精品解析：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2025-2026学年统编版2016四年级上学期阶段性教学达标检测语文试题

2025-2026学年第一学期阶段性教学达标检测 四年级语文 一、基础知识 1. 工整地抄写下面的语句。 世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。 __________________________________________________________________________ 2. 我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。 3. 将下列词语补充完整，再填空。 随（ ）而安 三头六（ ） 人山（ ）（ ） 精疲（ ）（ ） 鸦（ ）无声 气（ ）败坏 （ ）（ ）地裂 （ ）（ ）声息 （1）白杨树的生命力极其旺盛，在任何环境下它都能够_____________，茁壮成长。 （2）王爷爷一早便在菜地里埋头苦干，下午回到家后，他感到______________。 4. 给加点的字词选择正确的解释，填序号。 可怜九月初三夜 （　　） A. 可爱 B. 值得怜悯 C. 怜悯 5. 给加点的字词选择正确的解释。（ ） 梅雪争春未肯降。 A. 投降。 B. 降服。 C. 服输。 6. 给加点的字词选择正确的解释。 题西林壁（ ） A. 题目。 B. 书写，题写。 C. 额头。 7. 给加点的字词选择正确的解释。 骚人阁笔费评章（ ） A. 阁楼。 B. 同“搁”，放下。 二、积累运用。 8. 根据所学内容填空。 （1）人非________________，孰能无惑？ （2）_____________，秋霜早。 （3）_____________，十场秋雨要穿棉。 （4）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，___________，故为精卫，常_______________，以堙于东海。本文选自_____________________，堙的意思是_______。 （5）“一道________________，半江_______________。”这句诗选自______代诗人___________的古诗《__________》，这首诗的后两句“__________________，__________________” 运用了________修辞手法，表达了诗人____________________________之情。 句子训练。 9. 他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句） ____________ 10. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 11. 盘古把混沌一片的东西分开了。（改成“被”字句） ____________________________________________ 12. 伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。（修改病句） __________________________________________________________ 13. 口语交际 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。针对我国青少年近视率不断上升的现状，请你提出几点预防近视的建议。（至少3条） ________________________________________ 三、阅读理解 课内阅读 ________________（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色…… 14. 把选文题目写在文前横线上。 15. 文中划横线的句子运用了________修辞手法，生动形象地写出了细丝_________、_________、_________的特点。 16. 第一段话主要写了爬山虎脚的___________、___________和___________。 17. 读句子填序号。 A细致观察 B长期观察 ①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（ ） ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。（ ） 18. 请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子。 这些句子中的动词有 、 、 、 、 ，这些动词表明了作者进行了 的观察。 19. “触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 祖国的宝岛 ①祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。 ②这里奇树茂密，古木参（cān shēn）天。有3000多年树龄的红桧□高52米□离地面最低处的树围有23米□被誉为□神木□还有4100多年高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫（zhù chù）立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模（mó mú）糊的轮廓在微微的晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红彤彤的一轮朝（zhāo cháo）阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹上一层瑰丽的色彩。 （文章有改动） 20. 给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。 21. 在文中“□”处加上合适的标点符号。 22. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的名山大川 （ ）的林海 （ ）的树木 （ ）的光芒 （ ）的玉山 （ ）的色彩 23. 用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。 24. 填空。 短文从____________、____________、____________、____________四个方面描写了阿里山秀丽的风光。 四、表达与交流 25. 习作与表达 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点？家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写，在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。 要求：自拟题目，文中不出现真实姓名、校名；写清楚家人的特点、事例和你的情感，语句通顺；字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期阶段性教学达标检测 四年级语文 一、基础知识 1. 工整地抄写下面的语句。 世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。 __________________________________________________________________________ 【答案】世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。 2. 我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“均”“稼”“葡”“舒”“研”“唤”“技”“盛”的正确写法。 3. 将下列词语补充完整，再填空。 随（ ）而安 三头六（ ） 人山（ ）（ ） 精疲（ ）（ ） 鸦（ ）无声 气（ ）败坏 （ ）（ ）地裂 （ ）（ ）声息 （1）白杨树的生命力极其旺盛，在任何环境下它都能够_____________，茁壮成长。 （2）王爷爷一早便在菜地里埋头苦干，下午回到家后，他感到______________。 【答案】 ①. 遇 ②. 臂 ③. 人 ④. 海 ⑤. 力 ⑥. 竭 ⑦. 雀 ⑧. 急 ⑨. 山 ⑩. 崩 ⑪. 悄 ⑫. 无 ⑬. 随遇而安 ⑭. 精疲力竭 【解析】 【详解】随遇而安：指能够适应各种环境，在任何境况下都能安然满足。 三头六臂：原指佛的法相有三个头六条臂，后用来比喻人本领高强，神通广大。 人山人海：形容聚集的人非常多，像山和海一样无边际。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力也完全耗尽，形容极度疲惫的状态。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容环境十分安静，一点声响都没有。 气急败坏：形容人因为愤怒或者慌张，而上气不接下气、狼狈不堪的样子。 山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开，常用来形容巨大的声响或者剧烈的变故、震动。 悄无声息：形容没有一点声音或者动静，也可用来形容默默无闻，不被人知晓。 （1）题干点明白杨树“在任何环境下都能茁壮成长”，和“随遇而安”“能适应各类环境、安然自处”的含义完全匹配，因此选填该词。 （2）王爷爷“一早便在菜地里埋头苦干”，长时间的体力消耗会带来精神、体力都被耗尽的疲惫感，对应“精疲力竭”的词义，因此选填该词。 4. 给加点的字词选择正确的解释，填序号。 可怜九月初三夜 （　　） A. 可爱 B. 值得怜悯 C. 怜悯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 这句诗描绘的是九月初三的夜晚，此时的夜色美好，景色迷人，十分可爱。故“可怜”的意思是“可爱”，表达出诗人对这个秋夜的喜爱之情。 故选A。 5. 给加点的字词选择正确的解释。（ ） 梅雪争春未肯降。 A. 投降。 B. 降服。 C. 服输。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “梅雪争春未肯降”出自宋·卢钺的《雪梅·其一》，诗句意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。 降：服输。因此选项C符合题意。 故选C。 6. 给加点的字词选择正确的解释。 题西林壁（ ） A. 题目。 B. 书写，题写。 C. 额头。 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自《题西林壁》，整句意思：写在西林寺墙壁上（的诗）。题在这里是动词，意思是题写、书写。 7. 给加点的字词选择正确的解释。 骚人阁笔费评章（ ） A. 阁楼。 B. 同“搁”，放下。 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自《雪梅》，诗人放下笔，难以评议梅和雪谁更美。“阁”是通假字，通“搁”，意思是放下。 二、积累运用。 8. 根据所学内容填空。 （1）人非________________，孰能无惑？ （2）_____________，秋霜早。 （3）_____________，十场秋雨要穿棉。 （4）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，___________，故为精卫，常_______________，以堙于东海。本文选自_____________________，堙的意思是_______。 （5）“一道________________，半江_______________。”这句诗选自______代诗人___________的古诗《__________》，这首诗的后两句“__________________，__________________” 运用了________修辞手法，表达了诗人____________________________之情。 【答案】 ①. 生而知之者 ②. 夏雨少 ③. 一场秋雨一场寒 ④. 溺而不返 ⑤. 衔西山之木石 ⑥. 《山海经》 ⑦. 填塞 ⑧. 残阳铺水中 ⑨. 瑟瑟半江红 ⑩. 唐 ⑪. 白居易 ⑫. 暮江吟 ⑬. 可怜九月初三夜 ⑭. 露似真珠月似弓 ⑮. 比喻 ⑯. 对大自然美景的喜爱与赞美 【解析】 【详解】（1）书写时注意“而、知”的正确写法。 （2）书写时注意“夏、雨”的正确写法。 （3）书写时注意“场、寒”的正确写法。 （4）书写时注意“溺、衔”的正确写法。 这篇文章选自《山海经》。“以堙于东海”意思是“用来填塞东海”，所以“堙”是“填塞”的意思。 （5）书写时注意“铺、瑟”的正确写法。 这首诗是唐代诗人白居易的《暮江吟》，后两句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，把露珠比作珍珠，把月亮比作弯弓，是比喻的修辞手法。 诗人细致描绘了弯月初升、露珠晶莹的江上秋夜美景，景色柔和又动人，字里行间流露出对大自然美丽景色的喜爱与赞美。 句子训练。 9. 他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句） ____________ 【答案】汗水变成了雨露。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 本题“他的”是定语，修饰主语“汗水”；“滋润万物的”是定语，修饰宾语“雨露”，这些修饰成分删去即可。 故句子为：汗水变成了雨露。 10. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 【答案】20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题可把“是”改为“不是”，加上表反问的语气词“难道”，将句号改为问号加“吗”，所以句子可改为：20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 11. 盘古把混沌一片的东西分开了。（改成“被”字句） ____________________________________________ 【答案】混沌一片的东西被盘古分开了。 【解析】 【详解】“被”字句=被动者+被+主动者+动作部分；“把”字句=主动者+把+被动者+动作部分。“把”字句改“被”字句：首先需要将“主动者”和“被动者”调换位置，接着 把“把”字换成“被”字。 这里“把”字句的被动者是“混沌一片的东西”，主动者是“盘古”，动作部分是“分开了”。 故改为“被”字句应为：混沌一片的东西被盘古分开了。 12. 伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。（修改病句） __________________________________________________________ 【答案】 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 【解析】 【详解】本题搭配不当。“创造”通常指从无到有地产生出新的事物或现象，强调的是一种原创性和新颖性。而盘古用他的身体化作了世界的各种元素和景象，这更像是一种原创的、前所未有的创造过程，而非简单的制造或生产，故将“制造”改为“创造”。 故句子变为：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 13. 口语交际 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。针对我国青少年近视率不断上升的现状，请你提出几点预防近视的建议。（至少3条） ________________________________________ 【答案】①科学管控用眼时间。 ②坚持做眼保健操。 ③定期进行视力检查。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 针对如何保护好视力，提出自己的建议即可。提出的建议应该是正确的，在日常生活中容易做到的。 示例：①看书、写字的姿势要正确，时间不要太长。 ②不要在光线太强或太暗的地方看书，不要在行走时看书，不要躺着看书。 ③看电视（或玩游戏机）的时间不能过长，距离电视不要太近。 ④注意眼部卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 三、阅读理解 课内阅读 ________________（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色…… 14. 把选文题目写在文前横线上。 15. 文中划横线的句子运用了________修辞手法，生动形象地写出了细丝_________、_________、_________的特点。 16. 第一段话主要写了爬山虎脚的___________、___________和___________。 17. 读句子填序号。 A细致观察 B长期观察 ①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（ ） ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。（ ） 18. 请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子。 这些句子中的动词有 、 、 、 、 ，这些动词表明了作者进行了 的观察。 19. “触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 爬山虎的脚 15. ①. 比喻 ②. 形状呈枝状 ③. 数量多 ④. 外形细 16. ①. 生长位置 ②. 形状 ③. 颜色 17. ①. A ②. B 18. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 触 变 巴 拉 贴 细致 19. “逐渐”的意思是渐渐、慢慢地。这个词写出细丝和小圆片变成灰色不是一下子完成的，是一个慢慢变化的过程，体现了作者观察得十分细致，用词准确，符合爬山虎生长变化的真实情况。 【解析】 【导语】《爬山虎的脚》语言平实鲜活，是状物小品的典范。作者立足连续细致的观察，有序介绍爬山虎的脚的位置、样貌与攀爬过程，动词精准传神。文中对比了触墙与不触墙两种结局，于细微处捕捉植物生长的秘密，不带华丽辞藻，却把静态植物写得富有动感，藏着对自然的好奇与热爱。 【14题详解】 选文全部围绕爬山虎的脚来写，内容对应课文《爬山虎的脚》。 【15题详解】 定位第①自然段划线句，句子有“像”，把细丝比作蜗牛触角，因此是比喻修辞；“枝状”写出细丝形状像枝状；“六七根”说明细丝数量多；喻体是蜗牛的触角，触角细细长长的，写出细丝外形细。 【16题详解】 定位第①自然段。 “爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出……”写生长位置； “枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”写样子/形状； “细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”写颜色。 【17题详解】 “细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”：是近距离看清细丝颜色，属于细致观察； “以前……今年，我注意了……”：从以前不懂，到今年留心发现，跨越了一段时间，属于长期观察。 【18题详解】 定位第②自然段前两句，这两句连续写出爬山虎从碰到墙、抓住墙、再拉动身体贴墙的完整过程，所以是写它攀爬的句子。在句子里逐个找表示动作的字：触、变、巴、拉、贴；作者捕捉到一连串连续动作，说明做了细致（连续）的观察。 【19题详解】 定位第③自然段句子。先解释词语本义，再联系内容：如果去掉“逐渐”，就好像一下子变灰，不符合事实；这个词体现变化是循序渐进的，表现出叶圣陶观察仔细、语言准确。 课外阅读 祖国的宝岛 ①祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。 ②这里奇树茂密，古木参（cān shēn）天。有3000多年树龄的红桧□高52米□离地面最低处的树围有23米□被誉为□神木□还有4100多年高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫（zhù chù）立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模（mó mú）糊的轮廓在微微的晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红彤彤的一轮朝（zhāo cháo）阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹上一层瑰丽的色彩。 （文章有改动） 20. 给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。 21. 在文中“□”处加上合适的标点符号。 22. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的名山大川 （ ）的林海 （ ）的树木 （ ）的光芒 （ ）的玉山 （ ）的色彩 23. 用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。 24. 填空。 短文从____________、____________、____________、____________四个方面描写了阿里山秀丽的风光。 【答案】20. cān zhù mó zhāo 21. ，，，“ ” 。 22. ①. 风光秀丽 ②. 呼啸 ③. 奇异 ④. 灿烂 ⑤. 远远 ⑥. 瑰丽 23. 微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。 24. ①. 奇特的“神木” ②. 呼啸的林海 ③. 变幻的云海 ④. 壮丽的日出 【解析】 【导语】这篇写景散文以阿里山为落笔中心，依照总起分述的结构，依次铺展神木、林海、云海、日出四幅画卷。文字善用比喻，把林海比作碧色海洋，动静相融；日出一段描摹天色变幻，色彩层次丰富。行文饱含深情，在描摹宝岛胜景的同时，藏着对台湾风光由衷的赞美。 【20题详解】 注意区分多音字“参”“模”“朝”的读音，同时注意“伫”的读音易读错。 【21题详解】 定位第②自然段这句话，句子是连续介绍红桧特点，中间是句内停顿用逗号；“神木”是特定称谓，要用双引号。介绍这棵红桧的内容说完了，是一个完整句子，句末用句号。 【22题详解】 答题时，优先选用文中词语，也可以自己搭配合适的形容词，只要搭配通顺合理即可。 回原文定位找修饰词：第①段“有许多风光秀丽的名山大川”；第①段“呼啸的林海”；第②段“这些奇异的树木”；第②段“射出灿烂的光芒”；第②段“远远的玉山那模糊的轮廓”；第②段“抹上一层瑰丽的色彩”。 【23题详解】 比喻句要有本体、喻体、比喻词。定位第②自然段，在描写林海的句子里寻找带有“像”或者暗喻的句子，画出其中一句。 示例：伫立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。 【24题详解】 定位第①自然段末尾，原文直接点明阿里山出名的四个景物：它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道；后文第②段也是依次对这四项景物展开描写。 四、表达与交流 25. 习作与表达 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点？家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写，在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。 要求：自拟题目，文中不出现真实姓名、校名；写清楚家人的特点、事例和你的情感，语句通顺；字数400字左右。 【答案】例文： 爱琢磨的爸爸 我的爸爸是个爱琢磨的人，不管遇到什么难题，他都愿意静下心来研究，不轻易放弃。 上周，家里的台灯突然不亮了，光线一下子暗了下来。妈妈嫌麻烦，打算直接买个新的。爸爸却拦住她，笑眯眯地说：“先别急，让我看看。”他翻出工具箱，蹲在台灯旁边仔细检查。他一会儿拧开外壳的螺丝，一会儿拿起测电笔慢慢测试，眉头微微皱着，安安静静琢磨了半个多小时。最后找到了问题，原来是里面的线路松了。他小心接好电线，按下开关，台灯一下子又亮起来了。 不光修东西，爸爸还喜欢琢磨美食。周末有空的时候，他会翻看食谱，尝试做新菜。上次他研究红烧排骨，一会儿尝一尝咸淡，一会儿调整火候和调料。出锅的时候，排骨色泽红亮，香气扑鼻，肉质软烂入味，全家人吃得津津有味，连连称赞。 爸爸爱琢磨的劲头，也悄悄影响着我。以前我做题一碰到难题就想放弃，现在我会学着爸爸的样子，静下心多想一想，试一试。 我爱这个爱琢磨的爸爸，他认真钻研的样子，真帅！ 【解析】 【详解】一、审题。 选取家里的亲人，抓住他与众不同的特点，用一件或者几件具体事例来表现特点，写出自己真实的情感，题目自拟，不出现真实校名、人名，400字左右。 二、立意。 留心家人身上独特的闪光点，在日常小事里感受亲情。 三、写作思路 ： 开头：直接点出家人最鲜明的特点。 中间：选取1–2件具体小事，写清楚事情经过，用动作、语言描写突出特点。 结尾：抒发自己对这位家人的感受、情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $