Unit8 Section A Grammar Focus教学设计 2026-2027学年人教版英语九年级上册

课程基本信息

学科

英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit 8 More than a Game

Lesson 4 Section A Grammar Focus —主谓一致·语法侦探社

教学目标

1．引导学生像“语法侦探”一样观察例句，圈画主语、标注谓语，归纳不定代词（everybody、everyone、both、either、neither、each、all、none等）作主语时谓语动词的主谓一致规则。

2．引导学生辨析并列结构（both…and、either…or、neither…nor）与特殊名词（family、tennis、the Winter Olympics、there be等）作主语时谓语动词的用法特点。

3．引导学生根据语境判断并写出谓语动词的正确形式，敏锐识别表达中的主谓一致现象，提升语言表达的准确性。

4．引导学生在“新增奥运项目提案会”的讨论与汇报中，灵活运用所学语法知识，条理清晰地表达观点。

教学内容

本课时以奥运会、体育运动为主题语境，围绕主谓一致语法开展专项学习，素材依托竞技攀岩（sport climbing）、4×100米接力、网球、拳击等奥运场景构建例句与对话，情境贴合学生熟悉的奥运赛事与校园运动生活。课堂素材以多样体育人物、赛事句子为载体，完整呈现不定代词、并列连词、特殊名词等不同主语类型对应的谓语单复数变化规律。

素材中集中呈现奥运与运动类专有词汇：sport climbing、speed climbing、bouldering、lead climbing、the 4×100 m relay、tennis、kung fu、boxing、the opening ceremony等，同时呈现主谓一致典型句式，如“Everybody is looking forward to the 4×100 m relay.”“Both are quite fast.”“Either Wang Yaming or Adam is a possible

choice.”“Neither is really suitable for me.”“The Winter Olympics start next month.”，依托真实体育场景直观体现主语与谓语动词的匹配规则，句式简洁易懂，贴合九年级学生认知水平。

整体教学素材完整覆盖主谓一致三大核心规则：不定代词与each、everyone等作主语时谓语用单数、并列结构（both…and用复数、either…or/neither…nor就近一致）、特殊名词（family等集体名词、单数运动名、复数专有名词、there be结构）的搭配要求。语言层面以体育主题语句为载体，依托主语大搜捕、线索填词、对话破译、提案汇报等分层活动落实语法输入与听说读写综合输出。内容层面借助攀岩、接力、网球等素材，传递勇敢挑战、团队协作、理性看待输赢的奥林匹克精神，引导学生辩证理解“More than a Game”单元主题，融合语法知识学习、奥运体育常识与正向体育品格教育。

教学过程

时间

学生学习活动

活动设计意图

7分钟

1．学生观看竞技攀岩运动员攀爬的图片，参与全班问答互动，用英语分享自己最想尝试或最喜爱的奥运项目及原因。

依托攀岩、田径等奥运运动话题激活学生生活经验，创设单元“More than a Game”主题语境，并自然引出“主语与谓语如何匹配”的观察任务，调动课堂参与热情。

15分钟

1．学生开展“主语大搜捕”：研读4a例句，按要求圈画句子主语、下划线标注谓语动词，小组交流讨论，自主观察、总结主语单复数与谓语匹配的直观规律。

2．跟随教师梳理主谓一致“三大匹配法则”：不定代词与each、everyone作主语时谓语用单数；both…and用复数、either…or/neither…nor就近一致；family等特殊名词的搭配规则。

1．改变教师单向灌输模式，以学生自主观察、小组合作探究为主，培养学生归纳式语法学习思维；通过动手标注句子成分，引导学生直观感知主语单复数对谓语动词形式的影响，加深知识记忆。

2．分层拆解主谓一致“三大匹配法则”，降低学生理解难度；即时小题当堂检测基础规则掌握情况，快速定位班级共性易错点，