领导人高度重视重工业发展 D．机械化生产瓦解种植园经济 【答案】A 【解析】A．材料体现北方生铁、农机产量的增长，粮食能够外销，工农业发展为战争提供物资保障，是取胜的重要原因，正确。 B．材料只列出北方数据，没有南方经济数据对比，无法得出北方经济超越南方的结论，错误。 C．题干同时给出工业与农业的发展情况，不能只归结为重视重工业发展，解读片面，错误。 D．材料仅介绍了北方工农业生产增长的情况，没有提及南方种植园经济瓦解的相关信息，该内容和题干材料无关，错误。 13．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）“到1860年前后，美国南方制度不仅与新大陆上人人平等的立国理念格格不入，而且阻碍了劳动力的自由流动，制约了国家工业化的进程。”材料中“美国南方制度”指的是（   ） A．农奴制 B．奴隶制 C．君主专制 D．征兵制 【答案】B 【解析】A．农奴制是俄国1861年改革废除的制度，不是美国南方的制度，错误。 B．美国南方实行黑人奴隶制，黑人奴隶没有人身自由，阻碍劳动力自由流动，和题干材料相符，正确。 C．美国独立后就是共和制，不存在君主专制，错误。 D．征兵制是征集士兵的制度，和阻碍劳动力流动、违背平等理念无关，错误。 14．（24-25九年级上·山东聊城·期中）电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。导致这场“乱世”的根本原因是（   ） A．美国的资产阶级革命性强 B．英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展 C．美国面临沦为殖民地的危机 D．南北两种经济制度的矛盾不可调和 【答案】D 【解析】A．“美国的资产阶级革命性强”属于主观因素，并非导致南北战争爆发的根本原因，根本原因应从经济制度层面分析，错误。 B．“英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展”是美国独立战争爆发的根本原因，对应的是18世纪后期美国摆脱英国殖民统治的历史事件，与材料中19世纪中期的时间、南北战争的背景不符，错误。 C．19世纪中期美国已经完成独立，不存在沦为殖民地的时代背景，不符合史实，错误。 D．19世纪中期，美国北方是资本主义工商业经济，南方是奴隶制种植园经济，两种经济制度在劳动力、市场、关税等核心问题上的矛盾不断激化，最终发展到不可调和的地步，是造成这场“乱世”的根本原因，正确。 15．（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（   ） 演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要 全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章  改革的大名 第6章  不满的武士 第7章  攘夷运动 第8章  维新运动 改革派与保守派针对是否解放农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。 A．废除了奴隶制 B．增强了资本主义力量 C．摧毁了世界殖民体系 D．维护了国家统一 【答案】B 【解析】A．美国南北战争和俄国1861年改革都废除了奴隶制（或农奴制），但日本明治维新并未废除奴隶制，不属于共同作用，错误。 B．材料中的三则材料分别反映了三件历史事件：第一则涉及美国南北战争期间颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制，为资本主义发展扫清障碍；第二则涉及日本明治维新，废除封建制度，使日本迅速走上发展资本主义的道路；第三则涉及俄国1861年农奴制改革，废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。这三件事件共同作用都是扫除了资本主义发展的障碍，增强了资本主义力量，正确。 C．世界殖民体系的崩溃是在20世纪，尤其是二战后，与19世纪中期的这些事件无关，错误。 D．美国南北战争维护了国家统一，但俄国1861年改革和日本明治维新并未涉及维护国家统一，错误。 ▌考点 04 日本明治维新 16．（24-25九年级上·山东聊城·期中）20世纪初的日本，工厂、银行、邮政局、铁路等新事物使人们的生活更加方便；家长有义务送学龄儿童接受教育。这得益于日本采取（   ） A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．组织一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 C．提倡“文明开化”，改造教育、文化和生活方式 D．实行征兵制，建立新式军队 【答案】C 【解析】A．“建立以天皇为中心的中央集权制度”属于大化改新的内容，不是明治维新，不符合题意，错误。 B．“组织一种血缘关系和主从制相结合的军事集团”是日本武士集团的特点，属于幕府时代，错误。 C．日本大力发展近代教育，同时兴建工厂、铁路、邮政等近代设施，改善民众生活，和题干描述一致，符合题意，正确。 D．“实行征兵制、建立新式军队”属于明治维新军事方面措施，和教育、生活设施无关，不符合题意，错误。 17．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）1869年，明治政府宣布实施“版籍奉还”的政策，各个大名将领地以及对藩民的统治权力重新归还给中央政府，旧藩主被政府任命为藩知事，就是地方的官员。这项政策的直接作用是（   ） A．公民获得了法律上的身份平等 B．导致人们的思想产生了严重混乱 C．使中央对地方加强了管理和控制 D．使日本成为一个现代化的国家 【答案】C 【解析】A．身份平等是之后明治政府废除封建等级制度的相关措施的作用，与版籍奉还没有直接关系，错误。 B．“版籍奉还”政策是近代日本加强中央集权的合理改革举措，并不会直接造成思想严重混乱，错误。 C．题干里的“版籍奉还”政策，要求藩主把领地和统治权上交中央，旧藩主也变成中央任命的地方官员，直接把原本分散在地方藩主手里的权力收归了中央，自然就强化了中央对地方的管控，正确。 D．仅“版籍奉还”这一项政策不可能直接让日本成为现代化国家，日本实现近代化是明治维新多领域改革长期推进的整体结果，错误。 18．（24-25九年级上·河北保定·期中）与其坐等彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列携手西洋诸国断然废旧制，立新政。朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。材料表明日本（   ） A．改革不彻底，保留大量封建残余 B．废除农奴制，走上资本主义道路 C．变法图强，以图傲视亚洲诸国 D．发动政变，维护国家统一 【答案】C 【解析】A．材料只表达日本要学习西方变法，没有提到改革保留封建残余的内容，错误。 B．废除农奴制是俄国改革的内容，和日本无关，错误。 C．材料主张日本脱离亚洲，效法西方进行改革，实现富强，傲视亚洲各国，和材料表述一致，正确。 D．材料只表达日本要学习西方变法，没有提到发动政变维护统一，错误。 19．（24-25九年级上·河北张家口·期中）《世界史·近代史编》中写道，1880年以前，日本政府主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，引进西方的科技成就与设备，供私人资本主义企业仿效。下列选项对材料解读正确的是（   ） A．明治维新加强国家中央集权 B．日本运用国家力量发展资本主义 C．明治维新学习西方政治制度 D．日本改革保留了大量的封建残余 【答案】B 【解析】A．加强中央集权是明治维新在政治方面的措施，材料讲的是工业化、发展企业，和中央集权无关，错误。 B．材料中日本政府创办国有企业做示范、引进西方技术设备，带动私人资本主义企业发展，体现国家力量推动资本主义发展，符合题意，正确。 C．材料内容是经济工业化，没有涉及学习西方政治制度，错误。 D．题干材料主要涉及日本明治维新期间利用国家力量推动资本主义发展，没有体现封建残余相关内容，错误。 20．（24-25九年级上·广东江门·期中）下表为明治政府建国政策中的部分内容。由此可知，日本走上近代化的重要途径是靠（   ） 时间 部门或政令 措施 1870年 成立工部省 接管矿山和工场，创办官营企业，引进西方先进技术和设备，兴建铁路 1873年 成立内务省 利用国家资金，创办呢绒厂、纺纱厂等近代企业 1880年 发布官业下放令 把官营企业转让给与政府密切联系的、享有特权的大资本家经营 A．政府主导 B．先进技术 C．私人垄断 D．民间资金 【答案】A 【解析】A．表格里的措施全部是日本明治政府主动推动的：政府专门成立工部省、内务省这些官方部门，动用国家资金创办官营近代企业，之后又以政府发布政令的形式把官营企业转给特权大资本家，全程都有国家力量主导推进，这是日本走上近代化的突出特点，正确。 B．先进技术只是材料里部分措施的内容，不是日本近代化的核心途径，错误。 C．私人垄断是后续发展的结果，不是这一阶段日本启动近代化的主要途径，错误。 D．民间资金和材料里“国家资金”等表述不符，错误。 21．（24-25九年级上·广东珠海·期中）棉花的历史，也就是资本主义的历史，是一部胁迫、暴力、掠夺和奴役的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一  一种全球性商品的兴起——棉花 ①早期棉花的种植和织造主要分布在亚洲、非洲和美洲。 ②1492年，哥伦布在美洲登陆，欧洲殖民者在美洲强占了大量土地，使得美洲棉花的大规模单一种植成为可能。1497年，达·伽马到达印度，欧洲人直接接触到了印度棉纺织产品，不再依赖中间商。 ③15世纪末，以欧洲为中心的棉花全球贸易逐渐形成。 ④16世纪末，英国打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪末，英国打败荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。 ⑤英国成为世界棉纺织品贸易中心，棉纺织工业丰厚的利润大大刺激了资本家的热情。 ——整理自［美］斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二  英国1780—1830年棉纺织业技术变革 时间 每纺织100磅棉花的工作时间/小时 1780年 100 1795年 15 1830年 7 ——摘编自［英］克里斯·弗里曼、弗朗西斯科·卢桑《光阴似箭——从工业革命到信息革命》 材料三 国家或地区 现象 英国 1833—1850年，英国棉纺织工厂雇佣妇女和儿童现象极为普遍，大批妇女与儿童被置于工业资本的剥削之下。在工厂里，恶劣的条件、高强度的工作导致伤残或死亡等工伤事故常常发生。 印度 1813—1844年，印度输往英国的原棉由4100吨上升到40000吨，增加近10倍；1813—1835年，英国布进入印度的数量由90万码增加到5100万码。英国通过不平等交换无穷无尽地榨取印度财富。 非洲 19世纪40年代，英国在非洲的奴隶贸易达到最高峰，年均输入美洲的奴隶高达13．5万。整个19世纪从非洲被运走的奴隶约400万。 美国 1800—1850年，美国南部蓄奴州的棉花年产值增加近20倍，向英国提供的廉价原棉每年增加12%。英国对棉花的需求进一步刺激了美国南部种植园经济的发展。美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ——整理自《殖民统治时期的印度史》《殖民主义史（非洲卷）》等 （1）将材料一的史实与以下观点相对应。（填写序号即可）英国成为世界棉纺织品贸易中心的条件：____________________ （2）根据材料二，概括英国18世纪末到19世纪中期棉纺织业生产效率的发展趋势，并指出造成这一发展趋势的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析到19世纪中期以棉花为主的全球贸易对英国、印度、非洲和美国的历史影响。 【答案】（1）条件：②③④。 （2）发展趋势：棉纺织业生产效率大幅度提高。 主要原因：第一次工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现，生产工具不断改进。 （3）伴随着工业革命的进行及生产力的快速发展，英国资产阶级对无产阶级的剥削和压迫日益加重，造成了新的社会矛盾，社会阶级关系发生深刻变化；印度成为英国的原料产地及商品倾销地，英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫；长期的奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后；美国南部成为英国的原料产地，美国南北不同经济类型的发展，加剧了美国南北矛盾，1861年，南北战争爆发。 【解析】（1）条件：②新航路开辟，欧洲可以获取美洲棉花、接触印度棉织品，打通全球棉花贸易通道；③欧洲为中心的棉花全球贸易网逐步形成，奠定贸易基础；④英国打败对手、夺取殖民地，掌握海上霸权，方便扩张棉纺织贸易。①只是早期棉花种植分布，不是英国成为棉纺贸易中心的条件，因此选②③④。 （2）发展趋势：从表格数据看，纺100磅棉花耗时从100小时降到7小时，用时大幅减少，说明生产效率大幅度提高。 主要原因：英国1780—1830年棉纺织业技术变革时期正是英国工业革命阶段，棉纺织领域不断发明新机器（珍妮机、水力纺纱机等），生产技术、工具持续革新，推动生产效率快速提升。 （3）历史影响：英国：根据“大批妇女与儿童被置于工业资本的剥削之下”“恶劣的条件、高强度的工作导致伤残或死亡等工伤事故常常发生”可知，工厂大量雇佣女工童工，工作条件恶劣，资本家剥削工人，工业革命下资产阶级与无产阶级矛盾激化，社会阶级关系发生深刻变化；对印度：根据“印度输往英国的原棉由4100吨上升到40000吨，增加近10倍”“英国布进入印度的数量由90万码增加到5100万码”可知，印度向英国大量输出原料、进口英国工业品，沦为英国的原料产地和商品市场，遭受经济掠夺；对非洲：根据“英国在非洲的奴隶贸易达到最高峰，年均输入美洲的奴隶高达13．5万。整个19世纪从非洲被运走的奴隶约400万”可知，长期的奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后；对美国：根据“英国对棉花的需求进一步刺激了美国南部种植园经济的发展。美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾”可知，美国南部成为英国的原料产地，美国南北不同经济类型的发展，加剧了美国南北矛盾，最终导致南北战争爆发。 22．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）杰出历史人物洞察时代风云，把握时代脉搏，引领时代发展。阅读下列材料，回答问题。 材料： （1）请写出材料中A、B处人物的名字。 （2）三个历史兴趣小组的同学根据材料中人物的事迹，归纳了三个主题。请你任选一个主题进行阐述或说明。（要求：写出所选主题，并至少运用材料中的两个人物进行说明，做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组主题：为争取民族独立做出杰出贡献的英雄人物。 第二小组主题：为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物。 第三小组主题：通过改革使本国走上资本主义道路的人物。 【答案】（1）A：林肯；B：章西女王。 （2）主题一：为争取民族独立做出杰出贡献的英雄人物。 论述：华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立，建立了美利坚合众国。章西女王领导印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。玻利瓦尔在南美洲北部地区，率领队伍，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉等地，他和领导南美洲南部地区独立运动的圣马丁被誉为南美的“解放者”。（任意两位即可） 总之，华盛顿和章西女王都为争取民族独立做出了杰出贡献。 主题二：为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物。 论述：华盛顿和林肯都是为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物。英国民统治阻碍了北美资本主义的发展，华盛顿领导独立战争，使美国赢得了独立，推动了美国资本主义的发展。林肯领导了美国内战，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 结论：综上所述，华盛顿和林肯都为美国扫清了资本主义发展的障碍，推动了美国资本主义发展。 主题三：通过改革使本国走上资本主义道路的人物。 论述：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，明治天皇在日本实行明治维新，通过采取一系列改革措施，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 综上所述，亚历山大二世和明治天皇都通过改革使本国走上了资本主义道路。 【解析】（1）A：人物生卒 1809—1865，林肯是美国内战时期总统，颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，维护国家统一。B：人物生卒约 1835—1858，章西女王是印度民族大起义的领袖，英勇抗击英国殖民统治。 （2）主题一：材料提到华盛顿、玻利瓦尔、章西女王，都为民族独立而斗争。围绕 “为争取民族独立做出杰出贡献的英雄人物”，可列举殖民地人民反抗殖民压迫的史实。 从材料人物对应的事件 —— 美国独立战争、拉丁美洲独立运动、印度民族大起义的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 主题二：材料提到华盛顿、林肯等人物，都推动美国资本主义发展。围绕 “为美国资本主义发展扫清障碍的杰出人物”，可论述华盛顿推翻英国殖民统治，林肯废除黑人奴隶制。 从材料人物对应的事件 —— 美国独立战争、美国内战的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 主题三：料提到亚历山大二世、明治天皇，都通过改革改变国家发展方向。围绕 “通过改革使本国走上资本主义道路的人物”，可论述两国自上而下的资产阶级改革。 从材料人物对应的事件 —— 俄国农奴制改革、日本明治维新的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 23．（24-25九年级上·甘肃嘉峪关·期中）阅读材料，结合所学回答问题。 材料一  此时的英国在各种合力下，成为世界上第一个工业化国家，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。 材料二  改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” 材料三  推翻德川幕府的人掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。 （1）历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事？ （2）导致材料二中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”的这场改革是什么？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？ （3）材料三中“改造国家”的事件是什么？请写出他们从经济上“改造国家”的措施。 【答案】（1） 大事：英国资产阶级革命、第一次工业革命。 （2） 改革：俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）。 作用：废除了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路，是俄国近代历史的重大转折点。 （3） 事件：日本明治维新。 措施：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 【解析】（1）大事：“在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展”→材料一时间范围是18世纪中期到19世纪中期，英国崛起。英国资产阶级革命推翻封建君主专制，确立君主立宪制，为英国资本主义发展扫清了道路；工业革命使英国成为世界上第一个工业化国家，生产力大幅提升，为它成为“日不落帝国”奠定物质基础，引领世界发展。两件大事共同推动英国崛起。 （2）改革：“改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场”→俄国1861年改革（亚历山大二世改革）为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场。 作用：从俄国农奴制改革的积极方面作答即可。 （3）事件：“推翻德川幕府的人掌握政权”→推翻德川幕府后，日本开展明治维新。 措施：从经济角度提取明治维新的措施作答即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $