精品解析：贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年部编版七年级上学期10月期中历史试题

贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分；下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. “封建亲戚，以藩屏周。”材料说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家的兵源 B. 巩固周王的统治 C. 保证国家财政收入 D. 分割诸侯的兵力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“封建亲戚，以藩屏周”和所学知识可知，西周将同姓子弟、姻亲等分封到各地建立诸侯国，以藩屏形式拱卫王室中心，其核心意图在于维护和巩固周王的统治权威，B项正确；分封制下诸侯需承担出兵勤王等义务，但“保证兵源”并非其主要与直接目的，而是巩固统治的衍生要求，排除A项；诸侯需向周王纳贡，但“保证财政收入”同样并非分封的核心政治目的，排除C项；分封制旨在“分割诸侯的兵力”与史实不符，西周初期分封主要是为了扩展控制范围而非削弱诸侯，排除D项。故选B项。 2. 以下历史事件发生的共同原因是（ ） 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 【答案】B 【解析】 【详解】A.农业经济发展是王朝繁荣发展的表现，并非王朝灭亡的原因，错误。 B.夏朝末代君主夏桀残暴无道、激化社会矛盾，最终被商汤所灭；商朝末代君主商纣王荒淫残暴、压榨民众，最终被周武王所灭；西周后期周幽王昏庸乱政，统治失序，最终被犬戎所灭，三个王朝灭亡的共同原因是统治阶级的残暴统治，正确。 C.夏商周时期尚未建立中央集权制度，不符合这一时期的政治特征，错误。 D.夏商周属于奴隶社会，农民阶级直到春秋战国时期才逐步形成，不存在农民阶级壮大的情况，不符合史实，错误。 3. 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。以下相关史料的运用你认为最可信的是（ ） A. 青铜器利簋铭文 B. 二里头宫殿复原图 C. 远古炎黄传说 D. 电视剧《封神演义》 【答案】A 【解析】 【详解】史料实证是指对获取的史料进行辨析，青铜器利簋铭文属于第一手史料，可信度最高，A项正确；二里头宫殿复原图是后人根据分析和想象制作的，主观性较强，排除B项；传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，不是真实的历史，其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料，不能全部信以为真，排除C项；电视剧《封神演义》是经过艺术加工的，不是可信的史料，排除D项。故选A项。 4. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 5. 古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来耕种土地。近年在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。至春秋末年，晋国已经使用铁铧犁耕田，而且还用铁铸刑鼎。这说明,春秋后期（ ） A. 铁农具和牛耕使用普遍 B. 我国的铸铁技术已经比较成熟 C. 青铜工具退出生产领域 D. 我国最早的冶铁技术开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目中“至春秋末年，晋国已经使用铁铧犁耕田，而且还用铁铸刑鼎”，说明春秋末年铁制农具已经可以用于生产，可以得出，春秋后期我国的铸铁技术已经比较成熟，B项正确；铁农具和牛耕使用普遍是在战国时期，排除A项；材料中没有提到“青铜工具退出生产领域”，排除C项；据当前学术界比较一致的看法，我国人工冶铁的最早时间不迟于春秋中期，排除D项。故选B项。 6. 下表所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是（ ） 孔子年谱（部分） 年份 年龄 大事记 公元前548年 4岁 在鲁，齐国大臣崔杼弑齐庄公 公元前517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 公元前493年 59岁 离开卫国西行，后卫国内乱，父子夺位 A. 社会动荡 B. 诸侯争霸 C. 经济发展 D. 竞相改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“大事记”的内容可知，材料里的政变、君主被逐、父子夺位，都直接反映了春秋时期政治秩序瓦解、社会秩序混乱的状态，“社会动荡”最准确地概括了这些事件的共同特征，A项正确；诸侯争霸指的是诸侯国之间为争夺霸权而发动战争（如齐桓公、晋文公称霸），但材料里的事件都是诸侯国内部的动乱，不是国与国之间的战争，排除B项；材料中的大事记全是政治事件，没有任何关于农业、手工业、商业等经济发展的信息，排除C项；竞相改革指的是各国为富国强兵而推行变法（如战国时期的商鞅变法），但材料里没有提到任何改革措施，排除D项。故选A项。 7. 秦孝公去世后，旧贵族唆使秦惠文王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息后立即逃跑。他找到一家客店准备住宿，但店主却不敢收留，并对他说，商君定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受“连坐”的处罚。为此，商鞅只得离开，后被杀。这个“作法自毙”的故事，说明了当时秦国的变法 A. 最终失败 B. 遭到反对 C. 违背民意 D. 深入贯彻 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干材料“商鞅听到消息后立即逃跑。他找到一家客店准备住宿，但店主却不敢收留，并对他说，商君定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受‘连坐’的处罚。为此，商鞅只得离开，后被杀。”按照商鞅的规定，店主不敢收留没凭证的人。这说明商鞅变法时期的措施在秦国范围内广泛推行了，深入贯彻。D项符合题意；排除ABC三项，故选择D。 8. 受地转偏向力的影响，北半球从北往南运动的物体都会向右偏移，都江堰的主体工程正体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。材料说明都江堰（ ） A. 同时具备防洪和灌溉的功能 B. 是世界上最早的大型水利工程 C. 体现了中国先民高超的智慧 D. 完全依据自然地势因素 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“受地转偏向力的影响，北半球从北往南运动的物体都会向右偏移，都江堰的主体工程正体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪”并结合所学知识可知，地转偏向力是指由于地球自转而导致的物体偏转的现象。在北半球，从北向南运动的物体会向右偏移，这是因为地球表面不同纬度的线速度不同，都江堰的主体工程正体现了这一原理，并借助地势和弯道来有效地排沙和泄洪，从而体现了地转偏向力在水利工程中的应用，体现了中国先民高超的智慧，C项正确；材料主旨是强调“地转偏向力”在都江堰水利工程建设过程中的应用，而不是强调都江堰的功能，排除A项；材料未涉及都江堰水利工程在世界上的地位，排除B项；材料并未涉及都江堰建设中的“自然地势”状况，而是强调“地转偏向力”在都江堰水利工程建设过程中的应用，排除D项。故选C项。 9. 民间俗语“天子犯法，与庶民同罪”。下列选项与这一俗语体现的精神内涵相符的是（ ） A. 儒家：“民贵君轻” B. 法家：以法治国 C. 道家：“无为而治” D. 墨家：“兼爱”、“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】A.儒家“民贵君轻”核心是主张统治者要重视民众、以民为本，和法律面前人人平等无关，错误。 B.“以法治国”是指用法律约束所有人，和俗语内涵相符，正确。 C.“无为而治”是指顺应自然，少去干预百姓的生活，不强调法律，错误。 D.“兼爱”“非攻”是指人与人相互友爱、反对不义战争，和法治无关，错误。 10. 下面两位人物思想主张的共同影响是（ ） A. 打破了学在官府的局面 B. 有利于文化的交流传播 C. 加强对民众的思想控制 D. 促使统治者施以“仁政” 【答案】D 【解析】 【详解】根据“民为贵”、“庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”可知两人都主张以民为本，即促使统治者施以仁政，故D符合题意；孔子开创的私学打破了学在官府的局面，排除A；BC与民本、仁政不符，排除。故选D。 11. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】图片中的文字“马、犬、牛”都是家里饲养的动物，与人们开始农耕生活有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，排除A项；分封制是西周重要的政治制度，材料没有涉及，排除C项；题干与天文历法无关，排除D项；故选B项。 12. 《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（ ） A. 种类丰富 B. 功能单一 C. 工艺简单 D. 象征皇权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料图片信息可知，青铜器的名称及其功能各不相同，有防护器具，有食器，有盛酒器，有日常工具，反映出当时青铜器种类的丰富多样，A项正确；材料中青铜器功能各不相同，说明功能多样，排除B项；材料中青铜器形状不一，有的造型精美，有的造型奇特，工艺并不简单，排除C项；材料中没有象征皇权的礼器，排除D项。故选A项。 二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每小题1分，共5分。 13. 公元前770年，周平王将国都从_________东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 【答案】 镐京 14. ____________是战国时期规模最大的歼灭战，该战役为日后秦统一中国扫清了道路，并为后人留下了“纸上谈兵”的成语故事。 【答案】 长平之战 15. 图示可以直观地展示历史发展过程的各种联系。下面示意图★处应该填入的水利工程是__________________。 【答案】 都江堰 16. 春秋末期的孙武是兵家学派的创始人，他的《_______________》一书奠定了我国古代军事理论的基础。 【答案】 孙子兵法 17. 战国时期问世的《___________》总结了当时的医学经验，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作。 【答案】 黄帝内经 三、综合问答题：本大题共1小题，第18题10分，共10分。 18. 综合问答题 某学习小组以“春秋战国时期的社会变化”为主题进行探究活动。请你参与史料的分析与问题的探究。 活动一 【时空之变】 （1）根据活动一中的形势图，补全不同时期诸侯国的名称A：________；B：________；C：________。请列举一位春秋时期的霸主________。（国君名称） 活动二 【器物之变】 D.四羊方尊 E.战国水陆攻战纹铜壶 F.铁农具 G.商鞅方升 （2）将活动二中的文物与下列表述相对应。（填写字母） ①能体现春秋战国时期农业生产工具变革的文物是：________。 ②能体现春秋战国时期兼并战争激烈的文物是：________。 ③能体现战国时期秦国变法改革的文物是：________。 ④不属于春秋战国时期的文物是：________。 活动三 【形势之变】 春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展……当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 （3）根据活动三的材料，谈一谈春秋时期诸侯争霸有何利弊。 【答案】（1） ①. A：秦国 ②. B：晋国 ③. C：燕国 ④. 齐桓公（或秦穆公、楚庄王、晋文公，任答一个） （2） ①. F ②. E ③. G ④. D （3）利：有利于促进局部统一；有利于民族交融；有利于社会变革。弊：给人民造成了沉重的灾难，导致民不聊生。 【解析】 【小问1详解】 ①：春秋时期偏居最西处的诸侯国A是秦国；②：位于黄河中游、春秋后期实力极强的B是晋国；③：战国形势图里最东北方的诸侯国C是燕国。④：春秋时期出现了多位霸主，齐桓公是其中的代表人物。 【小问2详解】 ①：铁农具是春秋战国时期农业生产力变革的核心标志，对应F；②：战国水陆攻战纹铜壶的纹饰直接记录了激烈的兼并作战场景，对应E；③：商鞅方升是战国商鞅变法时秦国颁布的标准量器，是变法的实物证据，对应G；④：四羊方尊是商朝的青铜礼器，不属于春秋战国时期，对应D。 【小问3详解】 利：“导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展”提炼“有利于促进局部统一”； “当时中原的‘诸夏’与周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等长期交往，为民族交融创造了契机”提炼“有利于民族交融”； 根据所学，春秋时期各国竞相变革图强，因此，春秋时期诸侯争霸有利于社会变革。 弊：根据所学，春秋时期诸侯争霸给人民造成了沉重的灾难，导致民不聊生。 四、材料解析题：本大题共2小题，19题10分，20题11分，共21分。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 尧舜禹时代的生产资料是公有制，人们的私有观念还比较缺乏。那时固然已是父系氏族社会，但是过去母系氏族社会的旧传统不是一下子就能铲除干净的。各地母系氏族社会里，酋长的更替都是通过氏族成员民主选举产生。这就是古代传说中“大同”社会的“选贤与（举）能”制度。 （1）材料一中“选贤与（举）能”制度是什么？ 材料二 禹传位于启虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。《史记》说：“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 （2）材料二中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料二，概括该制度产生的积极影响。 材料三 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密的统治网络。 ——摘编自《世界通史》 （3）指出材料三中①处地名。根据材料三，分别指出“受封的诸侯”的权力和义务。 材料四 平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。 ——《史记·周本纪》 （4）根据材料四并结合所学知识，简要说说西周新制度产生的积极作用和消极影响。 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）制度：世袭制。影响：有利于国家的统一和中华民族的形成。 （3）地名：镐京。权力：管理封地；征收赋税。义务：服从天子命令；朝见天子；交纳贡物；服从调兵。 （4）积极作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，扩大了疆土。 消极影响：周王室衰微，诸侯操纵国家政治，整个国家出现诸侯争霸的局面。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料“尧舜禹时代”“民主选举”“选贤与（举）能”提炼出禅让制。 【小问2详解】 制度：材料“夏启”“传子”提炼出世袭制。影响：材料“这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用”提炼出有利于国家的统一和中华民族的形成。 【小问3详解】 地名：①是西周都城镐京。 权力：将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理封地和民众的权力，建立诸侯国，征收赋税。 义务：受封的诸侯必须服从天子命令，定期朝见天子，承担向周王交纳贡物的义务，其军队也要服从周王调遣。 【小问4详解】 积极作用：西周把宗亲、功臣分封到各地做诸侯，诸侯镇守封地，开发了边远地区，让周的统治延伸到更远地方，加强了周天子的统治，扩大了西周的疆土。 消极影响：材料“周室衰微，诸侯强并弱”提炼出周王室衰微，诸侯势力不断壮大，诸侯操纵国家政治，整个国家出现诸侯争霸的局面。 20. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。公元前230年，秦国正式启动统一战争，秦军势如破竹，仅用十年时间攻灭六国，统一全国。 ——据中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》等整编 （1）根据材料一并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“正确”，错误项的括号内打“错误”） A.商鞅变法通过法律手段废除了土地私有制。（ ） B.商鞅变法适应了历史发展的趋势，是一场深刻的社会变革。（ ） 材料二 造字法 象形字 会意字 形声字 假借字 甲骨文 现代汉字 田 明 河 右 （2）甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。材料二是同学们收集到的甲骨文图片，请你结合所学知识，分析甲骨文具有的文化价值和历史价值。 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）根据材料三，概括“百家争鸣”出现的社会背景及其特点。 材料四 （4）材料四展示了几位春秋战国时期的思想家，请你结合所学知识，任选其一阐述其关于社会改造的思想主张及对后世的影响。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 正确 （2）文化价值：甲骨文使用多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。 历史价值：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等许多方面，是我们研究商周社会的重要史料。 （3）社会背景：战国处于新旧社会制度交替的时期。 特点：学派众多；思想活跃；相互影响。 （4）示例：墨子。思想主张：墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。影响：墨子的思想主张对于维护当今世界和平与发展具有重要作用。 【解析】 【小问1详解】 A：材料提到商鞅变法推行“开阡陌封疆”、允许土地买卖，并不是废除土地私有制，所以该表述错误。 B：材料中战国生产力进步、新兴地主壮大，商鞅变法顺应时代变化，推动秦国变强，是深刻的社会变革。 【小问2详解】 文化价值：材料二表格展示了象形、会意、形声、假借等不同的甲骨文造字类型，体现甲骨文已经形成成熟的文字体系，奠定汉字基础。 历史价值：结合所学知道甲骨文是商周时期的文字，再抓住文字史料的特点，从它记载内容涵盖社会多个领域这一点入手，说明它可以作为研究商周时期社会状况的一手史料。 【小问3详解】 社会背景：“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时‘学在官府’格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现”→战国处于新旧社会制度交替的时期。 特点：“诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派”→学派众多；“学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题”→思想活跃；“学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短”→相互影响。 【小问4详解】 示例：可任选图片中的一位思想家作答，以下以墨子为例，回忆其所属学派；再结合所学写出墨子的核心思想主张；最后联系现实，阐述该思想对当今社会的积极影响，做到史实准确、论说合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分；下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. “封建亲戚，以藩屏周。”材料说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家的兵源 B. 巩固周王的统治 C. 保证国家财政收入 D. 分割诸侯的兵力 2. 以下历史事件发生的共同原因是（ ） 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 3. 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。以下相关史料的运用你认为最可信的是（ ） A. 青铜器利簋铭文 B. 二里头宫殿复原图 C. 远古炎黄传说 D. 电视剧《封神演义》 4. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 5. 古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来耕种土地。近年在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。至春秋末年，晋国已经使用铁铧犁耕田，而且还用铁铸刑鼎。这说明,春秋后期（ ） A. 铁农具和牛耕使用普遍 B. 我国的铸铁技术已经比较成熟 C. 青铜工具退出生产领域 D. 我国最早的冶铁技术开始出现 6. 下表所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是（ ） 孔子年谱（部分） 年份 年龄 大事记 公元前548年 4岁 在鲁，齐国大臣崔杼弑齐庄公 公元前517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 公元前493年 59岁 离开卫国西行，后卫国内乱，父子夺位 A. 社会动荡 B. 诸侯争霸 C. 经济发展 D. 竞相改革 7. 秦孝公去世后，旧贵族唆使秦惠文王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息后立即逃跑。他找到一家客店准备住宿，但店主却不敢收留，并对他说，商君定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受“连坐”的处罚。为此，商鞅只得离开，后被杀。这个“作法自毙”的故事，说明了当时秦国的变法 A. 最终失败 B. 遭到反对 C. 违背民意 D. 深入贯彻 8. 受地转偏向力的影响，北半球从北往南运动的物体都会向右偏移，都江堰的主体工程正体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。材料说明都江堰（ ） A. 同时具备防洪和灌溉的功能 B. 是世界上最早的大型水利工程 C. 体现了中国先民高超的智慧 D. 完全依据自然地势因素 9. 民间俗语“天子犯法，与庶民同罪”。下列选项与这一俗语体现的精神内涵相符的是（ ） A. 儒家：“民贵君轻” B. 法家：以法治国 C. 道家：“无为而治” D. 墨家：“兼爱”、“非攻” 10. 下面两位人物思想主张的共同影响是（ ） A. 打破了学在官府的局面 B. 有利于文化的交流传播 C. 加强对民众的思想控制 D. 促使统治者施以“仁政” 11. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 12. 《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（ ） A. 种类丰富 B. 功能单一 C. 工艺简单 D. 象征皇权 二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每小题1分，共5分。 13. 公元前770年，周平王将国都从_________东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 14. ____________是战国时期规模最大的歼灭战，该战役为日后秦统一中国扫清了道路，并为后人留下了“纸上谈兵”的成语故事。 15. 图示可以直观地展示历史发展过程的各种联系。下面示意图★处应该填入的水利工程是__________________。 16. 春秋末期的孙武是兵家学派的创始人，他的《_______________》一书奠定了我国古代军事理论的基础。 17. 战国时期问世的《___________》总结了当时的医学经验，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作。 三、综合问答题：本大题共1小题，第18题10分，共10分。 18. 综合问答题 某学习小组以“春秋战国时期的社会变化”为主题进行探究活动。请你参与史料的分析与问题的探究。 活动一 【时空之变】 （1）根据活动一中的形势图，补全不同时期诸侯国的名称A：________；B：________；C：________。请列举一位春秋时期的霸主________。（国君名称） 活动二 【器物之变】 D.四羊方尊 E.战国水陆攻战纹铜壶 F.铁农具 G.商鞅方升 （2）将活动二中的文物与下列表述相对应。（填写字母） ①能体现春秋战国时期农业生产工具变革的文物是：________。 ②能体现春秋战国时期兼并战争激烈的文物是：________。 ③能体现战国时期秦国变法改革的文物是：________。 ④不属于春秋战国时期的文物是：________。 活动三 【形势之变】 春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展……当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 （3）根据活动三的材料，谈一谈春秋时期诸侯争霸有何利弊。 四、材料解析题：本大题共2小题，19题10分，20题11分，共21分。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 尧舜禹时代的生产资料是公有制，人们的私有观念还比较缺乏。那时固然已是父系氏族社会，但是过去母系氏族社会的旧传统不是一下子就能铲除干净的。各地母系氏族社会里，酋长的更替都是通过氏族成员民主选举产生。这就是古代传说中“大同”社会的“选贤与（举）能”制度。 （1）材料一中“选贤与（举）能”制度是什么？ 材料二 禹传位于启虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。《史记》说：“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 （2）材料二中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料二，概括该制度产生的积极影响。 材料三 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密的统治网络。 ——摘编自《世界通史》 （3）指出材料三中①处地名。根据材料三，分别指出“受封的诸侯”的权力和义务。 材料四 平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。 ——《史记·周本纪》 （4）根据材料四并结合所学知识，简要说说西周新制度产生的积极作用和消极影响。 20. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。公元前230年，秦国正式启动统一战争，秦军势如破竹，仅用十年时间攻灭六国，统一全国。 ——据中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》等整编 （1）根据材料一并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“正确”，错误项的括号内打“错误”） A.商鞅变法通过法律手段废除了土地私有制。（ ） B.商鞅变法适应了历史发展的趋势，是一场深刻的社会变革。（ ） 材料二 造字法 象形字 会意字 形声字 假借字 甲骨文 现代汉字 田 明 河 右 （2）甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。材料二是同学们收集到的甲骨文图片，请你结合所学知识，分析甲骨文具有的文化价值和历史价值。 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）根据材料三，概括“百家争鸣”出现的社会背景及其特点。 材料四 （4）材料四展示了几位春秋战国时期的思想家，请你结合所学知识，任选其一阐述其关于社会改造的思想主张及对后世的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $