陕西西安市高陵区通远中学2026-2027学年九年级上学期期中质量监测历史试题

2026~2027学年度第一学期期中质量监测 九年级历史（统编版A) 注意事项：满分60分，时间60分钟。 题号 二 总分 得分 第一部分（选择题 共24分) 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1.古猿向人类演化的进程里，一项关键行为解放了人类上肢，拓展视野，推动大脑不断发育。 这一关键行为是 () A.制作陶器 B.直立行走 C.驯养家畜 D.冶炼金属 2.考古发现某文明遗址中有灌溉系统、模形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河 流发展农业，是世界上最早的文明之一，它位于 () A.尼罗河流域 B.印度河流域 C.黄河流域 D.两河流域 3.在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术 的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及 () A.国王权力至上 B.王权逐渐衰落 C.军事实力强大 D.科学成就辉煌 4.吉米是公元前1500年印度一位非常善于经营的富有商人，在印度的社会阶层中他属于（) A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 名 5.色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法 来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典 () A.直接民主的弊端 B.公民身份的局限 C.社会环境的宽松 D.民众参政的热情 最的牡长 6.下面时间轴反映的古代文明国家是 ( 征服了意大利半岛 三次布匿战争 吞并帕加马，控制东地中海地区 公元前3世纪初 公元前264年 公元前146年公元前129年 A.罗马共和国 B.西罗马帝国 C.法兰克王国 D.查理曼帝国 7.11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃 户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是 ( ) A.依靠对外贸易 B.实行自给自足 C.重视商品生产 D.佃户生活富裕 [九年级历史一统编版第1页共6页] 8.中世纪的城市逐渐发展成为“封建海洋中的一片孤岛”，或者说是封建社会内部不合时宜 的一个“异端”。这种说法的依据是中世纪城市 （) A.经济水平低下社会矛盾复杂 B.社会结构与封建庄园相同 C.较早地孕育了资本主义因素 D.数量极少且处于边远地区 9.有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪 教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指 () A.城市的自由 B.大学的兴起 C.城市的发展 D.教会的统治 10.幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。这说明 当时日本 () A.土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B.血缘关系与主从制结合组成军事集团 C.武士集团代表庄园主与地方政府对抗 D.幕府与天皇朝延并存，掌握国家大权 11.下面为某宗教的传播示意图。下列关于该宗教的说法，正确的是 北非 麦加 表地那 西亚 欧洲 亚洲 A.4世纪末，罗马皇帝将它确定为国教 B.它的创立者是穆罕默德 C.它诞生于公元1世纪的巴勒斯坦地区 D.早期反对婆罗门的特权 12.在古代美洲，某地居民从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地，种植花卉、蔬菜和 庄稼。该地居民是 () A.加纳人 B.玛雅人 C.阿兹特克人 D.桑海人 第二部分 (非选择题 共36分) 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.（11分)某班同学以“追寻文明·见证成就”为主题开展项目式学习，请你参与。 【任务一见证国家出现】 农业和富牧业的发展提高了生产力水 平，人口增加，社会分工更加细致，部分人脱 生产力发展 剩余产品产生 (①产生) 贫富差距加大 离农业从事手工业和产品交换。剩余产品 日益增加，为私有财产产生创造条件。氏族 ③ 产生公权力（军队 监狱、政府) ② 内部管理阶层占有公有产品，演变为统治阶 级；从事生产的劳动者成为被统治阶级。 [九年级历史-统编版第2页共6页] (1)依据任务一，结合所学知识，将①②③处的内容补充完整。（3分) 【任务二感受文明兴起】 纳尔美尔法老石碑是古埃及 古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济 文明的象征…石碑上还刻有文 上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业 字，这些文字记录了埃及王朝时 文明…形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因 代始于前3100年左右。 是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 摘编自曹顺仙 一摘编自管建宏《浅议自然环境对 《世界文明史》 古希腊文明形成的影响》 图A 图B (2)任务二图A中的“石碑上还刻有文字”，刻的是哪种古老文字？(1分)依据图B,结合所 学知识，从经济方面归纳古希腊文明与亚非文明的不同。（2分)并概括作者认为造成这种不同 的原因。(2分) 【任务三探寻民主法制】 汉漠拉比像 伯里克利 查士丁尼 (3)小组同学要为本次项目式学习设计“世界古代民主法制成就展”，请你从任务三的参展人 物中任选一位，撰写一篇介绍词。（参考示例除外）(3分；要求：内容需包括人物身份、主要贡献 以及历史影响等)》 参考示例： 介绍词：汉漠拉比是古巴比伦王国的国王。他统一了两河流域中下游地区，建立中央集权的 专制统治；为维护奴隶主阶级的利益，他制定了《汉漠拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较 为完整的成文法典，涉及诉讼、财产、婚姻等社会生活各方面，宣扬“君权神授”。它是古巴比伦王 国留给人类的重要文化遗产，对后世法制建设产生了深远影响。 [九年级历史-统编版第3页共6页] 14.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一亚历山大的东征…无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧 大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行，对传 播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 (1)依据材料一，概括古代世界各地文化交流的方式。(2分)结合所学知识，概述亚历山大 东征的作用。(2分) 材料二拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后 悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职 责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终 于被历史的大潮所淘汰。 一滴编自朱寰《世界中古史》 (2)结合所学知识，分析拜占庭人保存祖先的遗产对后来欧洲历史发展的影响。(2分)依据 材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮淘汰的主要原因。(2分) (3)综合上述材料，结合所学知识回答，你对文明发展有哪些认识？(2分) [九年级历史-统编版第4页共6页] 15.(15分)九年级(1)班同学以“寻找国家发展密码”为主题进行探究活动，请你参与。 【体会文明多元】 材料一 鉴于恺撤被刺的教训和罗马人极端憎恨君 欧洲历史意义上的封建主义体制， 主制的实际，屋大维坚持为他的帝制披上了共和 是封君与封臣之间基于土地、融合了财 的政治外衣。他不用君主的称号，而自称为“元 产权利与政治权利的契约关系。这种契 首”，即首席长老和国家第一公民。公元前27年 约关系的核心是：封君或领主应提供保 1月13日，屋大维在元老院的隆重会议上演出了 护和尊重习惯，而封臣或附痛应提供兵 最后一幕。 役和表示效忠。 摘编自《世界通史》 —摘编自包刚升《民主的逻辑》 图A 图B (1)材料一图A所述内容预示着罗马哪一历史时期的到来？(1分)“元首”的实质是什么？ (1分)依据图B,概括欧洲封君封臣制度的基本特征。(2分) 【感知文化传承】 材料二 挖易火持0链然 阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到 一个政权之下。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，融合了东西方文明，在 文学、数学、医学等领域取得了辉煌成就。 《荷马史诗》 一摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (2)概述材料二图示作品的历史价值。(2分)依据文字材料，结合所学知识，分别举一例说 明阿拉伯人在文学、医学领域取得了辉煌的成就。(2分) [九年级历史-统编版第5页共6页] 【论证社会发展】 材料三 大事年表 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国形成 10世纪起 西欧城市逐渐兴起 12世纪 大学开始在欧洲兴起 14世纪 非洲的马里成为帝国 15世纪末16世纪初 印加国势达到极盛，进入帝国时期 (3)请你以“中古世界社会的发展”为主题，自拟一个观点，并从材料三大事年表中选择至少 两例史事对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）(7分；要求：观，点正确，史论结合，逻辑清晰， 表述规范) 参考示例： 自拟观，点：顺应时代的变革推动社会进步 选择史事：日本大化改新开始；西欧城市逐渐兴起 闽述：646年日本开始大化改新，仿效唐朝典章制度改革政治经济，废除部民制，建立中央集 权体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。10世纪起西欧城市逐渐兴起，工商业不断发展，市 民阶层形成并壮大，冲击了以庄园为基础的封建秩序。 综上所述，顺应时代的变革是社会进步的重要动力。 焙 [九年级历史-统编版第6页共6页] 2026~2027学年度第一学期期中质量监测 九年级历史参考答案及评分标准（统编版A) 第一部分（选择题共24分）】 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分） 1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.A7.B8.C 9.B 10.D 11.B 12.C 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(11分) （1)内容：①处，私有制：(1分)②处，阶级分化；(1分)③处，国家产生。(1分) (2)古老文字：象形文字。(1分)不同：古希腊文明以工商业为主，亚非文明以农业为主。(2分)原因：古希腊所处的特 殊自然环境。(2分) (3)【示例】 介绍词：伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家。他主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。他扩大公民权利，成年男 性公民几乎都可以参加最高权力机构公民大会，公职人员几乎全部从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会： 他还建立津贴制度，保证贫穷公民也能参政议政。雅典民主政治是古希腊留给人类的重要政治遗产，开西方民主政治之先 河，对近代西方民主政治产生了深远影响。(3分) 介绍词：查士丁尼是东罗马帝国的皇帝。他统治时期，拜占庭帝国进入黄金时代。为稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制 权力，他组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇築》《法理概要》《新法典》，以上四部文献合称《罗马民法大全》。它奠定了欧洲 民法的基础，是罗马留给人类的重要文化遗产，对后世欧洲法律体系产生了深远影响。(3分) 14.(10分) (1)方式：暴力冲突：和平交往。（答出两点即可得2分）作用：客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济 联系。(2分) (2)影响：拜占庭帝国保存了大量的希腊罗马古典作品，为后来西欧的文艺复兴运动提供了丰富的文化紫材。(2分)原因： 不思进取，封闭保守。(2分) (3)认识：开放包容使文明繁荣，封闭保守使文明衰落：文明要在交流互鉴中不断创新发展，不能固步自封、安自尊大等。（答 出符合题意的任意一点即可得2分) 15.(15分) (1)历史时期：罗马帝国时期。(【分)实质：披着共和外衣的君主专制。(1分)基本特征：以土地的封赐为纽带：权利与 义务交织：封君与封臣之间形成契约关系。（答曲任意两点即可得2分）》 (2)历史价值：是古希腊宝贵的文学遗产：是了解早期希腊社会的主要文献。（答出任意一点即可得2分）举例：文学一 (一千零一夜》：(1分)医学一《医典》。(1分) [九年级历史答案-统编版第1页共2页] (3)赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 5 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能够总结升华 5分 4 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 4分 3 能够紧扣观点进行闸述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 2-3分 自拟观，点与材料匹配，价值观正确 1分 史事论述与观，点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 自拟观，点与材料不匹配，价值观错误 【示例】 自拟观点：善于学习和吸纳外来先进文化是国家发展强盛的重要动力。(1分) 选择史事：日本大化改新开始：阿拉伯帝国形成。（选择符合题意的两例及两例以上的史事均得2分） 闻述：646年日本开始大化政新，效仿唐朝的典章制度改革政治与经济，废除部民制，实行班田收授法和租庸调制，建立中央集 权体制。日本通过主动学习和吸收唐朝先进的制度文化，实现了从奴隶社会向封建社会的跨越，社会经济得到迅速发展。8 世纪中期阿拉伯帝国形成后，阿拉伯人广泛吸收被征服地区的文化成果，如波斯的行政管理、希腊的哲学与自然科学、印度的 数字与天文学等，并加以融合、创新和传播，创造了辉煌的阿拉伯一伊斯兰文化。阿拉伯商人还将中国的造纸术、指南针、火 药等重大发明传入欧洲，担当了沟通东西方文化的桥梁。两国都因开放包容、善于学习外来先进文化而实现了国家的发展与 强盛。 综上所述，一个国家或民族只有以开放的心态学习、吸纳其他文明的优秀成果并加以创新，才能不断推动自身的发展与进步、 (4分：史论结合，逻辑清晰，表迷规范即可得分)