精品解析：天津市第一百中学2026-2027学年高二上学期第一次过程性诊断历史试卷

2026—2027学年第一学期第一次过程性诊断 高二历史 本试卷满分100分，考试用时60分钟。 一、单选题（共25小题，每题2分，共50分） 1. 《睡虎地秦墓竹简》中记载：有事请殹（也），必以书，毋口请，毋羁请。行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。材料反映了 A. 秦朝以严刑厉法治天下 B. 秦文书行政管理制度严密 C. 秦朝全国性邮驿制度建立 D. 秦朝办公必须以书面形式 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之”可知，秦朝紧急文书必须马上处理，不紧急的也需要在一天内处理完毕，不能久留，否则按律惩处，这说明秦朝文书行政管理制度比较严密，B项正确；材料仅体现文书处理的相关规定，未体现秦朝的严刑峻法，排除A项；材料并未提及文书的传送机制，无法得出C项结论，排除C项；D项描述绝对，阿婆次D项。故选B项。 2. 观察下面这幅漫画，它具体反映的早期政治制度是 A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 君主专制 D. 宗法制度 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】图片中的正室、长子等字眼体现的是宗法制度下的嫡长子继承制，选D是符合题意的，正确；图片不涉及王位世袭的问题，选项A不符合题意，排除；图片未涉及分封的问题，选项B不符合题意，排除；图片未涉及君主专制的信息，选项C不符合题意，排除；故本题选D。 3. 受新冠肺炎影响，国内部分中小企业出现了资金困难，政府及时出手相助，贷款给中小企业，帮助其复工复产。无独有偶，王安石在变法中，有利于农民生产的措施有 ①青苗法 ②免役法 ③农田水利法 ④均输法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，青苗、免役法、农田水利法都有利于农民生产，①②③正确，故选A；均输法是调节物资供需关系、平抑物价以打击大商人的政策，与农民生产无关，应排除④，故排除B、C、D。 【点睛】 4. 许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代夏商周时期的贵族政治。根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是（ ） A. “封建亲戚” B. 突出皇帝的独尊地位 C. “共和行政” D. 官员由中央任免和考核 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“官僚政治”的最基本特点应该是官员由中央任免和考核，故D正确；“封建亲戚”是贵族政治，故A错误；专制主义突出皇帝的独尊地位，故B错误；“共和行政”是指西周厉王出逃后，大臣召公和周公共同执政，故C错误。 5. 《荀子.儒效》提及：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映 A. 周朝的分封制以血缘关系为主要依据 B. 周公拥有绝对的政治权力 C. 地方必须直接听命中央 D. 地方封国可以有效拱卫周王室 【答案】A 【解析】 【详解】材料“立七十一国，姬姓独居五十三人”体现的是在分封制下，姬姓王族是主体，突出的是对血缘关系的重视，A正确；BD与材料无关，排除；分封制下中央对地方实行间接统治，C排除。故选A。 6. 西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实为其国，不削而稍弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是 A. 主张推行分封制 B. 缓和皇帝与诸侯王的矛盾 C. 施恩于诸侯子弟收买人心 D. 削弱诸侯王的势力 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝实行推恩令的目的是为了加强中央集权，削弱诸侯王的势力，因此D正确，ABC排除。故选D。 7. 据《周礼》记载，西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力，遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人可以批评甚至废黜国君。这说明西周 A. 专制主义中央集权已经形成 B. 形成了完善的礼乐等级秩序 C. 保留了部分原始民主制传统 D. 建立了有效的地方监察体制 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】材料“遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人可以批评甚至废黜国君”体现的是西周时期，原始的民主制对国君决策的制约，说明当时尚未实现权力的高度集中，C项正确；专制主义中央集权制度的形成是在秦朝，排除A项；材料未涉及礼乐制，排除B项；材料与地方监察体制无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 8. 欧美资产阶级代议制度建立和发展的共同特点是 ①都颁布了法律 ②都经历了统一战争 ③都进行了长期的斗争 ④都实行共和制 ⑤都实行君主立宪制 A. ①③ B. ①⑤ C. ①② D. ④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】注意限定信息“共同特点”，结合所学可知，欧美国家的代议制都是通过颁布法律的方式确立，其确立和发展过程都进行了长期的斗争，①③正确，A项正确；②是德国的特点，④是法美两国的共同特征，⑤是英德两国的共同特征，排除BCD三项。故选A项。 9. 元朝科举制度自1315年首次开科，至1368年废止，共录取进士约1200人，年均不足25人。且科举考试实行“蒙古、色目人”与“汉人、南人”分卷录取的政策，前者考题难度更低、录取比例更高。此举旨在（ ） A. 促进多民族文化的融合 B. 加速北方少数民族汉化进程 C. 保障蒙古贵族统治特权 D. 弥补元代官僚数量严重不足 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料及所学可知，题干明确指向元朝中后期（1315～1368年），此为元仁宗推行的科举制度实施时期，距元朝建立（1271年）已逾40年。元朝实行科举时间较晚，且中断77年。元朝实行四等人制，科举分卷录取是统治阶级维护特权的工具，因为在游牧经济主导下，蒙古贵族视科举为威胁，通过限制汉人录取巩固统治基础。年均录取25人远低于宋朝，本质是压制汉人上升渠道非选拔人才。分卷制使蒙古、色目人以更低标准入仕，旨在确保其政治优势，维护蒙古贵族统治核心利益，契合元朝“以北制南”的国策，C项正确；分卷制造成录取不公，激化民族矛盾（如南人进士占比不足15%），实际阻碍民族融合，排除A项；元朝总体汉化程度有限（如宫廷保持蒙古旧俗），科举仅为点缀，且分卷制反而强化民族隔阂，排除B项；元代官僚主要来自世袭、荐举，科举占比微乎其微，无关数量补充，排除D项。故选C项。 10. 史籍记载：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地。”这反映的地方行政制度是 A. 秦朝的郡县制 B. 汉朝的郡国并行制 C. 元朝的行省制 D. 清朝的军机处 【答案】C 【解析】 【详解】材料的大意是说元朝疆域辽阔，历来由少数民族地方政权统治的一些地区，也征发赋役，正式划入了元朝版图，其中元朝在地方推行的制度是行省制，C正确；郡县制、郡国并行制与材料无关，AB排除；军机处是君主专制强化的产物，与材料无关，D排除。故选C。 11. “中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知”的权力分散局面出现在 A. 秦朝 B. 隋唐 C. 宋朝 D. 明清 【答案】C 【解析】 【详解】材料是对宋朝“二府三司制”的描述，因此C正确，ABD排除。故选C。 12. 学完《古代中国的政治制度》这一专题后，某班四位同学分别撰写历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（ ） A. 《浅议我国早期国家政治制度的创立者——禹》 B. 《趣谈周武王与分封制》 C. 《论隋唐三省六部制度对中国历史的影响》 D. 《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，明太祖时期已废除丞相制度，清朝时已无丞相，故D项论文标题出现史实错误，符合题意；夏朝为我国历史上第一个奴隶制王朝，论文标题符合史实，不符合题意，排除A；西周时期实行分封制以巩固统治，论文标题符合史实，不符合题意，排除B；隋唐时期三省六部制出现，论文标题符合史实，不符合题意，排除C。 13. 万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。”这表明 A. 内阁拥有决策权力 B. 皇权较前代有所弱化 C. 内阁实为顾问机构 D. 六部的职权受到侵害 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸”及所学知识可知，内阁始终是皇帝的内侍机构，为皇帝服务，权力来源于皇帝，C项正确；内阁并非法定的机构，本身无实权，“拥有决策权力”说法错误，A项排除；内阁的设置加强了皇权，B项排除；“六部的职权受到侵害”不是材料的主旨，D项排除。故选C项。 14. 北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。据此可知，宋代实行南北分卷制度（ ） A. 确保了科举制度实施的公平公正 B. 消除了南北之间的经济文化差异 C. 实现了南北地区人才分布的均衡 D. 根植于南北经济格局的重大变化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据本题材料信息可知，宋代南方人在全国统一的科举考试中优势明显，结合所学知识可知，自唐朝中后期开始，经济重心开始南移，北宋时期，南方经济的发展进一步发展，南宋时，南方经济超过北方，南北的经济格局已经发生重大变化，南方经济的发展带来南方文化教育的兴盛，由于南方经济和文化的发展，南方考生在科举考试中表现出色，优势明显，人才辈出，为了维持南北地区取士人数的大体均衡，北宋后期采取了南北分卷制度，D项正确；南北分卷制度指的是科举依考生地域分南北不同比例录取进士，是为了区域公平的需要，但对于考生个人而言不一定公平，“确保了”表述过于绝对，排除A项；南北之间的经济文化差异不可能消除，排除B项；材料体现不出结果，而且人才分布受经济文化的影响，南北分卷制度是科举依考生地域分南北不同比例录取进士，不一定导致南北地区人才分布均衡，排除C项。故选D项。 15. 下图为1928年国民党《训政纲领》指导下南京国民政府党政机构关系示意图。这反映出当时国民政府（ ） A. 执政能力得到了显著提升 B. 利用训政行一党专政 C. 保障人民当家作主的权利 D. 意在推动政治民主化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：1928年（中国）。据材料并结合所学知识可知，1928年南京国民政府在《训政纲领》指导下，国民党通过一系列机构牢牢掌控权力，实行一党专政，B项正确；材料是南京国民政府党政机构关系示意图，与国民政府执政能力无关，排除A项；据所学知识可知，材料中这种一党专政的模式，实行的国民党专制独裁，不能保障人民当家作主，排除C项；据所学知识可知，材料中这种“一党专政”的模式，实行的国民党专制独裁，不能推动政治民主化进程，排除D项。故选B项。 16. 1940年，中国共产党提出在“抗日根据地政权的人员分配上，共产党员、非党员的左派进步分子和中间派应各占1/3”。这一政策在当时（ ） A. 推动了抗日民族统一战线的建立 B. 有利于工农武装割据的形成 C. 瓦解了日伪对抗日根据地的封锁 D. 扩大了敌后抗日政权的基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.抗日民族统一战线在1937年七七事变后就已正式建立，错误。 B.工农武装割据在1927—1937年土地革命时期就已形成，1940年处于全民族抗战阶段，该政策与工农武装割据的形成无关，错误。 C.日伪对抗日根据地的封锁是军事与经济层面的对抗，三三制属于政权建设政策，无法瓦解日伪的封锁，错误。 D.1940年推行的三三制政权政策，吸纳了左派进步分子与中间派参与政权建设，团结了更多抗日力量，扩大了敌后抗日政权的社会基础，正确。 故选D项。 17. 唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝，以纠正君主过失。从北宋开始谏官由皇帝亲自任命，并赋予其“纠察官邪，肃正纲纪”之权。这一变化说明宋朝（ ） A. 监察体制实现了绝对的独立 B. 机构相互制衡官僚队伍膨胀 C. 官僚机构从属皇权程度加深 D. 中央决策机制日益公正合理 【答案】C 【解析】 【详解】A.“绝对独立”表述不符合史实，古代监察体系本质是服务于皇权，不可能完全独立，错误。 B.题干没有提及机构制衡、官僚数量膨胀的相关内容，错误。 C.唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝；北宋时谏官改由皇帝亲自任命，职权从纠正君主过失扩展到纠察官员邪弊。这一调整让原本可以对皇权形成一定约束的谏官，转变为皇帝掌控下监察百官的工具，体现出官僚机构对皇权的从属程度进一步加深，是宋代君主专制强化的表现，正确。 D.材料未涉及中央决策的流程与公正性，无法得出中央决策机制日益公正合理的结论，错误。 故选C项。 18. 在《东晋门阀政治》一书中，田余庆指出：“门阀政治，质言之，是指士族与皇权的共治，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。”其中特定条件下造成东晋士族专权的历史根源是（　　） A. 豪强地主势力的发展 B. 庄园经济规模的扩大 C. 九品中正制的发展 D. 经济重心南移的趋势 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉代以来豪强地主势力不断发展，到魏晋时期逐渐演变为士族阶层，他们在政治、经济上拥有雄厚实力，东晋建立依赖士族支持，这正是士族与皇权共治形成的历史根源，正确。 B.庄园经济规模扩大是士族势力壮大的经济基础，并非造成士族专权的历史根源，错误。 C.九品中正制是维护士族政治特权选官的制度，是士族专权的表现，而非根源，错误。 D.东晋时期经济重心南移趋势是士族南渡带来的影响之一，与士族专权的根源无关，错误。 故选A项。 19. 据史料统计，北宋百余年间科举录取进士中平民子弟占比过半；唐代中后期科举中官僚世家子弟占比远超平民。宋代科举录取结构的变化，反映出（ ） A. 社会阶层流动加强，门阀势力日趋衰落 B. 重文轻武政策推行，文官集团地位提升 C. 商品经济持续繁荣，市民阶层参政扩大 D. 中央集权不断强化，地方割据基本消除 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋科举进士平民子弟占比过半，对比唐代世家子弟占优势，说明平民可以通过科举进入仕途，社会阶层流动加强，门阀势力日趋衰落，正确。 B.重文轻武侧重文官地位高于武将，材料只体现科举出身结构，没有涉及文武对比信息，错误。 C.平民子弟不等同于市民阶层，材料不能反映市民阶层参政扩大，错误。 D.中央集权与科举出身结构无关，错误。 故选A项。 20. 公元前1世纪末，屋大维建立新政体，成为“首席元老”和“第一公民”，并由元老院赐封为“奥古斯都”（意为神圣权威者）。屋大维逐步把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身，地位不断提高，罗马境内形成“奥古斯都崇拜”。由此可知，新政体是（ ） A. 贵族寡头政治 B. 民主共和政体 C. 君主独裁统治 D. 等级君主制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.贵族寡头政治是少数贵族集体统治，与权力集中于屋大维一人的特征不符，错误。 B.民主共和是罗马共和国时期的政体，屋大维建立新政体后共和制已经名存实亡，错误。 C.材料明确说明屋大维将元老院、高级长官、立法等核心权力全部集于一身，个人权威被神化，因此其建立的新政体实质是君主独裁统治（元首制只是披着共和外衣的君主专制），符合罗马帝国初期政体的本质，正确。 D.等级君主制是中世纪欧洲王权借助等级代表机构统治的制度，时间、特征都不符合，错误。 故选C项。 21. 封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，两者是领主与附庸的关系。最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力，并没有权力干涉封臣权力的运行实施。由此可知，封君封臣制度（ ） A. 实现了从中央到地方的垂直管理 B. 确保了中央王权的高度集中 C. 容易导致政治上的分裂割据局面 D. 以血缘关系作为维系的纽带 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力，并没有权力干涉封臣权力的运行实施”可知，封君封臣制度下，各级封建主只在自己的领地内享有各种权力，无权干涉封臣的权力，结合所学可知这容易导致政治上的分裂割据局面，C项正确；封君封臣制度容易造成分裂割据，没有实现从中央到地方的垂直管理，排除A项；封君封臣制度下，王权软弱，没有实现权力集中，排除B项；封君封臣制度以土地作为维系的纽带，而非血缘关系，排除D项。故选C项。 22. 如表为英国历史上部分宪法性文件。这些文件（ ） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 规定非经贵族会议的决定，不得征收额外税金 1628年 《权利请愿书》 非经议会同意，国王不得强行征税和借债 1641年 《三年法案》 议会三年一届，未经议会同意，不得强行解散议会或休会 A. 激化了国王与议会的矛盾 B. 标志着君主立宪制的建立 C. 保障了议会权力的至高无上 D. 形成以法律限制王权的传统 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中《大宪章》《权利请愿书》《三年法案》等文件均限制了国王的权力，确实反映了国王与议会之间的矛盾，但“激化”并非这些文件的主旨，材料强调的是限制王权的传统，错误。 B.英国君主立宪制建立的标志是1689年《权利法案》，材料时间跨度从1215年到1641年，早于《权利法案》，错误。 C.议会权力至高无上是1689年《权利法案》和后续发展才逐渐实现的，材料中的文件主要侧重于限制王权，尚未达到“议会主权”的程度，错误。 D.从1215年《大宪章》到1628年《权利请愿书》再到1641年《三年法案》，这些文件都以法律形式对王权进行限制，形成了“王在法下”的传统，正确。 故选D项。 23. 14世纪初，法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，确立了国王有权征税的原则，法国进入了等级君主制阶段。这反映了当时法国（ ） A. 等级制度衰落 B. 市民阶层是政治主导力量 C. 国王权力强化 D. 议会成为民主政治的象征 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪法国。据材料可知，国王通过召开三级会议确立了有权征税的原则，这使得国王在财政等方面的权力得到强化，符合等级君主制下王权加强的特点，C项正确；14世纪初法国进入等级君主制阶段，等级制度是存在且发挥作用的，并非衰落，排除A项；在当时的法国，教士和贵族在政治上的影响力较大，市民阶层只是参与到政治会议中，并非政治主导力量，排除B项；当时的三级会议主要是为了强化王权，和现代意义上的民主政治象征的议会有本质区别，排除D项。故选C项。 24. 英国“光荣革命”后，国王对议会通过的法案不止一次地予以否决。据记载，威廉三世曾四次行使否决权，安妮女王在1707年也行使过一次。这说明当时的英国（ ） A. 民主政治还有待完善 B. 议会仍然对国王负责 C. 国王是国家权力中心 D. 国王意志起决定作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.光荣革命后英国虽然确立了议会主权的原则，但国王仍保留了包括法案否决权在内的部分行政权力，说明此时君主立宪制尚未成熟，民主政治还有待进一步完善，正确。 B.光荣革命后，权力中心已经转移到议会，议会不对国王负责，错误。 C.光荣革命后，国王的权力受到法律的限制，议会是国家权力的中心，错误。 D.光荣革命后，英国逐渐确立君主立宪制度，国王意志不再起决定作用，错误。 故选A项。 25. 中央巡视地方是中国古代优秀的政治智慧，随着中央集权的增强，各朝在这一制度上又有不同的发展。下表对应为明朝的是（ ） A “御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上。” B “凡十道巡按，以判官二人为佐，务繁则有支使。” C “肃政廉访司官，遍历巡按所辖地面。” D “巡按则代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官诸考察。” A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.该描述中的“郡国”为汉代地方行政单位，反映的是汉代刺史巡行地方的制度，不属于明朝，错误。 B.“十道”是唐代贞观年间划分的监察区，反映的是唐代巡按制度，不属于明朝，错误。 C.“肃政廉访司”是元代的监察机构，反映的是元代地方监察制度，不属于明朝，错误。 D.“巡按”是明代中央派遣的监察御史，代表天子巡视地方、考察官员，符合明代监察制度的特点，正确。 故选D项。 二、材料题（共3小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一：商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。当时的秦国家庭还保持着几代同居的习俗，商鞅规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这就适应了当时生产力发展的状况和要求，以及以个体劳动者为基础的小农经济发展的需要。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞、李怡《商鞅变法与秦国崛起》 材料二：鲜卑拓跋部进入中原建立北魏政权，从家长奴隶制游牧部落，发展过渡到封建制定居从事农业或放牧的编户民，实行了一系列的封建化改革。孝文帝实行均田制，使得许多入主中原的少数民族成为均田户，加速了他们向封建化发展，起到了极大地作用。此外，租调制和三长制等也起到了强制流散农民定居，强化了基层地方管理，维护统治和社会秩序的作用。值得注意的是，北魏时期的登闻鼓制度就是在继承儒家“仁爱”思想的前提下，发展了平民直诉制度，尽管这一制度设计的初衷是为了鲜卑统治集团更好地控制地方的官吏，但客观上为平民更好地表达自己的利益诉求开拓了更新的、更直接的途径，促进了儒学理念对鲜卑族的思想文化的影响。 ——摘编自龚荫《试论北魏封建化进程》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的措施及其影响。 【答案】（1）①经济：重农抑商，奖励耕织；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”， 授田于百姓（土地私有的合法化） ②军事：奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 ③政治：在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。 （2）措施：迁都洛阳；统一说汉话；变姓氏，改汉姓；禁胡服，穿汉服；尊孔崇儒，兴立学校；改革婚俗，鼓励胡汉通婚；实行均田制；实行租调制和三长制。 意义：（生产方式农耕化；生活方式汉族化；政治制度封建化；思想文化儒学化。） 促进北方民族大融合，缓解民族矛盾；加速北方少数民族封建化进程，有利于北方经济发展、社会繁荣；为北方统一及隋唐盛世出现打下基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。经济：据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”及所学知识可知，重农抑商，奖励耕织；强制大家庭拆散为个体小家庭；据材料“鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制”可知，“废井田，开阡陌”， 授田于百姓（土地私有的合法化） 军事：据材料“他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌”及所学知识可知，奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 政治：据材料“商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政”及所学知识可知，在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：北魏时期（中国）。措施：根据“孝文帝实行均田制，使得许多入主中原的少数民族成为均田户，加速了他们向封建化发展”、“租调制和三长制等也起到了强制流散农民定居，强化了基层地方管理，维护统治和社会秩序的作用”等信息并结合所学内容可知，孝文帝改革的措施包括迁都洛阳；统一说汉话；变姓氏，改汉姓；禁胡服，穿汉服；尊孔崇儒，兴立学校；改革婚俗，鼓励胡汉通婚；实行均田制；实行租调制和三长制等。 意义：根据“加速了他们向封建化发展”、“强化了基层地方管理，维护统治和社会秩序的作用”、“客观上为平民更好地表达自己的利益诉求开拓了更新的、更直接的途径，促进了儒学理念对鲜卑族的思想文化的影响”等信息可知促使生产方式农耕化；生活方式汉族化；政治制度封建化；思想文化儒学化。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，当时有所谓三公、九卿，这是政府里的最高官。希腊，在一个小小半岛上，已包有一百几十个国，他们所谓的国，仅是一个城市。每一个城市的人口，也不过几万，只要城市居民到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。中国到秦、汉时代，国家疆土，早和现在差不多，户口亦至少在几千万以上，而且中国的立国规模，并不是向外征服，而是向心凝结。何况中国又是一个农业国，几千万个农村，散布全国，我们要责望当时（秦汉）的中国人，早就来推行近代的所谓民选制度，这是不是可能呢？ ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自也打架，造成了麻烦。民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。走自己的路，建设有中国特色的社会主义，中国才有希望。 ——摘编自《邓小平文选》 （1）根据材料一，分析中国秦汉时期与希腊政治体制的差异及主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出美国三权分立体制的局限性和进步性。 【答案】（1）差异：中国，君主专制；希腊，人民主权。 原因：中国是大一统国家，地域广袤，人口众多，以农立国雅典是城邦国家，小国寡民，岛屿众多，工商业发达。 （2）局限性：总统、国会、最高法院三者之间相互争斗，意见难以统一，影响行政效率。 进步性：总统、国会、最高法院三者之间独立平等，相互制约，防止专制的出现。 【解析】 【小问1详解】 差异：结合所学知识，中国实行的是君主专制；根据材料“只要城市居民到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。”可知，希腊实行的是人民主权。 原因：根据材料“户口亦至少在几千万以上，而且中国的立国规模，并不是向外征服，而是向心凝结。何况中国又是一个农业国，”可知，中国是大一统国家，地域广袤，人口众多，以农立国；根据材料“在一个小小半岛上，已包有一百几十个国，他们所谓的国，仅是一个城市。每一个城市的人口，也不过几万，只要城市居民到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。”结合所学知识可知，雅典是城邦国家，小国寡民，岛屿众多，工商业发达。 【小问2详解】 局限性：根据材料“但对内自也打架，造成了麻烦。”可知，总统、国会、最高法院三者之间相互争斗，意见难以统一，影响行政效率。 进步性：结合所学知识可知，总统、国会、最高法院三者之间独立平等，相互制约，防止专制的出现。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某高二学生以“历史的传承与创新”为主题进行研究性学习，收集了以下的材料： 作者及出处 内容 司马迁《史记·曹相国世家》 “百姓歌之曰：萧何为法，颟若画一；曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一。” 欧阳修《明用》 “凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。物无不变，变无不通，此天理之自然也。” 顾炎武《军制论》 “于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。” 通过对材料的研读，同学们从不同的角度形成了不同的理解。请围绕“历史的传承与创新”，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。（要求：论述要结合材料，论证充分，史实准确，表述清晰） 【答案】论题一：改革创新有利于促进社会的发展。 论述：改革创新是社会发展的动力，正如欧阳修所讲的“物无不变，变无不通，此天理之自然也”，就是强调改革创新的重要性，中国古代的很多改革顺应了历史发展的潮流，有利于促进社会的发展。 春秋战国时期，秦国的商鞅变法“废井田，开阡陌”，提倡重农抑商，促进了小农经济的发展；打击贵族特权，推动中央集权制雏形的出现；奖励军功，提高了秦国军队的作战能力。商鞅变法使秦国国富兵强，为秦的统一奠定了基础，顺应了历史发展的潮流。北魏孝文帝改革采取了迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓等汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓和了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。明朝张居正改革推行“一条鞭法”，将田赋、徭役和杂税合为一条，征收银两，大大简化税制，增加了政府的财政收入，推动白银货币化，有利于商品经济发展，是中国税制史上的重大改革。总而言之，中华民族求变创新的步伐一直没有中断，顺应历史大潮的改革创新有助于促进历史的向前发展。 论题二：中国古代的政治体制在传承与创新中走向发展。 论述：顾炎武认为在不变当中蕴含着变化的机制，我们要因应变化的形势而创制新的规则。中国古代的政治体制在传承与创新中不断走向发展，正体现了顾炎武这种变与不变的逻辑。 秦朝建立了大一统中央集权的治理模式，奠定了统一多民族封建国家的政治基础。汉承秦制，并通过“推恩令”、刺史制度等措施，进一步的加强中央集权。以后历朝在秦汉政制的基础之上不断的进行改革与创新，推动中央集权政治体制的发展与成熟。隋唐的三省六部制就是在传承魏晋三省体制的基础之上所进行的制度创新。三省六部制体系完整，职责分明，相互制约，提高效率，对此后历朝的政治体制产生了深远的影响。宋朝在隋唐的基础之上进一步改革中央官制，通过设置枢密院、三司以及增设参知政事为副相等措施分割宰相之权；在地方则通过派文臣任地方官、设转运使收回地方财权、将地方精兵收归中央等措施解决了唐末五代以来的地方割据问题，维护了国家的统一和安定。总而言之，大一统中央集权的政治体制在中国历史上赓续不断，历朝对中央集权体制的传承与创新推动了中国古代政治制度的不断发展，为统一多民族国家的发展提供了制度的保障。 论题三：儒家思想在传承与创新中发展。 论述：历史的发展具有复杂性，正如顾炎武所讲的在不变中蕴含着变化的因素，变革和创新要适应形势的需要，儒家思想就是在这种传承与创新中不断发展成熟的。春秋末期，孔子创立儒学，提出“仁”、“德治”等核心思想，并被后世儒学所继承，由此奠定了2000多年儒学的思想基础。西汉董仲舒对儒学进行改造，吸收了道家和阴阳五行家的思想，提出“大一统”、“君权神授”、“天人感应”等思想，迎合了君主专制中央集权制度的需要，被汉武帝所采纳。宋代儒学吸收了佛教、道教的内容，提出“天理”的世界观、“格物致知”的方法论，使儒学更趋哲学化和思辨化，并得以复兴，最终成为官方哲学。明末清初思想家对儒学批判继承，提出了“工商皆本”、“经世致用”等主张，并出现了批判君主专制的思想，赋予了儒学新的时代特色。总而言之，儒学在发展过程中，一方面继承传统，另一方面又在不断地吸收其他学派的思想，不断创新，因而赋予了儒学新的时代特色和文化内涵。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。设问是围绕“历史的传承与创新”，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。根据材料“萧何为法，颟若画一；曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一”“凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。”“于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规”可知，题干的主旨反映的是制度变革与社会发展的关系。结合所学可得出论题一：改革创新有利于促进社会的发展。根据所学可知，分别从秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革、明朝张居正改革等方面分析说明，例如：春秋战国时期，秦国的商鞅变法“废井田，开阡陌”，提倡重农抑商，促进了小农经济的发展；打击贵族特权，推动中央集权制雏形的出现；奖励军功，提高了秦国军队的作战能力。商鞅变法使秦国国富兵强，为秦的统一奠定了基础，顺应了历史发展的潮流。北魏孝文帝改革采取了迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓等汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓和了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。明朝张居正改革推行“一条鞭法”，将田赋、徭役和杂税合为一条，征收银两，大大简化税制，增加了政府的财政收入，推动白银货币化，有利于商品经济发展，是中国税制史上的重大改革。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华，中华民族求变创新的步伐一直没有中断，顺应历史大潮的改革创新有助于促进历史的向前发展。 根据材料“于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。”及所学可得出论题二：中国古代的政治体制在传承与创新中走向发展。结合所学可知，分别从秦朝建立了大一统中央集权的治理模式、隋唐的三省六部制的完善、宋朝中央行政制度的变革等方面分析说明，例如：秦朝建立了大一统中央集权的治理模式，奠定了统一多民族封建国家的政治基础。汉承秦制，并通过“推恩令”、刺史制度等措施，进一步的加强中央集权。以后历朝在秦汉政制的基础之上不断的进行改革与创新，推动中央集权政治体制的发展与成熟。隋唐的三省六部制就是在传承魏晋三省体制的基础之上所进行的制度创新。三省六部制体系完整，职责分明，相互制约，提高效率，对此后历朝的政治体制产生了深远的影响。宋朝在隋唐的基础之上进一步改革中央官制，通过设置枢密院、三司以及增设参知政事为副相等措施分割宰相之权；在地方则通过派文臣任地方官、设转运使收回地方财权、将地方精兵收归中央等措施解决了唐末五代以来的地方割据问题，维护了国家的统一和安定。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华，大一统中央集权的政治体制在中国历史上赓续不断，历朝对中央集权体制的传承与创新推动了中国古代政治制度的不断发展，为统一多民族国家的发展提供了制度的保障。 根据材料“于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。”及所学可得出论题三：儒家思想在传承与创新中发展。结合所学可知，分别从孔子创立儒学、董仲舒新儒学、宋明理学、明末清初的进步思想等方面分析说明，例如：春秋末期，孔子创立儒学，提出“仁”、“德治”等核心思想，并被后世儒学所继承，由此奠定了2000多年儒学的思想基础。西汉董仲舒对儒学进行改造，吸收了道家和阴阳五行家的思想，提出“大一统”、“君权神授”、“天人感应”等思想，迎合了君主专制中央集权制度的需要，被汉武帝所采纳。宋代儒学吸收了佛教、道教的内容，提出“天理”的世界观、“格物致知”的方法论，使儒学更趋哲学化和思辨化，并得以复兴，最终成为官方哲学。明末清初思想家对儒学批判继承，提出了“工商皆本”、“经世致用”等主张，并出现了批判君主专制的思想，赋予了儒学新的时代特色。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华，儒学在发展过程中，一方面继承传统，另一方面又在不断地吸收其他学派的思想，不断创新，因而赋予了儒学新的时代特色和文化内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次过程性诊断 高二历史 本试卷满分100分，考试用时60分钟。 一、单选题（共25小题，每题2分，共50分） 1. 《睡虎地秦墓竹简》中记载：有事请殹（也），必以书，毋口请，毋羁请。行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。材料反映了 A. 秦朝以严刑厉法治天下 B. 秦文书行政管理制度严密 C. 秦朝全国性邮驿制度建立 D. 秦朝办公必须以书面形式 2. 观察下面这幅漫画，它具体反映的早期政治制度是 A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 君主专制 D. 宗法制度 3. 受新冠肺炎影响，国内部分中小企业出现了资金困难，政府及时出手相助，贷款给中小企业，帮助其复工复产。无独有偶，王安石在变法中，有利于农民生产的措施有 ①青苗法 ②免役法 ③农田水利法 ④均输法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代夏商周时期的贵族政治。根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是（ ） A. “封建亲戚” B. 突出皇帝的独尊地位 C. “共和行政” D. 官员由中央任免和考核 5. 《荀子.儒效》提及：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映 A. 周朝的分封制以血缘关系为主要依据 B. 周公拥有绝对的政治权力 C. 地方必须直接听命中央 D. 地方封国可以有效拱卫周王室 6. 西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实为其国，不削而稍弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是 A. 主张推行分封制 B. 缓和皇帝与诸侯王的矛盾 C. 施恩于诸侯子弟收买人心 D. 削弱诸侯王的势力 7. 据《周礼》记载，西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力，遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人可以批评甚至废黜国君。这说明西周 A. 专制主义中央集权已经形成 B. 形成了完善的礼乐等级秩序 C. 保留了部分原始民主制传统 D. 建立了有效的地方监察体制 8. 欧美资产阶级代议制度建立和发展的共同特点是 ①都颁布了法律 ②都经历了统一战争 ③都进行了长期的斗争 ④都实行共和制 ⑤都实行君主立宪制 A. ①③ B. ①⑤ C. ①② D. ④⑤ 9. 元朝科举制度自1315年首次开科，至1368年废止，共录取进士约1200人，年均不足25人。且科举考试实行“蒙古、色目人”与“汉人、南人”分卷录取的政策，前者考题难度更低、录取比例更高。此举旨在（ ） A. 促进多民族文化的融合 B. 加速北方少数民族汉化进程 C. 保障蒙古贵族统治特权 D. 弥补元代官僚数量严重不足 10. 史籍记载：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地。”这反映的地方行政制度是 A. 秦朝的郡县制 B. 汉朝的郡国并行制 C. 元朝的行省制 D. 清朝的军机处 11. “中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知”的权力分散局面出现在 A. 秦朝 B. 隋唐 C. 宋朝 D. 明清 12. 学完《古代中国的政治制度》这一专题后，某班四位同学分别撰写历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（ ） A. 《浅议我国早期国家政治制度的创立者——禹》 B. 《趣谈周武王与分封制》 C. 《论隋唐三省六部制度对中国历史的影响》 D. 《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 13. 万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。”这表明 A. 内阁拥有决策权力 B. 皇权较前代有所弱化 C. 内阁实为顾问机构 D. 六部的职权受到侵害 14. 北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。据此可知，宋代实行南北分卷制度（ ） A. 确保了科举制度实施的公平公正 B. 消除了南北之间的经济文化差异 C. 实现了南北地区人才分布的均衡 D. 根植于南北经济格局的重大变化 15. 下图为1928年国民党《训政纲领》指导下南京国民政府党政机构关系示意图。这反映出当时国民政府（ ） A. 执政能力得到了显著提升 B. 利用训政行一党专政 C. 保障人民当家作主的权利 D. 意在推动政治民主化 16. 1940年，中国共产党提出在“抗日根据地政权的人员分配上，共产党员、非党员的左派进步分子和中间派应各占1/3”。这一政策在当时（ ） A. 推动了抗日民族统一战线的建立 B. 有利于工农武装割据的形成 C. 瓦解了日伪对抗日根据地的封锁 D. 扩大了敌后抗日政权的基础 17. 唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝，以纠正君主过失。从北宋开始谏官由皇帝亲自任命，并赋予其“纠察官邪，肃正纲纪”之权。这一变化说明宋朝（ ） A. 监察体制实现了绝对的独立 B. 机构相互制衡官僚队伍膨胀 C. 官僚机构从属皇权程度加深 D. 中央决策机制日益公正合理 18. 在《东晋门阀政治》一书中，田余庆指出：“门阀政治，质言之，是指士族与皇权的共治，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。”其中特定条件下造成东晋士族专权的历史根源是（　　） A. 豪强地主势力的发展 B. 庄园经济规模的扩大 C. 九品中正制的发展 D. 经济重心南移的趋势 19. 据史料统计，北宋百余年间科举录取进士中平民子弟占比过半；唐代中后期科举中官僚世家子弟占比远超平民。宋代科举录取结构的变化，反映出（ ） A. 社会阶层流动加强，门阀势力日趋衰落 B. 重文轻武政策推行，文官集团地位提升 C. 商品经济持续繁荣，市民阶层参政扩大 D. 中央集权不断强化，地方割据基本消除 20. 公元前1世纪末，屋大维建立新政体，成为“首席元老”和“第一公民”，并由元老院赐封为“奥古斯都”（意为神圣权威者）。屋大维逐步把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身，地位不断提高，罗马境内形成“奥古斯都崇拜”。由此可知，新政体是（ ） A. 贵族寡头政治 B. 民主共和政体 C. 君主独裁统治 D. 等级君主制度 21. 封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，两者是领主与附庸的关系。最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力，并没有权力干涉封臣权力的运行实施。由此可知，封君封臣制度（ ） A. 实现了从中央到地方的垂直管理 B. 确保了中央王权的高度集中 C. 容易导致政治上的分裂割据局面 D. 以血缘关系作为维系的纽带 22. 如表为英国历史上部分宪法性文件。这些文件（ ） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 规定非经贵族会议的决定，不得征收额外税金 1628年 《权利请愿书》 非经议会同意，国王不得强行征税和借债 1641年 《三年法案》 议会三年一届，未经议会同意，不得强行解散议会或休会 A. 激化了国王与议会的矛盾 B. 标志着君主立宪制的建立 C. 保障了议会权力的至高无上 D. 形成以法律限制王权的传统 23. 14世纪初，法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，确立了国王有权征税的原则，法国进入了等级君主制阶段。这反映了当时法国（ ） A. 等级制度衰落 B. 市民阶层是政治主导力量 C. 国王权力强化 D. 议会成为民主政治的象征 24. 英国“光荣革命”后，国王对议会通过的法案不止一次地予以否决。据记载，威廉三世曾四次行使否决权，安妮女王在1707年也行使过一次。这说明当时的英国（ ） A. 民主政治还有待完善 B. 议会仍然对国王负责 C. 国王是国家权力中心 D. 国王意志起决定作用 25. 中央巡视地方是中国古代优秀的政治智慧，随着中央集权的增强，各朝在这一制度上又有不同的发展。下表对应为明朝的是（ ） A “御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上。” B “凡十道巡按，以判官二人为佐，务繁则有支使。” C “肃政廉访司官，遍历巡按所辖地面。” D “巡按则代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官诸考察。” A. A B. B C. C D. D 二、材料题（共3小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一：商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。当时的秦国家庭还保持着几代同居的习俗，商鞅规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这就适应了当时生产力发展的状况和要求，以及以个体劳动者为基础的小农经济发展的需要。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞、李怡《商鞅变法与秦国崛起》 材料二：鲜卑拓跋部进入中原建立北魏政权，从家长奴隶制游牧部落，发展过渡到封建制定居从事农业或放牧的编户民，实行了一系列的封建化改革。孝文帝实行均田制，使得许多入主中原的少数民族成为均田户，加速了他们向封建化发展，起到了极大地作用。此外，租调制和三长制等也起到了强制流散农民定居，强化了基层地方管理，维护统治和社会秩序的作用。值得注意的是，北魏时期的登闻鼓制度就是在继承儒家“仁爱”思想的前提下，发展了平民直诉制度，尽管这一制度设计的初衷是为了鲜卑统治集团更好地控制地方的官吏，但客观上为平民更好地表达自己的利益诉求开拓了更新的、更直接的途径，促进了儒学理念对鲜卑族的思想文化的影响。 ——摘编自龚荫《试论北魏封建化进程》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的措施及其影响。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，当时有所谓三公、九卿，这是政府里的最高官。希腊，在一个小小半岛上，已包有一百几十个国，他们所谓的国，仅是一个城市。每一个城市的人口，也不过几万，只要城市居民到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。中国到秦、汉时代，国家疆土，早和现在差不多，户口亦至少在几千万以上，而且中国的立国规模，并不是向外征服，而是向心凝结。何况中国又是一个农业国，几千万个农村，散布全国，我们要责望当时（秦汉）的中国人，早就来推行近代的所谓民选制度，这是不是可能呢？ ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自也打架，造成了麻烦。民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。走自己的路，建设有中国特色的社会主义，中国才有希望。 ——摘编自《邓小平文选》 （1）根据材料一，分析中国秦汉时期与希腊政治体制的差异及主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出美国三权分立体制的局限性和进步性。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某高二学生以“历史的传承与创新”为主题进行研究性学习，收集了以下的材料： 作者及出处 内容 司马迁《史记·曹相国世家》 “百姓歌之曰：萧何为法，颟若画一；曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一。” 欧阳修《明用》 “凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。物无不变，变无不通，此天理之自然也。” 顾炎武《军制论》 “于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。” 通过对材料的研读，同学们从不同的角度形成了不同的理解。请围绕“历史的传承与创新”，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。（要求：论述要结合材料，论证充分，史实准确，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $