精品解析：海南省海口市2025-2026学年统编版二年级上学期综合练习语文试题

2025～2026学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习题（五） （课文18～语文园地八） 导语：亲爱的小朋友，欢迎来到“森林王国智慧大闯关”！森林里的小动物们正准备举办一场盛大的知识派对，欢迎你来加入，准备好了吗？让我们一起出发吧！ 汉字智慧林 一、读森林童话，完成任务。 读《森林童话》，完成任务。 在冬日的森林王国里，有一群的小。它们一起，一起，一起玩。兔子弟弟年纪小，走得慢，上学路途远，它总朝（cháo zhāo）学校的方向发愁，担心迟到。，小动物们决定每天轮流兔子弟弟上学。有了大家的帮助，都顺利了。兔妈妈感激地给小动物们带来胡萝卜蛋糕。友情好似（shì sì）冬日里的阳光，无比温暖。 1. 看拼音写词语，将童话故事补充完整。 2. 给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。 【答案】1. 2. cháo sì 【解析】 【1题详解】 书写时注意“爱、伙、伴、唱、歌、散、游、是、接、切”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“朝、似”的读音。 二、制作森林知识卡片。用部首查字法查字，并填空。 3. 用部首查字法查字，并填空。 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 灭 _____ _____ _____ ____ 失 _____ _____ _____ _____ 【答案】 ①. 一 ②. 4##四 ③. miè ④. 消灭 ⑤. 丿 ⑥. 4##四 ⑦. shī ⑧. 得失 【解析】 【详解】“灭”为上下结构，共5画，部首为“一”，除去部首还有“四”画。读音为miè，组词：灭火、消灭、熄灭等。 “失”为独体字，共5画，部首为“丿”，除去部首还有“四”画。读音为shī，组词：失去、丢失、失误等。 词句魔法屋 三、【词语辨析】请你仔细观察两组词语，发现它们的秘密。 4. 【词语辨析】请你仔细观察两组词语，发现它们的秘密。 第一组：惊弓之鸟 漏网之鱼 鸡鸣狗吠 第二组：寒风呼啸 鹅毛大雪 电闪雷鸣 （1）我发现第一组词语里都藏着__________，第二组词语跟__________有关。（填序号） ①工具 ②动物 ③声音 ④天气 （2）读词语想画面。 读到词语“鹅毛大雪”，我仿佛看到了雪花像__________一样飘落下来；读到词语“惊弓之鸟”，我仿佛看到了一只__________（选填：很害怕 / 很难过）的小鸟。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. 鹅毛 ④. 很害怕 【解析】 【详解】惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。 漏网之鱼：从渔网里逃脱的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或者敌人。 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到，多用来形容聚居在一处的人口稠密。 寒风呼啸：寒冷的风发出高而长的声音，形容风很大很冷。 鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花，形容雪下得又大又密。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣，形容雷雨天气。 （1）我们先看第一组词语，“惊弓之鸟”里有鸟，“漏网之鱼”里有鱼，“鸡鸣狗吠”里有鸡和狗，这些都是动物，所以第一组词语都藏着动物。再看第二组词语，寒风呼啸写刮风，鹅毛大雪写下雪，电闪雷鸣写打雷闪电，它们都是用来描写天气情况的词语。 （2）鹅毛大雪是比喻的说法，把飘落的雪花比作鹅毛，形象写出雪花又大又轻的样子。惊弓之鸟的意思是被弓箭声响惊吓过的鸟，一听到动静就十分慌张，所以这只小鸟是很害怕的。 四、【森林音乐会】请为下面的场景选择合适的词语。 5. 【森林音乐会】请为下面的场景选择合适的词语。（填序号） ①叽叽喳喳 ②哗啦哗啦 ③嘟嘟嘟 ④呱呱 （1）夏夜里，欢快的小青蛙站在圆圆的荷叶上（ ）地叫着。 （2）鸟儿站在树枝上（ ）地谈论着森林里的大新闻。 （3）河水（ ）地流着，带着落叶奔向远方。 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】①叽叽喳喳：形容鸟叫声，杂乱而清脆。 ②哗啦哗啦：模拟水流、下雨等流水或物体晃动的声音。 ③嘟嘟嘟：模拟喇叭一类短促连续的声响。 ④呱呱：模拟青蛙的叫声。 （1）结合句子主体“小青蛙”，可知小青蛙在荷叶上的叫声是“呱呱”。匹配④。 （2）结合句子主体“鸟儿”，可知，鸟儿在树枝上谈论森林新闻的声音是“叽叽喳喳”。匹配①。 （3）结合句子主体“河水”可知，河水的水流声是“哗啦哗啦”。 匹配②。 五、【火眼金睛找不同】找出每组中不同类的词语，用“____”画出来。 6. 【火眼金睛找不同】找出每组中不同类的词语，用“____”画出来。 （1）饥饿 沼泽 买卖 安宁 （2）鸽子 猩猩 白鹤 鹦鹉 （3）蛇 狼 狮子 骆驼 【答案】（1）买卖 （2）猩猩 （3）蛇 【解析】 【详解】（1）“饥饿”“沼泽”“安宁”都是由意思相近的两个字组成的近义并列词语：“饥”和“饿”语义相近，“沼”和“泽”都指代水洼类的湿地，“安”和“宁”都表示安定平和的状态。只有“买卖”是由意思完全相反的“买”“卖”组成的反义并列词语，和其他三个词语结构规律不同； （2）“鸽子”“白鹤”“鹦鹉”都属于鸟类，具备鸟类的典型特征：长有羽毛、卵生、多数可以飞行。而“猩猩”是哺乳动物，不属于鸟类，和其他三个词语的动物类别不同； （3）“狼”“狮子”“骆驼都属于四肢行走的哺乳动物，是恒温动物。而“蛇”是没有四肢的爬行动物，依靠身体蜿蜒爬行移动，同时属于变温（冷血）动物，运动方式和物种属性都和另外三个词语不同。 六、【句子秀场】按要求完成句子练习。 【句子秀场】按要求完成句子练习。 7. 比一比下面两个句子，看看哪一句写得更生动，再完成填空。 ①我要把大海遮住。 ②“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。 我们发现第②句写得更生动，这句中把雾当作__________来写，大海这么大，雾都能把它藏起来，让我们感受到雾__________！这样写有趣又好玩。 【答案】 ①. 人 ②. 很大、本领很强 【解析】 【详解】这里用了拟人的写法，把本来没有思想动作的雾，当成会说话、会像人一样做“藏东西”这个动作的人来写，大海那么辽阔，雾能把整个大海都藏住，就能让我们直观感受到雾的范围特别大、藏东西的本领很强，句子也比干巴巴的第一句更鲜活有趣。 8. 照样子，写句子。 例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 小种子变成了__________，________________________。 【答案】 ①. 一棵大树 ②. 一棵茂盛的大树 【解析】 【详解】‌例句的固定结构为：主体变成了（数量词+事物名称），（数量词+修饰形容词+事物名称）。后半句对前半句提到的事物进行重复，同时添加形容词补充修饰，起到强调事物特征的作用。 ‌仿写时先写出事物变化后的新形态，再重复这个事物，给它加上一个合适的形容词即可。 示例：小种子变成了一朵小花，一朵香香的小花。 七、【智慧宝典】把智慧宝典里的诗句或格言补充完整。 9. 【智慧宝典】把智慧宝典里的诗句或格言补充完整。 （1）天苍苍，__________。__________见牛羊。 （2）危楼__________，__________摘星辰。 （3）__________，万径人踪灭。 （4）不以规矩，__________。 （5）与朋友交，__________。 【答案】 ①. 野茫茫 ②. 风吹草低 ③. 高百尺 ④. 手可 ⑤. 千山鸟飞绝  ⑥. 不能成方圆 ⑦. 言而有信 【解析】 【详解】（1）书写时注意“野”“茫”的正确写法。 （2）书写时注意“高”的正确写法。 （3）书写时注意“鸟”“绝”的正确写法。 （4）书写时注意“圆”的正确写法。 （5）书写时注意“言”的正确写法。 阅读探秘谷 八、阅读短文，完成练习。 课外阅读 约定 ①茂盛的森林旁有一条小河，河边有一株小玫瑰。小玫瑰感到非常孤单。 ②一只小蜜蜂飞过来问：“小玫瑰，你为什么发愁呀？”小玫瑰难过地说：“没有人陪我玩，你能留下来吗？”小蜜蜂说：“我要去给更多的花儿传花粉，不能留下。但你只要努力开出又香又美的花，我（已 以）后一定会回来找你玩！”她们就这样约定了。 ③小玫瑰记住了约定。她呼吸着新鲜的空（气 汽），努力吸收阳光和雨露，在风中勇敢地长大。 ④第二年春天，小河边开出了红艳艳的玫瑰花，又香又美。小蜜蜂（带 戴）着一群伙伴飞来了：“看，这就是我和你们说的最香的花！”蜜蜂们飞来飞去，围着玫瑰唱歌采蜜，河边热闹极了。小玫瑰开心地说：“谢谢你，小蜜蜂。因为你的约定，我才努力开花的。”小蜜蜂回复道：“也谢谢你开出甜甜的花，让我的工作变得更加快乐！” 10. 用“\”划去文中括号里不正确的字。 11. 照样子，补充词语。 难过地说 开心地说 （ ）地说 又香又美的花 甜甜的花 （ ）的花 12. 小蜜蜂和小玫瑰做了什么约定？（ ） A. 约定小蜜蜂马上留下来 B. 约定等玫瑰开花后，小蜜蜂来找她玩 C. 约定一起去远方 13. 为了开出花，小玫瑰是怎么做的？（用文中的话填空） 她努力吸收____________________，在风中勇敢地____________________。 【答案】10. 已 汽 戴 11. ①. 大声 ②. 鲜艳 12. B 13. ①. 阳光和雨露 ②. 长大 【解析】 【导语】这是温暖动人的小故事，以小玫瑰和小蜜蜂的约定为主线，情节简单纯真。借玫瑰努力开花、蜜蜂如约赴约，告诉我们约定的意义，鼓励坚守承诺、努力成长。语言浅白优美，画面清新，角色对话鲜活，适合小朋友阅读，充满温柔积极的力量。 【10题详解】 已：表示已经、已然，事情完成了。 以：用来、凭借、依照，多作介词用。 结合文章第②自然段“但你只要努力开出又香又美的花，我（已 以）后一定会回来找你玩”可知，“以后”指未来的时间，“已”是表示完成的副词，不符合语境，因此划去“已”。 气：多指气体、气息、精神、情绪。 汽：多指水蒸气，跟液体受热变成的雾气有关。 结合文章第③自然段“她呼吸着新鲜的空（气 汽）”可知，“空气”是固定搭配，指构成地球大气的气体，“汽”特指液体受热变成的气体（如水汽），不符合语境，因此划去“汽”。 带：随身拿着、捎带，还有带状的东西。 戴：把物品加在头、脸、颈、手等身体部位上。 结合文章第④自然段“小蜜蜂（带 戴）着一群伙伴飞来了”可知，“带着”指随身伴随、率领，“戴”是把物品加在身上（如戴帽子），此处指小蜜蜂领来伙伴，因此划去“戴”。 【11题详解】 结合例子“难过地说、开心地说”可知，是用描写心情或者状态的词语搭配“地说”，“地”前面的词语用来修饰说话时的样子。故需要填入体现说话状态的词语，如慢慢、着急、生气。 结合例子“又香又美的花、甜甜的花”可知，是用合适的词语来形容花的样子、颜色或者气味，故需要填入体现花的颜色、气味、形态的合适词语，如金灿灿、美丽。 【12题详解】 结合文章第②自然段“小蜜蜂说：‘我要去给更多的花儿传花粉，不能留下。但你只要努力开出又香又美的花，我以后一定会回来找你玩！’她们就这样约定了”可知，小蜜蜂没办法留下来陪小玫瑰玩耍，它和小玫瑰说好，等小玫瑰努力开出又香又美的花之后，自己就回来找小玫瑰一起玩，故选B。 【13题详解】 结合文章第③自然段“小玫瑰记住了约定。她呼吸着新鲜的空气 ，努力吸收阳光和雨露，在风中勇敢地长大”可知，这句话写出了小玫瑰为了开出花，努力吸收阳光和雨露，在风中勇敢长大。 写话创作园 九、看图写话。 14. 看图写话 一只小狗好奇地靠近正在休眠的扫地机器人，它们之间会发生什么有趣的故事？请你结合图片，发挥想象写一写吧！ 【答案】例文： 小狗好奇地凑到正在休眠的扫地机器人旁边，伸出鼻子轻轻嗅着这个圆滚滚的小东西。忽然，扫地机器人“嗡”地一声启动了，小狗吓了一大跳，连忙向后一跳，瞪圆了眼睛吃惊地望着它。主人听见声音走过来，温柔地告诉小狗，这是帮忙打扫地面的机器人，小狗便不再害怕，好奇地看着这个特别的小伙伴。 【解析】 【详解】仔细观察三幅图画，第一幅图里小狗的动作（低下头，把鼻子凑近扫地机器人）、表情（眼睛睁得圆圆的，满是好奇）以及场景（安静的家里，扫地机器人静静休眠），可以看出小狗发现了这个圆圆的机器，正上前打量嗅闻。紧接着到第二幅图，小狗的动作（身子向后跳，四肢张开往后退）、表情（嘴巴张开，十分吃惊）以及场景（扫地机器人开始启动移动），扫地机器人忽然动起来，把小狗吓了一大跳。来到第三幅图，小狗的动作（躲在主人两条腿中间，只露出脑袋）、表情（小心翼翼地看向扫地机器人）以及场景（扫地机器人还在地上工作），能看出害怕的小狗跑到主人身边躲起来，偷偷观察这个会动的小东西。理清整个故事的先后顺序，再用通顺连贯的话把故事写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习题（五） （课文18～语文园地八） 导语：亲爱的小朋友，欢迎来到“森林王国智慧大闯关”！森林里的小动物们正准备举办一场盛大的知识派对，欢迎你来加入，准备好了吗？让我们一起出发吧！ 汉字智慧林 一、读森林童话，完成任务。 读《森林童话》，完成任务。 在冬日的森林王国里，有一群的小。它们一起，一起，一起玩。兔子弟弟年纪小，走得慢，上学路途远，它总朝（cháo zhāo）学校的方向发愁，担心迟到。，小动物们决定每天轮流兔子弟弟上学。有了大家的帮助，都顺利了。兔妈妈感激地给小动物们带来胡萝卜蛋糕。友情好似（shì sì）冬日里的阳光，无比温暖。 1. 看拼音写词语，将童话故事补充完整。 2. 给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。 二、制作森林知识卡片。用部首查字法查字，并填空。 3. 用部首查字法查字，并填空。 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 灭 _____ _____ _____ ____ 失 _____ _____ _____ _____ 词句魔法屋 三、【词语辨析】请你仔细观察两组词语，发现它们的秘密。 4. 【词语辨析】请你仔细观察两组词语，发现它们的秘密。 第一组：惊弓之鸟 漏网之鱼 鸡鸣狗吠 第二组：寒风呼啸 鹅毛大雪 电闪雷鸣 （1）我发现第一组词语里都藏着__________，第二组词语跟__________有关。（填序号） ①工具 ②动物 ③声音 ④天气 （2）读词语想画面。 读到词语“鹅毛大雪”，我仿佛看到了雪花像__________一样飘落下来；读到词语“惊弓之鸟”，我仿佛看到了一只__________（选填：很害怕 / 很难过）的小鸟。 四、【森林音乐会】请为下面的场景选择合适的词语。 5. 【森林音乐会】请为下面的场景选择合适的词语。（填序号） ①叽叽喳喳 ②哗啦哗啦 ③嘟嘟嘟 ④呱呱 （1）夏夜里，欢快的小青蛙站在圆圆的荷叶上（ ）地叫着。 （2）鸟儿站在树枝上（ ）地谈论着森林里的大新闻。 （3）河水（ ）地流着，带着落叶奔向远方。 五、【火眼金睛找不同】找出每组中不同类的词语，用“____”画出来。 6. 【火眼金睛找不同】找出每组中不同类的词语，用“____”画出来。 （1）饥饿 沼泽 买卖 安宁 （2）鸽子 猩猩 白鹤 鹦鹉 （3）蛇 狼 狮子 骆驼 六、【句子秀场】按要求完成句子练习。 【句子秀场】按要求完成句子练习。 7. 比一比下面两个句子，看看哪一句写得更生动，再完成填空。 ①我要把大海遮住。 ②“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。 我们发现第②句写得更生动，这句中把雾当作__________来写，大海这么大，雾都能把它藏起来，让我们感受到雾__________！这样写有趣又好玩。 8. 照样子，写句子。 例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 小种子变成了__________，________________________。 七、【智慧宝典】把智慧宝典里的诗句或格言补充完整。 9. 【智慧宝典】把智慧宝典里的诗句或格言补充完整。 （1）天苍苍，__________。__________见牛羊。 （2）危楼__________，__________摘星辰。 （3）__________，万径人踪灭。 （4）不以规矩，__________。 （5）与朋友交，__________。 阅读探秘谷 八、阅读短文，完成练习。 课外阅读 约定 ①茂盛的森林旁有一条小河，河边有一株小玫瑰。小玫瑰感到非常孤单。 ②一只小蜜蜂飞过来问：“小玫瑰，你为什么发愁呀？”小玫瑰难过地说：“没有人陪我玩，你能留下来吗？”小蜜蜂说：“我要去给更多的花儿传花粉，不能留下。但你只要努力开出又香又美的花，我（已 以）后一定会回来找你玩！”她们就这样约定了。 ③小玫瑰记住了约定。她呼吸着新鲜的空（气 汽），努力吸收阳光和雨露，在风中勇敢地长大。 ④第二年春天，小河边开出了红艳艳的玫瑰花，又香又美。小蜜蜂（带 戴）着一群伙伴飞来了：“看，这就是我和你们说的最香的花！”蜜蜂们飞来飞去，围着玫瑰唱歌采蜜，河边热闹极了。小玫瑰开心地说：“谢谢你，小蜜蜂。因为你的约定，我才努力开花的。”小蜜蜂回复道：“也谢谢你开出甜甜的花，让我的工作变得更加快乐！” 10. 用“\”划去文中括号里不正确的字。 11. 照样子，补充词语。 难过地说 开心地说 （ ）地说 又香又美的花 甜甜的花 （ ）的花 12. 小蜜蜂和小玫瑰做了什么约定？（ ） A. 约定小蜜蜂马上留下来 B. 约定等玫瑰开花后，小蜜蜂来找她玩 C. 约定一起去远方 13. 为了开出花，小玫瑰是怎么做的？（用文中的话填空） 她努力吸收____________________，在风中勇敢地____________________。 写话创作园 九、看图写话。 14. 看图写话 一只小狗好奇地靠近正在休眠的扫地机器人，它们之间会发生什么有趣的故事？请你结合图片，发挥想象写一写吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $