精品解析：辽宁阜新市实验中学2026-2027学年七年级上学期限时训练道德与法治试卷

辽宁阜新市实验中学2026-2027学年七年级上学期限时训练 道德与法治试卷 一、选择题（本题共15道小题，每小题2分，共30分） 1. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对我们成长的新要求。 ②③④：依据教材知识，初中阶段对我们的成长提出了新要求：越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步，故②③④符合题意； ①：应该脚踏实地，不能好高骛远，故①说法错误； 故本题选B。 2. 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括（ ） ①获取学科知识 ②培养各种能力 ③得到家长认可 ④学会如何做人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：依据教材知识，中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人等，故①②④符合题意； ③：得到家长认可不属于初中阶段学习的内容，故③不符合题意； 故本题选B。 3. “学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法，正确的是（ ） ①学习并不局限在学校     ②学习是立身做人的永恒主题 ③学习是我们现阶段的基本任务   ④学好科学文化知识才是真正的学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，故①说法正确； ②：学习没有终点，我们终生都在学习，学习是立身做人的永恒主题，故②说法正确； ③：中学阶段，学习是我们的重要任务，也是基本任务，故③说法正确； ④：学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人，故④说法错误。 4. 下面几位同学的日常表现中，与“正确认识自我”要求相匹配的是（ ） ①小兰：我知道自己做事有点慢，会慢慢改进——学会接纳自己的不足 ②小鹏：我听课很认真，但有时课后复习不够及时——能客观地认识自己 ③小明：我觉得自己做事很积极，愿意争取机会——懂得欣赏自己与他人 ④小白：我课堂走神，面对老师的提醒，我无意改正——正确对待他人评价 A. ①②  B. ②③  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小兰承认自身不足并愿意改进，体现了接纳和完善自我，故①符合题意； ②：小鹏既看到听课认真的优点，也意识到复习不及时的不足，属于客观认识自己，故②符合题意； ③：小明仅强调自身优点，未体现“欣赏他人”，故③说法错误； ④：小白面对老师提醒“无意改正”，说明未正确对待他人评价，故④说法错误。 5. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ①③④：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故①③④说法正确； ②：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故②说法错误； 故本题选C。 6. 下侧漫画给我们的启示是（ ） A. 要学会正确认识自己 B. 认识自己的途径有很多 C. 聪明人都能正确认识自己 D. 认识自己可以让我们无所不能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：漫画中的话说明了正确认识自己很重要，启示我们要正确认识自己，故A说法正确； B：说法正确，但题文中未体现，故B说法错误； CD：“聪明人都能、无所不能”说法太绝对，故CD说法错误； 故本题选A。 7. “志不立，天下无可成之事——王阳明”“夫志当存高远——诸葛亮”。这些名言启示我们（ ） A. 只要立大志我们的梦想就一定能实现 B. 实现梦想的过程，需要我们努力奋斗 C. 实现梦想需要早立志，立大志，立长志 D. 终身学习需要我们有自觉、主动的态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对立志的重要性的认识和理解。 C：题干表述的名言的核心是强调“立志”的必要性，特别是要及早（早立志）、目标高远（立大志）、并持之以恒（立长志），因而选项“实现梦想需要早立志，立大志，立长志”的表述与题干主旨相符，故C说法正确； A：“只要……就”表述绝对化，忽略了努力、方法等其他因素，故A说法错误； B：“实现梦想的过程，需要我们努力奋斗”说法虽正确，但题干强调“立志”而非“奋斗过程”，故B说法不符合题意； D：“终身学习的态度”与题干中“立志”主题无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 8. 张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有（ ） ①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家庭关系确立的情形的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，张叔和李姨结婚属于婚姻关系；喜得贵子属于血缘关系，故②③说法符合题意； ①④：收养关系、地域关系在题干中未能体现，故①④说法不符合题意； 故本题选C。 9. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚。”小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命  B. 每个家庭亲情表现不尽相同 C. 父母履行了抚养子女的义务  D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 【答案】B 【解析】 【详解】A：父母赋予生命是客观事实，但题干侧重不同教育方式带来的感受，故 A 不符合题意； B：小华和小伟家庭的教育方式不同但都充满爱，说明每个家庭亲情表现不尽相同，故 B 符合题意； C：父母履行抚养义务是基础，但材料强调的是亲情表达方式的差异，故 C 不符合题意； D：化解矛盾有利于家庭幸福，但并非关键，且材料未体现矛盾，故 D 说法错误； 10. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了春运流动的中国。这说明（ ） ①家只是一所房子 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 ④家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ②④：题干中的描述体现了家的重要性，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，②④说法正确； ①：家不只是一所房子，还是我们心灵的港湾，①说法错误； ③：“消除一切负面情绪”的说法过于绝对，不符合实际，③说法错误； 故本题选D。 11. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气，细胞分裂请牢记！” ——生物老师 A. 对老师的评价是客观的 B. 老师们有自己不同的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：题干仅展示教师行为，未涉及学生对教师的评价内容，故A不符合题意； B：语文、地理、生物老师分别结合学科特点设计催作业语言，体现教学风格的差异性，且学生反应积极，故B符合题意； C：题干未涉及评价的全面性，故C不符合题意； D：“影响很大”在题干中无直接对应（仅体现调动积极性），属于过度延伸，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 下表的古训印证了（ ） 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》 孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语》 A. 家庭是社会的基本细胞 B. 孝亲敬老是公民的法定义务 C. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 D. 家庭是婚姻关系结合的亲属生活组织 【答案】C 【解析】 【详解】A：古训核心在于强调“孝”道，未涉及家庭与社会结构的关系，故 A 不符合题意； B：古训出自古代典籍，强调的是道德修养，未提及现代法律层面的“法定义务”，故 B 不符合题意； C：《礼记》和《论语》是中华传统文化经典，其中关于“孝”的论述流传至今，印证了孝亲敬老是中华民族的传统美德，故 C 符合题意； D：古训未涉及家庭的定义及婚姻亲属关系，故 D 不符合题意； 13. 近年来，智能电话手表成为中小学生的社交“法宝”，相同品牌的电话手表碰一碰，即可加好友，但也给部分孩子带来了社交“烦恼”。对漫画《找朋友》认识正确的是（ ） A. 友谊是完全对等的，物质条件决定社交圈子 B. 友谊是亲密的关系，随波逐流购买同款手表 C. 友谊是充满变化的，坦然接受友谊逐渐淡出 D. 友谊是心灵的相遇，人际交往切忌攀比心理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：根据所学，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。据此，题文内容说明友谊是心灵的相遇，人际交往切忌攀比心理，所以D正确； A：友谊是平等的、双向的，但不是完全对等，物质条件不能决定社交圈子，A错误； B：要学会独立思考，不能随波逐流，B错误； C：在题干中未涉及，C排除； 故本题选D。 14. 友谊是人生永恒的话题，面对情境，下列态度或选择正确的是（ ） 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚和信任，没必要结识新朋友 ③ 我做了错事，好朋友一边批评我一边帮我 我们需要忠诚友善的朋友 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们义气” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：考试作弊违背诚信原则，友谊不能没有原则，应果断拒绝，故①说法正确； ②：友谊不是一成不变的，我们要正确对待友谊中受到的伤害，可以结识新朋友，故②说法错误； ③：真正的朋友能指出缺点并帮助改正，我们需要忠诚友善的朋友，故③说法正确； ④：友谊需要原则，不能讲“哥们义气”，约架打架是违法行为，故④说法错误。 15. “理直也不要气壮，得理也要饶人。”《傅雷家书》中的这句话对我们交友的启示是（ ） ①交友不必讲原则    ②交友要持续行动 ③要正确处理冲突    ④交友要学会宽容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：交友需要讲原则，不能为了维持友谊而牺牲原则，故①说法错误； ②：建立友谊需要持续的行动，但题干未体现建立友谊的过程，故②不符合题意； ③：“理直也不要气壮”启示我们在朋友间产生矛盾时要冷静，正确处理冲突，故③符合题意； ④：“得理也要饶人”启示我们在交友过程中要学会宽容他人，故④符合题意； 二、非选择题（本题共4道小题共40分） 16. 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 【活动设计】 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 （1）请你为本次探究活动设计一个活动主题。围绕该主题设计两种活动形式。 【阅读感悟】 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 （2）阅读感悟钱学森的经历，请你谈谈初中阶段对我们的人生具有怎样的价值？ 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你将如何做好并执行你的初中生活规划？ 【答案】（1）主题：例如：诉说中学时光，畅想美好未来等。 形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。 （2）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （3）①应当先确定个人发展目标。②还应当制订行动方案。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对初中生活的方法、初中阶段的独特价值、规划初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查请你为本次探究活动设计一个活动主题，围绕该主题设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用初中阶段的独特价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个→可联系初中阶段对我们的人生具有独特的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查面对新的成长阶段，你将如何做好并执行你的初中生活规划，可结合教材知识作答。 17. 我们对自己满怀期待，对未来充满期许。正确认识自己才能做更好的自己，努力学习才能成就自己的梦想。 【正确认识自己】 在学校组织的“认识自我畅想未来”团队活动中，两位同学分享了自己的经历与感悟。 莎莎 楚楚 我梦想着未来能成为一名发明家。平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法。比如有次家里的门锁坏了，我没急着找师傅，而是自己研究销的构造，最后居然真的修好了。 我一直觉得未来很迷茫，自己好像没什么拿得出手的本事。最近参加了学校的征文活动，文章被评为优秀作品，还在校宣传栏展示。同学们说：“我把故事里的情感都写活了。”原来，我有着如此独特的文学创作天赋。 （1）两位同学发现自身优势的途径分别是什么？ （2）正确认识自己很重要，正确认识自己的意义是什么？ 【做有梦想的少年】 袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。就这样，袁隆平把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 【做善于学习的少年】 名言警句 蕴含的有关学习的道理 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 示例：学习是立身做人的永恒主题 工欲善其事，必先利其器 ① 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③ （4）请根据示例，写出表格中名言警句所蕴含的有关学习的道理。 【答案】（1）莎莎：自我的全面分析； 楚楚：他人评价。 （2）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4）①学会学习，要掌握科学的学习方法； ②要在实践中学习，知行合一； ③要发现并保持对学习的兴趣。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查认识自己的途径的知识，需对材料进行关键词提炼； 平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法，可知自我的全面分析； 同学们说“我把故事里的情感都写活了”，可知他人评价。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从材料中可知考查做有梦想的少年的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”可知做有梦想的少年，应当树立远大志向； 袁隆平把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问4详解】 从材料中可知考查学习的方法的知识，需对材料进行关键词提炼； 工欲善其事，必先利其器，可知要掌握科学的学习方法； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知在实践中学习，知行合一； 知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可知发现并保持对学习的兴趣。 18. 【家的温暖】 镜头一：家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （1）上述材料承载了怎样的中华传统家风？ （2）举例说明你的家风对你产生的影响。（一例即可） 镜头二：小明在日记中写道：我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （3）据此回答：家庭幸福美满的重要条件是什么？ （4）镜头二启示我们：怎样建设美好家庭？（答出两点即可） 【答案】（1）勤俭节约。 （2）示例一：我家崇尚待人友善的家风，影响我为人处世要友善，要换位思考，这样也有利于社会和谐。示例二：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻了解国家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。 （3）家庭成员之间相互关爱。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用优良家风的有关知识，分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。→可链接勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查举例家风对自己产生的影响，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我→可链接家庭成员之间相互关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 校园生活中，师生之间的关怀和同学间的友谊，是我们成长路上珍贵的财富。 小轩和小曦是一对好朋友，他们有很多共同的话题，心意相通；他们一起学习、一起参加社团活动，形影不离。但最近，小曦因为沉迷网络游戏成绩下滑，小轩多次劝说他合理安排时间，小曦却觉得小轩多管闲事，两人因此产生了矛盾，友谊陷入僵局。 （1）材料体现了友谊的哪些真谛？ （2）小轩和小曦应如何正确处理这个矛盾、呵护友谊呢？请写出一种具体策略。 在第四十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。 （3）根据所学知识，说说老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？（写出两点即可） （4）时代在发展，新时代的教师应该努力成为怎样的好老师？ 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住考验。 ②交友需要讲原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时要规劝。 （2）小轩可以选择合适时机，心平气和地和小曦沟通，坦诚说出自己的想法；小曦换位思考，理解小轩的善意，合理管控游戏时间，化解冲突。 （3）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （4）随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查交友的要求、友谊的特质的知识，需对材料进行关键词提炼； 小轩和小曦是一对好朋友，他们有很多共同的话题，心意相通，可知友谊是一种心灵的相遇； 小曦因为沉迷网络游戏成绩下滑，小轩多次劝说他合理安排时间，小曦却觉得小轩多管闲事，两人因此产生了矛盾，可知交友需要讲原则。 【小问2详解】 从材料中可知考查交友的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 小曦因为沉迷网络游戏成绩下滑，小轩多次劝说他合理安排时间，小曦却觉得小轩多管闲事，两人因此产生了矛盾，可知适时坦诚沟通，换位思考，理解善意，合理管控游戏。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁阜新市实验中学2026-2027学年七年级上学期限时训练 道德与法治试卷 一、选择题（本题共15道小题，每小题2分，共30分） 1. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括（ ） ①获取学科知识 ②培养各种能力 ③得到家长认可 ④学会如何做人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法，正确的是（ ） ①学习并不局限在学校     ②学习是立身做人的永恒主题 ③学习是我们现阶段的基本任务   ④学好科学文化知识才是真正的学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下面几位同学的日常表现中，与“正确认识自我”要求相匹配的是（ ） ①小兰：我知道自己做事有点慢，会慢慢改进——学会接纳自己的不足 ②小鹏：我听课很认真，但有时课后复习不够及时——能客观地认识自己 ③小明：我觉得自己做事很积极，愿意争取机会——懂得欣赏自己与他人 ④小白：我课堂走神，面对老师的提醒，我无意改正——正确对待他人评价 A. ①②  B. ②③  C. ②④  D. ③④ 5. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下侧漫画给我们的启示是（ ） A. 要学会正确认识自己 B. 认识自己的途径有很多 C. 聪明人都能正确认识自己 D. 认识自己可以让我们无所不能 7. “志不立，天下无可成之事——王阳明”“夫志当存高远——诸葛亮”。这些名言启示我们（ ） A. 只要立大志我们的梦想就一定能实现 B. 实现梦想的过程，需要我们努力奋斗 C. 实现梦想需要早立志，立大志，立长志 D. 终身学习需要我们有自觉、主动的态度 8. 张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有（ ） ①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚。”小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命  B. 每个家庭亲情表现不尽相同 C. 父母履行了抚养子女的义务  D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 10. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了春运流动的中国。这说明（ ） ①家只是一所房子 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 ④家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气，细胞分裂请牢记！” ——生物老师 A. 对老师的评价是客观的 B. 老师们有自己不同的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 12. 下表的古训印证了（ ） 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》 孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语》 A. 家庭是社会的基本细胞 B. 孝亲敬老是公民的法定义务 C. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 D. 家庭是婚姻关系结合的亲属生活组织 13. 近年来，智能电话手表成为中小学生的社交“法宝”，相同品牌的电话手表碰一碰，即可加好友，但也给部分孩子带来了社交“烦恼”。对漫画《找朋友》认识正确的是（ ） A. 友谊是完全对等的，物质条件决定社交圈子 B. 友谊是亲密的关系，随波逐流购买同款手表 C. 友谊是充满变化的，坦然接受友谊逐渐淡出 D. 友谊是心灵的相遇，人际交往切忌攀比心理 14. 友谊是人生永恒的话题，面对情境，下列态度或选择正确的是（ ） 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚和信任，没必要结识新朋友 ③ 我做了错事，好朋友一边批评我一边帮我 我们需要忠诚友善的朋友 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们义气” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “理直也不要气壮，得理也要饶人。”《傅雷家书》中的这句话对我们交友的启示是（ ） ①交友不必讲原则    ②交友要持续行动 ③要正确处理冲突    ④交友要学会宽容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题共4道小题共40分） 16. 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 【活动设计】 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 （1）请你为本次探究活动设计一个活动主题。围绕该主题设计两种活动形式。 【阅读感悟】 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 （2）阅读感悟钱学森的经历，请你谈谈初中阶段对我们的人生具有怎样的价值？ 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你将如何做好并执行你的初中生活规划？ 17. 我们对自己满怀期待，对未来充满期许。正确认识自己才能做更好的自己，努力学习才能成就自己的梦想。 【正确认识自己】 在学校组织的“认识自我畅想未来”团队活动中，两位同学分享了自己的经历与感悟。 莎莎 楚楚 我梦想着未来能成为一名发明家。平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法。比如有次家里的门锁坏了，我没急着找师傅，而是自己研究销的构造，最后居然真的修好了。 我一直觉得未来很迷茫，自己好像没什么拿得出手的本事。最近参加了学校的征文活动，文章被评为优秀作品，还在校宣传栏展示。同学们说：“我把故事里的情感都写活了。”原来，我有着如此独特的文学创作天赋。 （1）两位同学发现自身优势的途径分别是什么？ （2）正确认识自己很重要，正确认识自己的意义是什么？ 【做有梦想的少年】 袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。就这样，袁隆平把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 【做善于学习的少年】 名言警句 蕴含的有关学习的道理 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 示例：学习是立身做人的永恒主题 工欲善其事，必先利其器 ① 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③ （4）请根据示例，写出表格中名言警句所蕴含的有关学习的道理。 18. 【家的温暖】 镜头一：家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （1）上述材料承载了怎样的中华传统家风？ （2）举例说明你的家风对你产生的影响。（一例即可） 镜头二：小明在日记中写道：我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （3）据此回答：家庭幸福美满的重要条件是什么？ （4）镜头二启示我们：怎样建设美好家庭？（答出两点即可） 19. 校园生活中，师生之间的关怀和同学间的友谊，是我们成长路上珍贵的财富。 小轩和小曦是一对好朋友，他们有很多共同的话题，心意相通；他们一起学习、一起参加社团活动，形影不离。但最近，小曦因为沉迷网络游戏成绩下滑，小轩多次劝说他合理安排时间，小曦却觉得小轩多管闲事，两人因此产生了矛盾，友谊陷入僵局。 （1）材料体现了友谊的哪些真谛？ （2）小轩和小曦应如何正确处理这个矛盾、呵护友谊呢？请写出一种具体策略。 在第四十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。 （3）根据所学知识，说说老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？（写出两点即可） （4）时代在发展，新时代的教师应该努力成为怎样的好老师？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $