陕西安康市旬阳市公馆初级中学2026-2027学年九年级上学期期中质量监测化学试卷

2026心2027学年度第一学期期中质量监测 九年级化学（人教版A) 考生注意：满分60分，时间60分钟。 题号 二 三 四 总分 得 分 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Ca-40 第一部分（选择题 共18分) 区 县 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.下列物质中，由一种元素组成的是 ( 学 校 A.空气 B.水银 C.二氧化碳 D.高锰酸钾 2.我国非物质文化遗产中蕴含着丰富的化学知识。下列传统技艺的制作过程主要发生化学变化 班 级 的是 （) A.剪纸一将红纸裁剪成梢美的窗花 考 场 B.吹糖人一将麦芽糖加热熔化后吹制成糖人 C.酿醋—一粮食经微生物发酵酿制成食醋 号 D.竹编—将竹条弯曲编织成实用器具 3.物质的性质在很大程度上决定其用途。下列物质的性质与用途的对应关系不正确的是() 生 名 A.氧气能供给呼吸一用于医疗急救 B.氯气密度小，性质稳定—可用于莞虹灯 C.活性炭具有吸附性一用于净水除去水中的异味 D.二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大一用于灭火 4.正确的操作是保证实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A.加热液体 B.溶解 C.倾倒液体 D.检查装置气密性 5.下列物质中，由分子直接构成的是 A.氯化钠 B.汞 C.氧气 D.活性炭 [九年级化学-人教版第1页共6页] 6.下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 () A.分离液态空气得到氧气和氮气一分子的种类发生改变 B.1滴水中大约有1.67×101个水分子一分子的质量小、体积小 C.石油气压人钢瓶液化一分子间的间隔减小 D.氧气和液氧都能支持燃烧一同种分子，化学性质相同 7.化学符号含义丰富。下列说法正确的是 ①20， ②A13 ③He ④Fe ⑤NH,CI A.能表示宏观物质的是①③④⑤ B.①中“2”表示2个氧原子 C.②中数字“3”的含义是一个铝离子带3个单位正电荷 D.⑤中氮元素的化合价为+3 8.测定空气中氧气含量的创新实验如右下图。下列说法错误的是 () A.实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 燃烧匙 一电热棒 B.实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 玻璃管一 C.红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 红磷 D.燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 水 9.实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列四个实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别C02与N2 分别将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭的是C0, B 区别水与过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢溶液 C 验证石蜡中含有C、H两种元素 在石蜡火焰上方罩一个干燥的烧杯 D 除去N2中的少量O2 将气体通入足量灼热的木炭 第二部分（非选择题 共42分) 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10.(3分)文物考古彰显我国古今科技文明，考古成果社会共享，“博物馆热”持续升温有助于发 挥以史育人、以文化人作用。请回答下列问题： (1)石青[主要成分为Cu,(C03)2(0H)。]是彩绘陶俑的一种矿物颜料，其中铜元素的化合价 为+2，则a= [九年级化学-人教版第2页共6页] (2)熟石膏(2CS0,·H,0)可用于文物修复，当其与适量水混合时会逐渐变硬、膨胀，生成生 石膏(CaS0·2H,0),熟石膏、生石膏 （填“属于”或“不属于”)同一种化合物。 (3)发掘的某些珍贵文物可放入氨气保护箱中，主要原因是 11.（3分)“中国高铁”是我国外交名片，高铁车身使用镍铬奥氏体不锈钢制造，结合铬在元素周 期表中的信息回答下列问题。 24 Cr (1)从元素分类角度，铬属于 元素。 铬 (2)铬原子的质子数是 52.00 (3)三氧化二铬的化学式为C,0,是一种深绿色的晶体，具有金属光泽。请你写出从化学式 获得的一条信息 12.（4分)根据下列粒子结构示意图，回答问题。 8 A B (1)A、B、C、D所示粒子共表示 (填数字)种元素。 (2)D所示粒子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (3)若E中x=10时，则该粒子属于 (填“原子”或“离子”)。 (4)由微粒B和D构成的化合物的化学式为 13.(4分)史书中的化学，请根据所学知识回答问题。 (1)《本草纲目》中记载：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上…其清如水，味极浓 烈，盖酒露也”。从微观角度分析，酒精变成气态时发生改变的是 (2)《抱朴子》中记载“丹砂烧之成水银，积变又还原成丹砂”，文中所涉及的化学反应的微观 示意图如下（图中的甲物质即为丹砂）： @氣原子 ●汞原子 丙 ○硫原子 ①一个甲分子是由 构成的。 ②分析上述微观示意图，你能获得的微观信息有 (任写一点)。 ③此变化中未发生改变的粒子是 (填微粒名称)。 [九年级化学-人教版第3页共6页] 14.（5分)学习小组进行了如下图一系列实验，请回答下列问题。 氨气 酚秋 铁丝 水 溶液 一7水 实验一 实验二 实验三 (1)实验一是过滤实验。过滤时玻璃棒的作用是 ;过滤后发现液体仍然浑浊， 原因可能是 (任写一点)。 (2)实验二是铁丝在氧气中燃烧实验。集气瓶中水的作用是 (3)实验三中可观察到酚酞溶液由无色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 (填字母)。 A.氨分子是不断运动的 B.氨分子比氧分子质量小 C.浓氨水具有挥发性 15.(5分)A、B、C、D是常见的四种已学过的物质，A和B为无色液体，C、D为单质。这四种物质 有如下反应及转化关系（箭头指向生成物，“一”连接的两种物质能发生化学反应，反应条件 已略去)，请回答问题： B A MnO. (1)写出物质D的化学式： 0 (2)写出图中A生成B和C的文字表达式 该反应属于 反应 （填基本反应类型)。 (3)D与C反应的现象为 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计14分） 16.(6分)如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 [九年级化学-人教版第4页共6页] (1)仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 （填字母)，发生反应 的文字表达式为 (3)若要用E装置收集一瓶干燥的氧气，则气体应该从 (填“a”或“b”)导管通入。 (4)探究氧气性质的实验设计如图F装置所示，硫在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有的性质是 17,(8分)某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。 【任务一】：探究自来水的生产过程 (1)如图1是自来水的生产过程。 明矾、生石灰等 空气氧化 湖水一☒ 沉淀池 用户 沙滤 图1 据图回答： ①该过程中使用的净水方法有 (填字母)。 a.沉淀 b.过滤 c.蒸馏 ②明矾的作用是 ③长期饮用硬水对人体健康不利。生活中硬水通常通过 方法降低硬度。 【任务二】探究水的组成 (2)兴趣小组向图2装置中加人蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。之后向水中添加 少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。 电源 图2 [九年级化学-人教版第5页共6页] ①一段时间后观察到长颈漏斗中液面上升，a、b管中气体体积比约为 ②断电，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中 气体使木条燃烧更旺。 ③水电解实验证明了水是由 组成的。 ④水通电发生反应的文字表达式为 四、计算与分析题（共1小题，计4分） 18.(4分)某品牌钙片的部分标签信息如下： 【主要成分】碳酸钙(CaCO3) 【规格】每片含碳酸钙500mg 【用法用量】每次1片，每日2次 m十=十十=十 (1)CaC0,的相对分子质量为 (2)CaC0,中钙、碳、氧三种元素的质量比为 (3)理论上，该患者每日服用2片，可补充钙元素的质量是多少？（请写出计算过程） [九年级化学-人教版第6页共6页] 2026一2027学年度第一学期期中质量监测 九年级化学参考答案及评分标准（人教版A) 第一部分（选择题共18分)】 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.B2.C3.B4.D5.C6.A7.C8.D9.B 第二部分（非选择题共42分）】 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10.(3分)(1)2 (2)不属于 (3)氮气的化学性质不活泼 11.(3分)(1)金属 (2)24 (3)三氧化二铬是由铬元素和氧元素组成的（或三氧化二铬中铬原子和气原子的个数比为2： 3,合理即可) 12.(4分)(1)4(2)得到(3)原子(4)A1C1, 13.(4分)(1)分子间间隔 (2)①一个汞原子和一个疏原子②在化学变化中分子可分，原子不可分（合理即可） ③汞原子、硫原子、氧原子 14.(5分)引流滤纸破损（合理即可） （2)防止高温熔融物溵落炸裂瓶底(3)红B 15.(5分)(1)H2 (2)过氧化氢三氧化锰水+氧气分解(3)发出淡蓝色火焰，放出大量的热 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计14分） 16.(6分)(1)铁架台 (2)B 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氣气 (3)a (4)助燃性 17.(8分)(1)①ab ②吸附杂质，加速悬浮杂质的沉降 ③煮沸 (2)①2：1 ②b③氢、氧元素 ④水通电氢气+氧气 四、计算与分析题（共1小题，计4分） 18.(4分)(1)100(1分) (2)10:3:12(1分) 40 (3)每日服用2片，碳酸钙的质量为500mg×2=】00mg;其中钙元素的质址为1000mg×10×100%=400mg(2分） 答：理论上每日可补充钙元素400mg。 [九年级化学答案-人教版第1页共1页]