安徽亳州市蒙城县2026-2027学年九年级上学期物理•化学10月阶段学情自测

蒙城县2026九年级第二次学业水平检测 物理试题卷 注意事项： 1.本试卷共四大题23小题，满分70分，物理与化学的考试时间共120分钟； 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.本卷中g=10N/kg; 一、填空题（每空2分，共20分） 1.如图所示的单摆，小球从A点静止释放，向B点摆动的过程中，重力对小球。（选填“做 功”或“不做功”) G 第1题图 第3题图 第4题田 第5题图 2.瓦特改良蒸汽机后，为了直观表现蒸汽机做功的快慢，用马工作的能力做参照，创造了“马力” 这个单位，现在“马力”作为功率的单位仍常应用在工程技术领域。若蒸汽机用3000N的水平拉力 在10min内将600kg的重物水平移动147m,拉力做功的功率就是1“马力”，可知1“马力”= W。 3.如图，用滑轮组将重物G竖直向上匀速提升2m,所用拉力F=100N,若不计绳重及摩擦，该过程 中滑轮组的机械效率为80%，则动滑轮的重为N。 4.知识改变命运、科技实现未来，蒙城县三义路中学“科创社团”立足科学、实践创新，以科学探 究与动手实践培养学生的创新能力。如图所示是“科创社”的同学们用塑料瓶自制的“水火箭”， 用打气筒向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，“水火箭”向下喷水从而获得动力发射升空。“水火 箭”发射升空的过程相当于四冲程内燃机的 冲程。 5.湖南道县玉蟾岩遗址、江西万年仙人洞遗址出土的陶釜，经碳-14测定距今约1.2万-1.4万年， 是目前己知最早的陶制炊具。陶土制成的砂锅，关火后余热释放时间久，是因为陶土比热容较 的特性。（选填“大”或“小”） 6.某太阳能热水器内装有100kg、初温为25℃的水，经过一天的太阳照射，水温升高到75℃，这 些热量如果用效率为50%的燃气热水器提供，则需要消耗m3天然气。(c水=4.2×103J/ (kgC)、9和=42×10J/m3) 7.2026年春季开始，蒙城县各学校开始执行教育部“推行课间15分钟”政策，增加学生户外活动时 长，深入实施学生体质强健计划。如图所示是小阳同学设计的一种定时自动课间播放音乐的装置原 理图，闭合开关$，装置在课间时会有电流通过“播放器”自动播放音乐，此时“定时开关”处于 (选填“闭合”或“断开”)状态。 多设备充电 无需相队等待 指示灯 ⑧ 播 放器 5 ●司 定时开关 第7题图 第8题图 第9题田 8.研究表明：金属导体中有大量带负电的自由电子，金属导电的原因就是其内部的自由电子定向移 动形成电流。如图所示，是用电压表测量水果电池两端的电压实验，则此时导线中的自由电子定向 移动的方向是 。(选填：“从电压表到铜片”或“从电压表到锌片”) 9.安全无小事，用电安全更要注意。如图是新国标插线板，插线板上有一个总开关、一个指示灯和 多个插孔；当开关闭合时，指示灯亮、插孔通电，各插孔可分别给用电器供电；若指示灯损坏，插 孔仍然可以正常供电。则图中插在插孔上正在工作的电脑与充电的手机之间是 联。 10.如图所示电路，闭合开关S,两灯泡发光，电流表、电压表均有示数：当开关S1由断开到闭 合，通过灯泡L的电流 (选填“增大”、“减小”或“不变”)1 LUUU 意原的银金和yM 无障碍道 第12题图 第10题图 二、选择题（每题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 11.关于功、功率和机械效率的说法不正确的是() A.有力作用在物体上，力不一定做功；正在做功的力一定作用在物体上： B.功率越大的机器，做功越快： C.改进机械结构，使机械更合理、更轻巧，可以提高机械的效率； D.完成同样的功，机械效率越高的机械用时越少，越值得选择； 12.无障碍通道可以简化成斜面，若人拉着质量为20kg的箱子，从通道底部匀速拉上顶端，用时10 s;通道长5m、高1m,拉动时受到的摩擦力是20N。则下列说法中正确的是( A.人对箱子做的有用功为1000J; B.人对箱子做功的总功率为300W: C.人所用拉力大小为6ON; D.该通道斜面的机械效率约为83.3%： 13.如图所示A0B为光滑轨道，A点的高度大于B点的高度，小 0 第13题图 球从A点由静止自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开，不计空 气阻力。下列说法正确的是() A.小球从A点运动到0点的过程，动能转化为重力势能 B.小球从0点运动到B点的过程，重力势能增大，动能减小，机械能不变 C.小球离开B点后的运动轨迹是b D.小球到达B点的机械能小于A点时的机械能 14.蒙城撒(sà)汤是蒙城的标志性早餐，是皖北代表小吃。正宗蒙城撒(sà)汤不放水淀粉勾芡，制 作时以老母鸡+猪筒骨为汤底，搭配麦仁、糯米、葱姜，小火慢煨7一8小时，靠骨肉本身熬出浓 稠汤色：然后在碗里打入土鸡蛋搅匀，高高冲入滚烫的高汤，瞬间将鸡蛋烫成棉絮状蛋花，最后撒 黑胡椒粉、淋上香油、放入香菜。在此过程中，下列相关说法正确的是() A.当汤煮到沸腾后，由于汤的温度不变，所以汤的内能不变： B.搅匀土鸡蛋，目的是通过做功的方式来改变鸡蛋的内能： C.冲入高汤将鸡蛋烫成蛋花，高汤将热量传递给鸡蛋，使鸡蛋温度迅速升高烫熟： D.刚制作好的撒(sà)汤十分烫嘴，主要是因为撒(sà)汤含有的内能多： 15.下列关于电路和电流，说法错误的是() A.摩擦起电的实质是电子的转移，两个物体相互摩擦会带上等量的异种电荷： B.验电器检验物体带电的过程，实质上是电荷发生了转移，使验电器的金属箔因带上同种电荷 相互排斥而张开： C.串联的两只灯泡，即使亮度不同通过的电流也相同： D.电压是形成电流的原因，电路中有电流，则电路两端一定有电压： 16.小明受楼道声控灯电路的启发，利用两个开关给卧室里设计了一个“聪明”的电路：白天光线 较暗时，只闭合开关S,只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭（声控开关中带有延时装置，延 时装置未画出)。晚上，当只闭合S1时，灯的工作状态和白天一样；再闭合S时，灯会一直亮： 当断开2S1时，灯不会亮。符合这一要求的电路图是() 声控 光控 声控光控 S 声控光控 电控光控 S2 S &o电源 。电源o o电源。 第16题图 C D 17.如图所示电路，电路元件均正常，下列说法正确的是() A断开开关S,若甲、 乙都是电压表，则两灯并联，都能发光； B.断开开关S,若甲、乙都是电流表，则两灯串联， 都能发光 C.闭合开关S,若甲、乙都是电流表，则两灯并联， 都能发光 闸 D.闭合开关S,若甲、乙都是电压表，则两灯串联，都能发光 第17题图 三、实验探究题（第18小题4分，第19小题4分，第20小题8分，共16分） 18.如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置。 (1)若让同一钢球A分别从斜面不同高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球 运动到水平面的速度越大，木块被撞移动的距离s越远，由此可得出的结论 是： 第18题田 (2)让钢球从斜面上自由滚下使其运动进行实验，其利用的能量转化是 19.如图，甲、乙、丙装置完全相同，燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同。 (1)为了研究不同物质的吸热能力，利用」 两图进行实验。 (2)根据记录的数据作出了两种液体、b的温度随时间变化的图像，如图丁所示：实验中对液体加 热10min,它们吸收的热量Q=Q。(选填“>”、“<”或“=”) 温度℃ 100 温度计 温度计 80 液体 做料 0510152025时间min 乙 第19题田丙 20.在“探究并联电路中电流规律”的实验时，某同学设计了如图甲所示电路，分别把图中A、B、 C各点断开，把电流表接入测量流过的电流。 & L 0 3 0.2 0. 0.6 B A o Q 0.63 甲 第20题田 乙 丙 (1)要测量A处的电流，请用笔画线代替导线将图乙电路补充完整。（连接时导线不能交叉）。 (2)测量C处电流时，该同学正确连接电路，闭合开关时，发现电流表指针出现如图丙所示的情况， 为了更好地进行实验，请详细叙述他接下来的正确操作是 (3)调整电路后进行实验，记录数据如下表，为得出科学结论，他还应该 电流表位置 A点电流I1 B点电流I2 C点电流I3 电流I/A 0.2 0.2 0.4 (4)小华同学想通过图丁所示的电路来比较并联电路中L1和L2中 的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2,测出L1中的电流 第20题 I1:只闭合S1,测出L2的电流I2,比较I1和I2的大小：小 图丁 刚指出该方案并不可行，理由是 四、计算与推导题（第21小题5分，第22小题7分，第23小题8分，共20分：解答要有必要的 公式和过程) 21.准阜高铁将于2026年11月底正式通车，蒙城站将正式投入使用，蒙城人民将迎来高铁时代。 准阜高铁设计时速350km/h,一列复兴动车组总质量5×10kg,在平直轨道上匀速行驶进行试通车 时，受到的阻力为车总重的0.02倍，列车匀速行驶600m,牵引电机消耗总电能8×10J, 求：(1)列车匀速行驶时牵引力的大小？ (2)牵引电机的机械效率？ 第21题图 22.我们知道，晶体熔化时吸收热量但温度保持不变：在物理学中，把一定气压下，某种晶体熔化 成同温度液体时所吸收的热量与其质量之比叫做该晶体的熔化热，用字母入表示。 在1个标准大气压下，将500g初温为0℃的冰全部熔化为0℃的水，共燃烧14g酒精，酒精炉的效 率为40%，已知酒精的热值9mm=3×10J/kg,冰的比热容c浓=2.1×103J/(kg-C),水的比热容 c水=4.2×103J/(kgC)。求： (1)14g酒精完全燃烧放出的热量是多少： (2)在1个标准大气压下，冰的熔化热入*为多少J/kg? (3)如果这些冰熔化吸收的热量被水吸收，可以使多少kg的水温度从10℃升高50℃？ 23.如图所示电路，电源电压为6V保持不变。求： (1)只闭合开关S2,电流表A1的示数为0.2A,此时通过灯L1、L2的电流I1、I2分别是多少？ (2)将开关S断开，S1、S闭合，两只电流表指针均指在如图乙所示的位置，此时通过灯泡 L1、L2的电流I1’、I2’分别是多少？ (3)断开开关，将电流表A换成电压表V,选择合适量程后，三个开关都闭合，电压表V的示数是 多少？ S L S3 0.6 0 0.63 第23题乙图 第23题甲田 2026一2027学年度第一学期九年级第二次学业水平检测 化学试题 注意事项： 1.化学试题卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安…”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列 制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是() A.泡发黄豆 B.黄豆磨浆 C.过滤豆渣 D.燃柴煮浆 2.2026年，蒙城县持续推进“绿水青山就是金山银山”的生态实践，致力于建设“大美蒙城”。下列做法 中，不符合这一生态发展理念的是() A.将北淝河湿地景区的落叶集中焚烧处理 B.加强对涡河沿岸的空气质量监测 C.鼓励市民乘坐公交车或骑行前往庄子祠 D.积极参与双锁山景区的植树造林活动 3.下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是( 试管架 7777777777777777 C. 0 4.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( 氧40.60% 缓慢 失去电子 其他 氧元素离子 26.30% 12.62% 使 爆炸氧化 钠原了钠离子 氧原子 铝7.73% 铁12.75% 氧化 个得到电子 A微粒与元素的关系 B.地壳中元素含量 C.氧化反应模型 D.原子、离子转化棋型 阅读下列材料，完成5一一6小题。 甲醛(HCHO)是室内空气污染的主要来源之一， 中国化学家合成了一种新型催化剂，能低温催化甲醛氧化。在 催化剂表面的甲醛主要通过被空气中的0氧化，该反应的微观示意图如图所示。2 。氢原子 催化剂 ●氧原子 ● 现碳原子 反应前 反应后 5.下列关于甲醛(HCH0)的说法不正确的是( A.甲醛由甲醛分子构成 B.甲醛是由碳、氢、氧三种非金属原子构成 C.甲醛由碳、氢和氧元素组成 D.一个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成 6.下列有关该反应的说法不正确的是( A.反应后的生成物是混合物 B.可解决甲醛带来的室内空气污染问题 C.反应后分子的种类不变 D.原子是化学变化中的最小粒子 7.我国近代化学启蒙者徐寿创造了“铝”等元素的中文名称，铝元素的相关信息如图所 3 示。下列说法不正确( A.铝元素属于金属元素 B.铝的原子质量是26.98 26.98 C.铝原子在化学反应中易失去电子 D.铝的元素符号是A1 8.科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶 冰”。下列说法正确的是()》 A.“气凝胶冰”与水的化学性质相同 B.“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 C.“气凝胶冰“是一种不同于水的新物质 D.“气凝胶冰”的分子间隔比普通水的小 9.类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义，下列说法正确的是() A.硬水中含有可溶性钙、镁化合物，则含有钙、镁化合物的水一定是硬水 B.质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C.阴离子是带负电的粒子，所以带负电的原子一定是阴离子 D稀有气体原子的最外层电子数为8（氯除外.则+28一定表示稀有气体的原子③》 10.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈 燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是( A.铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D.反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 11.“五育”融合，劳动创造美好生活。下列劳动项目对应的化学知识解释不合理的是( 选项 劳动项目 化学知识 A 用氦气填充气球 氦气密度比空气小且化学性质稳定 B 用酒精进行消毒 酒精具有可燃性 C 用木炭烧烤食物 木炭燃烧放热 D 用糯米酿酒 糯米发生缓慢氧化 12.为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察铜粉变成黑 色，分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中点D(203,6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量 为6.15%。结合图示判断下列说法不正确的是( 氧气传忠器 25 /点A(0,20.99%) 数据采集器 计算机 20 点B点d 空气样品 15 点2036.15) 100 200 300 时间/3 A.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 B.加热前的空气样品中氧气的质量分数20.99% C.点C至点D所对应时间范围内，装置内铜粉的质量减少 D.通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量视角分析实验 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） H H 13.(⑤分)饮用水的变迁史。 Ca2+ Na* (1)19世纪前：天然水 Mg2+ 阳离子交换树 n 利用静置沉淀或砂石过滤，提高水质的 (填“色 度”或“澄清度”)。 阴离子 阴离子 (2)19世纪初：自来水 交换前 交换后 通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是 (填标号)。 A.投药消毒B.过滤 C.沉降 D.活性炭吸附 (3)20世纪90年代：桶装水 桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。树脂软化的原理如图，已知交换 过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出 个钠离子。 (420世纪90年代末：直饮水 常见直饮水机的净水设备运用超滤和反渗透原理。 ①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等难溶性杂质。超滤膜的孔径 (填 “〉”或“<”)难溶性杂质直径。 ②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的 (填“蒸馏”或“蒸 发”)操作。14.(6分)气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，根据下列实验装置图，回 答问题。 为气 6 流方 带火星的 中空玻璃 向 小木条 燃烧匙 固定小木条的细沙 图甲 图乙 D (1)用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是 该反应的文字表达式 为 (2)用装置C收集氧气时，气体应从导管口 (填“m”或“n”)端通入。 (3)将收集的氧气倒入装置D的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质 是能支持燃烧和 (4)图E中仪器b既有燃烧匙的作用，又有」 (填一种仪器名称)的作用。 15.(6分)如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题： X 器厦可 尿素 [空气 ① 一定条件 分离 ④ 氧气 二氧化碳 水 点燃 ③ 甲烷 水 (1)X是 (填化学符号)，写一条该气体的用途 (2)甲烷在该流程中的作用是」 (3)X与氢气在一定条件下生成氨气，该反应的基本反应类型是 (4)根据流程图，请写出反应④的文字表达式： 16.(6分+3分)探究过氧化氢分解速率的影响因素 (一)探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用 设计并完成实验，实验操作及现象如下表： 实验 实验操作 实验现象 在试管中加入8mL3%过氧化氢溶液，伸入带火星的木条 无明显现象 II 在试管中加入0.1g二氧化锰，伸入带火星的木条 无明显现象 III 在试管中加入8mL3%过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰，伸入带火星的木条 木条迅速复燃 (1)对比实验I与实验Ⅲ，得到的结论是 (2)实验111反应的文字表达式为 (3)欲证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，除了测量实验III中二氧化锰在反应前后的质量外，还 需要补做实验来验证 (二)探究催化剂用量对过氧化氢分解速率的影响 小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的二氧化锰粉末，分别加入三 只锥形瓶中，用注射器各量取8L3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强 传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100s)的变化曲线如图2。 (4)根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8ml3%的过氧化氢溶 液制氧气时，二氧化锰的最佳用量为 Pa 气体20 ◆二氢化足 粮 的 ◆五属化二破 l 100 注器 压盈 原化格 粥过怎海 传鹅器 100 剪1谫1920000 8 I00时刷 0246810121416520 图3 置气48/似 图4 Uuin 图1 2 (三)探究不同催化剂的催化效果 分别用二氧化锰、五氧化二磷、氧化铅（各0.1g)催化8ml3%过氧化氢制取氧气，用“探究二”中图1的 实验装置测定气体体积，完成实验，实验结果如图3。 (⑤)由图3可知，三种催化剂用于过氧化氢制取350ml氧气的催化效果最好的是 【若做对(6)、(7)两小题，奖励3分，试卷总分不超过40分。】 (四)拓展探究：探究家用制氧机的制氧原理 【查阅资料】①某品牌制氧机的制氧剂是过碳酸钠和二氧化锰： ②过碳酸钠常温下是白色晶体，化学性质不稳定，遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢。 (6)根据图4和制氧试剂状态分析，家用制氧机应选择 作制氧剂，依据是 。(填一条即可) (7)家用制氧机的吸氧流量应根据使用者的具体需求和健康状况来调节。医生建议某病人吸氧浓度(%) 在33%41%范围内，且每次吸氧时间不超过1小时。己知吸氧浓度与吸氧流量的关系为：吸氧浓度(%) =21%+4×吸氧流量(L/min)%,则该病人的吸氧流量应控制在 L/min范围内。 17.(5分)兴趣小组开展“认识模型并体验科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动。 湿润的 酚蔽试纸 浓氨 酚武 洛液 浓氨水 图1 图2 图3 任务一探究构成物质的微观粒子的特征 (1)图1、图2是探究分子运动的实验装置 ①图1实验中，得到的实验结论是 ②图2实验中，观察到的实验现象是 ③上述两个实验相比，图2实验的优点是 任务二认识模型在探索物质组成与结构中的作用 (2)月壤中有丰富的氮He-3资源。H©-3原子中含2个质子和1个中子，模型如图3所示。表示中 子的是」 (填“a”“b”或“c”)。 (3)原子直接或间接构成物质。请以铁或二氧化碳为例，简要谈谈你对“原子是构成一切物质的基本单 元”的理解：