期中考点讲练 专题09：非连续性文本阅读 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027 学年度　八年级语文　上学期

期 中 考 点 讲 练

（统编版新教材）

专题09

非连续性文本阅读

—— 知识梳理 · 方法突破 · 真题演练 · 答案详解 ——

 

编写说明：本专题严格依据统编版《语文》八年级上册（2025 年修订、2026 年秋季使用）新教材编写，已删除篇目一律不选入；所有演练题均以近三年各地八年级上册期中试题为原型编写或改编。

 

【考情聚焦】本专题在期中中的地位

非连续性文本阅读是八年级上册期中试卷的"新宠"，分值一般在 8—12 分，常紧随现代文阅读之后，或与"综合运用"板块合并设题。它通常由 2—4 则围绕同一主题的材料组成，文字、图表、数据、漫画、网友评论混编，考的是在真实情境中迅速获取信息、整合信息、推断信息的能力，而不是死记硬背。

命题新趋势有三：

一是情境化，以"校园科技节""文化遗产宣传周""人无信不立主题班会"等真实任务驱动设题；

二是跨学科，统计图表、时刻表、流程说明进入试卷；

三是读写结合，在整合信息后追加"拟标语""提建议""写推荐语"等微型写作，赋 2—4 分。

一、考点地图

（一）概念与文体特征

非连续性文本是相对于"连续成篇的文章"而言的，由多则相对独立、围绕同一主题的材料组成。材料之间常见三种关系：

· 互补：各说一面，拼起来才完整；

· 印证：不同材料指向同一结论；

· 冲突：数据或观点不一致，需要辨析判断。

因此阅读的第一要务不是"细读某一则"，而是先建立材料联系图：谁说什么、谁补充谁、谁和谁打架、共同指向什么结论。带着这张图去做题，选择题不易踩坑，探究题也不会空谈。

（二）常见材料类型

 

（三）六大核心考点

 

（四）选择题六大陷阱

 

【易错警示】选项出现"全部""所有""一定""唯一"等绝对化词语，先打问号；出现"大约""可能""在一定程度上""之一"等留有余地的表述，往往是正确项的模样。

（五）图表题"四看法"与表述句式

一看标题（知道图表讲什么），二看图例与坐标（横轴是什么、纵轴是什么、不同颜色代表什么），三看极值与趋势（最高、最低、升降、拐点），四看单位与注释（%、万人、年份、脚注说明）。

常用表述句式：

· "从××年到××年，××呈上升（下降／波动上升）趋势，由××增至××。"

· "在××中，××占比最大（最小），达到××%。"

· "由图可知……，这说明……"（先摆数据，后点结论）

（六）探究结论"三法"

1. 纵向看变化：同一对象在不同年份（或不同阶段）的数据升降；

2. 横向比差异：同一时间不同对象之间的数值差别；

3. 综合找共性：把纵横两条线合起来，提炼问题、趋势或原因。

（七）情境写作的评分要点

· 建议类：对象明确、针对材料中暴露的问题、2—3 条分条、每条可操作、语言简明。

· 劝说类：称呼得体、理由充分（宜引材料数据）、语气委婉、不空洞说教。

· 推荐语：80 字以内，点出"对象—亮点—价值"三要素。

· 标语：不超过 20 字，有号召力，宜用对偶或押韵，忌空话。

二、方法突破

（一）信息比对"三步核对法"