Unit Six Lesson 21 Snow Turns into Water（教学设计）英语北京版四年级上册（新教材）

单元

Unit Six

课时

第3课时

教学内容分析

本课是北京版四年级上册Unit Six Get Close to Nature单元第21课时，以“水的形态变化”为核心主题情境，整体分为Lead in、Presentation、Practice、Summary、Homework五大环节。内容分为五大板块：

1.词汇板块：核心词汇glass、turn、after、sun、bad；掌握玻璃、转变、之后、太阳、糟糕等相关表达（a glass of milk、on the glass、turn into、turn right、after class、after dinner、in the sun、the sun comes out、bad weather、that’s too bad）。

2.语篇板块：以“寒冷天气窗上结冰—水汽遇冷变成冰—太阳出来后雪融化成水”的对话为载体，搭建“天气寒冷—发现窗上冰花—探究成因—太阳出来雪化成水—觉得可惜”的完整对话信息链；学习It’s so cold today./There is ice on the window./Snow turns into water.等语篇句式。

3.语法板块：核心句型It’s so cold today.（It作形式主语指代天气，so+形容词加强语气）；I can see your red nose.（I can see … 感官句型）；There is ice on the window.（There be句型：There is+不可数名词/可数名词单数+地点状语）；Why is there ice?（Why提问、Because作答）；It turns into ice./Snow turns into water.（turn into表示物质形态转变，主语为第三人称单数或不可数名词时用turns into）；Look, it’s snowing outside.（Look, it is+现在分词+地点状语，描述正在发生的天气）；That’s too bad!/Don’t worry.（口语交际用语）。

4.课堂活动板块：水循环视频导入、The Water Cycle短文阅读、Read and try to match连线配对、Read and try to choose根据视频选择、Look and learn new words单词学习、“Missing game”快速认词游戏、对话精读逐句解析、Listen again and repeat、Read and try to fill、Read and try to judge T or F、Listen and find、Listen, choose and retell、Think and say、Practice配套练习等。

5.德育板块：在探究水、冰、雪变化的过程中感受大自然的神奇，学会观察生活中水的形态变化，用英语简单描述自然现象；理解水是大自然重要的一部分，水循环时刻发生在身边，树立珍惜水资源、爱护自然的意识。

本课是单元语篇（对话）课型，以水的物态变化对话语篇承载自然科学主题的表达功能，融合听说读写技能训练与科学探究、环保意识培养，为单元综合运用奠定基础。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.依托水的物态变化对话语篇开展学习，能读懂对话，认识冰、雪、水相关词汇；读懂对话逻辑，了解水、冰、雪之间的变化条件，知道温度会改变水的形态，明白窗户上冰花、雪融化的简单成因，感知水在大自然中的循环现象。（学习理解）

2.内化描述水变化的交际用语；识别、读懂描述水形态变化的句型；依托训练任务，借助温度提示、图片复述水的变化过程；模仿对话框架进行角色扮演，用turns into口头说一说冰、雪、水之间的变化，熟练运用核心句型进行口语操练。（应用实践）

3.创设生活真实场景：冰箱制冰、清晨叶片露珠等情境；借助思维导图支架梳理不同温度下水的形态；迁移本课水循环知识，自主观察生活里水的变化现象，尝试解释生活中的自然小现象，口头输出、表达自己的发现与思考。（迁移创新）

完成课时所需核心语言：

【核心词汇】glass, turn, after, sun, bad

【核心句型】

1. 描述天气温度：It’s so cold today.

2. 表达看见某事物：I can see your red nose.

3. 用来介绍某处存在某物：There is ice on the window.

4. 针对现象提问、探寻原因：Why is there ice?

5. 描述变化：It turns into ice./Snow turns into water.

6. 描述正在发生的天气现象：Look, it’s snowing outside.

7. 交际用语：That’s too bad!/Don’t worry.

素养提升：学会观察生活里水的形态变化，能用英语简单描述自然现象；理解水是大自然重要的一部分，水循环时刻发生在身边；乐于观察、乐于探索自然科学，树立珍惜水资源、爱护自然的意识。

教学重难点

【重点】

1.词汇：熟练认读glass、turn、after、sun、bad五个核心词汇，掌握玻璃、转变、之后、太阳、糟糕等相关表达；

2.句型：熟练运用描述天气温度、表达看见某事物、介绍某处存在某物、针对现象提问探寻原因、描述变化、描述正在发生的天气现象、交际用语七组核心句型；

3.语法：掌握It指代天气、There is+不可数名词/单数+地点状语、turn into的用法（主语为单数或不可数名词时用turns into）、Look, it is+现在分词描述正在发生的天气、get+形容词表状态变化等用法；

4.课堂活动：对话朗读与角色扮演、快速认词游戏、听音填空、Listen, choose and retell、Think and say探究表达。

【难点】

1.词汇难点：glass既可表示“玻璃”（不可数），也可表示“玻璃杯”（可数，a glass of milk）；turn表示“转向、改变”，turn into表示“变成”；after表示“在……之后”；bad的常见搭配that’s too bad；

2.语法难点：There is与have的区别（There is表“某地有”，have表“某人拥有”）；turn into的主谓一致（主语为单数或不可数名词时用turns into）；描述天气用it而非weather；outside前不加介词；get+形容词表状态变化；

3.交际难点：脱离课本，自主连贯地解释生活中水的变化现象，用核心句型完整表达自己的发现与思考。

学情分析

四年级学生已在本单元及以往学习中积累water、snow、ice、cold、sun等自然与天气类词汇，对水、冰、雪的变化现象兴趣浓厚，喜欢看视频、做游戏、角色扮演类活动，单次有效注意力约15—20分钟。学生现存短板：There be句型与have的用法易混；turn into的主谓一致把握