山东德州市宁津县第第六实验中学等校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026～2027 学年度九年级第一阶段学情检测 语文参考答案 本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 1.（1）①piē ②niǎo（2分） （2）①嬉闹 ②烙在铁锅上（2分） （3）剪影 炊烟（2分） 2.（1）在句末加“的习惯”、风俗、传统、风俗习惯、传统习俗（2分，合理即可） （2）示例一：同意。“静静”一词运用了拟人/叠词的修辞手法，写出传统文化静静绵延的状态/悄无声息/无声无息/潜移默化/默默，生动地表现出中秋文化平和持久的生命力/源远流长/深沉厚重。 示例二：不同意。文段是说明文字，语言要求客观平实，加上“静静”带有文学色彩，会破坏说明文简洁严谨（简练）的风格。（任意两点2分，合理即可） （3）中秋寄托、包含着中国人对亲情的珍视/思念/怀念（2分，意思对即可） （4）示例：一轮明月载千年乡情（含修辞即可）（2分，合理即可） 3.①先天下之忧而忧②水落而石出者③欲渡黄河冰塞川④病树前头万木春  ⑤但愿人长久 ⑥直挂云帆济沧海（6分，有错误，不得分） 4.雁 白露/露（2分） 5.可以归为一类，两首诗歌都借中秋明月抒发浓烈的思乡/思亲/念亲之情，饱含对亲人的思念，主题契合，因此可辑录在一起。（1分，意思对即可） 6. 示例一：“月是故乡明”写诗人主观认为家乡的月亮更明亮，看似无理，实则将思念故土、牵挂亲人的深情藏于月色之中，饱含战乱离散的愁苦（翻译得1分或主观认为得1分，情感1分）。 示例二：“今夜月明人尽望”写普天之下人人望月怀远，由个人秋思延伸到天下离人的共同愁绪，含蓄婉转，意境悠远（或思乡）。（2分，意思对即可）（翻译1分，情感1分） 7.（1）裹、围（1分，意思对即可） （2）都/全（1分，意思对即可） （3）下大雪（1分，意思对即可） 8. B（2分） 9.（1）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水浑然一体/天和云和山和水，上上下下全是白茫茫一片/山下全白了。（2分，意思对即可） （2）我本来乘着兴致出行，兴致没了就返回，为什么一定要见到戴安道呢？（2分，意思对即可） 10.二人都不随世俗/不随流俗/不与世俗同流合污/遗世独立/率性/孤芳自赏/特立独行，偏爱独自赏玩山水雪景；追求随性自由、不受世俗礼法拘束的雅趣；在清冷孤寂的自然景致中安放自我，坚守独立高洁、超脱尘俗的精神志趣。（3分，意思对即可）（结合原文1分、任意两词得2分） 11.C（2分） 12.引出本文“学习者贵在知学善学”的论题/论点；引发读者思考低效学习的根源，激发读者的阅读兴趣；作为事实论据。（3分，意思对即可） 13.指满腹经纶却缺乏独立思考和创新能力的人/泥古不化因循陈规而无甚作为的人（任意一点即可）。（2分，意思对即可） 14.示例：数智时代，人工智能为我们的学习提供了便利，能够帮助整理、检索知识，提升学习效率；但AI无法替代人类自主思考、探索创新和实践感悟。我们不能盲目依赖 AI、照搬答案，丧失独立思考的能力，要学会善用工具，让AI服务于自我提升，不被工具束缚。（2分，意思对即可） 15.①草地路况恶劣，泥泞多刺，战士草鞋破损、丢失，大多赤脚行军，双脚受伤肿胀，掉队人员不断增多；②制作草鞋原料匮乏，可用嫩草被先行部队采摘殆尽，难以寻找；③缺少制鞋绳索，物资极度匮乏，完成任务难度极大/无绳无草/原料缺乏。（任意三点3分，意思对即可） 16.“放连珠炮”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了李士英发现可用乌拉草编草鞋后，语速急促、满心欣喜/惊喜/高兴/兴奋的状态（任意一词即可），表现出他突破困境的激动，凸显红军战士乐观向上、心系集体、主动担当的可贵品质。（3分，合理即可） 17.开篇点题，交代核心事件，照应标题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；交代故事背景，引出下文/为下文描写战士们克服物资匮乏、连夜打草鞋的艰难事迹作铺垫，凸显红军革命精神。（任意三点即可3分，合理即可） 18.交代战士们连夜劳作的艰苦环境，浓黑夜色与明亮火光形成对比；渲染热烈奋进的氛围，烘托红军战士不畏严寒、不惧疲惫、团结奋进的昂扬状态；推动情节发展，为后文众人连夜赶制草鞋、唱响山歌作铺垫。（3分，合理即可） 19.不畏艰难/困难、坚韧顽强；团结协作、无私奉献；乐观豁达、勇于担当；心系集体、互帮互助。（2分，答出任意两点，合理即可） 20.示例：红军战士缺草少绳、身处恶劣的草地环境，依旧迎难而上、团结互助，连夜赶制草鞋，用担当克服重重困境。这让我深受触动。成长路上从无坦途，我要学习红军不畏艰难、乐观奋进的精神，直面学习与生活中的困难，团结他人、勇于担当，踏实走好每一步。（3分，合理即可） 21.示例一：谭波儿小姐与简·爱。谭波儿小姐温柔善良、公正宽厚，在洛伍德苦难环境中安抚受委屈的简·爱，给予她温暖与尊重，是简·爱的引路人。在谭波儿小姐的影响下，简·爱学会包容与理性，不断成长，二人正是引路人与成长者为简·爱洗刷冤屈。 示例二：海伦·彭斯与简·爱。海伦隐忍平和，面对苦难选择宽容，她的思想影响了冲动倔强的简·爱。海伦引导简·爱学会克制仇恨，理解苦难，是简·爱精神上的引路人，陪伴简·爱完成心灵成长。（3分，合理即可） 22.概述二示例：夏洛蒂·勃朗特女士，您好！您笔下的简·爱从小寄人篱下，遭受舅妈一家欺辱，无处寻求庇护。我想对您说，现在我们有完善的未成年人保护制度，身处困境中的儿童将会得到社会帮扶，每个孩子都能被善待，拥有安稳、舒适、健康的成长环境。 概述示例三：夏洛蒂·勃朗特女士，您好！您书中的罗切斯特受伤后双目失明、孤身独居。我想对您说，如今社会有着完善的残疾人帮扶体系，残疾人可以获得医疗救助、生活照料，不会独自承受苦难，能够有尊严地生活。（3分，合理即可） 23.略。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期 九年级第一阶段学情检测 语文（部编版） 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 第一部分 (1-2题14分) 班级开展“中秋话团圆”主题活动，请你参加。 1.下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。(6分) 菜色缓缓漫过乡村院落。墙角孩童追逐婆闹，清脆的笑声四下漫开。我抬眼，瞥见灶台边忙碌的母 亲，正把面饼轻轻络在铁锅上，香气缓缓飘荡。天边，远山与树木凝成柔和的甲（倒影/剪影)，一轮 圆月悄然爬上树梢。晚风拂过，月光铺洒在庭院石桌上，月饼已经摆好。袅袅乙（炊烟/云雾)，声声 笑语，温柔月光包裹着平凡人家的团圆。无需盛大的景致，只这一终炊烟、一轮圆月，就足以安放我所 有的中秋思绪。 (1)写出材料中加点字的正确读音。(2分) ①瞥见 ②袅袅 (2)材料中画波浪线的短语有错别字，请改正。(2分) ①“嘻闹"改为 ②“络在铁锅上”改为 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填人横线处。(2分) 甲 2.请你和同学们推破下面的材料，并回答问题。(8分) 中秋节，起源于上古时代的祭月习俗，在唐宋时期逐渐兴盛，最终定型为我国重要的传统节日。农 历八月十五正值秋季正中时节，所以称作中秋。这一天月球距离地球相对更近，月亮显得格外饱满皎 洁。中秋习俗丰富多样。古时民间会举行祭月仅式，祈求平安顺遂；后世慢慢形成赏月、品尝月饼的传 统；至今很多地方还保留赏桂、饮桂花酒。时代不断发展，过节形式也发生改变。人们的过节选择更加 多元，但节日内涵始终未变。中秋以明月为媒介，永载中国人对亲情的珍视，这份传统文化跨越千年， 一直延续至今。 (1)材料中画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分) (2)有同学建议在“这份传统文化跨越千年”一句中的“跨越"前加上“静静”一词，你同意吗？ 为什么？（2分) 第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (3)材料中加点词“承载”通常的意思是托着物体承受重量，这里指 。(2分) (4)这则材料将被编人板报，请为其拟写一个标题，至少使用一种修辞手法。(2分) 第二部分 (3-22题56分)》 一、古诗文阅读 (一)联写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分) 古人览山河以寄意，逢失意而抒怀，名篇流传。范仲淹看《涧庭湖美景》，立下“① 后天下之乐而乐”的远大抱负；欧阳修醉游山林，写下“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高沽， ② ”,勾勒山间四季之景；李白前路受阻，发出“③ 将登太行雪满山” 的困顿慨叹；刘禹惕久诫归来，借“沉舟侧畔千帆过，④ ”表达豁达之情；苏轼中 秋望月，道出“⑤ ,千里共婵娟”的关好祝恐：《行路难》（其一）中李白坚信终能实现理 想，吟酒“长风破浪会有时，⑥ (二)阅读（共18分） 班级举办“思乡愁绪·孤赏山水”品读活动，请你参加。 活动一：赏读诗篇（共6分）》 【甲】月夜忆舍弟 【乙】十五夜望月寄杜郎中 杜甫 王建 成战断人行，边秋一雁声。 中庭地白树栖， 露从今夜白，月是故乡明。 冷露无声湿桂花。 有弟皆分散，无京问死生。 今夜月明人尽望， 寄书长不达，况乃未休兵。 不知秋思落谁家。 4.甲诗中点明时令，烘托悲凉氛围的两种景物是 。（2分) 5.若以“思乡”为主题整理诗集，乙诗能否与杜甫的《月夜忆舍弟》归为一类？请简述理由。(2分) 6.两首诗均借明月抒发情思，但两句诗中“月"的情感不同，请从两首诗的画线句中选择一句进行分析。（2分) 活动二：赏山水美文（共12分） 【甲】崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余幸一小舟，拥无衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一，点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自《湖心亭看雪》) 【乙】亭在山下，水中央，寺西南隅①。高不倍寻，广不鼎丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之 日，我爱其草薰薰②，木欣欣，可以导和纳粹⊙，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉滂淬，风冷冷，可以娜烦析酲④， 第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 起人心情。山树为盖⊙，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可渑足于下卧西狎之者可约于枕上。 (节选自《冷泉亭记》) 【丙]万山栽雪，明月溥之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒 气冉冉，积雪欲四之，竟不得醉。 (节选自《龙山雪》) 【丁】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命的酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道，时戴在 刻，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见成？” (选自《王子嵌雪夜访战》) 【注释]①隅：角。②薰(xU)燕：草的香气。③导和纳粹(cul):指吸人新鲜空气。④蠲(juon)烦析醒 (chg):去除烦恼，消去困乏。蠲：去除。醒：酒醉后的困顿疲乏。⑤盖：伞。⑥狎(x):玩乐。⑦苍头： 这里指年纪大的伙计。⑧觥：酒杯。⑨敌：抵抗，抵御。①口：同“喝”。 7.解释下列句子中加点的词。(3分) (1)拥衣炉火 拥： (2)雪皆呆白 肯： (3)夜大雪 大雪： 8.下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分)… A.坐而玩之者/可潘足于床下卧/而狎之者可/垂钓于枕上 B.坐而玩之者/可濯足于床下/卧而狎之者/可垂钓于枕上 C.坐而玩之者可/溜足于床下卧/而狎之者可/垂钓于枕上 D.坐而玩之者可/潘足于床下/卧而狎之者/可垂钓于枕上 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)雾凇沅砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 10.请结合甲文《湖心亭看雪》与丁文《王子猷雪夜访戴》，说说张岱与王子猷背后相同的精神追求。(3分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11-14题。（共9分） 学习者贵在知学善学 ①很多人都在学习，但学习的目的和方式方法多种多样，效果也大不相同。死记硬背者有之，沉迷于 碎片化信息之中而鲜有收获者有之，还有的看似是“学霸”，却说“我能考第一，但我不爱学习”…防治 学习的盲目性、低效性，切实提高学习质量，是建设学习强国的重要课題。 ②古人云：“学者贵好学，尤贵知宇。"“知学”的意义深速。简略说来，是指知晓学习的意义和规律，能 够自觉、正确地学习，学有实效，进而升华到“乐学”的境界。好学是重要的，而知学乃是决定学习质量的 关健。努力是必须的，但更重要的是知道力从何来，应该如何用力。“尤贵知学”强调的是“好学”要以知学 为基础，才会有好的效采。跟着爱好漂移，不如遵循规律而行动。 ③学习是一门科学，“知学”就是要以科学的态度对待学习。“学所以开人之蔽而致其知，学而不知其 方，则反以滋其蔽”，句意是说，学习意在使人释疑增智，如果方向不明、方法不当，反会使人的疑惑增多。 第3页（共8页） S扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 古人曾把读书学习比喻为行医用苗，告诚人们：“书犹药也，眷读之可以医愚”“文学之于人也，警乎药。善 服，有济；不善服，反为害。"知学普学有如耕证施治，对症下药；误诊、吃错了药就很危险！如今纠正学习 中的各种病态，也要静下心来望闻问切，查准病因，切莫迷信惩同施压可以解决一切问题。 ④知学是切身体险、情理交融的过程。探索知学之方，要借鉴心理学、脑科学、信息科学等多学科知 识，特别要珍视和总结前人的治学经验，其中有许多良言妙论和生动事例能够启发学习者。 ⑤“知学之人，能与闻迁，达于礼之变，能与时化。故为己者不待人，制今者不法古。”这启示我们，知 学是动态的，要依据实际见闻更斯认知，学有主见者从不依顿、盲从他人。 ⑥知学的人胸襟开闳，志存高远，理解苹故鼎新之道，深诗学无止境之理。学习的目的不是固守已 知，而是要超越已知、探索未知，研究新情况、解决新问题；学习与实践相结合，修杀识变之智，磨冻应变 之力，因而敢于并且能够与时俱进。 ⑦与时俱进的难点是冲破因循守旧之陋习。古人说：“学不进，率由于因循。”“因循二字，从来误尽英 雄。“世上满腹经纶、学富五车的人很多，其中泥古不化、因循陈规而无甚作为的人也不少，是谓“两足书 橱”。知学的基本功是善于思考、明辨求是。 ⑧人工智能是人类创造性劳动的重大成果。它可以帮助学习者检索、楚理已知，但是探索未知、创立 新知的任务，很大程度上依然要靠人的智慧。在人机共存的时代，人是主人、机是工具。知学的人能正确 使用搜索工具，但对搜索结果不盲从，也不会用搜索取代探。因为对AI的盲目依赖无益于科学的发展 进步，而且丢掉了主体性，会使人的智力衰退，犹如作茧自缚。 ⑨代秀的学习者为创新而学习，并能远步升华到乐学的境界。世上卓有成效的创新者必是优秀的学 习者。 ①数智时代优化了学习生态，创造了人人可学、时时可学、处处可学的条件，知学善学的意识和能 力，更加凸显为个人、集体乃至社会发展进步的一个关健。在放烈的竞争中，唯一持久的竞争力是比别人 学得更快更好。 1山.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)…【】 A.好学是学习的基础.而知学是决定学习质量的关健，学习不能只靠盲目努力。 B.学习如果方向不明、方法不当，不仅无法释疑增智，反而会增加自身疑惑。 C.知学之人固守已有认知，尊崇古训礼法，不会根据现实情况更新自身认知。 D.数智时代，I仅为学习工具，学习者不能盲目依赖，否则会丧失学习主体性。 12.文章开头列举多种低效学习现象，有什么作用？（3分) 13.原文第⑦段提到“两足书橱”，结合上下文，说说这个词指的是哪一类人。（2分) 14.结合生活实际，谈谈你对第⑧段画横线句的理解。(2分) (二)阅读下面文字，回答15-20题。（共17分) 特别的任务 陈国辉 ①1935年8月，红1军团已经进入草地3天了。当时，我任5团2营机枪排排长。这天晚上，党支部 召开党小组长会议，布置了一项特别的任务—打草鞋。 ②部队自从进入草地后，一路走的尽是泥泞难行的沼泽地。加之那一丛丛草根、草苑的刺扎，官兵从 出发地带的一两双草鞋，有的先后被陷到稀泥里去了，有的则被草苑扎得左一个窟座右一个洞，鞋底分 第4页（共8页） S扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 家。有的官兵只好赤脚行军，脚底板被扎出许多大大小小的伤口，在稀泥里一搅，污水里一泡，一双脚肿 得就像两个大萝卜似的，掉队的人一天比一天多起来。 ③我参加支部会回来后，立即召集全排的党员开小组会，研究如何完成支部交给的这项异常紧迫而 又艰巨的任务。大伙儿商量了半天，也没有想出好的主意。有的同志说：“打草鞋？一无草，二无绳，巧媳 妇也难做无米之炊啊！” ④确实，草地上草类虽不少，但大都是一些千枯的硬草根、草苑，偶尔有点比较嫩的能用得着的草， 走在前面的部队早就割完了，刺余的也被人睬到稀泥里，找都找不着。要找到较为结实而柔软一点的、能 打草鞋用的草，大围难了。 ⑤这时，披大京叫作“大地”的老战士、共产党员李士英发言说：“怕什么？没有草鞋照样走，共产党员 的意志比铁硬。只要有我在，保证背一个病号走出草地去！” ⑥全小组的同志听了他的话，都笑了，不约而同地说：“我的‘大地同志，你能背走一个，可其他病号 咋办？”一句话问得他无言以答。他不好意思地低着头，用手从身上的破军服上扯下一根小布条玩弄着。 ⑦我看着他的动作，突然计上心头：“有办法了！"说完就去把自己的一床被面和一副旧螂带拿出来， 叫大伙儿动手撕成一根根布条子，然后再槎成布绳。其他党员也很快把自己能用的东西找来，一共有2 块被面、几副绑带和几条政长柳。这样一来，就算初步解决绳宗的问题了。但是，要充分发挥这些有限的 布绳的作用，最好能缠上一些别的东西，那样就可以多打一些草鞋。还有什么东西可以用的呢？这个问题 叉把大伙儿给难住了。 ⑧第二天晚上宿营后，我正准备召集排里的党员开个“诸葛充会”，研究解决这个问题的办法。“大 地”李士英兴冲冲地跑来找我，说：“排长，我有个新发现！” ⑨我忙问他：“呛东西？ ①他像放连珠地似的：“刚才我在草地里发现一裸这样的草（什么草他也说不清，后来才知道在当地 叫乌拉草)，扯回来放在枪托上用棍子捶了几下，拿过来一看，哎呀！这家伙又结实又柔软。我想，用它裹 着布绳打草鞋，穿着准舒服！这草说不定附近还有！“说者，他杞草递给我。 ①我看后觉得挺不错。于是，我把全排6个党员都叫来，大家听说后劲头来了。不多时，大家就，点起 了火把，开始了打草牲的夜战。 @我具休分了工，有的去找草，有的去捶草，有的楼草绳，我带一名党员坐在火堆旁打草鞋。 ⑧夜虽然是漆黑漆黑的，可熊熊的火光把天空和草地照得和白天一样。我们忘记了寒冷，忘记了疲 劳，个个都在忙碌着。 不一会儿，我们就打出了第一双草鞋。这时，17岁的江西藉战士、党员孙金成刚好找草回来。他拿 起刚打好的草鞋，翻来盟去看个不停，爱不释手。他坐在火堆旁和我打起草鞋来，还兴奋地唱起了他自己 编的兴国山歌：“哎呀哎一舞火当灯打草牲，穿起行军走得快，困难之时党员上咧，虽说辛苦亦痛快。同 志哥，加油干呦，快！快！快！” ⑤他唱了一段又一段。歌声在夜空久久回荡。不一会儿，同志们都聚扰过来了，大伙儿看着这一双双 草鞋，有的激动地端详着，有的兴奋地试穿着。 ⑥“真是千难万难，难不例红军战士啊！”“我们终于又能穿上草牲行军了！” ⑦大伙儿说着、笑着，情不自禁地跳起了红军舞… ®那时，我们都是十几二十岁的小伙子，热闹了好一阵子，才又开始打草鞋。 ⑩大半夜时间过去了，我们一共打了27双草牲，除全排16个同志每人分得一双外，还支援了其他 班排11双。 【概括内容】 15.红军战士连夜打草鞋之前，面临哪些棘手的困境？(3分) 【欣赏品析】 第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 16.联系上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。（3分) 他像放连珠炮似的：“刚才我在草地里发现一棵这样的草…” 17.文章开篇交代党支部布置“打草鞋"的特别任务，这样安排有什么好处？(3分) 18.请分析画线部分环境描写的作用。（3分) 【拓展延伸】 19.结合全文，请你概括文中红军战士展现出的崇高精神品质。（2分) 20.红军战士连夜赶制草鞋的事迹对你有怎样的启发？请写一段感想。（3分) 三、整本书阅读 21.现代文阅读《特别的任务》写了在困境之中，经验丰富的前辈引领年轻后辈攻坚克难的事。我们读过 的名著《简·爱》中也有这种引路人与成长者式的人物。请从下面几组人物中任选一组，结合书中内容 加以印证。(3分) 谭波儿小姐与简·爱 海伦·彭斯与简·爱 22.如果能够跨越时空，邂逅作者，你会对她说些什么呢？参考概述一的示例，从概述二、三中任选一则， 结合其内容，合理想象，向作者讲述现在的美好生活。(3分)》 知识链接：“概述”指的是对文章或事物进行大略地叙述，旨在提供一个简明扼要的概括表达。 概述 在洛伍德学校，寒冬里孩子们衣着单薄，食物粗劣常常挨饿，还要忍受严苛的责罚。 《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特女士，您好！您笔下洛伍德学校的孩子寒冬受冻、食不果腹，饱受苛待。 示例 我想对您说，如今我们国家的少年儿童都能安心在校读书，衣食无忧，享有完善的教育保 障，能够在温暖的环境里健康成长。 概述二 简·爱自幼寄人篱下，受尽舅妈一家的冷眼、欺辱与囚禁，无人庇护。 《简·爱》 桑菲尔德庄园大火之后，罗切斯特双目失明、肢体伤残，孤独地守在荒凉居所。 概述三 《简·爱》 第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 第三部分写作 (23题50分) 23.阅读下面材料.根据要求写作。(50分) 同学甲：山间的清泉年年向着远方流淌，永不改变！ 同学乙：那盏服亮归途的灯光，永不改变！ 同学丙：坚守岗位、默默本献的人们，永不改变！ 同学丁：是啊！世间总有一些东西永不改变，值得我们静静体悟，感受其中的美好。 请以《■ 永不改变》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要 套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ▲100 A200 第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App