广东省上进联考2027届高三10月供题训练日语试题

高三年级10月供题训练 日语参考答案 第一部分听力（共两节，满分30分） 1-5 ACBAA 6-10 BABAB 11-15 BCCBA 16-20 CAACA 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 21.B这句话直接陈述了实验结果。睡觉的小组比没睡的小组得分更高。选项B是原文改写，正确答案是B。 22.C原文直接定义了“睡眠禁止带”—体温最高、清醒度达到峰值，因此难以入睡。选项C与此完全一致，是 正确答案。 23.A前文说“无论如何都消除不了不安的时候，想象一下考试合格后幸福的自己”，后文自然是“心情会平静下 来”。「落古着<」（平静、安稳）最符合上下文逻辑，正确答案是A。 24.A作者明确指出“应该避免比平时早2小时以上睡觉”，同时提醒“不要过度想‘必须睡着'”。也就是说，不 要勉强早睡，放松地去睡才是关键。选项A符合这一主张，是正确答案。 25.D全文围绕“考试前一天应该怎样睡觉”展开，从理想睡眠时间、不宜过早入睡、不要强迫自己，到用想象缓解 不安，全部都是针对考生的睡眠建议。“考试前一天的睡眠方法”最能概括全文主题，正确答案是D。 (二) 26.A文中第一段对「主银的年輸」下了定义：“与实际年龄不同，指的是自己感觉自己是多大年龄。”也就是说，这 是指自己主观感受到的年龄 27.B文中第三段写道：“人们总是不得不把自己的目光转向自己的年龄。”这里的「目交向分石」是一个固定表 达，意思是“对某事物产生兴趣或关注”。在本文语境中，指人们总是会关注、在意自己的年龄。 28.C文中第三段先说明“社会各个方面仍然存在许多年龄限制”，这是原因；后文说“希望不被年龄束缚地活出 自我的人正在增加”，这是结果。前后是因果关系，因此表示“因此、所以”的「之)大的」最恰当。 29.D文中第四段明确指出：“对年龄的感受方式也会因人的经验和心态而大不相同。”随后举例“不断挑战的人” 和“满足于现状的人”即使同龄，感受的年龄也不同。因此，原因是“人的经验和心态不同”。 30.A文章从开头引入「主観的年静」的概念，中间说明社会的年龄观念，最后在结尾处强调“对年龄的感受方式 因人的经验和心态而大不相同”。综合全文，作者最想表达的是：年龄的感受方式因人而异，也受社会环境和个 人经验的影响。 (三) 31.D“实际上带来很多问题”的具体内容，在最后段中明确写明：教师过于像朋友，会导致学生撒娇、不认真对待 必要指导。选项D与此完全一致，正确。 32.A「氨东<」的意思是“不客气、不拘束”，与「遠慮安<」（不客气地）意思相同。选项A正确。 33.B前句说的是“理想的好状态”（能轻松商量），后句却说“现实中难以维持”，前后是转折关系，因此填入表示 转折的「上二乃亦」（然而、可是）最合适。选项B正确。A「九c」表示因果（因此），C「乇)在九任」表示条 件假设（如果那样的话），D「上二乃℃」表示话题转换（话说回来），均不符合前后转折的逻辑关系。 34.C「名九」指代前文提到的“教室充满笑容、实现‘大家友好相处’的理想状态”这一整体情况。选项C正确。 35.C文章多次强调“维持‘朋友式'教师形象很困难”，这是全文的核心论点之一。选项C直接对应原文内容， 正确。 广东·高三日语第1页 (四) 36.A作者面对女儿的提问时语塞，是因为他意识到自己虽然每天都在使用“过去”“现在”“未来”这些词，却从 没思考过时间“开始”的问题。因此，原因就是“关于时间，从没考虑过”，对应选项A。 37.B「冬九」指代前文提到的「川D流九」。作者小时候听父亲说“时间像河的流动”，便一直认为时间也像河水 那样不断流淌。因此，指示词「飞九」指“川)流九”，对应选项B。 38.D作者指出，“开始之前”这个想法本身，已经是在“时间”这个框架内去思考了。因为“开始”和“之前”都是 属于时间概念的语言，所以用它们去描述“没有时间的状态”是不可能的。因此，括号中应填入「時間」，对应选 项D。 39.B女儿理解了父亲用苹果做的类比后，喊出了“时间没有终结也没有开始”。父亲对此没有否定，并且这一理 解正是本文的核心观点。因此，关于时间的正确描述是“没有终结也没有开始”，对应选项B。 40.A文章结尾处，作者通过女儿反复追问时间问题并自己得出感悟的过程，体会到“思考问题本身会丰富人 生”。因此，符合文章内容的是“思考时间的开始会让生活变得丰富”，对应选项A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分）】 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 41.B「聞二之℃老大」表示“声音传入耳中”，符合突然听到旋律的语境。 42.D「主主」表示一直开着。 43.C「气亦○大」意为“察觉到、意识到”，表示去洗衣房后意识到了什么。 44.A「予感寸石」是固定搭配，意为“有预感”。 45.A「似Cv、石」表示相似。 46.B「切九石二上毛石」表示“有时会挂断”，表示电话有时会自动断掉。 47.A「待大世℃Lま)」表示“让客人久等”，动词使役态+℃Lま)。 48.D「大L大支障」意为“太大的妨碍”，搭配否定表示“没什么大问题”。 49.D文章列举家电，「パソ口之J(电脑)符合电子产品列表。 50.B「石这<感心石」意为“觉得吵闹”，符合对过多电子音感到烦恼的语境。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分) 51.力大与。 52.言葉。蔬升交漢字化直才（名詞）。 53.摇九。動詞連用形D名詞化。 54.美L。形容詞D名詞化(~这)。 55.長<。形容詞D連用形（副詞的用法。 56.樣々在。形容動司)連体形。 57.茶。助嗣（主格6 58.变力6左v、。動嗣)否定形（論理判断）。 59.見過二L。動嗣連用形「古」。 60.仁。助詞（固定搭配「~亿气了<」。 广东·高三日语第2页 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分】 参考范文： 小野含) 扫元氨c寸。私住元氨仁L(主寸。 最近仕仕事茄落古着℃、每日案LC寸。北京仕今、春℃上℃古氨持古亦V℃寸。 小野这世)北京亿来(<龙这。案内L主寸。 主大会之百D花案L办忆L(小ま寸。 李明 第二节（满分30分） 参考范文： 心①豐这I二O儿1( 私住、心D豐办这仕今两石古D亿感謝℃老石二上尤上思主寸。欲L八古D大〈志人杨∽℃屯、无九仁振 )回这九于、今D生活仁满足寸石二上护大切c寸。私D夕ラヌ仁仗、∽色明石<℃優L友達茄主寸。彼 女仕特别众花①左持∽C、石D付C(仕)主世5、困∽℃v、石人左助付石二上花忘九主世人。彼女左見Cv、 石上、心D豐力这士书金中物c仕在<、人D大的七動<氨持6生主九石D上力)主寸。 私茶心花豐亿c主石D过、家族上夕食花一緒之食心石時c寸。乇九丸九D一日)話在L尔笑↓合)時 間仗、何仁古代之幸世标時間c寸。冬D中c、私仕「今、二D瞬間本当仁大切尔龙」上感巴ま寸。 二九小6体、忙L每日D中c、立与止ま∽℃周)D人中出来事化目在向付石上)仁L大c才。老 ℃、小苍尽二上仁「杨)亦上)」上言之石自分仁尽)大八上思主寸。天)寸石二上、自分自身D心名古2上 豐己在石住C寸。 作文评分标准 第一节 评分方法： 先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 档次标准： 不得分：未能传达任何信息，或所写内容太少，无法评判。写作内容均与所要求内容无关，或所写内容无法看清。 第一档(1-3分)仅写出个别写作要点的内容，语法简单，词汇有限，语言不通顺，内容不连贯。 第二档(4-6分)写出写作要点的部分内容，存在较多语法结构或词汇方面的错误，内容缺乏连贯性。 第三档(7-8分)写出写作要点的部分内容，语言表达基本通顺，有一些语法结构或词汇方面的错误。 第四档(9-10分)写出写作要点的全部内容，语言表达准确流畅，表达形式丰富。 评分说明： 1.少于80字，每少写一行扣1分： 2.标点符号和格式错误扣分总值不超过1分。 第二节 评分方法： 先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 广东·高三日语第3页 档次标准： 第一档(0-4分)写出写作要点的很少内容，语言不通顺或字数少于100字。 第二档(5-9分)写出写作要点的少部分内容，语言表达欠通顺。 第三档(10-14分)写出写作要求的一部分内容，语言表达基本通顺。 第四档(15-19分)写出写作要求的大部分内容，语言表达通顺。 第五档(20-25分)写出写作要求的全部内容，语言表达恰当。 第六档(26-30分)写出写作要求的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 评分说明： 1.少于280字，每少写一行扣1分。 2.每个用词或书写错误扣0.5分（不重复扣分）。 3.每个影响交际的语法错误（活用，时态，助词，句型等）扣1分，总分不超过5分。 4.标点符号以及格式错误扣分总值不超过2分。 听力原文 1 女：二九6牛乳買v已行<寸、何V、石？ 男：牛乳龙力C大丈夫。 女：卵仕要6在V? 男：)九、昨日安<℃大<志u買∽大6。 2 女：遲刻尼力。電車遲九大？ 男：))心、電車仕大丈夫龙∽大大。 女：巴南、道迷2大？ 男：違)違)、大龙D寝坊上。 w 男：映画、二c待古合D世)？改札灶混人C℃見O忖记<k、L。 女：名大点。巴为、喫茶店D前仕上)小在？ 男：名二花人扩並人℃石加古上。中C待2任)V九心在？ 女：、七九v力 4 女：今日D会曦、10時半6龙∽付？ 男：v中、10時力6上。10時半住别D会曦D予定。 女：态、毛)尔尤。巴杨、色)寸<始主石扫。 男：)九。準備、急℃中6在上。 女：テ二又一番好众人CL上？ 男：亏二又仕上<的石忖ビ、水泳屯在在人广龙上扣 女：心、水泳水一番∽℃二上？ 男：的、中∽律)片y力一办东。小这頃办6続付℃石儿。 6-8 女：李这人、日本語本当记书上手C才点。上二C勉強L大C寸。 男：南)亦上)二v主寸。実仕、大学℃3年間勉強L主L大。 广东·高三日语第4页 女：入之、巴中南日本化毛行∽大二上亦高百人才办。 男：住八、2年生D時仁1年間定付東京仁留学L℃主L大。 女：无九C二左已流暢记話世石人c寸扣。 男：之小之、主挖主龙℃寸上。 女：将来住众仕事左L大、上思o℃、ま寸办。 男：仕八通歆办小翻款D仕事扩℃老大6V尔上思∽(V八主寸。 9-11 男：最近、何：才工y卜始的大)？ 女：)人、朝起老℃寸<化边石主湯花飲二上亿L尤人花。 男：次石主湯？ 女：无)℃寸。∽主)暖办小V水C寸。体VL上。1日仁2回、朝上昼比飲C石尼。 男：劾果注2)？ 女：主始的产)付、1月C2卡口<6↓瘦世产↓在∽C思∽℃石尼。 男：無理L标、c和 女：大丈夫、続付℃本石上。 12-14 女：来週)木曜日、田中这D誕生日龙上力。 男：之、七)标？今遇D木曜日心东小∽大2付。 女：中、来週尤上。去年仕何在杨伊大力觉之℃石？ 男：雅办、財布在志于尤人心电套力2大？ 女：名与飞)、无九尤。今年屯主大何考之尔八上机。 男：∽大6、本人已直接何欲LV办聞v、℃及大6？ 女：飞九花vv丸 男：冬)寸九试、失敗L儿、喜任九石上。 15-17 女：今日、寸二<疲九℃无)龙扣。色LL℃、昨日上<眠九在办∽无巴和农？ 男：)人、美仗昨夜、息子水夜中亿突然起老与中∽℃这。 女：之2、大丈夫？ビ)L大0？ 男：上)中6怖夢在見大)℃、于2上泣老止丰东<℃。 女：无九仕大变尤∽大扣。今仕落着v、℃石)？ 男：)人、慰的℃办6静办仁眠。℃大上。 女：子育（仕本当亿大变尼扫。 男：七)花大。c屯、元氨在6七九CvV龙付ピ拉。 18-20 女：先月、観光疗亦20代办660代D男女2000人花对象亿、海外旅行仁闋寸石調查在行主L大。調查秸果仁 上石上、海外旅行亿行∽广二上萨态石人)平均訪間国数仗2国CL大。主大、海外旅行C最花困∽大二上 上L仗、言葉D問题扩卜yプ仁举伊九（主寸。次℃、扫金D管理中食事D好队护続1（八主寸。含 6亿、海外旅行D怒驗茄石人D約8割、「主大海外亿行老大)上回答L主L大。七)一方℃、海外旅行 化不安花感巴石人D多<住、言莱D壁花理由仁举伊℃主寸。觀光疗住、二D秸果花毛上化、上)安心L℃ 海外旅行℃老石環境5<)左進的℃八<方針℃寸。 广东·高三日语第5页高三年级十月公题训练第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。怎么了？那一幕弄得时间呀。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第一小题。其实也是在读书卡读了。我也是在读三脚踏了。听下面的录音回答。第二小题叫比基尼。没有达。一狗一狗躺在。两年不得了。叫比基尼。没有。达三狗。一两年。听下面的录音，回答。第三小题开。听下面的录音，回答第四小题。叫什么？准备，而所谓的也能多。听下面的录音，回答第五小题。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍，听下面的录音回答第6至8题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。3。嗨。带来医院，那。倒目的是。听下面的录音，回答第9至11题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。You . are you so. 大家。Known they don't that. 目的是哪一天呢？大。听下面的录音，回答第12至14题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。是的，是。白。奶。对头。是的。是。白。听下面的录音，回答第15至17题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。School脚。脚步。听下面的录音，回答第18至20题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。想你。to. 想你。话。Chios must stop. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高三年级10月供题训练 日语 本试卷共8页，62题。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后， 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男D人仗何在買2℃任L寸。 A.牛乳 B.卵 C.パ 2.男D人仗在世遲九主L花。 A.電車遲九大 B.道乙迷2大6 C.寝坊L大6 3.二人仗ビ之c会主寸力。 A.改札口D前 B.喫茶店)中 C.喫茶店D前 4.会議仗何時6下寸。 A.10時 B.10時半 C.11時 5.男の人一番好老标又ポ一ツ仕何c寸。 A.少y力一 B.野球 C.テ二 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.李这人二c日本語在勉強L主L大。 A.高校C B.大学 C.日本語学校c 7.李这人仕ビD<留学L主L大。 A.1年間 B.2年間 C.3年間 广东·高三日语第1页 8.李这人仗将来人标仕事在大上言（主寸力。 A.中国語左使)仕事 B.日本語在使)仕事 C.口Y上°ュ一夕在使)仕事 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女D人仗ダ不工y卜D大的亿何左飲二上亿L主L大。 A.水 B.茶 C.ヅュ一入 10.女)人仗1日亿何回名九左飲上言∽(v主寸。 A.1回 B.2回 C.3▣ 11.1月何牛口瘦世大八上言2℃v主寸。 A.1卡口 B.2卡口 C.3卡口 听下面的录音，回答第12至14题。 12.友達D誕生日仗∽寸。 A.来週の金曜日 B.今週の木曜日 C.来週D木曜日 13.去年の誕生日亿何在才它卜L主L大办。 A.六夕夕不 B.服 C.財布 14.男D人仗プレ它卜亿OV(何在提案L主L大办。 A.好尽色在聞<之上 B.欲LV、屯)在間聞<二上 C.予算左聞<之上 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人仕の上标関係寸。 A.友達 B.夫婦 C.親子 16.今、息子苍の樣子仗2)寸。 A.元气态)主世。 B.熱)主寸。 C.元气下寸。 17.昨夜、息子这人仗标世夜中仁起è主大。 A.恶夢在見大6寸。 B.近所)音於百含力∽大办寸。 C.书腹痛力∽大6寸。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.調查亿上石上、海外旅行亿行∽大二上态石人仗、平均何国亿行∽大二上)主 寸。 A.2国 B.3国 C.4国 19.海外旅行下一番困∽大二上上L℃多∽大)住何寸。 A.为金の二上 B.食心物二上 C.言葉の之上 20.調查)結果、海外旅行D経驗态石人D多<仗、今後上)L大V上考之℃v石二上分) 主L大。 A.ま海外汇行无) B.花海外亿仗行大<八 C.国内旅行之切)替之大、 广东·高三日语第2页 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 卤石美験c仕、单語在記憶L℃办12時間後亿名D单語花思v出才テ又卜左行∽大上二 石、記憶テ又卜主cの間亿睡眠在上2大分儿一了仗、睡眠在上松∽大分儿一プ上此較 ℃、有意亿高V得点在示L大上V、)報告石。 睡眠不足仕記憶力)标式、党醒度？集中力亿屯恶影攀在及任寸二上バ知九℃、石。例 之任、通常8時間の睡眠在習慣上寸石者於、之)睡眠時間花2時間短縮大場合、体重1kg大 )0.54gD了儿口一儿左摄取L大場合上同程度D眠氦生心石上V)デ一夕花存在寸石。 武驗前日の理想的睡眠時間仗6~7時間半c石。睡眠亿仗約90分周期の)入厶於 )、起床予定時刻办逆算L(就寝時刻左决，石上、朝寸。主)目党的九石。大龙L、試驗当 日之早<起老上)上L(、○屯上)2時間以上早<寝石の仗避寸石心老尤。名D時間带付 「睡眠禁止带」上呼住九、体温最屯高<党醒度犷上一夕亿东石大、入眠難L<标石。不安 募石上、这仁眠九标<徐石悪循環仁陷)中寸。 布固亿入∽大、寸亿眠九<℃屯構力。炒∽〈)呼吸在、胸の動意亿意識在向付 指在数之大)L℃、「眠忖九假」上考之寸v、上)亿寸石。 上)L℃不安消之左場合仗、武驗仁合格L℃幸世标自分在具体的亿想像L(石上上 V。合格後亿中)大八二上中名D上老D姿左才人一ヅ寸石二上、気持与（了）仕寸尤。 21.睡眠C関寸石実驗D結果仗)尤∽大力 A.睡眠在上2大分儿一プ仕、上6众办∽大力儿一丁上)記憶力於低下L大。 B.睡眠在上2大分儿一プ仗、上左2大分一プ上)テ又卜D得点高2大。 C.睡眠時間バ長v任ビ、テ又卜D得点低<？∽大。 D.睡眠の有無仕テ又卜の結果仁影響尔力∽大。 22.「睡眠禁止带」上仗の上)時間带力。 A.体温バ低<、上〈眠九石時間带 B.党醒度低<、集中力於落石時間带 C.体温高<、入眠難L時間带 D.睡眠の)不厶於最花安定寸石時間带 23.文中D(了)亿入九石の仁最花適当标屯の仗丸。 A.落与着< B.高ま石 C.強<尔石 D.速<标 24.試驗前日の睡眠亿OV(、筆者於最屯言V大V、二上仗何力。 A.早<寝上)上世、)ラy夕又L℃眠石之上 B.武驗仁備之(、VO屯上)2時間早<寝石二 C.眠九v時仗、無理亿屯眠乃)上努力寸石二匕 D.試驗D二上在考之(、眠九<（屯仕方v上的石二上 广东·高三日语第3页 25.之D文章D内容亿最屯合2℃V石テ一マ仕九。 A.睡眠上食事の関係 B.不安左解消寸石呼吸法 C.記憶力在高的石食心物 D.武驗前日の劾果的睡眠法 (二) 日常会話の中c、「年龄上9若<見6九石」「年上)老寸℃見6九石」V∽大言葉在上〈耳之 L夫寸。二D上)标感党仗、单标石外見D話尤付c仕<、自分自身D<VD年输亿感心 石上V、)内面的标感党亿屯深<関力∽℃v石上考之丸℃v主寸。 近年、「主観的年齡」上V、)言葉注目含九(V主寸。二丸法、美際の年龄上仗别亿、自分自身 左上D程度若<、石V仗老（石上感心石左示寸花の下寸。多<D人、自分D実年龄上 )屯若<感心℃v石上言力九(V主寸。例之任、40代D人内心c仗30代)上亿感心℃v )、70代)人ま尤50代の上)东気持大)寸百の住、珍儿V二上仗态)主世。 一方、年䶖左数字cL見社会D風潮屯依然上L℃根強、屯の)主才。就職宁結婚 2、人生D樣々場面下年龄制限設寸九石二上仗今下屯少：<)主世。人々仗常忆自分 D年龄亿目在向付百在得)c寸。（了入年豁亿上6力九寸忆自分6L<生老大V八上願)人 增之℃八石のc寸。 主、年䶖の感心方仕之の人の释驗中心の持古上)亿上2（花大主<变力2（老主寸。挑戦在 続忖石人上現状亿满足L℃V八石人c仗、同心年齡c毛感心石年齡異：石上言力九() 主寸。 年龄仗单标石数字忆寸老状↓、上V、)言葉志)主寸、二九办)時代、名D言葉)意味仗 ま寸ま寸深主∽℃<の仗东L上。 26.文中の「主観的年齡」上仗ビの上)众意味。 A.自分自身在ビD程度若<感心石在示寸屯D B.実際の年静在客観的亿测定L大毛) C.周用の人於名の人の年豁左上)評伍寸 D.健康状態亿上。（变化寸石身体の年龄 27.文中0「目左向十石」上仗上の上)意味。 A.何办在避付上)上寸石二上 B.何亿関心在持O二上 C.目在大老<開付石之上 D.何在巴2上見○的石二上 28.文中D(了)亿入九石D仁最屯適当东屯D仗ビ九。 A.上二弓 B.例之任 C.D大 D.○主y 29.文中忆「同心年䶟飞毛感心瓦年齡異：」上石矿、名九仗众世力。 A.人忆上2（外見D年龄大老<違） B.美年龄亦人亿大∽（異标石6 C.年䶖在数字c見石社会の風潮バ強 D.名の人の释驗中心D持古上)違)力 广东·高三日语第4页 30.二D文章筆者於最屯伝之大二上仕何。 A.年龄)感心方仕人中社会環境仁上2（異：石。 B.主観的年龄仗実年䶖上)屯常乙若<感心6九石。 C.高龄亿标石任ビ主觀的年龄上実年龄D差大老<标石。 D.年龄在气亿LV八人增之(V百。 (三) 「大人上子供仗对等c海石」八)理念仗、子供左大人上同等の個人上（极）二上在意味寸 石。二D上)标見解仗一見評伍c老百上)亿見之石矿、実際二住多〈)問題左毛上2儿、苍3 仗教育実践亿书（大歪以在引起二寸。 大人上子供对等任、教師上生徒屯对等标立場仁东石心主龙。担任D教師仗生徒見 石上、友人の上)仁見九石。教師上学生D友情在築<理想的状態仗美L<聞二之百、双方 の間亿距離东<、氦抱：〈相談c圭石。（了入平等余環境c教室之笑顏溢九、「女人：C 仲良<」上V、)理想バ実現L℃屯、現実亿仗九在維持寸石二上仗難LV。 教師少人数生徒在受付持○場合仗、二Dモデ儿適切屯L机。LL、数十人D学 生在相手亿寸石上限界於見之石。一部)学生大古仗、二の上标友情闋係遠石二上的 避付九V。兄弟間の喧嘩中友達同士)喧嘩仗避忖九于、最終的之二)上)：「友達的」： 教員人大一ヅ在維持寸石二上仗難LV小力屯L丸尔。 確亿、对等松関係仕子供の自主性在育石D忆有劾尤於、教育D場仗時忆教師バ主導権 在握)、方向性左示寸必要バ石。教師友達D上)仁振石舞寸老百上、生徒仗甘之大)、必 要指導花真剣仁受付止的九标〈标∽大)寸石危険性バ石。 31.「実際I二体多〈問題在毛上儿」上态石、具体的亿ビ人問題。 A.生徒同士D喧嘩增之、教師バ介入c老：<标石二上 B.大人上子供於对等c标上、教育)主〈标二 C.教師生徒亿厳L<L寸苦℃、信頼左失)二上 D.生徒仗甘之大)、必要标指導在真剣亿受付止的6九标<标石二上 32.文中亿「氦枪本〈相談c老瓦」上卤石於、「氦杞：〈」の意味仗上九。 A.遠慮标< B.氨在○付标< C.呼吸标< D.气分於晴九松< 33.文中D(了)之入九石の仁最花適当标花D仗九。 A.名九C B.上二弓於 C.名九住 D.上二方c 34.文中亿「子九」上百、何左指寸力。 A.「大人上子供仗对等c石」上V、)理念。 B.大人上子供の間亿距雕V。 C.教室バ笑颜溢九、「人东仲良<」上V、理想於実現才石。 D.教師上生徒对等标立場忆石心主仗。 广东·高三日语第5页 35.文章の内容亿合2℃V百D住上九。 A.子供仗名屯冬屯大人上对等存在尤。 B.教師仗友尤与D上)存在c态石心老尼。 C.「友達的」尽教員才メ一ヅ在雜持寸石D住難L。 D.子供仗大人上对等存在c石心老尤。 (四) 百日曜日)午後、小学四年生D娘突然、「時間2(、一始主∽北D?」上尋扣℃ 老九。 私仗一瞬、言菜仁詰丰2上。時間仗v○办始主2大の。私大方仗当大9前の上)亿「過 去」「現在」「未来」上言葉花使、名の「始主9」花考之大己上仕标2大。子上花D 頃、父仗「時間仗川)流九D上标古)」上言∽℃v大。子九上同心I仁、時間花于∽上流九 続付℃V百上思2℃V大。 LL、娘仕这亿「時間於始主石前仗、何∽大D?」上聞v大。始主)D前？名标二上 花考之大二上屯。LL、「時間の始主)D前」上)考之自体於、寸c亿（了）上V八)枠粗 队)中c考之(v、石二上亿标石。∽主)、時間於尽v状態左、時間上V)言葉c脱明寸石二上仕 孝标小D尤。 之二、)在使2（脱明大。「D)二於生主九大）仗？」「種植之6九大上老」「名 の種仗？」上鼻扫石上、娘仗考之还人龙。種仕别D9人二口生ま九、名の)人二仗别の木生 主九百。上二主c遡2（屯、何办別の何6生主九℃石。∽主）、寸ベ（仗連続儿( 八石。 「時間屯同心尤」上私仗言∽大。「始主)在探世任上之主c屯遡百於、之九仗結局『永遠』亿行 老着<。」娘仗目左輝世、「○主、時間仁終力)屯始主)屯标2（二上？！」上叫龙。名 (、「巴、永遠D中、私大古仗二汇V石の？」上含汇深問在投伊付大。 翌朝、娘仕朝二仗在食心东6、「今日上V)日屯、永遠の一部东人龙和」上∽中 大。私仕何花答之亿、大頷v大。私仗彼女)中何∽东バ∽大瞬間在感心大。問左考 之石二上自体於、人生左豐亿寸石D尤弓)。 36.文中亿「言葉二詰ま2上」上石护、之D原因仕何。 A.時間仁一V(考之大二上バ标2大 B.娘D質問難L寸老（答之九标∽大6 C.朝二仕花食ベ℃v(忙L∽大 D.子ビ屯D頃D記憶在思v出世标力∽大力 37.文中D「九上同心仁」D「九」仗何花指寸 A.時間)始ま) B.川)流九 C.娘の質間 D.過去·現在·未来上考之方 广东·高三日语第6页 38.文中D(了)亿入九石の亿最屯適当标花D仗九。 A.考之方 B. C.永遠 D.時間 39.「時間」之∽V、℃正LVD仕九办。 A.時間心仗確力始主)於态石。 B.時間忆仗終力)屯始主)屯标v。 C.時間仕川)流九D上之終力)於态石。 D.時間左考之石之上仗無意味尤。 40.二D文章D内容亿合2℃V石屯の仗上九。 A.時間D始主)左考之百二上仗、人生左豐之寸百。 B.娘仗時間COV、(D質問左L(後悔L大。 C.筆者仗娘)質間仁完全仁答寸石二巷∽大。 D.時間亿仕終力)於态石上筆者仗考之(v八石。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分)】 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 台所亿v、石上、聞老慣九v、人口デ不一於41。二6、何の音上、考之石。夫)部屋 Dテ上仗○付花42？樣子在見仁行∽大、名)心农v。膦D家D音东上思∽℃ V花o 上二弓於、洗濯場仁行∽43。之)尤！数日前仁洗濯機在買v替之大。運耘終了花知6世 石音龙∽大の尤。主大電子音增之大上尔石上悩ま含九石予感44。 携带の呼心出L音上玄関于ャ才厶D大口デ一仗45のc、名九c、上<迷)。若人之考 之九标V之上龙上思於、年左取石上聽党弱石上)、判断○主亿<〈标石。 携带办、玄関于ャ才厶办、冬九上屯任办D音办上、迷。℃八石)古之携带46。反对之電 話上思2℃慌℃℃出石上、玄関于ャ才厶、来客在47L主)時尤∽℃石。 昔尽家D電話の鳴石音上、テレD中D電話在聞v℃古笑v話c終力)、48支障仗松 ∽大。今仗暮6飞D中忆ヅ中冷藏庫、49、風呂場の設備電子音亦增之続寸℃V 石。警告音标上仗便利尤、50感心石時屯方石。振)回含九石の仗断)尤。 41.A.聞二之℃∽大B.聞二之℃老花 C.聞v、(∽大 D.聞、C主 42.A. B.9 C.最中 D.主 43.A.気亿入2大 B.気仁标2大 C.気○大 D.氨在付寸大 44.A.寸石 B.耐这世石 C.在寸石 D.在L(VN百 45.A.似℃v、石 B.違∽(v八 C.重∽(N石 D.複雉LCvN石 46.A.切石二上屯百 B.切九石二上花 C.切石二上标 D.切九石二上屯标 47.A.待大世℃ B.待2℃ C.待九( D.待2C( 48.A.大2 B.大古ま古 C.Φ2<9 D.大VNL大 49.A.ユ二一夕 B.大二ュ一 C.マナ一 D.9J☑ 50.A.ま< B.5百这< C.天子< D.力< 广东·高三日语第7页页) 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线 时，写出该单词的汉字或假名。 日本人仗自然D一瞬在「俳句」上、)51（形)下52（二上国)亿刻下老大。力寸力十七 音の中亿、季節の气配中心の53（摇九石）29詰主2℃、石。例之任、夕燒寸D 54(美L)在見大上、の余韻55（長）心亿残石二上在伝之(V石。 俳句仁仗、56（樣々尤)風景バ映。℃v石。春D菜D花烟生主九、秋D落古葉在踏人 )儿标於、一句57生主九石。 俳句住、時代在超之℃の魅力在届忖続寸百。今c屯「古池？蛙飛心二水)音」犷「静寂の中 )一瞬)動」上L(愛这九（石。社会亦速<变化L(屯、人間の心无の屯）仗大〈58 (变力石)办尤。 俳句の魅力仗、技術左競)尤寸c标<、59（見過二才）扩古标日常の美L含60気今 世℃〈九百点亿态石。一句花味力大U心、自分自身D目在向寸直寸老∽办付得6丸石D龙。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分)】 假如你是李明，请给你的日本朋友小野写一封邮件，告知你的近况，并邀请他来北京玩。 注意： (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「c寸·ま寸」体。 第二节（满分30分) 现代社会中，物质越来越丰富，生活也越来越便利。然而，在这样富足的环境里，反而感到“心 灵空虚”的人却在增多。真正的富足，或许并不在于拥有多少金钱和物品，而在于内心的充实、人与 人之间的温情，以及对生活的感恩与满足。关于“心灵的富足”，你是如何理解的？请以「心)豊 è仁pU℃」为题，写一篇短文。 内容包括： (1)你认为“心灵的富足”是一种什么样的状态？请结合身边的小事举例说明； (2)在日常生活中，哪些事情让你感到内心温暖或充实？ (3)今后你打算怎样让自己的内心变得更加充实？ 注意： (1)字数280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「c寸·丰」体。 广东·高三日语第8页) 高三年级10月供题训练 日 语 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は何を買ってほしいですか。 A.牛乳 B.卵 C.パン 【答案】A 【听力原文】 女：これから牛乳買いに行くけど、何かいる? 男：牛乳だけで大丈夫。 女：卵は要らない? 男：うん、昨日安くてたくさん買ったから。 2.男の人はなぜ遅れましたか。 A.電車が遅れたから B.道に迷ったから C.寝坊したから 【答案】C 【听力原文】 女：遅刻だね。電車遅れた? 男：ううん、電車は大丈夫だったよ。 女：じゃあ、道に迷った? 男：違う違う、ただの寝坊だよ。 3.二人はどこで会いますか。 A.改札口の前 B.喫茶店の中 C.喫茶店の前 【答案】B 【听力原文】 男：映画、どこで待ち合わせの?改札は混んでて見つけにくいし。 女：そうだね。じゃあ、喫茶店の前はどうかな? 男：そこも人が並んでるかもよ。中で待ったほうがいいんじゃない? 女：あ、それいいね。 4.会議は何時からですか。 A.10時 B.10時半 C.11時 【答案】A 【听力原文】 女：今日の会議、10時半からだっけ? 男：いや、10時からだよ。10時半は別の会議の予定。 女：あ、そうなんだ。じゃあ、もうすぐ始まるね。 男：うん。準備、急いでやらないと。 5.男の人が一番好きなスポーツは何ですか。 A.サッカー B.野球 C.テニス 【答案】A 【听力原文】 女：テニスが一番好きなんでしょ? 男：テニスはよくやるけど、水泳もなかなかいいんだよね。 女：じゃあ、水泳が一番ってこと? 男：いや、やっぱりサッカーかな。小さい頃から続けてるし。 第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.李さんどこで日本語を勉強しましたか。 A.高校で B.大学で C.日本語学校で 7.李さんはどのくらい留学しましたか。 A.1年間 B.2年間 C.3年間 8.李さんは将来どんな仕事をしたいと言っていますか。 A.中国語を使う仕事 B.日本語を使う仕事 C.コンピュータを使う仕事 【答案】BAB 【听力原文】 女：李さん、日本語が本当にお上手ですね。どこで勉強したんですか。 男：ありがとうございます。実は、大学で 3年間勉強しました。 女：へえ、じゃあ日本にも行ったことがあるんですか。 男：はい、2年生の時に 1年間だけ東京に留学していました。 女：それでこんなに流暢に話せるんですね。 男：いえいえ、まだまだですよ。 女：将来はどんな仕事をしたいと思っていますか。 男：はい、通訳か翻訳の仕事ができたらいいなと思っています。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はダイエットのために何を飲むことにしましたか。 A.水 B.お茶 C.ジュース 10.女の人は 1日に何回それを飲むと言っていますか。 A.1回 B.2回 C.3回 11.1 か月で何キロ痩せたいと言っていますか。 A.1キロ B.2キロ C.3キロ 【答案】ABB 【听力原文】 男：最近、何かダイエット始めたの? 女：うん、朝起きてすぐにぬるま湯を飲むことにしたんだ。 男：ぬるま湯? 女：そうです。つまり暖かい水です。体にいいらしいよ。1日に 2回、朝と昼に飲んでるんだ。 男：効果はどう? 女：まだ始めたばかりだけど、1 か月で 2キロくらい痩せたいなって思ってるんだ。 男：無理しないでね。 女：大丈夫、続けてみるよ。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.友達の誕生日はいつですか。 A.来週の金曜日 B.今週の木曜日 C.来週の木曜日 13.去年の誕生日に何をプレゼントしましたか。 A.ネクタイ B.服 C.財布 14.男の人はプレゼントについて何を提案しましたか。 A.好きな色を聞くこと B.欲しいものを聞くこと C.予算を聞くこと 【答案】CCB 【听力原文】 女：来週の木曜日、田中さんの誕生日だよね。 男：え、そうなの?今週の木曜日じゃなかったっけ。 女：いや、来週だよ。去年は何をあげたか覚えてる? 男：確か、財布をあげたんじゃなかった? 女：そうそう、それだ。今年もまた何か考えないとね。 男：だったら、本人に直接何が欲しいか聞いてみたら? 女：それもいいね。 男：そうすれば、失敗しないし、喜ばれるよ。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人はどのような関係ですか。 A.友達 B.夫婦 C.親子 16.今、息子さんの様子はどうですか。 A.元気がありません。 B.熱があります。 C.元気です。 17.昨夜、息子さんはなぜ夜中に起きましたか。 A.悪夢を見たからです。 B.近所の音がうるさかったからです。 C.お腹が痛かったからです。 【答案】ACA 【听力原文】 女：今日、すごく疲れてそうだね。もしかして、昨日よく眠れなかったんじゃない? 男：うん、実は昨夜、息子が夜中に突然起きちゃってさ。 女：えっ、大丈夫?どうしたの? 男：どうやら怖い夢を見たので、ずっと泣き止まなくて。 女：それは大変だったね。今は落ち着いてるの? 男：うん、慰めてから静かに眠ってたよ。 女：子育ては本当に大変だね。 男：そうだよ。でも、元気ならそれでいいんだけどね。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.調査によると、海外旅行に行ったことがある人は、平均で何か国に行ったことがありますか。 A.2 か国 B.3 か国 C.4 か国 19.海外旅行で一番困ったこととして多かったのは何ですか。 A.お金のこと B.食べ物のこと C.言葉のこと 20.調査の結果、海外旅行の経験がある人の多くは、今後どうしたいと考えていることが分かりましたか。 A.また海外に行きたい B.もう海外には行きたくない C.国内旅行に切り替えたい 【答案】ACA 【听力原文】 女：先月、観光庁が 20代から 60代の男女 2000人を対象に、海外旅行に関する調査を行いました。調査結果によると、海外旅行に行ったことがある人の平均訪問国数は 2 か国でした。また、海外旅行で最も困ったこととしては、言葉の問題がトップに挙げられています。次いで、お金の管理や食事の好みが続いています。さらに、海外旅行の経験がある人の約 8割が、「また海外に行きたい」と回答しました。その一方で、海外旅行に不安を感じる人の多くは、言葉の壁を理由に挙げています。観光庁は、この結果をもとに、より安心して海外旅行ができる環境づくりを進めていく方針です。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ある実験では、単語を記憶してから 12時間後にその単語を思い出すテストを行ったところ、記憶からテストまでの間に睡眠をとったグループは、睡眠をとらなかったグループと比較して、有意に高い得点を示したという報告がある。 睡眠不足は記憶力のみならず、覚醒度や集中力にも悪影響を及ぼすことが知られている。例えば、通常 8時間の睡眠を習慣とする者が、その睡眠時間を 2時間短縮した場合、体重1 kgあたり 0.54 gのアルコールを摂取した場合と同程度の眠気が生じるというデータも存在する。 試験前日の理想的な睡眠時間は 6～ 7時間半である。睡眠には約 90分周期のリズムがあり、起床予定時刻から逆算して就寝時刻を決めると、朝すっきり目覚められる。ただし、試験当日に早く起きようとして、いつもより 2時間以上早く寝るのは避けるべきだ。その時間帯は「睡眠禁止帯」と呼ばれ、体温が最も高く覚醒度がピークになるため、入眠が難しくなる。不安が募ると、さらに眠れなくなる悪循環に陥りやすい。 布団に入ったら、すぐに眠れなくても構わない。ゆっくり呼吸をし、胸の動きに意識を向けたり指を数えたりして、「眠らなければ」と考えすぎないようにする。 どうしても不安が消えない場合は、試験に合格して幸せな自分を具体的に想像してみるとよい。合格後にやりたいことやそのときの姿をイメージすることで、気持ちが(ア)はずだ。 21.睡眠に関する実験の結果はどうだったか。 A.睡眠をとったグループは、とらなかったグループより記憶力が低下した。 B.睡眠をとったグループは、とらなかったグループよりテストの得点が高かった。 C.睡眠時間が長いほど、テストの得点が低くなった。 D.睡眠の有無はテストの結果に影響しなかった。 【答案】B 【解析】 这句话直接陈述了实验结果。睡觉的小组比没睡的小组得分更高。选项B是原文改写，正确答案是B。 22.「睡眠禁止帯」とはどのような時間帯か。 A.体温が低く、よく眠れる時間帯 B.覚醒度が低く、集中力が落ちる時間帯 C.体温が高く、入眠が難しい時間帯 D.睡眠のリズムが最も安定する時間帯 【答案】C 【解析】 原文直接定义了“睡眠禁止带”——体温最高、清醒度达到峰值，因此难以入睡。选项C与此完全一致，是正确答案。 23.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.落ち着く B.高まる C.強くなる D.速くなる 【答案】A 【解析】 前文说“无论如何都消除不了不安的时候，想象一下考试合格后幸福的自己”，后文自然是“心情会平静下来”。「落ち着く」（平静、安稳）最符合上下文逻辑，正确答案是A。 24.試験前日の睡眠について、筆者が最も言いたいことは何か。 A.早く寝ようとせず、リラックスして眠ること B.試験に備えて、いつもより 2時間早く寝ること C.眠れない時は、無理にでも眠ろうと努力すること D.試験のことを考えて、眠れなくても仕方ないとあきらめること 【答案】A 【解析】 作者明确指出“应该避免比平时早2小时以上睡觉”，同时提醒“不要过度想‘必须睡着’”。也就是说，不要勉强早睡，放松地去睡才是关键。选项A符合这一主张，是正确答案。 25.この文章の内容に最も合っているテーマはどれか。 A.睡眠と食事の関係 B.不安を解消する呼吸法 C.記憶力を高める食べ物 D.試験前日の効果的な睡眠法 【答案】D 【解析】 全文围绕“考试前一天应该怎样睡觉”展开，从理想睡眠时间、不宜过早入睡、不要强迫自己，到用想象缓解不安，全部都是针对考生的睡眠建议。“考试前一天的睡眠方法”最能概括全文主题，正确答案是D。 （二） 日常会話の中で、「年齢より若く見られる」「年より老けて見られる」といった言葉をよく耳にします。このような感覚は、単なる外見の話だけではなく、自分自身がどのくらいの年齢に感じるかという内面的な感覚にも深く関わっていると考えられています。 近年、「主観的年齢」という言葉が注目されています。これは、実際の年齢とは別に、自分自身をどの程度若く、あるいは老いていると感じるかを示すものです。多くの人が、自分の実年齢よりも若く感じていると言われています。例えば、40代の人が内心では 30代のように感じていたり、70代の人がまだ 50代のような気持ちでいたりするのは、珍しいことではありません。 一方、年齢を数字でしか見ない社会の風潮も依然として根強いものがあります。就職や結婚など、人生の様々な場面で年齢制限が設けられることは今でも少なくありません。人々は常に自分の年龄に目を向けざるを得ないのです。(ア)、年齡にとらわれずに自分らしく生きたいと願う人が増えているのです。 また、年齢の感じ方はその人の経験や心の持ちようによっても大きく変わってきます。挑戦を続ける人と現状に満足している人では、同じ年齢でも感じる年齢が異なると言われています。 年齢は単なる数字にすぎないという言葉がありますが、これからの時代、その言葉の意味はますます深まっていくのではないでしょうか。 26.文中の「主観的年齢」とはどのような意味か。 A.自分自身をどの程度若く感じるかを示すもの B.実際の年齢を客観的に測定したもの C.周囲の人がその人の年齢をどう評価するか D.健康状態によって変化する身体の年齢 【答案】A 【解析】 文中第一段对「主観的年齢」下了定义：“与实际年龄不同，指的是自己感觉自己是多大年龄。”也就是说，这是指自己主观感受到的年龄。 27.文中の「目を向ける」とはどのような意味か。 A.何かを避けようとすること B.何かに関心を持つこと C.目を大きく開けること D.何かをじっと見つめること 【答案】B 【解析】 文中第三段写道：“人们总是不得不把自己的目光转向自己的年龄。”这里的「目を向ける」是一个固定表达，意思是“对某事物产生兴趣或关注”。在本文语境中，指人们总是会关注、在意自己的年龄。 28.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.ところで B.例えば C.そのため D.つまり 【答案】C 【解析】 文中第三段先说明“社会各个方面仍然存在许多年龄限制”，这是原因；后文说“希望不被年龄束缚地活出自我的人正在增加”，这是结果。前后是因果关系，因此表示“因此、所以”的「そのため」最恰当。 29.文中に「同じ年齢でも感じる年齢が異なる」とあるが、それはなぜか。 A.人によって外見の年齢が大きく違うから B.実年齢が人によって異なるから C.年齢を数字で見る社会の風潮が強いから D.その人の経験や心の持ちようが違うから 【答案】D 【解析】 文中第四段明确指出：“对年龄的感受方式也会因人的经验和心态而大不相同。”随后举例“不断挑战的人”和“满足于现状的人”即使同龄，感受的年龄也不同。因此，原因是“人的经验和心态不同”。 30.この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A.年齢の感じ方は人や社会環境によって異なる。 B.主観的年齢は実年齢よりも常に若く感じられる。 C.高齢になるほど主観的年齢と実年齢の差が大きくなる。 D.年齢を気にしない人が増えている。 【答案】A 【解析】 文章从开头引入「主観的年齢」的概念，中间说明社会的年龄观念，最后在结尾处强调“对年龄的感受方式因人的经验和心态而大不相同”。综合全文，作者最想表达的是：年龄的感受方式因人而异，也受社会环境和个人经验的影响。 （三） 「大人と子供は対等である」という理念は、子供を大人と同等の個人として扱うことを意味する。このような見解は一見評価できるように見えるが、実際には多くの問題をもたらし、さらには教育実践において大きな歪みを引き起こす。 大人と子供が対等ならば、教師と生徒も対等な立場になるべきだ。担任の教師は生徒から見ると、友人のように見られる。教師と学生の友情を築く理想的な状態は美しく聞こえるが、双方の間に距離がなく、気がねなく相談できる。(ア)、平等な環境で教室に笑顔が溢れ、「みんなで仲良く」という理想が実現しても、現実にはそれを維持することは難しい。 教師が少人数の生徒を受け持つ場合は、このモデルが適切かもしれない。しかし、数十人の学生を相手にすると限界が見える。一部の学生たちは、このような友情関係から遠ざかることが避けられない。兄弟間の喧嘩や友達同士の喧嘩は避けられず、最終的にこのような「友達的」な教員イメージを維持することは難しいかもしれない。 確かに、対等な関係は子供の自主性を育てるのに有効だが、教育の場では時に教師が主導権を握り、方向性を示す必要がある。教師が友達のように振る舞いすぎると、生徒は甘えたり、必要な指導を真剣に受け止められなくなったりする危険性がある。 31.「実際には多くの問題をもたらし」とあるが、具体的にどんな問題か。 A.生徒同士の喧嘩が増え、教師が介入できなくなること B.大人と子供が対等でないと、教育がうまくいかないこと C.教師が生徒に厳しくしすぎて、信頼を失うこと D.生徒は甘えたり、必要な指導を真剣に受け止められなくなること 【答案】D 【解析】 “实际上带来很多问题”的具体内容，在最后段中明确写明：教师过于像朋友，会导致学生撒娇、不认真对待必要指导。选项D与此完全一致，正确。 32.文中に「気がねなく相談できる」とあるが、「気がねなく」の意味はどれか。 A.遠慮なく B.気をつけなく C.呼吸がなく D.気分が晴れなく 【答案】A 【解析】 「気がねなく」的意思是“不客气、不拘束”，与「遠慮なく」（不客气地）意思相同。选项A正确。 33.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.それで B.ところが C.そうなれば D.ところで 【答案】B 【解析】 前句说的是“理想的好状态”（能轻松商量），后句却说“现实中难以维持”，前后是转折关系，因此填入表示转折的「ところが」（然而、可是）最合适。选项B正确。A「それで」表示因果（因此），C「そうなれば」表示条件假设（如果那样的话），D「ところで」表示话题转换（话说回来），均不符合前后转折的逻辑关系。 34.文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A.「大人と子供は対等である」という理念。 B.大人と子供の間に距離がない。 C.教室が笑顔で溢れ、「みんなで仲良く」という理想が実現する。 D.教師と生徒が対等な立場になるべきではない。 【答案】C 【解析】 「それ」指代前文提到的“教室充满笑容、实现‘大家友好相处’的理想状态”这一整体情况。选项C正确。 35.文章の内容に合っているのはどれか。 A.子供はそもそも大人と対等な存在だ。 B.教師は友だちのような存在であるべきだ。 C.「友達的」な教員イメージを維持するのは難しい。 D.子供は大人と対等な存在であるべきだ。 【答案】C 【解析】 文章多次强调“维持‘朋友式’教师形象很困难”，这是全文的核心论点之一。选项C直接对应原文内容，正确。 （四） ある日曜日の午後、小学四年生の娘が突然、「時間って、いつから始まったの?」と尋ねてきた。 私は一瞬、言葉に詰まった。時間はいつから始まったのか。私たちは当たり前のように「過去」「現在」「未来」という言葉を使うが、その「始まり」を考えたことはなかった。子どもの頃、父は「時間は川の流れのようなものだ」と言っていた。それと同じように、時間もずっと流れ続けていると思っていた。 しかし、娘はさらに「時間が始まる前は、何があったの?」と聞いた。始まりの前?そんなことを考えたこともない。しかし、「時間の始まりの前」という考え自体が、すでに(ア)という枠組みの中で考えていることになる。つまり、時間がない状態を、時間という言葉で説明することはできないのだ。 そこで、りんごを使って説明した。「このりんごが生まれたのは?」「種が植えられたとき」「その種は?」と尋ねると、娘は考え込んだ。種は別のりんごから生まれ、そのりんごは別の木から生まれる。どこまで遡っても、何かが別の何かから生まれている。つまり、すべては連続している。 「時間も同じだ」と私は言った。「始まりを探せばどこまでも遡るが、それは結局『永遠』に行き着く。」娘は目を輝かせ、「つまり、時間に終わりも始まりもないってこと?！」と叫んだ。そして、「じゃあ、永遠の中で、私たちはどこにいるの?」とさらに深い問いを投げかけた。 翌朝、娘は朝ごはんを食べながら、「今日という日も、永遠の一部なんだね」とつぶやいた。私は何も答えずに、ただ頷いた。私は彼女の中で何かがつながった瞬間を感じた。問いを考えること自体が、人生を豊かにするのだろう。 36.文中に「言葉に詰まった」とあるが、その原因は何か。 A.時間について考えたことがなかったから B.娘の質問が難しすぎて答えられなかったから C.朝ごはんを食べていて忙しかったから D.子どもの頃の記憶を思い出せなかったから 【答案】A 【解析】 作者面对女儿的提问时语塞，是因为他意识到自己虽然每天都在使用“过去”“现在”“未来”这些词，却从没思考过时间“开始”的问题。因此，原因就是“关于时间，从没考虑过”，对应选项A。 37.文中の「それと同じように」の「それ」は何を指すか。 A.時間の始まり B.川の流れ C.娘の質問 D.過去·現在·未来という考え方 【答案】B 【解析】 「それ」指代前文提到的「川の流れ」。作者小时候听父亲说“时间像河的流动”，便一直认为时间也像河水那样不断流淌。因此，指示词「それ」指“川の流れ”，对应选项B。 38.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.考え方 B.りんご C.永遠 D.時間 【答案】D 【解析】 作者指出，“开始之前”这个想法本身，已经是在“时间”这个框架内去思考了。因为“开始”和“之前”都是属于时间概念的语言，所以用它们去描述“没有时间的状态”是不可能的。因此，括号中应填入「時間」，对应选项D。 39.「時間」につ いて正しいのはどれか。 A.時間には確かな始まりがある。 B.時間には終わりも始まりもない。 C.時間は川の流れのように終わりがある。 D.時間を考えることは無意味だ。 【答案】B 【解析】 女儿理解了父亲用苹果做的类比后，喊出了“时间没有终结也没有开始”。父亲对此没有否定，并且这一理解正是本文的核心观点。因此，关于时间的正确描述是“没有终结也没有开始”，对应选项B。 40.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.時間の始まりを考えることは、人生を豊かにする。 B.娘は時間についての質問をして後悔した。 C.筆者は娘の質問に完全に答することができなかった。 D.時間には終わりがあると筆者は考えている。 【答案】A 【解析】 文章结尾处，作者通过女儿反复追问时间问题并自己得出感悟的过程，体会到“思考问题本身会丰富人生”。因此，符合文章内容的是“思考时间的开始会让生活变得丰富”，对应选项A。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 台所にいると、聞き慣れないメロディーが41聞こえてきた。どこから、何の音かと、考える。夫の部屋のテレビはつけた42ままかな?様子を見に行ったが、そうじゃない。お隣の家の音かなと思っていた。 ところが、洗濯場に行って43気がついた。そうだ！数日前に洗濯機を買い替えた。運転終了を知らせる音だったのだ。また電子音が増えたとなると悩まされる予感44がする。 携帯の呼び出し音と玄関チャイムのメロディーは45似ているので、それで、よく迷う。若い人に考えられないことだと思うが、年を取ると聴覚が弱るようで、判断がつきにくくなる。 携帯か、玄関チャイムか、それともほかの音かと、迷っているうちに携帯が46切れることもある。反対に電話と思って慌てて出ると、玄関チャイムで、来客を47待たせてしまう時だってある。 昔なら家の電話の鳴る音と、テレビの中の電話を聞いても笑い話で終わり、48たいした支障はなかった。今は暮らしの中にレンジや冷蔵庫、49パソコン、風呂場の設備など電子音が増え続けている。警告音などは便利だが、50うるさく感じる時もある。振り回されるのはお断りだ。 41.A.聞こえてあったB.聞こえてきたC.聞いてあったD.聞いてきた 42.A.かけ B.きり C.最中 D.まま 43.A.気に入った B.気になった C.気がついた D.気を付けた 44.A.がする B.がさせる C.をする D.をしている 45.A.似ている B.違っている C.重なっているD.複雑している 46.A.切ることもある B.切れることもある C.切ることもない D.切れることもない 47.A.待たせて B.待って C.待たれて D.待っていて 48.A.たった B.たちまち C.ゆっくり D.たいした 49.A.ユニーク B.メニュー C.マナー D.パソコン 50.A.まるく B.うるさく C.ほそく D.ふかく 41.B「聞こえてきた」表示“声音传入耳中”，符合突然听到旋律的语境。 42.D「まま」表示一直开着。 43.C「気がついた」意为“察觉到、意识到”，表示去洗衣房后意识到了什么。 44.A「予感がする」是固定搭配，意为“有预感”。 45.A「似ている」表示相似。 46.B「切れることもある」表示“有时会挂断”，表示电话有时会自动断掉。 47.A「待たせてしまう」表示“让客人久等”，动词使役态+てしまう。 48.D「たいした支障」意为“太大的妨碍”，搭配否定表示“没什么大问题”。 49.D文章列举家电，「パソコン」（电脑）符合电子产品列表。 50.B「うるさく感じる」意为“觉得吵闹”，符合对过多电子音感到烦恼的语境。 第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本人は自然の一瞬を「俳句」という51かたち(形)で52言葉(ことば)に刻んできた。わずか十七音の中に、季節の気配や心の53揺れ(揺れる)がしっかりと詰まっている。例えば、夕焼けの54美しさ(美しい)を見たとき、その余韻が55長く(長い)心に残ることを伝えている。 俳句には、56様々な(様々だ)風景が映っている。春の菜の花畑から生まれ、秋の落ち葉を踏んだりしながら、一句57が生まれる。 俳句は、時代を超えてその魅力を届け続ける。今でも「古池や蛙飛びこむ水の音」が「静寂の中の一瞬の動き」として愛されている。社会が速く変化しても、人間の心そのものは大きく58変わらない(変わる)からだ。 俳句の魅力は、技術を競うだけでなく、59見過ごし(見過ごす)がちな日常の美しさ60に気づかせてくれる点にある。一句を味わうたび、自分自身の目を向け直すきっかけが得られるのだ。 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节 (满分10分) 假如你是李明，请给你的日本朋友小野写一封邮件，告知你的近况，并邀请他来北京玩。 注意： (1)字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 参考范文: 小野さん お元気ですか。私は元気にしています。 最近は仕事が落ち着いて、毎日楽しいです。北京は今、春でとても気持ちがいいです。 小野さんもぜひ北京に来てください。案内します。 また会えるのを楽しみにしています。 李明 第二节 (满分30分) 现代社会中，物质越来越丰富，生活也越来越便利。然而，在这样富足的环境里，反而感到“心灵空虚”的人却在增多。真正的富足，或许并不在于拥有多少金钱和物品，而在于内心的充实、人与人之间的温情，以及对生活的感恩与满足。关于“心灵的富足”，你是如何理解的?请以「心の豊かさについて」为题，写一篇短文。 内容包括： (1)你认为“心灵的富足”是一种什么样的状态?请结合身边的小事举例说明； (2)在日常生活中，哪些事情让你感到内心温暖或充实? (3)今后你打算怎样让自己的内心变得更加充实? 注意： (1)字数280~320字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 参考范文: 心の豊かさについて 私は、心の豊かさは今あるものに感謝できることだと思います。欲しいものがたくさんあっても、それに振り回されず、今の生活に満足することが大切です。私のクラスには、いつも明るくて優しい友達がいます。彼女は特別なものを持っているわけではありませんが、困っている人を助けることを忘れません。彼女を見ていると、心の豊かさはお金や物ではなく、人のために動く気持ちから生まれるのだとわかります。 私が心を豊かにできるのは、家族と夕食を一緒に食べる時です。それぞれの一日の話をしながら笑い合う時間は、何にも代えがたい幸せな時間です。その中で、私は「今、この瞬間が本当に大切なんだ」と感じます。 これからは、忙しい毎日の中で、立ち止まって周りの人や出来事に目を向けるようにしたいです。そして、小さなことに「ありがとう」と言える自分になりたいと思います。そうすることで、自分自身の心ももっと豊かになるはずです。 感谢观看 THANK YOU FOR YOUR WATCHING $