精品解析：陕西西安市高陵区张卜乡夹滩小学2025-2026学年人教版第一学期第一次阶段性作业三年级数学

2025~2026学年度第一学期第一次阶段性作业 三年级数学 同学们，经过一段时间的学习，你一定学会很多知识了吧，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做的还不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、用心想，正确填。 1. 上面这根铅笔的长度是_____厘米_____毫米，也就是_____毫米，比10厘米的铅笔短_____毫米。 【答案】 ①. 6 ②. 3 ③. 63 ④. 37 【解析】 【分析】铅笔左端对齐刻度尺的3厘米刻度线，右端对齐9厘米后面3毫米的位置，用末端刻度减去起始刻度即可得到铅笔总长度； 因为1厘米＝10毫米，6厘米就是60毫米，加上3毫米，总共是63毫米； 先把10厘米换算成100毫米，用100毫米减去铅笔的63毫米，就可以得到比10厘米的铅笔短的长度。 【详解】9厘米3毫米－3厘米＝6厘米3毫米 6厘米＝60毫米 60＋3＝63（毫米） 10厘米＝100毫米 100－63＝37（毫米） 这根铅笔的长度是6厘米3毫米，也就是63毫米，比10厘米的铅笔短37毫米。 2. 下面的图分别是谁看到的？将名字写在括号里。   _____ _____ 【答案】 ①. 小红 ②. 小刚 【解析】 【分析】假设自己分别在3个小朋友的位置，想象看到的画面。 【详解】小红在老虎玩具的前面，看到的是老虎玩具的正面，对应第一幅图； 小丽在老虎玩具的侧面，看到的是老虎玩具的侧面，不对应两幅图中的任何一幅； 小刚在老虎玩具的后面，看到的是老虎玩具的背面，对应第二幅图。 3. 在括号里填上合适的长度单位。 汽车1小时大约行驶50（ ）。 人走一步的距离大约是3（ ）。 数学课本的厚度大约是8（ ）。 小明的身高是14（ ）。 【答案】 ①. 千米##km ②. 分米##dm ③. 毫米##mm ④. 分米##dm 【解析】 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知，学校操场通常一圈为400米，2圈半为1千米，所以汽车1小时大约行驶50用千米作单位比较合适； 根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知，一拃的长度大约是1分米，所以人走一步的距离大约是3用分米作单位比较合适； 根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知，指甲盖的厚度大约是1毫米，所以数学课本的厚度大约是8用毫米作单位比较合适； 根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知，一拃的长度大约是1分米，所以小明的身高大约是14用分米作单位比较合适。 【详解】根据分析可知： 汽车1小时大约行驶50千米。 人走一步的距离大约是3分米。 数学课本的厚度大约是8毫米。 小明的身高是14分米。 4. 计算36－27÷9时，应先算_____法，后算_____法，结果是_____。如果要使这个算式先算减法，应在算式中加上括号，改变后的算式为_____，计算结果是_____。 【答案】 ①. 除 ②. 减 ③. 33 ④. （36－27）÷9 ⑤. 1 【解析】 【分析】原式36－27÷9，要先算除法，再算减法；如果要先算减法，就需要给减法部分加上小括号改变运算顺序，得到新算式（36－27）÷9，先算括号里的减法，再算括号外的除法，计算即可。 【详解】36－27÷9 ＝36－3 ＝33 （36－27）÷9 ＝9÷9 ＝1 计算36－27÷9时，应先算除法，后算减法，结果是33。如果要使这个算式先算减法，应在算式中加上括号，改变后的算式为（36－27）÷9，计算结果是1。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15分米（ ）2米    5厘米（ ）5毫米 9千米（ ）9000米   6分米（ ）70厘米 30分米＋2米（ ）32米  1分米＋3毫米（ ）100毫米 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先把两边单位统一，再比较数字大小，长度单位换算关系：1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米来计算。 【详解】2米＝20分米，15分米＜20分米，所以填＜； 5厘米＝50毫米，50毫米＞5毫米，所以填＞； 9千米＝9000米，两边相等，所以填＝； 6分米＝60厘米，60厘米＜70厘米，所以填＜； 30分米＝3米，3米＋2米＝5米，5米＜32米，所以填＜； 1分米＝100毫米，100毫米＋3毫米＝103毫米，103毫米＞100毫米，所以填＞。 6. 福福编了一个计算的小程序： 她输入32，通过两步程序计算，最后输出的是_____，将她的计算过程列成综合算式是_____。 【答案】 ①. 54 ②. （32－23）×6＝54 【解析】 【分析】第一步先算减法：输入32，先计算32－23＝9；第二步再算乘法：用第一步得到的9乘6，9×6＝54。 列综合算式时，因为要先算减法、后算乘法，所以要给减法加上小括号，保证运算顺序正确。 【详解】32－23＝9 9×6＝54 最后输出的是54，对应的综合算式是（32－23）×6＝54。 7. 学校买来280本故事书，分给三年级86本，分给四年级95本，剩下的分给五年级。五年级分到_____本故事书。 【答案】99 【解析】 【分析】因为总数量减去分给三年级的数量，再减去分给四年级的数量，剩下的就是五年级分到的数量，所以可以用连减的方法计算。 【详解】280－86－95＝99（本） 8. 一本童话书有120页，小杨看了57页后，剩下的她计划9天看完，剩下的她平均每天看_____页。 【答案】7 【解析】 【分析】首先用总页数减去已经看的页数可以求出还剩下多少页没有看。然后用剩下的页数除以还要看的时间，求出剩下的平均每天看多少页即可。 【详解】 （页） 二、细思索，慎判断。（对的画“√”，错的画“×”） 9. 1000千米＝1米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据1千米＝1000米，计算1000千米对应的米数，与1米比较即可判断对错。 【详解】1千米＝1000米 1000千米里面有1000个1千米，也就是1000千米里面有1000个1000米，即1000000米； 所以1000千米＝1000000米 因此，1000千米＝1米的说法错误。 故答案为×。 10. 将折成一个后，数字“2”相对面上的数字是“4”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】在正方体展开图中，位于同一行的面中，隔一个的是相对的面，所以和相对，和相对，和相对。据此解答。 【详解】结合图形发现和在同一行，中间隔了一个。所以数字“”相对面上的数字是“”。 故答案为：√ 11. 小王家距奶奶家有180千米，适合步行去。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】180千米是非常远的距离，步行的速度很慢，走这么长的路程不现实，不适合选择步行的出行方式。 【详解】小朋友步行1小时大约只能走几千米，走180千米要花特别久的时间，180千米的距离很远，不适合步行，一般要乘车前往，所以原题说法错误。 故答案为：× 12. 一个算式的被除数是63－21，除数是7，这个算式是63－21÷7。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】被除数是63减21的差，要先算减法，需给减法部分加上小括号，题目给出的算式没有小括号，运算顺序错误。 【详解】符合题干要求的正确算式为： 题目给出的算式运算顺序错误： 不符合题干要求。 故答案为：× 13. 一个笔记本是6元，一本故事书的价格比这个笔记本价格的5倍还多5元，这本故事书是35元。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，先计算笔记本价格的5倍，再加多出的5元即可得到故事书价格。 【详解】6×5＋5 ＝30＋5 ＝35（元） 这本故事书是35元，原题说法正确。 故答案为：√ 三、斟酌比，精心选。（将正确答案的序号填在括号里） 14. 下面四个图形中不能折成正方体的是（   ）。 A.    B. C.    D. 【答案】D 【解析】 【分析】正方体有6个面，展开图要能刚好围成没有重叠、没有空缺的正方体，据此逐一分析。 【详解】A．竖排4个正方形围成正方体的4个侧面，左右2个正方形刚好对应正方体的上面和下面，可以折成正方体； B．横排4个正方形围成正方体的4个侧面，上下2个正方形刚好对应正方体的上面和下面，可以折成正方体； C．竖排4个正方形围成正方体的4个侧面，左右2个正方形刚好对应正方体的上面和下面，可以折成正方体； D．横排4个正方形围成正方体的4个侧面，上面2个正方形会重叠，正方体缺少底面，不可以折成正方体。 15. 一条小路长500米，小刚沿着这条小路跑了4个来回，小刚一共跑了（   ）千米。 A. 2000   B. 4   C. 4000   D. 2 【答案】B 【解析】 【分析】1个来回是沿着小路跑过去再跑回来，也就是走2次这条500米的小路；4个来回总共跑的次数是2×4＝8次，总长度就是500×8＝4000米；最后将米换算为千米（1千米＝1000米）。 【详解】2×4＝8 500×8＝4000（米） 4000米＝4千米 小刚一共跑了4千米。 16. 他观察的可能是（   ）。 A.    B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】分别确定每一个选项几何体从上面看到的形状解题。 【详解】A．从上面看到的是左边是圆、右边是正方形，不符合题意； B．从上面看到的是左边是正方形、右边是圆，不符合题意； C．从上面看到的是左边是横着的长方形、右边是圆，符合题意； D．从上面看到的是左边是竖着的长方形、右边是圆，不符合题意。 17. 把一根长4米的毛线剪成同样长的8小段，用来做手工，每一小段毛线长（   ）。 A. 5毫米   B. 5厘米   C. 5分米   D. 5米 【答案】C 【解析】 【分析】先统一单位，4米＝40分米，然后用总长度除以段数即可得到每段的长度。 【详解】4米＝40分米 40÷8＝5（分米） 每一小段毛线长5分米。 18. 小莉带了55元，去餐厅买了一杯果汁用去19元后，剩余的钱刚好买了6份相同的东西，她可能买的是（   ）。 A. 18元3份的  B. 18元2份的 C. 21元3份的  D. 16元2份的 【答案】A 【解析】 【分析】先计算小莉买完果汁后剩余的钱数，因为总钱数减去买果汁的花费就是剩余可支配的钱，所以用减法计算。 再计算剩余的钱刚好买6份相同商品时，该商品的单价，因为总价÷数量＝单价，所以用剩余的钱除以6得到单份商品的价格。 接着分别计算每个选项中商品的单份价格，因为每组商品的总价除以对应的份数就是单份价格，所以用除法计算各选项单价，再和之前得到的单价对比判断。 【详解】（55－19）÷6 ＝36÷6 ＝6（元） A．18÷3＝6（元）6＝6，符合题意； B．18÷2＝9（元）9≠6，不符合题意； C．21÷3＝7（元）7≠6，不符合题意； D．16÷2＝8（元）8≠6，不符合题意。 四、看清题，认真算。 19. 计算。 360－124＋238      142－24÷3 7×（206－198）    （36＋18）÷6 【答案】474；134； 56；9 【解析】 【分析】按照从左到右的顺序计算； 先算除法，再算减法； 先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法； 先算小括号里的加法，再算小括号外的除法。 【详解】360－124＋238 ＝236＋238 ＝474 142－24÷3 ＝142－8 ＝134 7×（206－198） ＝7×8 ＝56 （36＋18）÷6 ＝54÷6 ＝9 20. 看图列式并计算。 【答案】28－4×5＝8（元） 【解析】 【分析】4枝单价5元的玫瑰，加上1枝郁金香的总价钱是28元。我们先算出4枝玫瑰的总钱数：4乘5等于20元，再用全部的总钱数28元减去玫瑰的总价钱，剩下的就是这1枝郁金香的价格。 【详解】 （元） 21. 看图列式并计算。 【答案】（34－10）÷3＝8（元） 【解析】 【分析】3个苹果的钱数＝总钱数－1个西瓜的钱数，1个苹果的钱数＝3个苹果的钱数÷3。 【详解】（34－10）÷3 ＝24÷3 ＝8（元） 五、动脑想，动手做。 22. 用下面的出行方式行3千米需要多长时间？圈出合适的答案。 【答案】 【解析】 【分析】计量距离比较短的路程，可以用分、秒作单位，比如人步行1千米大约需要15分钟。结合数据3千米，步行速度慢，用时久，所以步行3千米用“分”作单位，选40分比较合适。 计量距离短、速度极快的路程，可以用秒作单位，比如飞机1秒能飞很远。结合数据3千米，飞机速度极快，用时很短，所以飞机行3千米用“秒”作单位，选15秒比较合适。 计量很短的路程、速度很快的交通工具，常用秒作单位，比如高铁每秒大约行驶100米。结合数据3千米，高铁速度非常快，用时很短，所以高铁行3千米用“秒”作单位，选40秒比较合适。 【详解】略 23. 按要求画线段。 画一条长2厘米3毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】线段的画法：先点一个点，然后把尺子的刻度对齐这个点，接着找到所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连接起来即可。厘米毫米长的线段，因为毫米厘米，厘米毫米长就是毫米长，在尺子刻度后面的第小格。据此解答。 【详解】略 24. 按要求画线段。 画一条比3厘米长2毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】先用加法计算要画的线段的长度。 确定目标线段的长度后，准备直尺作为画图工具，将直尺的0刻度线与要画的线段的一个端点对齐。 在直尺上找到对应目标长度的刻度位置，标记出线段的另一个端点，连接两个端点即可得到要求的线段。 【详解】3厘米＋2毫米＝3厘米2毫米 25. 按要求画线段。 画一条比1分米短45毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米； 线段的画法：先点一个点，再用刻度尺的0刻度对准这一个点，然后找出要画的相应刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出这条线段。 先用减法计算出要画线段的长度，再画出这条线段。 【详解】1分米－45毫米＝10厘米－45毫米＝55毫米 26. 下面正方体相对两个面上的数，和是7，京京看到的是数字（ ），欢欢看到的是数字（ ），贝贝看到的是数字（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 2 【解析】 【分析】先确定三位同学分别观察的是正方体的哪个面，京京在正方体后方，观察背面；欢欢在正方体左侧方向，观察左面；贝贝在正方体右侧方向，观察右面。 已知相对两个面上的数和为7，如果已知某个面的数字，那么它相对面的数字就可以用7减去这个已知数字得到。 【详解】京京看到的数字是7－6＝1； 欢欢看到的数字是7－2＝5； 贝贝看到的数字是2。 27. 这三个小朋友分别看到的是哪幅图？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】站在桌子后面的小朋友，看到的是小熊的背面，球在他的右手边；站在桌子左侧的小朋友，她能看到球在前面，并且看到小熊的侧面，四肢朝向右；站在桌子右侧的小朋友，他看到的是小熊的侧面，四肢朝向左，并且看不到球，据此连线。 【详解】略 六、联实际，解问题。 28. 一根长1分米6厘米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多少厘米？ 【答案】4厘米 【解析】 【分析】先将绳子总长度的单位统一为厘米，计算对折两次会把绳子平分的段数，用总长度除以段数即可求出每段的长度。 【详解】1分米＝10厘米，1分米6厘米＝16厘米 （段） （厘米） 答：每段绳子有4厘米。 29. 古城墙上的某两个区域由小石块砌成，一个区域每行有7个小石块，共有5行；另一个区域有96个小石块。这两个区域一共有多少个小石块？ 【答案】131个 【解析】 【分析】先算出第一个区域的小石块数量，用每行的个数乘行数，再加上第二个区域的小石块数量，就能得到两个区域的总数量，列综合算式计算。 【详解】7×5＋96 ＝35＋96 ＝131（个） 答：这两个区域一共有131个小石块。 30. 手工课上，老师教同学们做风车，第一小组做了26个风车，第二小组有8人，每人做了4个风车。第二小组比第一小组多做多少个风车？   【答案】6个 【解析】 【分析】第二组每人做的风车个数乘人数可算出第二小组做的风车总数量，再减去第一小组做的数量，即可得到第二小组比第一小组多做的风车数量。 【详解】 （个） 答：第二小组比第一小组多做6个风车。 31. 小明从家到学校需要步行1千米，学校8：20开始上课，小明以每分钟100米的速度步行到学校，他8：00从家出发会迟到吗？   【答案】不会迟到 【解析】 【分析】先统一路程单位，1千米＝1000米，用路程除以速度算出步行需要的时间，再加上8时，与8时20分比较，判断是否迟到。 【详解】1千米＝1000米 1000÷100＝10（分钟） 8时＋10分＝8时10分 8时10分＜8时20分 答：他8:00从家出发不会迟到。 32. 周末傍晚，小胡和3名同学一起点了一份披萨外卖，披萨的价格是43元，配送费是5元。外卖平台活动里有一张“订单实付总价（含配送费）满45减16元”的优惠券。他们能否使用这张优惠券？如果能，使用优惠券后，他们平均每人需要支付多少元？ 【答案】能；8元 【解析】 【分析】用披萨的价格加上配送费可算得订单实付总价，与45元比较判断是否符合优惠券使用条件（大于等于45可用优惠券）；用订单实付总价减去16计算出优惠后的总费用，优惠后的总费用除以总人数得到人均支付金额。 【详解】（元） （元） 答：能使用这张优惠券，他们平均每人需要支付8元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期第一次阶段性作业 三年级数学 同学们，经过一段时间的学习，你一定学会很多知识了吧，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做的还不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、用心想，正确填。 1. 上面这根铅笔的长度是_____厘米_____毫米，也就是_____毫米，比10厘米的铅笔短_____毫米。 2. 下面的图分别是谁看到的？将名字写在括号里。   _____ _____ 3. 在括号里填上合适的长度单位。 汽车1小时大约行驶50（ ）。 人走一步的距离大约是3（ ）。 数学课本的厚度大约是8（ ）。 小明的身高是14（ ）。 4. 计算36－27÷9时，应先算_____法，后算_____法，结果是_____。如果要使这个算式先算减法，应在算式中加上括号，改变后的算式为_____，计算结果是_____。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15分米（ ）2米    5厘米（ ）5毫米 9千米（ ）9000米   6分米（ ）70厘米 30分米＋2米（ ）32米  1分米＋3毫米（ ）100毫米 6. 福福编了一个计算的小程序： 她输入32，通过两步程序计算，最后输出的是_____，将她的计算过程列成综合算式是_____。 7. 学校买来280本故事书，分给三年级86本，分给四年级95本，剩下的分给五年级。五年级分到_____本故事书。 8. 一本童话书有120页，小杨看了57页后，剩下的她计划9天看完，剩下的她平均每天看_____页。 二、细思索，慎判断。（对的画“√”，错的画“×”） 9. 1000千米＝1米。（ ） 10. 将折成一个后，数字“2”相对面上的数字是“4”。（ ） 11. 小王家距奶奶家有180千米，适合步行去。（ ） 12. 一个算式的被除数是63－21，除数是7，这个算式是63－21÷7。（ ） 13. 一个笔记本是6元，一本故事书的价格比这个笔记本价格的5倍还多5元，这本故事书是35元。（ ） 三、斟酌比，精心选。（将正确答案的序号填在括号里） 14. 下面四个图形中不能折成正方体的是（   ）。 A.    B. C.    D. 15. 一条小路长500米，小刚沿着这条小路跑了4个来回，小刚一共跑了（   ）千米。 A. 2000   B. 4   C. 4000   D. 2 16. 他观察的可能是（   ）。 A.    B. C. D. 17. 把一根长4米的毛线剪成同样长的8小段，用来做手工，每一小段毛线长（   ）。 A. 5毫米   B. 5厘米   C. 5分米   D. 5米 18. 小莉带了55元，去餐厅买了一杯果汁用去19元后，剩余的钱刚好买了6份相同的东西，她可能买的是（   ）。 A. 18元3份的  B. 18元2份的 C. 21元3份的  D. 16元2份的 四、看清题，认真算。 19. 计算。 360－124＋238      142－24÷3 7×（206－198）    （36＋18）÷6 20. 看图列式并计算。 21. 看图列式并计算。 五、动脑想，动手做。 22. 用下面的出行方式行3千米需要多长时间？圈出合适的答案。 23. 按要求画线段。 画一条长2厘米3毫米的线段。 24. 按要求画线段。 画一条比3厘米长2毫米的线段。 25. 按要求画线段。 画一条比1分米短45毫米的线段。 26. 下面正方体相对两个面上的数，和是7，京京看到的是数字（ ），欢欢看到的是数字（ ），贝贝看到的是数字（ ）。 27. 这三个小朋友分别看到的是哪幅图？连一连。 六、联实际，解问题。 28. 一根长1分米6厘米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多少厘米？ 29. 古城墙上的某两个区域由小石块砌成，一个区域每行有7个小石块，共有5行；另一个区域有96个小石块。这两个区域一共有多少个小石块？ 30. 手工课上，老师教同学们做风车，第一小组做了26个风车，第二小组有8人，每人做了4个风车。第二小组比第一小组多做多少个风车？   31. 小明从家到学校需要步行1千米，学校8：20开始上课，小明以每分钟100米的速度步行到学校，他8：00从家出发会迟到吗？   32. 周末傍晚，小胡和3名同学一起点了一份披萨外卖，披萨的价格是43元，配送费是5元。外卖平台活动里有一张“订单实付总价（含配送费）满45减16元”的优惠券。他们能否使用这张优惠券？如果能，使用优惠券后，他们平均每人需要支付多少元？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $