精品解析：陕西榆林市横山区石湾中学2026-2027学年上学期九年级期中素养测评历史试卷

2026秋季九年级历史期中素养测评卷 （满分：60分；时间：60分钟；范围：第五单元完，P1～P85） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ） A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达 C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授 2. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 有利于缓和社会矛盾 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 3. 下列文明成果属于（ ） A. 古印度 B. 古罗马 C. 古埃及 D. 古希腊 4. 公元前3世纪至公元2世纪，罗马以罗马城为中心修筑了10万千米的公共大道，20万千米的地方道路，建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络。这满足了当时罗马（ ） A. 民主政治的需求 B. 法制建设的要求 C. 城邦经济的发展 D. 对外扩张的需求 5. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 6. 有人如此评价拜占庭帝国的文化：“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这表明拜占庭文化（ ） A. 缺乏创新 B. 兼容东西 C. 别具一格 D. 保守狭隘 7. 某古代文明被称为“美洲的希腊”，建造了宏伟的金字塔神庙，发明了独特的图画文字，在数学上首创二十进位制并明确“零”的概念。该古代文明是（ ） A. 加纳文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印加文明 8. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应填写的是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 西欧庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 9. 文艺复兴时期涌现出许多文学家，他们创作了很多优秀的作品。下列作品的作者是（ ） A. 达·芬奇 B. 米开朗琪罗 C. 彼特拉克 D. 莎士比亚 10. “几千年来，东、西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 改变了人们的饮食结构 B. 出现了全球性物种交换 C. 欧洲成为国际贸易中心 D. 破坏了各地区生存环境 11. “16世纪英国的殖民扩张并非由王室直接主导，而是以商人、海盗和中小贵族为核心力量。他们通过私人探险、贸易公司（如东印度公司）和海盗劫掠等方式，将美洲的金银、非洲的黑奴与亚洲的香料带回欧洲。”对此解读正确的是，近代早期英国（ ） A. 王室退出了海外经济劫掠 B. 通过和平贸易积累资本 C. 依赖商人与海盗进行殖民 D. 以掠夺亚洲香料为目标 12. 《奴隶贸易对非洲社会的影响》一书这样记载：欧洲人诱骗非洲一些部落用奴隶交换火药武器，得到新式武器的部落能够轻易地从周围手无寸铁的其他部落中猎取奴隶，再向欧洲人换取更多的武器，依靠武器暴力扩张。上述材料佐证奴隶贸易（ ） A. 使非洲部落之间争斗升级 B. 推动了美洲种植园经济发展 C. 阻碍了欧洲成为世界霸主 D. 导致非洲人口数量快速增长 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）结合所学知识，指出材料一图A人物主政时期推进民主政治的具体措施。经过多年内战，图B人物成为最后胜利者，他实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立哪一制度？ 材料二 从公元3世纪开始，罗马帝国日趋衰落……统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法用特定的形式巩固下来，借以维护其摇摇欲坠的统治。公元527年，查士丁尼登上东罗马帝国皇帝宝座，次年就开始大规模组织编纂罗马法律……529年，罗马法编纂委员会终于完成了《查士丁尼法典》。这部法典系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和最重要的法学家著作，对后世欧美资本主义各国的法制建设产生了深远的影响。 ——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》 （2）根据材料二，指出查士丁尼“组织编纂罗马法律”的原因，并概括《查士丁尼法典》编纂完成的意义。结合所学知识，简述《罗马民法大全》的进步性。 （3）结合所学知识，指出大化改新对日本历史产生的影响。综合上述材料，谈谈你对世界古代国家治理的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到11世纪，部分庄园规模不断扩大，农业生产更加多样化，一些专业的手工业生产区域也先后出现了。一些庄园开始与外部进行有限的贸易……13世纪时，由于人口增长，劳动力相对充裕，部分农民通过缴纳货币地租替代劳役地租……这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园前往城市，庄园经济出现了松动迹象。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括9-13世纪西欧庄园经济的变化。庄园周围的林地、荒地等，被称为什么？ 材料二 （2）材料二中克洛维为了稳固自己的统治采取了哪些措施？结合所学知识，列举一例但丁的代表作。 （3）请从材料二的历史人物中任选两位航海家，对“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出历史人物推动社会的发展与进步 选择航海家；____ 阐述或说明；____ 15. 世界文化丰富多样，是全人类的共同财富。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【博采众长】 材料一 阿拔斯王朝（750～1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》 （1）结合所学知识，简述材料一图A人物雕塑的历史价值。图B罗马史诗的作者是谁？根据材料一文字并结合所学知识，分析阿拉伯文化走向辉煌的原因。 【学校兴起】 材料二 12世纪，欧洲开始出现大学。据统计，13世纪欧洲约有大学22所，16世纪已有80多所。大学团体的正式成员都有表决权，参与决策校内事务，无论是教师还是学生均有资格被选为校长。13世纪，教皇教令和大学法规已对课程内容有明确规定，如文学课程主要开设文法、修辞等“七艺”，天文学几乎限于历法和复活节日期的推算，神学课程为《意见集》和《圣经》等。中世纪大学吸收来自不同种族、不同国家、不同地区的成员，组成了一个多民族的大家庭。 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 （2）根据材料二，概括中世纪西欧大学的特点。结合所学知识，指出中世纪大学的兴起被认为是什么？ 【思想交锋】 材料三 以下是《世界文明史》部分目录： 第十八章 文艺复兴时期的文明（约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利思想和文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的衰微 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 ——摘编自（美）菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译：《世界文明史》 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，简述文艺复兴运动产生的影响。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋季九年级历史期中素养测评卷 （满分：60分；时间：60分钟；范围：第五单元完，P1～P85） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ） A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达 C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关‘塔木卡’（大商人）的条款多达35条。”可知，《汉谟拉比法典》中涉及借贷、租赁、商人的条款较多，这说明古巴比伦商品经济十分活跃，A项正确；题干信息未涉及奴隶买卖，排除B项；商品经济的活跃无法体现法律等级森严，排除C项；宣扬君权神授属于思想领域，与题干反映的经济条款无关，排除D项。故选A项。 2. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 有利于缓和社会矛盾 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料重点强调刻意拉大法老和普通民众地位差距的表现，未提及缓和社会矛盾的相关信息，二者无直接关联，错误。 B.浪漫主义是近代兴起的文艺思潮，不属于古埃及艺术的特征，错误。 C.材料中古埃及艺术刻意放大法老的形象体积、缩小普通人的身形，是用直观的视觉差异凸显法老远超普通民众的特殊地位，目的是突出王权的独尊性，正确。 D.材料未提及塑造法老神异特质、强化神秘色彩的相关设计，侧重的是直接凸显法老地位的至高，而非增加神秘性，错误。 3. 下列文明成果属于（ ） A. 古印度 B. 古罗马 C. 古埃及 D. 古希腊 【答案】A 【解析】 【详解】A.摩亨佐·达罗是古印度河流域早期文明的代表性城市遗址，种姓制度是古印度形成的严格社会等级制度，二者均为古印度文明的典型成果，正确。 B.古罗马文明的典型成果包括罗马法、大竞技场、罗马共和制度等，与题干内容不符，错误。 C.古埃及文明的典型成果为金字塔、狮身人面像、象形文字，与题干展示的成果不匹配，错误。 D.古希腊文明的典型成果为雅典民主政治、古希腊哲学成就、城邦制度等，与题干内容无关，错误。 4. 公元前3世纪至公元2世纪，罗马以罗马城为中心修筑了10万千米的公共大道，20万千米的地方道路，建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络。这满足了当时罗马（ ） A. 民主政治的需求 B. 法制建设的要求 C. 城邦经济的发展 D. 对外扩张的需求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元前3世纪至公元2世纪，罗马……建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络”结合所学可知，公元前3世纪至公元2世纪罗马处于扩张期，修建庞大道路网络，便于军队调遣、物资运输，满足对外扩张需求，D项正确；罗马是奴隶制共和国向帝国过渡，并非民主政治，排除A项；道路网络主要作用是军事、行政交流，法制建设的要求不是主要目的，排除B项；城邦经济是古希腊特点，罗马是庞大帝国，道路网络服务于帝国扩张与统治，非城邦经济，排除C项。故选D项。 5. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“法国琅城市民通过赎买获得了自治权”“市民武装起义杀死主教”和所学知识可知，市民先以“赎买”获得自治权，后因主教毁约发动“武装起义”，最终国王被迫承认，因此，中世纪城市争取自治的方式有金钱赎买和武装斗争，A项正确；“国王恩赐”是结果而非主动方式，“市民选举”未提及，排除B项；题干体现的是与教会的斗争而非教会支持，排除C项；题干主要反映了中世纪城市争取自治的方式是金钱赎买与武装斗争，没有涉及庄园联合与行会抗争，排除D项。故选A项。 6. 有人如此评价拜占庭帝国的文化：“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这表明拜占庭文化（ ） A. 缺乏创新 B. 兼容东西 C. 别具一格 D. 保守狭隘 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影”可知，这句话揭示了拜占庭文化的两个重要特点：一方面，它对西方（特别是希腊罗马）文化有所继承；另一方面，它又融入了东方的元素，显示出其兼容并蓄的特点，B项正确；题干并未提及拜占庭文化缺乏创新，反而通过东西方文化的融合体现了其文化的多元性和包容性，排除A项；虽然拜占庭文化有其独特性，但“别具一格”并未准确捕捉到其东西方文化融合的特点，排除C项；题干中的描述明显指向了拜占庭文化的开放性和多元性，与“保守狭隘”相反，排除D项。故选B项。 7. 某古代文明被称为“美洲的希腊”，建造了宏伟的金字塔神庙，发明了独特的图画文字，在数学上首创二十进位制并明确“零”的概念。该古代文明是（ ） A. 加纳文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印加文明 【答案】B 【解析】 【详解】A.加纳文明属于非洲西非文明，不是美洲文明，错误。 B.玛雅文明被称作“美洲的希腊”，建有金字塔神庙，创造图画文字，发明二十进位制，最先提出零的概念，正确。 C.阿兹特克文明建有太阳金字塔，但没有首创零的概念，不符合描述，错误。 D.印加文明位于南美洲，没有创造图画文字，没有使用二十进位制，错误。 8. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应填写的是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 西欧庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧城市兴起于10世纪前后，是西欧经济发展的早期背景，并非租地农场和手工工场的共同结果，错误。 B.垦殖运动是中世纪的农业开发活动，仅和农业领域生产变化相关，与手工工场无直接关联，错误。 C.西欧庄园是中世纪封建自给自足的经济形态，租地农场和手工工场是瓦解庄园经济的新生产方式，并非庄园发展的产物，错误。 D.14世纪前后，西欧出现的租地农场和手工工场，都具有雇佣劳动、面向市场生产的特征，本质是生产组织的资本主义化，正确。 9. 文艺复兴时期涌现出许多文学家，他们创作了很多优秀的作品。下列作品的作者是（ ） A. 达·芬奇 B. 米开朗琪罗 C. 彼特拉克 D. 莎士比亚 【答案】D 【解析】 【详解】A.达·芬奇是文艺复兴时期的绘画艺术大师，代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，与题干戏剧作品无关，错误。 B.米开朗琪罗是文艺复兴美术三杰之一，代表作是雕塑《大卫》等，并非上述作品的作者，错误。 C.彼特拉克是文艺复兴早期意大利文学家，被称为“人文主义之父”，代表作是《歌集》，不符合题干作品，错误。 D.莎士比亚是英国文艺复兴时期的文学巨匠，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》都是他的经典戏剧代表作，正确。 10. “几千年来，东、西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 改变了人们的饮食结构 B. 出现了全球性物种交换 C. 欧洲成为国际贸易中心 D. 破坏了各地区生存环境 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟后物种传入确实改变了人们的饮食结构，但题干强调“物种交流”本身及其对世界人口和自然环境的宏观影响，没有围绕饮食展开，错误。 B.新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，各大洲之间的物种开始大规模交流，正确。 C.新航路开辟后欧洲大西洋沿岸工商业繁荣，欧洲逐渐成为国际贸易中心，但该内容属于商业贸易层面，不是题干物种交流的核心，错误。 D.物种交流对各地自然环境产生改变，部分地区生态遭到破坏，但题干侧重物种交流带来的联系，并非强调破坏生存环境，错误。 11. “16世纪英国的殖民扩张并非由王室直接主导，而是以商人、海盗和中小贵族为核心力量。他们通过私人探险、贸易公司（如东印度公司）和海盗劫掠等方式，将美洲的金银、非洲的黑奴与亚洲的香料带回欧洲。”对此解读正确的是，近代早期英国（ ） A. 王室退出了海外经济劫掠 B. 通过和平贸易积累资本 C. 依赖商人与海盗进行殖民 D. 以掠夺亚洲香料为目标 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“16世纪英国的殖民扩张并非由王室直接主导，而是以商人、海盗和中小贵族为核心力量。他们通过私人探险、贸易公司（如东印度公司）和海盗劫掠等方式，将美洲的金银、非洲的黑奴与亚洲的香料带回欧洲”可知，16世纪英国的殖民扩张主要由商人、海盗和中小贵族推动，通过私人探险、贸易公司和海盗劫掠等方式进行殖民活动，获取美洲金银、非洲黑奴和亚洲香料等资源，因此可以得出近代早期英国依赖商人与海盗进行殖民，C项正确；题干仅说明王室“未直接主导”，但王室通过授权贸易公司（如颁发特许状）间接参与，并未完全退出，排除A项；题干提到“海盗劫掠”等非和平方式，殖民扩张并非完全依赖和平贸易，排除B项；题干提到带回亚洲香料，但同时也强调美洲金银和非洲黑奴，目标多元，并非单一针对亚洲，排除D项。故选C项。 12. 《奴隶贸易对非洲社会的影响》一书这样记载：欧洲人诱骗非洲一些部落用奴隶交换火药武器，得到新式武器的部落能够轻易地从周围手无寸铁的其他部落中猎取奴隶，再向欧洲人换取更多的武器，依靠武器暴力扩张。上述材料佐证奴隶贸易（ ） A. 使非洲部落之间争斗升级 B. 推动了美洲种植园经济发展 C. 阻碍了欧洲成为世界霸主 D. 导致非洲人口数量快速增长 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确显示：部落用奴隶换武器导致武装部落猎取其他部落奴隶，换取更多武器，依靠武器进行暴力扩张。整个过程的核心结果就是部落间争斗不断升级，正确。 B.材料只涉及非洲大陆内部部落间的武器交换与奴隶猎取，未提及美洲种植园、跨大西洋运输、种植园劳动等任何信息。该选项属于奴隶贸易的后续结果，但材料未佐证，错误。 C.奴隶贸易为欧洲带来巨额财富和资本原始积累，客观上促进了欧洲的发展与霸权地位形成。材料中欧洲人主动用武器换取奴隶，正是获利行为，不存在“阻碍”，错误。 D.奴隶贸易使非洲大量人口被掠卖出非洲，导致人口锐减，而非增长。材料虽未直接提及人口总量变化，但根据教材常识和材料中“猎取奴隶”的行为，可知人口减少，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）结合所学知识，指出材料一图A人物主政时期推进民主政治的具体措施。经过多年内战，图B人物成为最后胜利者，他实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立哪一制度？ 材料二 从公元3世纪开始，罗马帝国日趋衰落……统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法用特定的形式巩固下来，借以维护其摇摇欲坠的统治。公元527年，查士丁尼登上东罗马帝国皇帝宝座，次年就开始大规模组织编纂罗马法律……529年，罗马法编纂委员会终于完成了《查士丁尼法典》。这部法典系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和最重要的法学家著作，对后世欧美资本主义各国的法制建设产生了深远的影响。 ——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》 （2）根据材料二，指出查士丁尼“组织编纂罗马法律”的原因，并概括《查士丁尼法典》编纂完成的意义。结合所学知识，简述《罗马民法大全》的进步性。 （3）结合所学知识，指出大化改新对日本历史产生的影响。综合上述材料，谈谈你对世界古代国家治理的认识。 【答案】（1）措施：扩大公民权利；大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政议政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴等。 制度：元首制。 （2）原因：统治阶级维护统治的需要。 意义：系统梳理了罗马过往的法律与法学研究成果；对后世西方的法制建设产生深远影响。 进步性：在一定程度上改善了奴隶地位。 （3）影响：削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的封建剥削关系；大化改新后，大和正式改称日本国；日本从此进入封建社会。 认识：法律是治国的重要基石；不同文明根据自身的历史条件和社会结构，形成了不同的政治制度；适时借鉴先进文明的经验，进行制度变革，能够推动国家治理的完善和社会的发展；国家治理需要不断调整制度，以平衡不同社会群体的利益，维护社会稳定等。 【解析】 【小问1详解】 措施：“图A人物伯里克利”→伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。 制度：“图B人物屋大维”→公元前27年，屋大维首创“元首制”。 【小问2详解】 原因：“统治阶级迫切要求……维护其摇摇欲坠的统治”→提炼“统治阶级维护统治的需要”。 意义：“这部法典系统地搜集和整理了……最重要的法学家著作”→提炼“系统梳理了罗马过往的法律与法学研究成果”； “对后世欧美资本主义各国的法制建设产生了深远的影响”→提炼“对后世西方的法制建设产生深远影响”。 进步性：“《罗马民法大全》的进步性”→《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。 【小问3详解】 影响：从政治、经济角度切入→大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的封建剥削关系； 从政权名称归纳→大化改新后，大和正式改称日本国； “从社会形态归纳”→大化改新使日本从此进入封建社会。 认识：“雅典改革民主机制、罗马依靠法律治理国家、日本学习唐朝制度变革”→本题为开放性试题，围绕世界古代国家治理的过程等角度进行作答，从法治、制度多样性、改革与文明借鉴层面组织答案。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到11世纪，部分庄园规模不断扩大，农业生产更加多样化，一些专业的手工业生产区域也先后出现了。一些庄园开始与外部进行有限的贸易……13世纪时，由于人口增长，劳动力相对充裕，部分农民通过缴纳货币地租替代劳役地租……这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园前往城市，庄园经济出现了松动迹象。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括9-13世纪西欧庄园经济的变化。庄园周围的林地、荒地等，被称为什么？ 材料二 （2）材料二中克洛维为了稳固自己的统治采取了哪些措施？结合所学知识，列举一例但丁的代表作。 （3）请从材料二的历史人物中任选两位航海家，对“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出历史人物推动社会的发展与进步 选择航海家；____ 阐述或说明；____ 【答案】（1）变化：庄园规模由小变大；经济结构从以农业为主向农业与手工业结合转变；出现专业化生产区域；地租形式从以劳役地租为主向货币地租转变；与外部经济联系从相对封闭走向有限贸易；庄园经济稳定性受到冲击，出现松动迹象。（答出任意两点即可）称为：“共用地”。 （2）措施：皈依基督教，承认罗马教会的重要地位；推动整个法兰克王国都信仰了基督教；保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会。（答出任意一点即可）代表作：《神曲》等。（符合题意即可） （3）选择航海家：哥伦布、麦哲伦。（选择符合题意的两个航海家即可） 阐述或说明：1492年8月，哥伦布在西班牙王室的支持下开始横渡大西洋，开辟了从欧洲到美洲的新航路，使孤立的大陆首次与旧世界紧密相连。1519年，麦哲伦在西班牙王室支持下继续寻找通向亚洲的航路，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。他的船队完成了人类历史上第一次环球航行。这些新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义发展；同时，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体，人们之间的往来日趋频繁。由此可见，杰出人物通过其关键性的探索与实践，推动了社会的发展与进步，为人类社会开启新的篇章。（史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【解析】 【小问1详解】 变化：“到11世纪，部分庄园规模不断扩大”→提炼“庄园规模由小变大”。 “农业生产更加多样化，一些专业的手工业生产区域也先后出现了”→提炼“经济结构从以农业为主向农业与手工业结合转变，出现专业化生产区域”。 “13世纪时，由于人口增长，劳动力相对充裕，部分农民通过缴纳货币地租替代劳役地租”→提炼“地租形式从以劳役地租为主向货币地租转变”。 “这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园前往城市，庄园经济出现了松动迹象”→提炼“庄园经济稳定性受到冲击，出现松动迹象”。 称为：庄园周围的林地、荒地等被称为共用地。 【小问2详解】 措施：此题可从克洛维稳固自己统治采取的措施中举例作答，如皈依基督教，承认罗马教会的重要地位、推动整个法兰克王国都信仰了基督教、保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会等。 代表作：此题可从但丁的代表作中举例作答，如《神曲》等。 【小问3详解】 阐述：材料二中提及的航海家有迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦，围绕“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点，可从中选择哥伦布和麦哲伦。阐述部分可从哥伦布横渡大西洋、发现美洲新大陆的史实和影响，麦哲伦船队实现环球航行的史实和影响，新航路开辟对世界的影响进行分析，最后进行总结。 15. 世界文化丰富多样，是全人类的共同财富。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【博采众长】 材料一 阿拔斯王朝（750～1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》 （1）结合所学知识，简述材料一图A人物雕塑的历史价值。图B罗马史诗的作者是谁？根据材料一文字并结合所学知识，分析阿拉伯文化走向辉煌的原因。 【学校兴起】 材料二 12世纪，欧洲开始出现大学。据统计，13世纪欧洲约有大学22所，16世纪已有80多所。大学团体的正式成员都有表决权，参与决策校内事务，无论是教师还是学生均有资格被选为校长。13世纪，教皇教令和大学法规已对课程内容有明确规定，如文学课程主要开设文法、修辞等“七艺”，天文学几乎限于历法和复活节日期的推算，神学课程为《意见集》和《圣经》等。中世纪大学吸收来自不同种族、不同国家、不同地区的成员，组成了一个多民族的大家庭。 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 （2）根据材料二，概括中世纪西欧大学的特点。结合所学知识，指出中世纪大学的兴起被认为是什么？ 【思想交锋】 材料三 以下是《世界文明史》部分目录： 第十八章 文艺复兴时期的文明（约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利思想和文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的衰微 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 ——摘编自（美）菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译：《世界文明史》 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，简述文艺复兴运动产生的影响。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 【答案】（1）历史价值：是研究古希腊雕刻艺术的重要史料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求；展示了人的力量和美感，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。（答出意思相近的任意一点即可） 作者：维吉尔。 原因：地理位置优越（地处欧亚非三洲交界处，交通便利）；政治稳定，经济发展（政教合一的集权体制，重视发展生产）；统一的语言和意识形态；政府重视文化发展；阿拉伯人善于吸收融合东西方文化（阿拉伯文化具有包容性）；被征服区域深厚的文化底蕴。（答出任意两点即可） （2）特点：具有一定独立性（大学具有相当的自主权）；课程内容比较规范；一定程度上仍受宗教神学影响；具有国际性。（答出任意两点即可） 被认为是：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （3）发展趋势：文艺复兴的领域从思想、文学艺术扩展到自然科学、音乐等；文艺复兴的地域从意大利扩展到欧洲其他地区。 影响：冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想；推动了欧洲文化和思想的繁荣；促进了资本主义的发展；对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。（答出任意两点即可） （4）主题名称：文化渐趋进步世界迈步向前。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史价值：《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑。这件雕塑生动刻画运动员的动态，是研究古希腊雕刻艺术、体育文化的实物史料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求；展示了人的力量和美感，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。 作者：《埃涅阿斯纪》的作者是古罗马的维吉尔。 原因：“地跨亚非欧三洲”→地理位置优越（地处欧亚非三洲交界处，交通便利）；“最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产”→政治稳定，经济发展（政教合一的集权体制，重视发展生产）；“阿拉伯语成为‘官话’和知识分子的语言”→统一的语言和意识形态；“政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付”→政府重视文化发展；“阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说”→阿拉伯人善于吸收融合东西方文化（阿拉伯文化具有包容性），被征服区域深厚的文化底蕴。 【小问2详解】 特点：“大学团体的正式成员都有表决权，参与决策校内事务，无论是教师还是学生均有资格被选为校长”→具有一定独立性（大学具有相当的自主权）；“教皇教令和大学法规已对课程内容有明确规定”→课程内容比较规范，一定程度上仍受宗教神学影响；“中世纪大学吸收来自不同种族、不同国家、不同地区的成员，组成了一个多民族的大家庭”→具有国际性。 被认为是：大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 【小问3详解】 发展趋势：“意大利思想和文学的复兴”“意大利艺术的复兴”“文艺复兴时期的音乐发展”“文艺复兴时期的科学成就”→文艺复兴的领域从思想、文学艺术扩展到自然科学、音乐等；“意大利思想和文学的复兴”“北方的文艺复兴”→文艺复兴的地域从意大利扩展到欧洲其他地区。 影响：源自教材原文。 【小问4详解】 主题名称：材料反映的古希腊罗马文化、阿拉伯文化、中世纪大学、文艺复兴，都围绕古代到近代世界文化的发展、多元文化的传承与创新，由此可紧扣“世界文化、文明发展、文化传承创新”，拟定标题为：文化渐趋进步世界迈步向前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $