精品解析：甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学2026-2027学年度统编版第一学期第二阶段创新作业五年级语文

类型：B 2026-2027学年度第一学期第二阶段创新作业五年级语文 【卷首语】少年强则国强！少年当有凌云志，心怀家国，勇担使命，团结奋进，共筑华夏荣光。 第一部分 基础·积累 【沐浴师恩，向阳成长】 ◎校园宣传栏里张贴着校长的寄语，请你仔细阅读并完成以下小题。 同学们，我想dīng zhǔ（　　）大家：落后就要挨打。每个人身上都藏着巨大的潜力，所以中国少年须有强健的体魄，努力bǎi tuō（　　）懒散的习惯，自强不息。做人要坚守诚信，许下的chéng nuò（　　）就要努力兑现。中国少年更要同心协力，凝聚在一起，才会产生bù kě gū liang（ ）的勇气，让成长的力量shì bù kě dāng（ ）！ 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 落后（luò là） 潜力（qián quán） 强健（qiǎng qiáng） 3. 校长寄语的意思，概括最准确的一项是（　　） A. 告诫同学们一定要坚持锻炼身体，拥有强健的体魄。 B. 希望少年坚持锻炼身体，讲诚信，团结一心，发掘自身潜力，奋勇成长。 C. 提醒大家改掉懒散习惯，不能做事拖拖拉拉。 D. 告诉同学们团结在一起就能产生震天动地的力量。 【答案】1. 叮嘱 摆脱 承诺 不可估量 势不可当 2. luò qián qiáng 3. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“嘱”“摆”“诺”“量”“势”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“落”“强”的读音。同时注意“潜”的读音易读错。 【3题详解】 A．这句话只提到锻炼身体，内容片面，没有涵盖寄语其他方面的含义，概括不准确； B．该选项包含健康、品德、团结、自我成长多个层面，概括全面完整，符合校长寄语的内涵，概括准确； C．只针对做事不拖拉这一点，内容单薄，不能概括寄语整体意思； D．仅仅讲到团结这一个角度，忽略其他内容，概括不全面。 读下面的语段，按要求完成题目。 我国的科学家们 ，终于制造出了量子计算机。科研工作者盼星星盼月亮，终于盼来了这台意义非凡的设备。全国人民也为量子计算机的成功制造而 。 4. 将下列词语填入语段的横线上，正确的一项是（　　） A. 处心积虑 臭名远扬 B. 呕心沥血 得意忘形 C. 呕心沥血 兴高采烈 D. 处心积虑 兴高采烈 5. 语段中加点的“盼星星盼月亮”是俗语；我们可以用成语“__________”来代替它。 【答案】4. C 5. 望眼欲穿 【解析】 【4题详解】 处心积虑‌：意思是千方百计、长时间地盘算做某件事，专门用于描述谋划坏事。 臭名远扬‌：意思是坏名声传播得非常远，所有人都知道其恶劣行径。 呕心沥血‌：形容为了工作、创作、育人等正义的事费尽全部心血。 得意忘形‌：意思是人稍稍得志、高兴过了头，就完全失去了正常的仪态和分寸，忘乎所以。 兴高采烈‌：形容人兴致极高、情绪十分热烈饱满。 根据上述解释可知，与题干科学家们长期攻坚、无私付出的语境匹配的是呕心沥血；与题干举国欢庆的氛围匹配的是兴高采烈，故本题选C。 【5题详解】 “盼星星盼月亮”形容人对某件事的盼望心情极其急切，等待的时间非常久。意思相同的成语有：翘首以盼、望穿秋水等。 6. 先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①龙（ ）精神 ②卧虎藏（ ） ③流（ ）失所 ④兵（ ）马乱 ⑤国（ ）民安 ⑥安居乐（ ） 昔日河州一带_________，战火连绵，百姓_________，田地荒芜。如今这片土地人才辈出，各族群众焕发_________，八坊古街烟火兴旺，炳灵寺下黄河安澜，各族乡亲_________，日子过得红红火火。 【答案】 ①. 马 ②. 龙 ③. 离 ④. 荒 ⑤. 泰 ⑥. 业 ⑦. ④ ⑧. ③ ⑨. ① ⑩. ⑥ 【解析】 【详解】①龙马精神：形容人精神健旺、精力充沛，奋发向上。 ②卧虎藏龙：比喻潜藏着很多人才。 ③流离失所：指因为灾荒、战乱，到处流浪，没有固定住处。 ④兵荒马乱：形容战争时期，社会动荡混乱。 ⑤国泰民安：指国家太平，人民安定。 ⑥安居乐业：指安定地生活，愉快地从事自己的工作。 第一空：根据“战火连绵”可知，昔日河州一带是战乱动荡的景象，应选④兵荒马乱；第二空：结合“田地荒芜”以及战乱背景，百姓的状态是流转离散、失去安身之所，应选③流离失所；第三空：“焕发”常与表示精神状态的词语搭配，应选①龙马精神；第四空：从“日子过得红红火火”可知，各族乡亲的生活是安定且愉快的，应选⑥安居乐业。 第二部分 应用·提升 【追随榜样，砥砺前行】 7. 根据所学知识填空。 小临最近沉迷于网络游戏，耽误了学习。爸爸用岳飞的名言告诫他要珍惜时间：“莫等闲，____________，空悲切。”还用毛泽东的名言激励他：“多少事，从来急；天地转，______________。______________，只争朝夕。”老师也时常教育我们，要志存高远。古往今来，多少爱国志士为我们树立了榜样：无论是陆游那“死去元知万事空，_______________”（《示儿》）的遗憾，龚自珍那“我劝天公重抖擞，_______________”（《己亥杂诗》）的期盼，林升那“______________，西湖歌舞几时休”（《题临安邸》）的愤慨，还是梁启超那“故今日之责任，不在他人，_____________”[《少年中国说》（节选）]的谆谆教诲，都让我们铭刻在心，催促我们奋发图强。 【答案】 ①. 白了少年头 ②. 光阴迫 ③. 一万年太久 ④. 但悲不见九州同 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 山外青山楼外楼 ⑦. 而全在我少年 【解析】 【详解】书写时注意“年、迫、悲、降、楼”的正确写法。 按要求完成句子。 8. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 【答案】 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】原句是反问句，反问句改陈述句，先删掉反问词“还会”与句末疑问助词“吗”，再把反问句里带有反问语气的“还会怕”改为“更不会怕”，保留前半句原意不变，最后将问号改成句号。 故改为：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 9. 小临在词典中查到了“成熟”的释义，请你根据不同含义，各写一个句子。 ①（植物的果实等完全长成）_________________________________________________________________ ②（发展到完善的程度）_____________________________________________________________________ 【答案】 ①. 秋天到了，庄稼成熟了。 ②. 他的思想渐渐成熟起来。 【解析】 【详解】根据成熟的两种不同意思各写一个句子。 示例： ①（植物的果实等完全长成）：秋天，农民伯伯种的稻子成熟了。 ②（发展到完善的程度）：帮助王奶奶推车的是个成熟的中年男人。 10. 下面这些成语让你想到哪些人和事？照样子，任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 视死如归 奋不顾身 同心协力 例：宁死不屈：抗战时期梅兰芳面对日本人威逼利诱，宁可放弃舞台、卖房度日，甚至冒着生命危险装病，坚决不为侵略者登台演出。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】奋不顾身：大火迅速蔓延，民警不顾热浪冲进屋内，救出被困的老人。 【解析】 【详解】题目要求不用直接解释成语词义，而是创设具体场景，通过人物的动作、行为来体现成语内涵。先读懂每个成语含义，再选取合适的人物与事件，用通顺语句描绘情景。视死如归意思是把死亡看得像回家一样，形容不怕牺牲；奋不顾身意思是奋勇向前，不顾自身安危；同心协力意思是大家思想一致，共同努力。 示例： 视死如归：面对敌人冰冷的刺刀，革命战士挺直脊背，毫无惧色，从容走向刑场，绝不向敌人屈服。 奋不顾身：看到落水的孩子在水里挣扎，消防员没有丝毫犹豫，纵身跳进湍急的河水，拼尽全力把孩子救上岸。 同心协力：拔河比赛上，全班同学紧紧拉住绳子，脚蹬地面，一齐使劲，齐心协力战胜了对手。 综合性学习。 11. 左边是《乞巧》一诗的竖排法，请你以横排的形式将它正确、规范地书写在右边的横格中，注意格式。 林 杰 诗 穿 尽 红 丝 几 万 条 。 家 家 乞 巧 望 秋 月 ， 牵 牛 织 女 渡 河 桥 。 七 夕 今 宵 看 碧 霄 ， 乞 巧 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗书写。 古诗竖排的阅读规则是从右往左、从上到下读。先看右边第一列：“乞巧”（标题）→“七夕今宵看碧霄”；第二列：“牵牛织女渡河桥”；第三列：“家家乞巧望秋月”；第四列：“穿尽红丝几万条”；最后一列是作者“林杰 诗”。按横排格式整理，需先写标题，再写作者（“诗”字可省略），后面再写诗的内容。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“霄”“牵”“望”“尽”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 12. 找出与下列民间故事对应的情节。（填序号） A．女扮男装上学读书 B．善唱山歌气坏财主 C．八仙各显神通渡海 D．范喜良筑长城 ①《八仙过海》（ ） ②《孟姜女哭长城》（ ） ③《刘三姐》（ ） ④《梁山伯与祝英台》（ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. B ④. A 【解析】 【详解】《八仙过海》的经典情节就是八位神仙渡过大海，各自施展本领，对应C；《孟姜女哭长城》里孟姜女的丈夫范喜良被抓去修筑长城，对应D；刘三姐特别擅长唱山歌，用山歌和财主斗智，对应B；《梁山伯与祝英台》中祝英台女扮男装外出求学，和梁山伯同窗共读，对应A。 13. 班里要组织“民间故事中我最喜欢的人物形象”交流会，请你选一个你最喜欢的人物，并说说为什么喜欢他（她）。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】我最喜欢《牛郎织女》中的牛郎。他忠厚踏实，善待老牛，面对苦难的生活依旧心怀善意，待人真诚，所以我很喜欢他。 【解析】 【详解】先选定民间故事人物，再结合故事里的具体事件，提炼人物品质，讲清楚喜欢的理由，语言简洁通顺，适合在班级交流。 示例：我最喜欢《田螺姑娘》里的田螺姑娘。田螺姑娘默默帮勤劳的年轻人打理家务，不求回报，善良又体贴。她身上无私奉献的美好品质打动了我，所以我很喜欢她。 第三部分 阅读·感悟 【赓续文脉，破茧蜕变】 课内阅读。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 …… ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 14. 根据选文内容完成下面的思维导图。 15. 选文第②自然段画线句是一个________句，在文中起_________________作用。 16. 第③自然段中，作者用“掠走”“搬运”“破坏”“毁掉”“放火”等词语描写侵略者暴行，这样写的妙处是（　　） A. 凸显圆明园文物丰富，表达对文物的喜爱。 B. 还原侵略者的野蛮残暴，藏着作者的愤怒与痛惜。 C. 说明圆明园物品太多，侵略者搬不完。 17. 读完选文，假如你站在圆明园的废墟前，你想对英法联军或者对后人说些什么？请用几句话写下来。 _________________________________________________________________________ 【答案】14. ①先秦时代 ②青铜礼器 ③唐、宋、元、明、清历代 ④一片灰烬 15. ①. 过渡 ②. 承上启下 16. B 17. 我想对英法联军说：你们野蛮焚毁这座举世无双的园林，掠夺无数珍宝，毁掉人类珍贵的文明瑰宝，这样的暴行永远会被历史铭记。 【解析】 【导语】本文先介绍圆明园的布局、宏伟建筑与珍贵藏品，凸显它极高的艺术与历史价值，再写英法联军劫掠、焚毁圆明园的暴行。前后形成强烈对比，用昔日辉煌反衬毁灭的惨痛，饱含痛惜与悲愤，警醒读者铭记历史，勿忘国耻。 【14题详解】 结合第②段“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”可知，“上自”后面对应的时间是先秦时代，这一时期对应的文物是青铜礼器；“下至”后面对应的是唐、宋、元、明、清历代，对应的文物是名人书画和奇珍异宝。 结合第③段“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”可知，昔日辉煌的圆明园，在英法联军劫掠放火之后，劫后的圆明园化为一片灰烬。 【15题详解】 结合第②段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知，这个句子前半句承接上文写圆明园建筑宏伟的内容，后半句引出下文圆明园收藏珍贵历史文物的内容，这类承接上文、引出下文的句子是过渡句，起到承上启下的作用。 【16题详解】 结合第③段“他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火”可知，“掠走”“搬运”“破坏”“毁掉”“放火”这一系列动词，细致刻画侵略者一连串的恶行，展现侵略者的野蛮凶残，字里行间饱含作者对侵略者的愤怒以及对圆明园被毁的痛惜。 A．这些词语重点刻画侵略者的恶行，不是用来表现文物丰富、表达对文物的喜爱，说法错误； B．一连串动词写出侵略者肆意抢夺、毁坏园林的残暴行为，寄托作者愤怒与痛惜的情感，说法正确； C．句子重点不是介绍物品数量多，而是控诉侵略者的暴行，说法错误。 【17题详解】 答题可以选择倾诉对象，站在废墟之前，结合选文里圆明园曾经辉煌、惨遭焚毁的内容，抒发内心感受。如果对英法联军说，要谴责侵略者野蛮掠夺毁坏文明的罪行；如果对后人说，要提醒大家铭记这段屈辱历史，不忘国耻，努力自强，守护文化瑰宝。 示例： 我想对后人说：昔日辉煌的园林化为残垣断壁，这段历史我们永远不能忘记。落后就要挨打，我们要铭记国耻，发奋读书，守护好祖国珍贵的文化遗产，让这样的悲剧不再重演。 课外阅读。 白蛇传（节选） ①白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，她化为人形想要报答，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁给了他。后来，他们开了一间名叫保和堂的药铺。白素贞在保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 ②金山寺住持法海，是个神通广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身。于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的。”许仙一听，非常气愤，他想：“我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我。何况她如今已有身孕，我怎能抛弃她呢？”法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺中。 ③保和堂里，白娘子正焦急地等许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了。白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 ④法海站在金山寺顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕6个月，家中无人照料，请放他回家。”白娘子好说歹说，法海就是不答应。还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和人成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” ⑤见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔天巨浪向金山寺直逼过去。眼见就要水漫金山寺，法海连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺；大水涨一丈，长堤就高一丈。任凭波浪再高，也漫不过去。 18. 短文共732个字，我的阅读时间大约________分钟。在阅读时，我采用了_______________的方法快速阅读。 19. 要想讲好这个民间故事，得先把握故事的内容。我们可以运用列小标题的形式梳理整个故事情节。 许白定情，白娘子治病行善→___________________→白娘子寻夫至金山寺→____________________→白娘子与法海斗法，不分上下 20. 称呼能表露情感。一开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海（ ）；后来直呼“法海”，可见此时白娘子已经（ ）（填序号） A．客气尊敬 B．生气愤怒 C．无奈惋惜 D．痛恨鄙视 21. 文中有一些情节很简略，在复述时可以补充情节将其说具体；还可以把自己设想成故事中的人物来说故事。请以白娘子或者许仙的口吻，将第①自然段“白娘子与许仙相识”的情节说得更具体，并写下来。 _____________________________________________________________________________________________ 22. 读了这个故事，你同意法海“妖怪不能和人成婚”的看法吗？结合短文说说你的理由。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 3 ②. 集中注意力不回读、连词成句读 19. ①. 法海囚禁许仙 ②. 白娘子好言求夫遭法海斥责 20. ①. A ②. B 21. 以白娘子口吻：我在西湖边寻了几日，终于瞧见那日救我的小官人许仙在断桥上避雨，我指尖轻捻施法，瞬时落了阵绵密春雨，我假装慌慌张张跑过去借伞，红着脸同他搭话，一来二去便和他熟络了。 22. 我不同意这个看法。文中白娘子虽为蛇妖，却开药铺为百姓治疑难杂症，给穷人看病分文不收，心地十分善良，从未害人，她和许仙真心相待，完全可以成婚。 【解析】 【导语】这篇《白蛇传》节选文本选点经典，情节脉络清晰，人物特质鲜明，既保留了民间故事的浪漫奇幻色彩，又突出白娘子善良重情的核心特质，适配小学高段阅读训练需求，兼顾文学性与语用训练价值，是兼具文化传播与能力考查属性的优质短篇阅读材料。 【18题详解】 结合小学生快速阅读700字左右文本的普遍时长填写合理数值即可；对应快速阅读的常用方法“集中注意力不回读、连词成句读”，这类方法能避免逐字慢读、回读的低效问题，适配短篇民间故事的速读需求。 【19题详解】 结合原文内容，梳理原文情节逻辑：开篇是许白成婚开药铺行善，对应题干给出的首项；第②段核心是法海识破白娘子身份，诱骗许仙至金山寺将其关押；第④段写白娘子到金山寺后客客气气求法海放人反遭痛骂。 【20题详解】 结合原文第④段白娘子初见到法海时客客气气称呼“长老”，以礼恳求他放许仙回家，能看出她此时对法海客气尊敬，选A；第⑤段法海始终拒不放人，白娘子气急败坏直呼其名，可见她已经生气愤怒，选B。 【21题详解】 以白娘子的第一视角出发，要贴合她修行千年、执念报恩的心理，补充的细节要符合她妖的身份，补充了原文简略的“巧施妙计相识”的细节，既符合白娘子有法力、一心报恩的人物设定，也把相识过程具象化。以许仙的第一视角出发，要符合他善良、重情义的人物性格（对应第②段许仙得知白娘子是妖也不愿抛弃的细节），补充的细节要符合凡人许仙的感知逻辑，注意语句通顺，答案不唯一。 示例：以白娘子口吻：那日西湖边春雨淅沥，我见断桥下立着位清秀书生，正是前世救过我的许仙，便施法借伞与他，一来二去便熟络了。 许仙口吻：那日我游西湖遇雨，在断桥边碰到两位姑娘，其中穿白裙的姑娘没带伞，我连忙把油纸伞递过去，一来二去我们互生好感，没多久就成了亲。 【22题详解】 结合原文第①段白娘子治病行善的具体内容反驳法海的偏见，紧扣文本细节说明不能仅凭身份否定真挚的感情与善良的品行。通顺表述即可，答案不唯一。 示例：我完全不认同法海的看法，白娘子在保和堂免费给穷人看病，治好了数不清的疑难杂症，从来没有做过任何伤天害理的事，仅凭“妖怪”的身份就否定她的人品、拆散恩爱夫妻，本身就是非常迂腐偏执的。 第四部分 习作·表达 【心怀希冀，筑梦远方】 23. 同学们，随着时代的发展，祖国也发生了日新月异的变化。在你的想象中，二十年后的学校会是怎样的呢？比如：校园环境会发生什么变化？教室又会有哪些与众不同之处？同学们的学习方式又是怎样的呢？请你以“二十年后的学校”为题，写一篇作文。 要求：①展开大胆合理的想象，重点部分要写清楚、写具体；②不可出现真实的人名、校名；③不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年悄悄过去。一个秋高气爽的早晨，我怀着激动的心情，回到阔别已久的母校。 来到校门口，原先的铁门已经换成了人脸识别大门。不用刷卡，站在门前，摄像头一扫，大门就缓缓打开；陌生人靠近，大门便保持关闭，安全又便捷。 走进校园，最先看到的是多功能操场。从前普通的塑胶跑道如今功能强大，按下控制器，操场就能切换成足球场、排球场。遇到雨天，透明防护罩会从四周升起，同学们依旧能在操场上活动，不用再担心淋雨。操场边栽着智能绿树，夏天会自动送出凉风，让校园清爽宜人。 我走进教学楼，走进一间教室，眼前的景象让我惊叹。传统黑板不见了，整面墙变成巨大的智能屏幕。老师不用粉笔，轻声口述，文字、图片就能立刻呈现。同学们的课桌也暗藏惊喜，桌面自带显示屏，课本、练习册都存入系统，大家不用再背着沉重的书包上学。 课堂学习的方式也奇妙极了。上地理课，戴上VR眼镜，我们仿佛置身高山，亲眼见识连绵群山；上生物课，虚拟的小动物就在桌边活动，观察起来直观有趣。写完作业，一键就能发给老师，系统还能先检查基础错题。下课之后，服务机器人来回穿梭，打扫卫生，还可以帮同学们递送物品。下课了，同学们聚在一起说笑、游戏，校园里满是欢声笑语。 望着这座充满科技感的神奇校园，我心中感慨万千。科技革新了我们的学习方式，给大家带来了更加美好的校园生活。我由衷期盼，这个美好的梦想，能够早日成为现实。    【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，要求以“二十年后的学校”为题，写一篇作文，字数不少于400字。 二、立意。 描绘二十年后学校的新奇变化，展现科技给校园带来的便利与美好。通过校园变化，体现教育的进步（如更注重个性化学习、实践能力、人与自然和谐共生），表达对未来教育的向往与期待。 三、写作思路。 开头：设置场景，引出二十年后的学校，营造期待感。 中间：分点描写变化，结合具体细节（校园环境与教室设施、学习方式等）让想象落地。 结尾：总结感受，表达向往，呼应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 类型：B 2026-2027学年度第一学期第二阶段创新作业五年级语文 【卷首语】少年强则国强！少年当有凌云志，心怀家国，勇担使命，团结奋进，共筑华夏荣光。 第一部分 基础·积累 【沐浴师恩，向阳成长】 ◎校园宣传栏里张贴着校长的寄语，请你仔细阅读并完成以下小题。 同学们，我想dīng zhǔ（　　）大家：落后就要挨打。每个人身上都藏着巨大的潜力，所以中国少年须有强健的体魄，努力bǎi tuō（　　）懒散的习惯，自强不息。做人要坚守诚信，许下的chéng nuò（　　）就要努力兑现。中国少年更要同心协力，凝聚在一起，才会产生bù kě gū liang（ ）的勇气，让成长的力量shì bù kě dāng（ ）！ 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 落后（luò là） 潜力（qián quán） 强健（qiǎng qiáng） 3. 校长寄语的意思，概括最准确的一项是（　　） A. 告诫同学们一定要坚持锻炼身体，拥有强健的体魄。 B. 希望少年坚持锻炼身体，讲诚信，团结一心，发掘自身潜力，奋勇成长。 C. 提醒大家改掉懒散习惯，不能做事拖拖拉拉。 D. 告诉同学们团结在一起就能产生震天动地的力量。 读下面的语段，按要求完成题目。 我国的科学家们 ，终于制造出了量子计算机。科研工作者盼星星盼月亮，终于盼来了这台意义非凡的设备。全国人民也为量子计算机的成功制造而 。 4. 将下列词语填入语段的横线上，正确的一项是（　　） A. 处心积虑 臭名远扬 B. 呕心沥血 得意忘形 C. 呕心沥血 兴高采烈 D. 处心积虑 兴高采烈 5. 语段中加点的“盼星星盼月亮”是俗语；我们可以用成语“__________”来代替它。 6. 先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①龙（ ）精神 ②卧虎藏（ ） ③流（ ）失所 ④兵（ ）马乱 ⑤国（ ）民安 ⑥安居乐（ ） 昔日河州一带_________，战火连绵，百姓_________，田地荒芜。如今这片土地人才辈出，各族群众焕发_________，八坊古街烟火兴旺，炳灵寺下黄河安澜，各族乡亲_________，日子过得红红火火。 第二部分 应用·提升 【追随榜样，砥砺前行】 7. 根据所学知识填空。 小临最近沉迷于网络游戏，耽误了学习。爸爸用岳飞的名言告诫他要珍惜时间：“莫等闲，____________，空悲切。”还用毛泽东的名言激励他：“多少事，从来急；天地转，______________。______________，只争朝夕。”老师也时常教育我们，要志存高远。古往今来，多少爱国志士为我们树立了榜样：无论是陆游那“死去元知万事空，_______________”（《示儿》）的遗憾，龚自珍那“我劝天公重抖擞，_______________”（《己亥杂诗》）的期盼，林升那“______________，西湖歌舞几时休”（《题临安邸》）的愤慨，还是梁启超那“故今日之责任，不在他人，_____________”[《少年中国说》（节选）]的谆谆教诲，都让我们铭刻在心，催促我们奋发图强。 按要求完成句子。 8. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 9. 小临在词典中查到了“成熟”的释义，请你根据不同含义，各写一个句子。 ①（植物的果实等完全长成）_________________________________________________________________ ②（发展到完善的程度）_____________________________________________________________________ 10. 下面这些成语让你想到哪些人和事？照样子，任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 视死如归 奋不顾身 同心协力 例：宁死不屈：抗战时期梅兰芳面对日本人威逼利诱，宁可放弃舞台、卖房度日，甚至冒着生命危险装病，坚决不为侵略者登台演出。 ___________________________________________________________________________________________ 综合性学习。 11. 左边是《乞巧》一诗的竖排法，请你以横排的形式将它正确、规范地书写在右边的横格中，注意格式。 林 杰 诗 穿 尽 红 丝 几 万 条 。 家 家 乞 巧 望 秋 月 ， 牵 牛 织 女 渡 河 桥 。 七 夕 今 宵 看 碧 霄 ， 乞 巧 12. 找出与下列民间故事对应的情节。（填序号） A．女扮男装上学读书 B．善唱山歌气坏财主 C．八仙各显神通渡海 D．范喜良筑长城 ①《八仙过海》（ ） ②《孟姜女哭长城》（ ） ③《刘三姐》（ ） ④《梁山伯与祝英台》（ ） 13. 班里要组织“民间故事中我最喜欢的人物形象”交流会，请你选一个你最喜欢的人物，并说说为什么喜欢他（她）。 ___________________________________________________________________________________________ 第三部分 阅读·感悟 【赓续文脉，破茧蜕变】 课内阅读。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 …… ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 14. 根据选文内容完成下面的思维导图。 15. 选文第②自然段画线句是一个________句，在文中起_________________作用。 16. 第③自然段中，作者用“掠走”“搬运”“破坏”“毁掉”“放火”等词语描写侵略者暴行，这样写的妙处是（　　） A. 凸显圆明园文物丰富，表达对文物的喜爱。 B. 还原侵略者的野蛮残暴，藏着作者的愤怒与痛惜。 C. 说明圆明园物品太多，侵略者搬不完。 17. 读完选文，假如你站在圆明园的废墟前，你想对英法联军或者对后人说些什么？请用几句话写下来。 _________________________________________________________________________ 课外阅读。 白蛇传（节选） ①白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，她化为人形想要报答，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁给了他。后来，他们开了一间名叫保和堂的药铺。白素贞在保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 ②金山寺住持法海，是个神通广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身。于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的。”许仙一听，非常气愤，他想：“我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我。何况她如今已有身孕，我怎能抛弃她呢？”法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺中。 ③保和堂里，白娘子正焦急地等许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了。白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 ④法海站在金山寺顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕6个月，家中无人照料，请放他回家。”白娘子好说歹说，法海就是不答应。还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和人成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” ⑤见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔天巨浪向金山寺直逼过去。眼见就要水漫金山寺，法海连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺；大水涨一丈，长堤就高一丈。任凭波浪再高，也漫不过去。 18. 短文共732个字，我的阅读时间大约________分钟。在阅读时，我采用了_______________的方法快速阅读。 19. 要想讲好这个民间故事，得先把握故事的内容。我们可以运用列小标题的形式梳理整个故事情节。 许白定情，白娘子治病行善→___________________→白娘子寻夫至金山寺→____________________→白娘子与法海斗法，不分上下 20. 称呼能表露情感。一开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海（ ）；后来直呼“法海”，可见此时白娘子已经（ ）（填序号） A．客气尊敬 B．生气愤怒 C．无奈惋惜 D．痛恨鄙视 21. 文中有一些情节很简略，在复述时可以补充情节将其说具体；还可以把自己设想成故事中的人物来说故事。请以白娘子或者许仙的口吻，将第①自然段“白娘子与许仙相识”的情节说得更具体，并写下来。 _____________________________________________________________________________________________ 22. 读了这个故事，你同意法海“妖怪不能和人成婚”的看法吗？结合短文说说你的理由。 _____________________________________________________________________________________________ 第四部分 习作·表达 【心怀希冀，筑梦远方】 23. 同学们，随着时代的发展，祖国也发生了日新月异的变化。在你的想象中，二十年后的学校会是怎样的呢？比如：校园环境会发生什么变化？教室又会有哪些与众不同之处？同学们的学习方式又是怎样的呢？请你以“二十年后的学校”为题，写一篇作文。 要求：①展开大胆合理的想象，重点部分要写清楚、写具体；②不可出现真实的人名、校名；③不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $