精品解析：甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学2026-2027学年度统编版第一学期第二阶段创新作业三年级语文

类型：B 2026—2027学年度第一学期第二阶段创新作业 三年级语文 【卷首语】最是一年秋好处，绝胜花香满校园。金秋赴校园，赏秋景、悟秋意，一同感受校园独有的秋日浪漫。 第一部分 基础·积累 一、【请你来赏景】 ◎请你和小夏一同欣赏校园的秋景。 金秋十月，秋高气shuǎng（ ），校园中到处弥漫着桂花xiāng tián（ ）的qì wèi（ ）。假山páng biān（ ）的桂花有的还是花骨朵儿，有的已经绽开了笑脸，zhāo yǐn（ ）来几只蜜蜂绕花飞舞。 操场上，鲜艳的国旗迎风piāo yáng（ ），cū zhuàng（ ）的梧桐树上叶子金黄，挺拔的枫树上叶子如火落到地面，跑道上几乎成了彩色的花海，为校园增添了一抹别样的韵味。那花瓣上liàng jīng jīng（ ）的露珠，像shén xiān（ ）姐姐下凡一样，piào liang（ ）极了。漫步其间，花香扑鼻，沁人心脾。 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的字词。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 校园中（zhōng zhòng） 到处（chǔ chù） 假山（jiǎ jià） 花骨朵（gǔ gū） 几乎（jī jǐ） 3. 小夏不认识“沁人心脾”的“沁”字，可以用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。“沁”在字典中的意思有：①渗入，浸润。②放入水中。③头向下垂。“沁人心脾”中“沁”的意思是______。（填序号） 4. 你们校园里秋天有着怎样的景色呢？请用一两句话写下来和大家分享。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1. 爽 香甜 气味 旁边 招引 飘扬 粗壮 亮晶晶 神仙 漂亮 2. zhōng chù jiǎ gū jī 3. ①. 氵 ②. 4##四 ③. ① 4. 校园里的银杏叶变黄了，风一吹，金黄的叶子像小扇子一样轻轻飘落。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“爽、飘”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“中、处”的正确读音。 【3题详解】 “沁”的笔顺为“点、点、提、点、卧钩、点、点”，共七画，部首是“氵”，去掉部首后还剩“心”，笔顺为“点、卧钩、点、点”，共四画。所以用部首查字法先查部首“氵”，再查四画。 “沁人心脾”是形容花香清新，渗入内心，让人舒服。所以“沁”在这个词语中的意思是①渗入，浸润。 【4题详解】 先想一想校园秋天有什么景物：银杏、枫树、桂花、秋风、落叶等，抓住景物特点简单描写，句子通顺即可。 示例：秋风一吹，校园里金黄的银杏叶轻轻飘落，像一只只飞舞的黄蝴蝶。 小夏在学习中遇到下面的题不太明白，请你帮她选出正确的答案。 5. 下列句子中带口字旁的字解释不正确的一项是（ ） A. 小猫咪咬了一口鱼干，然后满足地咽了下去。（都与吃的动作有关） B. 运动会上，同学们大声喊着口号，叫着运动员的名字加油。（都与叫唤、说话的动作有关） C. 小猴吱吱叫，啃着桃子溜上树，躲在树上看热闹。（都与吃的动作有关） D. 它大声嚷道：“我每年都是第一。”（与叫唤、说话的动作有关） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“吱吱”是表示声音的拟声词，与吃的动作无关，只有“啃”和吃的动作有关，因此该选项解释错误。 6. 下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ） A. 风踢开门，把桌上的纸张吹得凌乱不堪。（不干净） B. 冬天记住了秋天的叮咛，给大地披上厚厚的棉被。（反复地嘱咐） C. 小临眺望着广阔的田野，心中充满着希望和憧憬。（向往） D. 小夏忘了带作业，她忐忑不安地走进了学校。（心里七上八下） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“凌乱”的意思是杂乱、没有次序，句子用来形容纸张被吹得又乱又没有秩序，并不是“不干净”，此项词语理解有误。 第二部分 应用·提升 二、【诗文共欣赏】 7. 根据所学内容填空。 （1）诗中有画面。叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“____________挑促织，夜深篱落__________”（《夜书所见》）；袁枚笔下的“意欲捕鸣蝉，______________”（《所见》）表现了牧童的天真可爱。秋日，当你登上高山，你会看见满山的枫叶，难怪杜牧在《山行》中这样赞叹：“_______________，_______________。” （2）读故事，悟道理。“____________，泰山移”，《小黑鱼》故事中的小黑鱼带领一群小鱼团结起来，用智慧和合作成功躲开金枪鱼的威胁，这让我想到了另一条谚语“二人同心，____________”。读《海的女儿》让我明白了爱是人间最美好的情感。爱是宽容，正如《论语》中所言：“__________，不贰过”；爱是无私，正如《墨子》中所言：“爱人____________”；爱是尊重，正如《孟子》中所言：“_____________，有礼者敬人”。 【答案】 ①. 知有儿童 ②. 一灯明 ③. 忽然闭口立 ④. 停车坐爱枫林晚 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 人心齐 ⑦. 其利断金 ⑧. 不迁怒 ⑨. 若爱其身 ⑩. 仁者爱人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“童”“灯”“闭”的正确写法。 最后两空答案出自杜牧《山行》，诗人登山时被枫林晚景吸引，停下马车欣赏，觉得经霜的枫叶比春日的鲜花还要艳丽，恰好契合秋日登山见满山枫叶的情境。 （2）书写时注意“齐”“利”“迁”“爱”“仁”的正确写法。 根据要求完成句子。 8. 小母牛说：“这里的青草特别鲜嫩。”（改为提示语在后面） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 “这里的青草特别鲜嫩。”小母牛说。 【解析】 【详解】提示语后置的改写方法：把人物说的话语连同引号放到句子前面，提示语（谁说的）放在引号后面，引号内句子末尾保留原标点，提示语前用句号。本题中，将对话“这里的青草特别鲜嫩。”放在前面，加上双引号，再把提示语“小母牛说” 移到对话之后。 最终改为：“这里的青草特别鲜嫩。”小母牛说。 9. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用加点词语仿写比喻句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】每一颗闪闪的星星，都像一颗明亮的宝石，有序地、牢固地镶在夜空中。 【解析】 【详解】例句通过比喻手法，将“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，并描述了其“熨帖地、平展地粘在水泥道上”的状态，生动形象地展现了落叶的形态与场景。仿写时要找到两种样子相似的事物，用“像”连接，写清楚事物的样子，语句通顺优美，符合比喻句的要求。 示例：每一朵盛开的牡丹花，都像一位雍容华贵的皇后，优雅地、绚烂地绽放在翠绿的叶丛中。 10. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】金黄的落叶跑下大树，在土地上跳着舞蹈。 【解析】 【详解】例句把东风当作人来写，“走过”“吹着风笛”都是人的动作。仿写的时候，选择一个大自然里的事物，给它加上人的动作，让事物拥有人的行为，写出生动的画面。 示例：温柔的月光溜过窗台，在房间里讲着悄悄话。 11. 秋天到了，果园里的苹果以经成熟了，还开满了五颜六色的红花。（用修改符号修改病句，一个错别字，一处语病） 【答案】 【解析】 【详解】错别字：“以经”的“以”错误，改为“已”。 前后矛盾：“五颜六色”和“红”矛盾，五颜六色包含很多颜色，不能再加“红”，删去“红”。 修改为：秋天到了，果园里的苹果已经成熟了，还开满了五颜六色的花。 12. 口语交际。 同学们都有好听的名字，相信大家的名字都很有意义。请你参考示例，帮张勤说一说他名字的由来吧！ 康乐：我叫康乐，爸爸希望我永远健康快乐，所以给我取名“康乐”。 张勤：我叫张勤，_______________________________________________________________________ 老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字也都寄托着家人的愿望，愿我们人如其名，不负美好！ 【答案】爸爸妈妈希望我勤劳踏实、勤奋好学，所以给我取名“勤”。 【解析】 【详解】仿照例句句式，说出名字寄托的长辈心愿。“勤”指勤奋、勤学上进，家人希望孩子勤勉努力；答题要和例句句式保持一致，语言简洁自然，符合口语交际要求。 示例：我叫张勤，爸爸妈妈希望我做一个勤奋刻苦的人，所以给我取名“勤”。 13. 快乐读书吧。 （1）根据下面的图片或文字提示，猜猜故事。（填序号） A．《白雪公主》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《拇指姑娘》 ____________ ____________ ____________ ____________ （2）上面四个故事中，不是出自《安徒生童话》的是________。（填序号） 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D ⑤. A 【解析】 【详解】（1）第一张插图是美人鱼形象，对应安徒生童话《海的女儿》，选C。 第二张图的关键词“魔镜、小矮人、毒苹果”是《白雪公主》的标志性元素，选A。 第三张图情节“主人公通过水中倒影发现自己是天鹅”是《丑小鸭》的核心经典情节，选B。 第四张图启示里“身体娇小却凭借勇气智慧战胜困难”，对应身高只有拇指大小的主人公的故事《拇指姑娘》，选D。 （2）《白雪公主》出自《格林童话》，而《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》均是安徒生的经典作品，因此不属于《安徒生童话》的是A。 第三部分 阅读·感悟 三、【我会赏美文】 课内阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ③老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ④第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑤老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 14. 老屋在帮助小动物的过程中，给你留下了什么样的印象呢？（ ）（多选） A. 年迈慈祥 B. 乐于助人 C. 心地善良 D. 懦弱无能 15. 下列对选文的理解正确的一项是（ ） A. 老屋没有倒，是因为小猫不允许它倒。 B. 老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C. 老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D. 老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 16. 第③自然段画线句子中加点词“吃力”说明老屋______________________________________。 17. 总也倒不了的老屋在帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛后，还会遇见哪个求助者呢？请你预测一下，写一写。 求助者：________。求助原因：_______________________________________________________________ 预测结果：_________________________________________________________________________________ 【答案】14. ABC 15. D 16. 已经非常老旧、快要撑不住了，年纪很大很虚弱 17. ①. 受伤的小蝴蝶 ②. 狂风把它的翅膀吹受伤了，飞不动了，找不到可以休养的地方，想在老屋里养伤，等翅膀痊愈再去花丛。 ③. 老屋点点头，说：“没问题，我再站一段时间。”小蝴蝶在老屋里安静养伤，翅膀好了之后，挥着翅膀和老屋告别。 【解析】 【导语】这篇节选以浅白童趣的对话铺展叙事，老屋拟人化的软和形象跃然纸上，“吃力眯眼”的细节暗合老屋年迈特质，反复的“到了倒下的时候了”的设定，既埋下叙事钩子，又把老屋舍己助人的温善意象揉进童真文本里，是兼具人文温度与语用训练价值的优质短篇课内阅读材料。 【14题详解】 A．选文第③自然段提到“老屋低头看看，吃力地眯起眼睛”可知，“吃力”一词体现出老屋已经非常破旧、年老，连看东西都需要费力；面对小猫的求助，老屋没有不耐烦，而是温和回应，能看出它的慈祥。 B．选文第②自然段写小猫求助和第③自然段提到“好吧，我就再站一个晚上”可知老屋原本已经准备“倒下”，但听到小猫需要躲避暴风雨、找地方安心睡觉的请求后，立刻改变主意，答应再坚持一个晚上，主动帮助有困难的小动物，体现了乐于助人的品质。 C．选文第②自然段小猫说“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方”和第③自然段老屋答应帮忙，可知，老屋能体谅小猫在暴风雨里无处可去的难处，宁愿自己推迟倒下的时间，也要给小猫提供庇护，体现了心地善良的特质。 D．老屋并非懦弱无能，而是因为善良才一次次勉强支撑，这是无私奉献的表现。 【15题详解】 A．小猫只是向老屋求助，并没有“不允许老屋倒下”的行为，老屋是自愿留下帮忙的。 B．选文里老屋已经年迈、连眯眼睛都很吃力，本身已经到了该倒下的状态，“老屋太结实”不符合原文设定。 C．选文中完全没有提及老屋“爱听故事不想倒”的相关内容，属于无中生有。 D．老屋每次准备倒下时，都因为有小动物来求助而继续站立，是因为它有一颗慈爱的心，愿意为别人着想。 【16题详解】 结合第③自然段画线句子“老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：‘哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。’”可知，加点词“吃力”本义是费力、费劲，放在老屋的动作语境里，一方面直接体现老屋的视力已经严重衰退，想要看清门前的小猫都要费很大力气；另一方面也侧面烘托出老屋已经年久失修、濒临倒塌，身体机能已经非常衰弱。 【17题详解】 结合课文“老屋不断遇到有合理困难的小动物、出于善良主动留下提供帮助”的叙事逻辑展开预测，只要求助者是需要临时庇护的弱小生物、求助原因符合情理、预测结果贴合老屋善良热心的人物设定，逻辑通顺即可。 示例： 求助者：受伤的小松鼠。求助原因：我刚才在树林里觅食的时候不小心被猎枪擦伤了腿，外面正下着冷雨，我找不到一个能安心养伤、躲避风雨的地方。 预测结果：老屋温和地笑了笑，答应了小松鼠的请求，决定再多站一段时间，让小松鼠在暖烘烘的屋檐下安心养伤，等小松鼠的腿完全痊愈、能重新蹦跳着回到树林里之后，老屋才又想着自己倒下的事。 课外阅读。 小猪变形记（节选） ①一天，小猪觉得很无聊，想找点儿好玩的事。他跑到路边，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧。“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意。 ②路上，小猪遇到了斑马。“嘿，下面的那位，”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，可以看到好几里远的地方。” ③“你不是长颈鹿，”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷（qiāo）摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。” ④小猪气呼呼地走开了。但是没多久，只听砰的一声，他摔了一跤。 ⑤“天哪！”小猪一边掸着身上的灰，一边感叹着，“看来长颈鹿的生活不适合我，我要去寻找更刺激的探险。” ⑥还没走出两步，小猪又想到了一个好主意。他找来颜料，给自己画了一件新外套，然后一路小跑着炫耀去了。小猪遇到了一只正在喝水的大象。“嘿，”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马。你看，我身上有斑马纹。” ⑦“你不是斑马，”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”大象用长鼻子吸满了水…… ⑧小猪漂亮的外套被水冲得一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。“大象真讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢。我敢说，做大象一定更有趣。” 18. 选文中，小猪先后模仿了________和________两种动物。小猪模仿第一种动物用的办法是踩_______，模仿第二种动物的办法是用________画外套。 19. 小猪要变形是为了（ ） A. 想吃到树叶。 B. 觉得很无聊，想找点儿好玩的事。 C. 想和动物们比赛。 20. 联系上下文，我知道文中“炫耀”的意思是________________________________________。 21. 结合文中画横线的句子，对第⑦自然段中第二个省略号省略内容推测最合理的一项是（ ） A. 大象翘起鼻子，朝小猪喷水。 B. 旁边的斑马朝小猪泼了一盆水。 C. 小猪不小心摔到了旁边的水坑里。 22. 读了这个故事，你想对这只喜欢变形的小猪说什么呢？试着写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 长颈鹿 ②. 斑马 ③. 高跷 ④. 颜料 19. B 20. 向别人夸耀、展示自己，想让别人觉得自己很厉害 21. A 22. 小猪，适合别人的不一定适合你，不用羡慕别人，做快乐的小猪也很好。 【解析】 【导语】这则童话童趣十足，以小猪一次次模仿其他动物的经历推进故事，情节轻松诙谐。作者借小猪接连受挫的趣事，悄悄藏下内核：不必盲目羡慕、模仿他人。语言浅白活泼，对话生动，贴合儿童视角，读来有趣又引人思考，是很适合孩子阅读的小故事。 【18题详解】 结合文章第①段和第③段内容可知，小猪最先模仿的是长颈鹿。 结合文章第⑥段内容可知，小猪第二个模仿的是斑马。 结合文章第③段斑马的话：“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪”可知，小猪模仿长颈鹿的办法是踩高跷。 结合文章第⑥段的“他找来颜料，给自己画了一件新外套”可知，小猪模仿斑马是用颜料画外套。 【19题详解】 结合第①段内容可知，小猪想变形的起因是小猪无聊，想找点好玩的，才想到假扮别的动物。 【20题详解】 “炫耀”本指特意夸耀、展示自己，希望得到别人的称赞，带有一点显摆的意思。 结合文章第⑥段内容可知，小猪给自己画上斑马纹之后，主动跑去找大象，告诉大象自己是了不起的斑马，就是特意把自己“装扮的样子”展示出来，想让别人以为它真的是斑马，这就是炫耀。 【21题详解】 结合第⑦段和第⑧段内容可知，前面写大象把长鼻子吸满了水，后面写小猪身上画的外套被水冲干净了。所以省略的内容就是大象要用鼻子喷水喷小猪。 【22题详解】 结合故事内容可知，小猪先后模仿长颈鹿、斑马，两次模仿都失败了。假扮长颈鹿摔了跤，假扮斑马被大象用水冲掉颜料。他总想变成别的动物，觉得别人的生活更有趣，却不知道做小猪也很好。 所以要告诉小猪不用盲目模仿别人，每个人都有自己的长处，做自己才最好。 示例：小猪，不要总是模仿别人，每个人都有自己的特点，做好自己就很棒啦！ 第四部分 习作·表达 四、【我会编童话】 23. 读下面故事的开头，根据掌握的预测方法，续写故事的经过和结局。 自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦：“不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。” 有一天，小狐狸出了门，正巧碰见小乌鸦叼着肉站在枝头，于是大喊：“嗨！小乌鸦，咱们交个朋友好吗？” 题目：小乌鸦和小狐狸 要求：①续写故事，不用抄上面的开头，想象要合理；②不可出现真实的人名、校名；③不少于300字。 【答案】例文： 小乌鸦和小狐狸 小乌鸦听见小狐狸的话，想起长辈反复叮嘱的话，紧紧叼着肉，没有开口。 小狐狸见交朋友这一招没用，眼珠一转，笑着夸奖小乌鸦：“你的羽毛乌黑发亮，比森林里所有鸟儿都好看，听说你的歌声特别美妙，能不能唱一句给我听听？”小乌鸦心里一动，刚想张开嘴，马上又记起祖辈被骗的事情，把嘴巴闭得更紧了。 小狐狸不甘心，又换了一副生气的样子，大声指责乌鸦家族，说它们又丑又小气。小乌鸦还是稳稳地站在树枝上，不理会小狐狸的话。它心里清楚，不管狐狸是夸奖还是发火，都是想骗它嘴里的肉。 小狐狸说了好多话，花招全都用完了，可小乌鸦始终没有张嘴。它累得耷拉着尾巴，只好灰溜溜地走了。 等小狐狸走远，小乌鸦才安心地享用起美味的肉。它暗暗告诉自己，以后不管别人说什么好听的话，都不能放松警惕，要学会分辨别人的心思，保护好自己辛苦得来的东西。 【解析】 【详解】一、审题。 这是故事续写习作，依托已有开头，围绕小乌鸦和小狐狸展开想象，要用上预测的方法，情节合理，字数不少于300字，写出事情的经过与结局。 二、立意。 告诫我们不能轻易相信陌生人的花言巧语，遇事保持冷静，学会分辨别人的圈套，吸取前人的教训，不被甜言蜜语迷惑。 三、写作思路。 开头：承接给定的故事开头，自然开启情节，抓住角色的心理状态来写。 中间：围绕角色之间的交锋展开情节，合理推进故事发展，设置起伏变化。 结尾：收束故事，点明故事蕴含的道理，完成全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 类型：B 2026—2027学年度第一学期第二阶段创新作业 三年级语文 【卷首语】最是一年秋好处，绝胜花香满校园。金秋赴校园，赏秋景、悟秋意，一同感受校园独有的秋日浪漫。 第一部分 基础·积累 一、【请你来赏景】 ◎请你和小夏一同欣赏校园的秋景。 金秋十月，秋高气shuǎng（ ），校园中到处弥漫着桂花xiāng tián（ ）的qì wèi（ ）。假山páng biān（ ）的桂花有的还是花骨朵儿，有的已经绽开了笑脸，zhāo yǐn（ ）来几只蜜蜂绕花飞舞。 操场上，鲜艳的国旗迎风piāo yáng（ ），cū zhuàng（ ）的梧桐树上叶子金黄，挺拔的枫树上叶子如火落到地面，跑道上几乎成了彩色的花海，为校园增添了一抹别样的韵味。那花瓣上liàng jīng jīng（ ）的露珠，像shén xiān（ ）姐姐下凡一样，piào liang（ ）极了。漫步其间，花香扑鼻，沁人心脾。 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的字词。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 校园中（zhōng zhòng） 到处（chǔ chù） 假山（jiǎ jià） 花骨朵（gǔ gū） 几乎（jī jǐ） 3. 小夏不认识“沁人心脾”的“沁”字，可以用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。“沁”在字典中的意思有：①渗入，浸润。②放入水中。③头向下垂。“沁人心脾”中“沁”的意思是______。（填序号） 4. 你们校园里秋天有着怎样的景色呢？请用一两句话写下来和大家分享。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小夏在学习中遇到下面的题不太明白，请你帮她选出正确的答案。 5. 下列句子中带口字旁的字解释不正确的一项是（ ） A. 小猫咪咬了一口鱼干，然后满足地咽了下去。（都与吃的动作有关） B. 运动会上，同学们大声喊着口号，叫着运动员的名字加油。（都与叫唤、说话的动作有关） C. 小猴吱吱叫，啃着桃子溜上树，躲在树上看热闹。（都与吃的动作有关） D. 它大声嚷道：“我每年都是第一。”（与叫唤、说话的动作有关） 6. 下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ） A. 风踢开门，把桌上的纸张吹得凌乱不堪。（不干净） B. 冬天记住了秋天的叮咛，给大地披上厚厚的棉被。（反复地嘱咐） C. 小临眺望着广阔的田野，心中充满着希望和憧憬。（向往） D. 小夏忘了带作业，她忐忑不安地走进了学校。（心里七上八下） 第二部分 应用·提升 二、【诗文共欣赏】 7. 根据所学内容填空。 （1）诗中有画面。叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“____________挑促织，夜深篱落__________”（《夜书所见》）；袁枚笔下的“意欲捕鸣蝉，______________”（《所见》）表现了牧童的天真可爱。秋日，当你登上高山，你会看见满山的枫叶，难怪杜牧在《山行》中这样赞叹：“_______________，_______________。” （2）读故事，悟道理。“____________，泰山移”，《小黑鱼》故事中的小黑鱼带领一群小鱼团结起来，用智慧和合作成功躲开金枪鱼的威胁，这让我想到了另一条谚语“二人同心，____________”。读《海的女儿》让我明白了爱是人间最美好的情感。爱是宽容，正如《论语》中所言：“__________，不贰过”；爱是无私，正如《墨子》中所言：“爱人____________”；爱是尊重，正如《孟子》中所言：“_____________，有礼者敬人”。 根据要求完成句子。 8. 小母牛说：“这里的青草特别鲜嫩。”（改为提示语在后面） ___________________________________________________________________________________________ 9. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用加点词语仿写比喻句） ___________________________________________________________________________________________ 10. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 11. 秋天到了，果园里的苹果以经成熟了，还开满了五颜六色的红花。（用修改符号修改病句，一个错别字，一处语病） 12. 口语交际。 同学们都有好听的名字，相信大家的名字都很有意义。请你参考示例，帮张勤说一说他名字的由来吧！ 康乐：我叫康乐，爸爸希望我永远健康快乐，所以给我取名“康乐”。 张勤：我叫张勤，_______________________________________________________________________ 老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字也都寄托着家人的愿望，愿我们人如其名，不负美好！ 13. 快乐读书吧。 （1）根据下面的图片或文字提示，猜猜故事。（填序号） A．《白雪公主》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《拇指姑娘》 ____________ ____________ ____________ ____________ （2）上面四个故事中，不是出自《安徒生童话》的是________。（填序号） 第三部分 阅读·感悟 三、【我会赏美文】 课内阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ③老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ④第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑤老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 14. 老屋在帮助小动物的过程中，给你留下了什么样的印象呢？（ ）（多选） A. 年迈慈祥 B. 乐于助人 C. 心地善良 D. 懦弱无能 15. 下列对选文的理解正确的一项是（ ） A. 老屋没有倒，是因为小猫不允许它倒。 B. 老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C. 老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D. 老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 16. 第③自然段画线句子中加点词“吃力”说明老屋______________________________________。 17. 总也倒不了的老屋在帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛后，还会遇见哪个求助者呢？请你预测一下，写一写。 求助者：________。求助原因：_______________________________________________________________ 预测结果：_________________________________________________________________________________ 课外阅读。 小猪变形记（节选） ①一天，小猪觉得很无聊，想找点儿好玩的事。他跑到路边，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧。“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意。 ②路上，小猪遇到了斑马。“嘿，下面的那位，”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，可以看到好几里远的地方。” ③“你不是长颈鹿，”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷（qiāo）摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。” ④小猪气呼呼地走开了。但是没多久，只听砰的一声，他摔了一跤。 ⑤“天哪！”小猪一边掸着身上的灰，一边感叹着，“看来长颈鹿的生活不适合我，我要去寻找更刺激的探险。” ⑥还没走出两步，小猪又想到了一个好主意。他找来颜料，给自己画了一件新外套，然后一路小跑着炫耀去了。小猪遇到了一只正在喝水的大象。“嘿，”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马。你看，我身上有斑马纹。” ⑦“你不是斑马，”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”大象用长鼻子吸满了水…… ⑧小猪漂亮的外套被水冲得一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。“大象真讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢。我敢说，做大象一定更有趣。” 18. 选文中，小猪先后模仿了________和________两种动物。小猪模仿第一种动物用的办法是踩_______，模仿第二种动物的办法是用________画外套。 19. 小猪要变形是为了（ ） A. 想吃到树叶。 B. 觉得很无聊，想找点儿好玩的事。 C. 想和动物们比赛。 20. 联系上下文，我知道文中“炫耀”的意思是________________________________________。 21. 结合文中画横线的句子，对第⑦自然段中第二个省略号省略内容推测最合理的一项是（ ） A. 大象翘起鼻子，朝小猪喷水。 B. 旁边的斑马朝小猪泼了一盆水。 C. 小猪不小心摔到了旁边的水坑里。 22. 读了这个故事，你想对这只喜欢变形的小猪说什么呢？试着写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 习作·表达 四、【我会编童话】 23. 读下面故事的开头，根据掌握的预测方法，续写故事的经过和结局。 自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦：“不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。” 有一天，小狐狸出了门，正巧碰见小乌鸦叼着肉站在枝头，于是大喊：“嗨！小乌鸦，咱们交个朋友好吗？” 题目：小乌鸦和小狐狸 要求：①续写故事，不用抄上面的开头，想象要合理；②不可出现真实的人名、校名；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $