精品解析：2025-2026学年新疆和田地区墨玉县统编版四年级上册期中考试语文试卷

墨玉县2025-2026学年第一学期期中考试试题卷 四年级 语文 学校： 班级： 班 姓名： 考号： 考生须知：1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页,答题卷4页。 2．满分100分。考试时间 80分钟。 3．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累运用 1. 我是书写小能手 人非生而知之者，孰能无惑？ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“孰”“能”“惑”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 根据语境，完成练习 研学之旅开始了，同学们纷纷相继踏上不同的旅程。有的人前往钱塘江观看这一伟大的天下 ；有的人来到 馆探索宇宙的；有的人去往山林欣赏的花草树木；还有的人走进古老的村庄，体验当地的人情……研学途中，同学们各自的路线，地做出选择，最后都了难忘的体验。 2. 根据拼音写词语，将语段补充完整 3. 画线句有一处语病，请你进行修改，将正确的句子写在横线上 ___________________________________________ 【答案】2. 3. 同学们纷纷踏上不同的旅程。##同学们相继踏上不同的旅程。 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奥”“秘”“茂”“慎”“获”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查修改病句。 成分赘余。“纷纷”的意思是：形容接二连三地，一个接一个地。“相继”的意思是：一个跟着一个。这两个词的意思非常相近，在同一个句子里同时使用，造成了语意重复，显得啰嗦。删除“纷纷”或“相继”，保留其中任意一个词即可。 即：同学们纷纷踏上不同的旅程。或：同学们相继踏上不同的旅程。 4. 读词语，选择正确的读音（ ） A. 阁笔（ɡē） 弯曲（qǔ） 霸占（zhàn） 系铃铛（jì） B. 豌豆（wān） 逊色（xùn） 眨眼（zhǎ） 家雀儿（qiǎo） C. 气氛（fèn） 画框（kuànɡ） 花蕾（lěi） 风号浪吼（hào） D. 潜入（qiǎn） 花圃（pú） 溺水（nì） 半明半昧（mèi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．弯曲（qǔ）——qū； C．气氛（fèn）——fēn，风号浪吼（hào）——háo； D．潜入（qiǎn）——qián，花圃（pú）——pǔ。 故选B。 5. 下列词语书写正确的一项是( ) A. 舒适 幻想 招侍 山崩地裂 B. 既使 空隙 逐渐 横七坚八 C. 僵硬 暖和 满意 腾云驾雾 D. 苍蝇 犹如 违抗 精疲力碣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．招侍——招待； B．既使——即使，横七坚八——横七竖八； D．精疲力碣——精疲力竭； 故选C。 6. 下列加点字词的解释不正确的一项是(   ) A. 奔流不息（停止；歇） 可怜九月初三夜（可爱） B. 半明半昧(昏暗) 半江瑟瑟半江红（青绿色） C. 漫天卷地(遍布 ) 只缘身在此山中（因为） D. 随遇而安（顺从） 炎帝之少女（漂亮的姑娘） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“少女”的意思不正确，炎帝之少女：炎帝的小女儿。“少女”意思是小女儿。 故选D。 7. “饵”（ěr）的意思最有可能与下列哪一项有关？（ ） A. 耳朵 B. 食物 C. 水饺 D. 像耳朵的东西 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字法。 “饵（ěr）”字是形声字，形旁表意，声旁表音。“饵”字的形旁是“饣”，“饣”字旁作形旁的字大多与食物有关。 故选B。 8. 下列词语中，不能用来替换《呼风唤雨的世纪》一文中诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的一项是( ) A. 日新月异 B. 突飞猛进 C. 与日俱进 D. 心潮澎湃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解。 诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参《白雪歌送武判官归京》，以梨花喻雪，突出变化之快、范围之广，暗含对现代科技迅猛发展的赞叹。 A．日新月异：强调发展速度快、变化大，符合科技变革的语境。 B．突飞猛进：侧重进步迅速，与“忽如一夜”的“快”呼应。 C．与日俱进：表示随时间不断进步，虽较温和，但依然体现发展。 D．心潮澎湃：形容内心情感激荡，与科技发展无关，无法替换。 故选D。 9. “田野里的小艺术家们也不甘示弱”这句话最适合填在下列文段的（ ） ①瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞。②每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。③蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。④蛤蟆豪迈地弹奏着大提琴。⑤青蛙唱着嘹亮的歌儿。⑥蟋蟀们更是尽情地伴奏，它们的声音构成一首绝伦的交响曲。 A. 第①②句之间计算 B. 第②③句之间 C. 第④⑤句之间 D. 第⑤⑥句之间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 该语段主要描写家乡的秋夜的特点。①②句是对瑶寨中的小伙子、大姑娘的描写。③④⑤⑥则是对“蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀”这些田野中小动物们的描写。根据句子前后之间的逻辑关系，“田野里的小艺术家们也不甘示弱”应该放在第②③句之间，起承上启下的作用。 故选B。 10. 下列有关“动物的家”的说法有误的一项是（ ） A. 狗巢 虎穴 B. 鼠洞 猪圈 C. 鸟巢 马厩 D. 鱼塘 牛棚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“狗巢”搭配错误。狗的住所通常称为“狗窝”，“巢”一般指鸟类或某些昆虫的住所（如鸟巢、蜂巢)，“狗巢”并非规范搭配；“虎穴”正确，虎的住所称为“虎穴”。 故选A。 11. 下面修辞说法判断不正确的是（ ） A. 雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。(拟人) B. 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比） C. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类！ (设问) D. 我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(比喻) 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 D．“好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”中，“好像”只是表达模糊的视觉感受，并没有将某一事物比作萤火虫（无明确本体），不属于比喻修辞，判断错误。 故选D。 12. 国庆过后天气回暖，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说：“农谚说得对， ”下 面哪一项填在横线上合适？（ ） A. 二八月，乱穿衣。 B. 夏雨少，秋霜早。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 A．二八月，乱穿衣：农历二月和八月，天气多变，人们穿衣的厚薄不一。 B．夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，秋天的霜就会来得早。 C．立了秋，把扇丢：立秋之后，天气就变凉了，人们可以不用扇子了。 D．“八月暖，九月温，十月还有小阳春”意思是农历八九月还很暖和，到了十月还会有像春天一样温暖的时候。 国庆是在十月左右，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说明天气暖和对庄稼生长有积极作用，这与该农谚所表达的十月左右天气还暖的意思相符，能够很好地解释天气回暖对庄稼的影响，“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”符合题意。 故选D。 13. 下列的书写建议错误的一项是（　　） A. 字的中心在横格的中线上，保持水平 B. 字距要差不多 C. 标点符号与字之间不需要保持一定的距离 D. 认真对待每次的写字 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书写规范。 C．标点符号和字之间应该保持一定的距离。标点符号是书面语言的有机组成部分，它的作用是帮助表达句子的语气、停顿等。如果标点符号紧贴着字，会影响阅读的清晰度。 故选C。 14. 下列有关阅读时提出问题的说法，有误的一项是( ) A. 有些问题不影响我们对课文内容的理解，如“什么是‘原子核世界’？” B. 有些问题可以帮助我们理解课文的内容，如“课文第一句话该怎么理解？” C. 有些问题可以引发我们思考，如“20世纪的科学技术还创造了哪些‘神话’？” D. 只有思考角度不一样时，大家提出的问题才能一样。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 D．通常情况下，思考角度不一样，大家提出的问题往往不一样（比如有人关注内容，有人关注写法）；只有思考角度一样（比如大家都关注同一个关键词），提出的问题才可能一样。题目中的说法把因果关系搞反了，且表述绝对化，不符合实际的阅读规律。 故选D。 15. 根据所学内容填空 （1）读诗让人欣赏到不同的美景：“__________________，半江瑟瑟半江红”描绘的是暮江景色；“返景入深林，__________________”描绘的是深林余晖。读诗也能让人领悟到深刻的哲理：《雪梅》中的“_______________，雪却输梅一段香”告诫我们人各有所长，也各有所短，要取他人之长，补己之短；“_____________，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）从名言警句里可以领悟人生哲理。王充曰：“智能之士，____________，___________。”这句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。诺贝尔奖获得者李政道有句名言：“求学问，先学问，只学答，不学问，非学问。”正如《尚书》中所说：“________________，______________。” 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 复照青苔上 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 好问则裕 ⑧. 自用则小 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“残”“铺”“复”“逊”“庐”的正确写法。 （2）“好问则裕，自用则小”出自《尚书·仲虺之诰》，意思是一个人喜欢提问、虚心向别人请教，知识就会丰富起来；而如果自以为是、不接受别人意见，则会使自己的见识变得狭隘，表达了在学习和认知过程中应保持谦虚好学态度，避免骄傲自满的道理。 书写时注意“学”的正确写法。 二、阅读理解 阅读。 普罗米修斯（节选） ①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 ②有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 燧人 （节选） 从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。 16. 《普罗米修斯》（节选） 中提到的“人们只好吃生的东西”与以下哪个词语意思相近？ （ ） A. 驱寒取暖 B. 茹毛饮血 C. 自生自灭 17. 你从这两个故事的哪个部分感受到了想象的神奇？ 选择一个写一写。 ______________________________________ 18. 读两篇选文，从中提取信息填写表格。 文章 谁取火？ 怎样取火？ 火给人们带来哪些好处？ 《普罗米修斯》（节选） 普罗米修斯 （从两则选文中至少概括出两点） 《燧人》 （节选） 燧人 19. 读两篇选文，思考普罗米修斯和燧人的特点，选一选。 普罗米修斯：（ ） A．勇敢善良 B．自不量力 燧 人： （ ） A．刚正不阿 B．聪明善思 20. 阅读《燧人》（节选） 后，状状对中国神话故事很感兴趣，便阅读了《中国神话故事》 一书，下列故事可以在这本书里读到的有（ ）（多选） A. 《神农尝百草》 B. 《太阳神阿波罗》 C. 《黄帝战蚩尤》 D. 《潘多拉的盒子》 【答案】16. B 17. 《普罗米修斯》中，普罗米修斯决心冒着生命危险到天上去“盗”取火种，让人感受到他的勇敢和善良，这种为了人类幸福而不惜冒险的行为充满了神奇的想象。 18. 19. ①. A ②. B 20. AC 【解析】 【16题详解】 本题考查词语的理解。 A．驱寒取暖：驱除寒冷，以取得温暖‌。 B．茹毛饮血：连毛带血地生吃禽兽的生活，现形容事物或人处于野蛮状态。 C．自生自灭：自然地发生，生长，又自然地消灭；形容自然发展，无人过问。 结合词义可知，文中提到的“人们只好吃生的东西”与词语“茹毛饮血”意思相近。 故选B。 【17题详解】 本题考查语句的筛选。 作答本题，需在理解文章的基础上，任选出能让你感受到神话故事的奇特想象的一处，并阐述理由即可。 示例：《燧人》中，“在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光”这些语句描写燧明国无日夜、无四季，而且火树巨大，能发出火光，这一情节离奇而有趣，充满了神奇的想象。 【18题详解】 本题考查对短文的理解。 阅读短文《普罗米修斯》，从第②自然段句子“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间”可知，普罗米修斯取火的方法：从太阳车的车轮上拿了一颗火星，带到人间； 阅读短文《燧人》，结合句子“圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火”可知，燧人取火的方法：受鸟啄火树的启发，用小木棍钻木取火； 从《普罗米修斯》一文第②自然段句子“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”可知，火的好处之一是：可以烧熟食物，驱寒取暖，并用来驱赶猛兽；从《燧人》一文中“圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活”可知，火的好处之二是：可以让人们不再过茹毛饮血的生活。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 阅读短文《普罗米修斯》，从第①自然段句子“有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去‘盗’取火种。”可知，普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，是一个英勇无畏、勇敢善良的天神，故选A。 阅读短文《燧人》，从句子“于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。”可知，燧人能从鸟啄火树上得到启发并发明钻木取火，说明他是一个富有智慧、善于思考和行动的人，故选B。 【20题详解】 本题考查对神话故事的掌握。 A．《神农尝百草》中国古代神话传说。讲述的是神农为了解决人们的疾病问题，遍尝各种草药，发现了许多可以食用和治病的草药，最终因尝试断肠草而逝世。 B．《太阳神阿波罗》古希腊神话传说。他是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神。 C．《神农尝百草》中国古代神话传说。黄帝，作为黄河流域最有名的部落首领，与炎帝部落发生冲突后，联合各部落首领在涿鹿与蚩尤展开了一场大决战，最终成功击败蚩尤及其部落，奠定了华夏民族的基石。 D．《潘多拉的盒子》希腊神话传说。希腊神话中火神赫淮斯托斯或宙斯用黏土做成的地上的第一个女人，作为对普罗米修斯造人和盗火的惩罚送给人类的第一个女人。众神亦加入使她拥有更诱人的魅力。根据神话，潘多拉打开魔盒，释放出人世间的所有邪恶——贪婪、虚伪、诽谤、嫉妒、痛苦等等，但潘多拉却照众神之王宙斯的旨意趁希望没有来得及释放时，又盖上了盒盖，最后把它永远锁在盒内。 由此可知，能够在《中国神话故事》中读到的故事有：《神农尝百草》《神农尝百草》。 故选AC。 课外阅读 有太阳的童年 秦文君 ①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带有太阳味的童年有关。 ②小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”，再三教育我们要注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了。 ③从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不 全，念成了“红山石”。在我读书出错时，别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明，大概的意思并没有错。” ④刚进小学时，我不喜欢上学，从学校偷跑出去“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部圈（juàn）养起来。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事情处理得轻描淡写。 ⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会（ ）——每当太阳升起的时候它真的会左摇右摆。同学们却不相信我，于是我又不愿去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴的糖”。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我和同学们相处和睦，最终成为品学兼优的学生。 ⑥我很庆幸有个太阳味的童年，那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。 21. 短文第④自然段中的“那样”是指（ ） A. 把蚂蚁圈养起来。 B. 用蜂蜜把蚂蚁引出来。 C. 把蚂蚁放了。 D. 从学校偷跑出去。 22. 联系上下文，填在短文第⑤自然段括号里的词语最恰当的一项是（ ） A. 唱歌 B. 跳舞 C. 睡觉 D. 微笑 23. 读短文第②自然段中画“ ”的句子，下列理解不正确的一项是（ ） A. 爸爸的“抓大放小”是指抓住“我”，放了弟弟。 B. “抓大放小”中的“小”指的是“我”和弟弟的贪玩。 C. “抓大放小”中的“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友爱。 D. 爸爸认为，相比“我们”的贪玩，“我”与弟弟的安全及相互友爱更重要。 24. 下列有关本文信息正确的一项是（ ） A. “我”小时候常和弟弟用泥土做成地道和陷阱爬进爬出。 B. 爸爸严厉地处置了“我”圈养蚂蚁的事情。 C. “我”关注的第一本文学书是《红岩》。 D. “堵嘴的糖”让“我”和同学相互间都不说话了。 25. 作者说：“我很庆幸有个太阳味的童年。”读了这篇文章，你对这句话怎么理解呢？请你写一写。 _________________________________________ 【答案】21. C 22. B 23. A 24. C 25. “有个太阳味的童年”指的是有爸爸对“我”的宽容与关爱的童年。这句话表达了“我”对温暖的童年生活的怀恋，对给予“我”幸福童年生活的爸爸的感激之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者的童年回忆，展现了父亲对孩子的包容和温暖的教育方式。作者以生动的细节描绘了自己淘气的童年经历，如爬窗户、养蚂蚁、观察向日葵等，父亲总是以温和的态度引导和鼓励她。文章通过这些细节，传达了父亲对孩子的理解和爱护，塑造了一个充满阳光和爱的童年。作者用“太阳味”来形容童年，寓意温暖、快乐和充满爱的成长环境，表达了对父亲深深的感激和怀念。 【21题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 结合第④自然段语句“爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。”可知，前文是“爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了”。因此，“那样”指的是把蚂蚁都放了。 故选C。 【22题详解】 本题考查根据语境匹配词语。 A．唱歌：以抑扬有节奏的音调发声。        B．跳舞：通常伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式。 C．睡觉：在睡眠状态中休息；睡着。 D．微笑：略有笑容；不明显的、不出声的笑。 仔细阅读第⑤自然段，由句子“每当太阳升起的时候它真的会左摇右摆”可知，此处是说向日葵会跟随太阳左摇右摆，做出“跳舞”的动作，结合选项中的词语意思以及具体语境，“有一次，我看到窗底下种的向日葵会（   ）”，此处填写“跳舞”最为合适。 故选B。 【23题详解】 本题考查理解句子含义。 由句子“再三教育我们要注意安全，要相互友爱；对我们的贪玩却包容了”可知，“抓大放小”中的“小”指的是我和弟弟的贪玩。“大”指的是我和弟弟的安全及相互友爱。B、C、D三项理解正确，A有误。 故选A。 【24题详解】 本题考查理解文章内容。 A．由句子“小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成‘地道’和‘陷阱’靠在窗前，再从里面爬出来”可知“用泥土做成‘地道’和‘陷阱’爬进爬出”错误。 B．由句子“爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写”可知“严厉地处置了‘我’圈养蚂蚁的事情”错误。 C．由句子“从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是《红岩》”可知本句正确。 D．由句子“这个办法很管用，我和同学们相处和睦，最终成为品学兼优的学生”可知，“让‘我’和同学相互间都不说话了”错误。 故选C。 【25题详解】 本题考查句子含义及作用。 文章通过描述作者童年时的几段经历，如第②—⑤自然段的爬窗户、养蚂蚁、观察向日葵等，展现了父亲对她的包容和爱护。父亲在面对作者的淘气行为时，选择了温和的教育方式，如：对“我们”“抓大放小”；微笑着鼓励；劝“我”放了蚂蚁；爸爸给我准备了“堵嘴的糖”等，而不是严厉的惩罚，这种方式让作者感受到家庭的温暖和支持。作者将这种充满爱的童年比喻为“太阳味”，表达了对父亲的感激和对童年时光的珍惜。 结合以上分析，我们可以这样理解：作者的“太阳味的童年”指的是一个充满温暖、包容和爱的童年。父亲用温和的方式对待作者的淘气和错误，给予她鼓励和支持，让她在一个充满爱的环境中成长。这种温暖的家庭氛围就像阳光一样，给作者带来了快乐和安全感。因此，作者说：“我很庆幸有个太阳味的童年。” 三、习作 26. 习作 如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣？大胆想象，写一写家里的人。 题目：小小“动物园”。 要求：①找出家人与动物之间的相似之处，写出家人的特点。 ②用具体的事例表现出家人与动物之间的相似之处。 ③写出自己生活在“动物园”中的感受。 【答案】例文： 小小“动物园” 我家就像一个热闹的动物园，住着三只性格迥异的“小动物”，每天都充满欢乐。 我的爸爸像一头温和的大象。他身材高大，肩膀宽宽的，就像大象厚实的脊背，总能给我满满的安全感。爸爸性格沉稳，做事慢条斯理。有一次我不小心把积木城堡打翻了，急得快哭了，爸爸没有责备我，而是像大象用长鼻子卷东西一样，耐心地帮我一块一块捡起来，还教我怎么搭得更牢固。他平时话不多，但只要我需要，他就会像大象守护小象一样守护我。 妈妈像一只勤劳的蜜蜂。她中等身材，眼睛亮亮的，总是忙忙碌碌停不下来。每天早上，妈妈都会早早起床，给我们准备香喷喷的早餐；放学回家，她又忙着做饭、打扫卫生、辅导我写作业，就像蜜蜂不停采蜜、筑巢一样勤劳。有一次我生病发烧，妈妈整夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿喂我喝水，就像蜜蜂照顾蜂宝宝一样细心。 我呢，像一只活泼的小猴子。我个子不高，动作灵活，最喜欢爬上爬下。周末的时候，我会在沙发上蹦来蹦去，还会模仿猴子的样子做鬼脸，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。有一次妈妈买了一串香蕉，我迫不及待地剥开皮，三两口就吃完了，还学着猴子的叫声“吱吱”叫，妈妈说我真是只“小馋猴”。 生活在这个“动物园”里，我感到无比幸福。爸爸的稳重、妈妈的勤劳和我的调皮，让我们的家充满了爱。我爱这个温暖又热闹的“动物园”！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“小小‘动物园’”为题习作。要求把自己的家想象成动物园，将家里成员想象成一种小动物，找出家人身上所具有的动物的特点，写一写家里的每一个人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解，如果将家人想象成一个个可爱的小动物，你会将他们想象成哪种动物？注意要抓住人物的特点进行想象，找出他(她)与这种小动物之间的内在联系。 二、立意。 通过比喻展现家人的独特魅力，表达对家人的爱与对家庭生活的幸福、喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出你所要描写的人物。 中间部分：中间具体写一写你的家人和哪种动物比较像？为什么像？将你的家人和动物联系起来，给家里的每个人都写上一段，要有具体事例体现人物特点，注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 墨玉县2025-2026学年第一学期期中考试试题卷 四年级 语文 学校： 班级： 班 姓名： 考号： 考生须知：1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页,答题卷4页。 2．满分100分。考试时间 80分钟。 3．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累运用 1. 我是书写小能手 人非生而知之者，孰能无惑？ 根据语境，完成练习 研学之旅开始了，同学们纷纷相继踏上不同的旅程。有的人前往钱塘江观看这一伟大的天下 ；有的人来到 馆探索宇宙的；有的人去往山林欣赏的花草树木；还有的人走进古老的村庄，体验当地的人情……研学途中，同学们各自的路线，地做出选择，最后都了难忘的体验。 2. 根据拼音写词语，将语段补充完整 3. 画线句有一处语病，请你进行修改，将正确的句子写在横线上 ___________________________________________ 4. 读词语，选择正确的读音（ ） A. 阁笔（ɡē） 弯曲（qǔ） 霸占（zhàn） 系铃铛（jì） B. 豌豆（wān） 逊色（xùn） 眨眼（zhǎ） 家雀儿（qiǎo） C. 气氛（fèn） 画框（kuànɡ） 花蕾（lěi） 风号浪吼（hào） D. 潜入（qiǎn） 花圃（pú） 溺水（nì） 半明半昧（mèi） 5. 下列词语书写正确的一项是( ) A. 舒适 幻想 招侍 山崩地裂 B. 既使 空隙 逐渐 横七坚八 C. 僵硬 暖和 满意 腾云驾雾 D. 苍蝇 犹如 违抗 精疲力碣 6. 下列加点字词的解释不正确的一项是(   ) A. 奔流不息（停止；歇） 可怜九月初三夜（可爱） B. 半明半昧(昏暗) 半江瑟瑟半江红（青绿色） C. 漫天卷地(遍布 ) 只缘身在此山中（因为） D. 随遇而安（顺从） 炎帝之少女（漂亮的姑娘） 7. “饵”（ěr）的意思最有可能与下列哪一项有关？（ ） A. 耳朵 B. 食物 C. 水饺 D. 像耳朵的东西 8. 下列词语中，不能用来替换《呼风唤雨的世纪》一文中诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的一项是( ) A. 日新月异 B. 突飞猛进 C. 与日俱进 D. 心潮澎湃 9. “田野里的小艺术家们也不甘示弱”这句话最适合填在下列文段的（ ） ①瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞。②每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。③蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。④蛤蟆豪迈地弹奏着大提琴。⑤青蛙唱着嘹亮的歌儿。⑥蟋蟀们更是尽情地伴奏，它们的声音构成一首绝伦的交响曲。 A. 第①②句之间计算 B. 第②③句之间 C. 第④⑤句之间 D. 第⑤⑥句之间 10. 下列有关“动物的家”的说法有误的一项是（ ） A. 狗巢 虎穴 B. 鼠洞 猪圈 C. 鸟巢 马厩 D. 鱼塘 牛棚 11. 下面修辞说法判断不正确的是（ ） A. 雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。(拟人) B. 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比） C. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类！ (设问) D. 我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(比喻) 12. 国庆过后天气回暖，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说：“农谚说得对， ”下 面哪一项填在横线上合适？（ ） A. 二八月，乱穿衣。 B. 夏雨少，秋霜早。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 13. 下列的书写建议错误的一项是（　　） A. 字的中心在横格的中线上，保持水平 B. 字距要差不多 C. 标点符号与字之间不需要保持一定的距离 D. 认真对待每次的写字 14. 下列有关阅读时提出问题的说法，有误的一项是( ) A. 有些问题不影响我们对课文内容的理解，如“什么是‘原子核世界’？” B. 有些问题可以帮助我们理解课文的内容，如“课文第一句话该怎么理解？” C. 有些问题可以引发我们思考，如“20世纪的科学技术还创造了哪些‘神话’？” D. 只有思考角度不一样时，大家提出的问题才能一样。 15. 根据所学内容填空 （1）读诗让人欣赏到不同的美景：“__________________，半江瑟瑟半江红”描绘的是暮江景色；“返景入深林，__________________”描绘的是深林余晖。读诗也能让人领悟到深刻的哲理：《雪梅》中的“_______________，雪却输梅一段香”告诫我们人各有所长，也各有所短，要取他人之长，补己之短；“_____________，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）从名言警句里可以领悟人生哲理。王充曰：“智能之士，____________，___________。”这句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。诺贝尔奖获得者李政道有句名言：“求学问，先学问，只学答，不学问，非学问。”正如《尚书》中所说：“________________，______________。” 二、阅读理解 阅读。 普罗米修斯（节选） ①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 ②有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 燧人 （节选） 从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。 16. 《普罗米修斯》（节选） 中提到的“人们只好吃生的东西”与以下哪个词语意思相近？ （ ） A. 驱寒取暖 B. 茹毛饮血 C. 自生自灭 17. 你从这两个故事的哪个部分感受到了想象的神奇？ 选择一个写一写。 ______________________________________ 18. 读两篇选文，从中提取信息填写表格。 文章 谁取火？ 怎样取火？ 火给人们带来哪些好处？ 《普罗米修斯》（节选） 普罗米修斯 （从两则选文中至少概括出两点） 《燧人》 （节选） 燧人 19. 读两篇选文，思考普罗米修斯和燧人的特点，选一选。 普罗米修斯：（ ） A．勇敢善良 B．自不量力 燧 人： （ ） A．刚正不阿 B．聪明善思 20. 阅读《燧人》（节选） 后，状状对中国神话故事很感兴趣，便阅读了《中国神话故事》 一书，下列故事可以在这本书里读到的有（ ）（多选） A. 《神农尝百草》 B. 《太阳神阿波罗》 C. 《黄帝战蚩尤》 D. 《潘多拉的盒子》 课外阅读 有太阳的童年 秦文君 ①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带有太阳味的童年有关。 ②小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”，再三教育我们要注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了。 ③从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不 全，念成了“红山石”。在我读书出错时，别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明，大概的意思并没有错。” ④刚进小学时，我不喜欢上学，从学校偷跑出去“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部圈（juàn）养起来。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事情处理得轻描淡写。 ⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会（ ）——每当太阳升起的时候它真的会左摇右摆。同学们却不相信我，于是我又不愿去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴的糖”。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我和同学们相处和睦，最终成为品学兼优的学生。 ⑥我很庆幸有个太阳味的童年，那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。 21. 短文第④自然段中的“那样”是指（ ） A. 把蚂蚁圈养起来。 B. 用蜂蜜把蚂蚁引出来。 C. 把蚂蚁放了。 D. 从学校偷跑出去。 22. 联系上下文，填在短文第⑤自然段括号里的词语最恰当的一项是（ ） A. 唱歌 B. 跳舞 C. 睡觉 D. 微笑 23. 读短文第②自然段中画“ ”的句子，下列理解不正确的一项是（ ） A. 爸爸的“抓大放小”是指抓住“我”，放了弟弟。 B. “抓大放小”中的“小”指的是“我”和弟弟的贪玩。 C. “抓大放小”中的“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友爱。 D. 爸爸认为，相比“我们”的贪玩，“我”与弟弟的安全及相互友爱更重要。 24. 下列有关本文信息正确的一项是（ ） A. “我”小时候常和弟弟用泥土做成地道和陷阱爬进爬出。 B. 爸爸严厉地处置了“我”圈养蚂蚁的事情。 C. “我”关注的第一本文学书是《红岩》。 D. “堵嘴的糖”让“我”和同学相互间都不说话了。 25. 作者说：“我很庆幸有个太阳味的童年。”读了这篇文章，你对这句话怎么理解呢？请你写一写。 _________________________________________ 三、习作 26. 习作 如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣？大胆想象，写一写家里的人。 题目：小小“动物园”。 要求：①找出家人与动物之间的相似之处，写出家人的特点。 ②用具体的事例表现出家人与动物之间的相似之处。 ③写出自己生活在“动物园”中的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $