精品解析：甘肃平凉市灵台县2025-2026学年度统编版三年级上学期语文阶段学情自测

2025—2026学年度第一学期期中学情调研试卷 三年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 卷首语：阳光小学三年级的“预测小能手”比赛开始啦！快来参加吧！ 【活动一：字词句猜猜猜】 一、读语段，按要求猜一猜，完成练习。（13分） 读语段，按要求猜一猜，完成练习。 在童话世界里生活着许多小动物。一群刚孵（fū fú）出来的鸡宝宝叽（jī jǐ）叽地叫着，跟着母鸡妈妈zuān（ ）进lǎo wū（ ）躲避bào fēng yǔ（ ）；狐狸一边“讨厌（yān yàn）”小狗不请自来，自己一点zhǔn bèi（ ）也没有，一边开心地把他迎进屋；猴子正在阁楼上坚持（cí chí）用弹（tán dàn）弓练习打靶的准头；蜘蛛pá（ ）到角落织起了大网，děng（ ）着小虫撞上去，自己好得以饱餐……他们过得忙碌而充实。 1. 字音猜一猜：用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 字形猜一猜：根据拼音，在括号里写出正确的字词。 3. 字义猜一猜：结合字典中的解释可知，“阁”字在“阁楼”一词中的意思是______________。（填序号） 阁gé ①类似楼房的建筑物：亭台楼～。②闺房：出～（指女子出嫁）。 【答案】1. fū jī yàn chí dàn 2. 钻 老屋 暴风雨 准备 爬 等 3. ① 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“弹”的读音，同时注意“孵”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“暴、准、爬、等”的写法。 【3题详解】 “阁楼”指楼房中位于上层、类似小楼或亭台楼屋结构的房间，是一种建筑物/房屋结构，因此“阁”取义项①“类似楼房的建筑物：亭台楼阁”。 4. 关于“预测”，以下说法不正确的是哪一项？（ ） A. 有时从标题可以猜测书的大致内容。 B. 预测就是去猜想，所以读的时候不用太仔细。 C. 文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 D. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略及方法。 重点考查了对学习方法是否正确的理解，学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。 “预测”是指人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来发展状况的一种活动。关注阅读细节，易于深入解读文本内涵，更好地预测文本内容，所以B选项错误。 三、在“（ ）”里填入合适的标点符号。（7分） 5. 在“（ ）”里填入合适的标点符号。 （1）老屋说（ ）再见（ ）好了（ ）我到了倒下的时候了（ ） （2）（ ）可是（ ）后天就要举行婚礼了呀（ ）蜗牛几乎带着哭腔说（ ） （3）（ ）不要紧（ ）小公鸡说道（ ）第一次能这样就很不错了（ ）你再试试（ ）来（ ） 【答案】 ①. ：“ ②. ！ ③. ， ④. ！” ⑤. “ ⑥. ， ⑦. ！” ⑧. 。 ⑨. “ ⑩. ，” ⑪. ，“ ⑫. 。 ⑬. ， ⑭. ！” 【解析】 【详解】（1）提示语在前（老屋说），后面用冒号，说话内容加双引号，‘再见’为感叹语气用感叹号，句内停顿用逗号，句末感叹语气用感叹号。 （2）提示语在后，先写引号内对话，感叹语气用感叹号，提示语末尾用句号。 （3）提示语在中间，前后都是人物话语，提示语后面用逗号，前后话语都要加双引号，句子中间停顿用逗号，陈述句末尾用句号，祈使句末尾感叹语气用感叹号。 四、用修改符号修改下列病句。（4分） 6. 用修改符号修改下列病句。 （1）花园里种着茉莉、菊花、鲜花、贵花等。 （2）为了避免不再淋雨，早上出门时，他穿上了雨衣雨伞。 【答案】 【解析】 【小问1详解】 分类不当（概念包含关系混乱）。“鲜花”是总称，已经包含了茉莉、菊花、贵花等，不能和它们并列列举。用删除号删去“、鲜花”（或删去“鲜花、”）。 错别字。用改正号将“贵花”改为“桂花”。 示例：花园里种着茉莉、菊花、桂花等。 【小问2详解】 否定不当（语义重复矛盾）：“避免不再淋雨”中“避免”本身含否定意味，再加“不”就变成“希望被淋雨”，应删去“不再”，改为“为了避免淋雨”。用删除号删去“不再”； 搭配不当：“穿上”只能搭配“雨衣”，不能搭配“雨伞”，应给“雨伞”补上合适动词“打上/带上”。用增补号在“雨衣”后加逗号，并把“穿上”改为“穿上了雨衣，打上了雨伞”（或“穿上雨衣，打上雨伞”）。 示例：为了避免淋雨，早上出门时，他穿上了雨衣，打上了雨伞。 五、补全名言，再选词填空（填序号）。（10分） 7. 补全名言，再选词填空（填序号）。 ①不______________，不贰过。 ②______________，有礼者______________。 ③爱人若______________。 ④______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。 （1）“______________”告诉我们不能将自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯同样的错误。 （2）我们说话时要有礼貌，注意分寸，不能恶语伤人，正所谓“______________”。 （3）“______________”我们要像爱自己一样爱别人，还要做一个仁爱、有礼的人，因为“______________”。 【答案】 ①. 迁怒 ②. 仁者爱人 ③. 敬人 ④. 爱其身 ⑤. 与人善言 ⑥. 伤人以言 ⑦. ① ⑧. ④ ⑨. ③ ⑩. ② 【解析】 【详解】不迁怒，不贰过：不要把怒气发泄在别人身上，不重复犯同样的错误。 仁者爱人，有礼者敬人：有仁德的人关爱他人，懂得礼义的人尊敬他人。 爱人若爱其身：爱别人就像爱自己一样。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟：对人说友善好听的话，比布帛还要温暖；用言语伤害别人，比长矛利戟刺人还要深重。 （1）句子关键词“怒气不发泄、不重复犯错”正好对应①； （2）句子关键词“说话有礼貌、不能恶语伤人”正好对应④； （3）前半句“像爱自己一样爱别人”正好对应③；后半句“做一个仁爱、有礼的人”正好对应②。 六、三年级（1）班正在举行以“名字里的故事”为主题的班会，请你也参与进来吧！（9分） 8. 三年级（1）班正在举行以“名字里的故事”为主题的班会，请你也参与进来吧！ （1）请根据同学们的发言猜出他们的名字。（填序号） A．林天晴 B．赵晨阳 C．李博文 D．杨雨田 ①我叫（ ），因为我是伴随着清晨的第一缕阳光来到这个世界的。 ②我的爸爸姓杨，妈妈姓雷，“雷”的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫（ ）。 ③妈妈希望我每天都能拥有像晴天一样明朗的好心情，所以给我取名（ ）。 ④我叫（ ），出自《论语》中的“君子博学于文”。 （2）听同学发言的时候，要礼貌地回应。关于回应方式，下列说法中正确的有（ ） ①可以在对方停顿时提出自己想进一步了解的内容 ②如果有不理解的内容，应立即提出，以免遗忘 ③回应时要注意使用礼貌用语，运用恰当的语气 ④可以用微笑点头、眼神赞许表示尊重、欣赏 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C ⑤. D 【解析】 【详解】（1）①抓住发言里的关键词对应名字。根据“清晨的第一缕阳光”，可知选B；②爸爸姓杨，妈妈姓雷拆成“雨+田”，故选D；③“像晴天一样明朗”含“天晴”，故选A；④出自《论语》“君子博学于文”，故选C。 （2）①趁对方停顿（不是中途打断）提问，是礼貌且恰当的；②“立即提出”会打断对方发言，不礼貌，应等对方说完后再询问；③该项表述正确；④属于非语言的礼貌回应。所以正确的是①③④。 【活动二：故事猜猜猜】 七、阅读理解。（24分） 阅读理解。 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 ②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 9. 读选文中画“______”的句子，完成下列思维导图。 10. 第四自然段中老屋说话时可能在想（ ） ①我太老了，应该倒下去了。 ②我愿意多站一个晚上来帮助小猫。 ③我一定扛不住暴风雨的。 ④小猫看起来那么柔弱，我应该帮助它。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④ 11. 阅读本文时，三位同学作出了以下预测，选出预测的依据。（填序号） A．根据题目预测 B．根据生活经验预测 C．根据插图预测 【答案】9. 活了一百多岁了 窗户变成了黑窟窿 10. D 11. C A B​ 【解析】 【导语】本文以拟人化老屋自述“倒下”起笔，借破窗、洞门等细节铺陈岁月沧桑，却在小猫求助时柔软驻足。反复结构暗藏善意轮回：衰老与奉献形成张力，题目“总也倒不了”既是悬念也是温情的注脚——倒下是物理宿命，站立是道德选择，童话轻笔写尽存在之暖。 【9题详解】 画线句为第①段“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了”。“很老”对应“活了一百多岁（已经一百多岁了）”；“破旧”有两个表现：一是“窗户变成了黑窟窿”，二是题干已给的“门板破了洞”。 示例：已经活了一百多岁了；窗户变成了黑窟窿。 【10题详解】 ①“我太老了，应该倒下去了”是老屋此前准备倒下时的想法，在第4自然段中老屋已经答应小猫“再站一个晚上”，此时它的想法已经转变，该选项不符合语境；②老屋回应小猫“好吧，我就再站一个晚上”，直接体现出它愿意多站一个晚上帮助小猫，符合此时的心理；③选文中没有提及老屋认为自己扛不住暴风雨的相关内容，属于无中生有，不符合文本内容；④小猫发出“小小的声音”，请求躲避暴风雨，形象柔弱，老屋愿意帮助它，符合老屋善良的形象与此时的心态。综上所述②④符合语境。故选D。 【11题详解】 第一位说“看到课本插图上的老屋十分慈祥”→依据插图，选C；第二位说“看到题目‘总也倒不了的老屋’”→依据题目，选A；第三位说“想到上次自己写作业被干扰心烦”→联系自身生活经验，选B。 阅读理解。 斑马的条纹 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定兴致（zhì）勃（bó）勃地看清晨的美景，但今天一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。 ④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。 ⑤“对不起！”小斑马感到很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌（guàn）木丛里，伤心地哭了⋯⋯ ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子______________________________。 ⑩原来，小斑马身上的黑白条纹像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。 ⑪狮子一无所获地离开了。 ⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫的大草原上。此刻，他的心情豁（huò）然开朗。 12. 通过联系上下文，我知道文中加点“一无所获”的意思是__________________________。 13. 根据提示，把小斑马的经历补充完整。 14. 对“不管大家怎么说，只要适合自己就行”这句话理解正确的一项是（ ） A. 不管做什么事情，我们都不用听取别人的意见。 B. 适合自己的就是最好的，不用太在意别人的看法。 C. 要想不被别人说闲话，就要试着努力做好自己。 15. 边读边预测，读到第九自然段时，接着会发生什么？写在文中横线上。 【答案】12. 狮子什么也没有得到，空手离开了。 13. 矢车菊​ 河水 在大石头上使劲摩擦，皮被割破流血，条纹仍擦不掉 14. B 15. 奇怪的是，狮子看不清小斑马的身影，分辨不出他在哪里，只能在原地来回张望。 【解析】 【导语】本文以童话笔法写小斑马因条纹自卑、屡试擦除不得，终借条纹避狮获生，完成自我认同。情节由抑到扬，寓理于事：外在“缺陷”或可成护身之智，不必迎合他者审美。结尾点题自然，童趣中见生命哲思，温和而有力量。 【12题详解】 根据第⑪段“狮子一无所获地离开了”，结合第⑩段解释——条纹扰乱视线，狮子找不到/抓不到小斑马，故“一无所获”指什么也没得到、什么也没抓到。 【13题详解】 结合短文③自然段“他在矢车菊身上拼命地擦”，可知第一空填矢车菊；结合第⑤自然段“他又来到小河边，希望河水能把身上的黑白条纹洗掉”，第二空填河水；结合第⑥自然段，小斑马跑到大石头上摩擦，结果皮被割破，还是没能去掉条纹。 【14题详解】 A．“不管……都不用听取”说法太绝对。原文强调的是“不必因别人的负面评价而否定自己”，并非拒绝一切合理建议。别人的善意意见仍可参考； B．小斑马的条纹本是天生、且关键时刻救了命，说明对自己适合的东西就是好的；小伙伴嫌“难看”只是他人主观看法，不必盲从，与“只要适合自己就行”完全吻合； C．这句话把重点放在“为了不被说闲话而去努力改变/表现”，但文中小斑马最终并不是靠“改变自己去迎合”脱困，而是接受并认可自身特点，条纹本就适合他。主旨不是“讨好他人免被议论”，而是“坚持做适合的自己”。 【15题详解】 先联系前文，小斑马一直嫌弃自己的黑白条纹，再读后文第十自然段，知道条纹可以模糊轮廓、扰乱狮子视线。所以预测时要紧扣这个原理：狮子明明靠近了，却看不清小斑马，找不到目标，没办法抓住他。最后把预测的内容写通顺，和上下文衔接自然。 示例：在他面前晃来晃去，却怎么也看不清、找不到小斑马，最后被那些黑白条纹弄得头昏眼花，扑了个空。 【活动三：表达猜猜猜】 八、习作。（30分） 16. 习作。 兔子国里有很多兔子，小兔、大兔和老兔是好朋友，他们在一起劳动、生活，日子过得快乐又安宁。有一天，几只狐狸坐着一艘船，悄悄溜进了兔子国······ 接下来会发生什么故事呢？请你根据这个开头，自拟题目，续编一个有趣的童话故事吧，300字左右。 【答案】例文： 兔子国的智慧守卫 兔子国里有很多兔子，小兔、大兔和老兔是好朋友，他们在一起劳动、生活，日子过得快乐又安宁。有一天，几只狐狸坐着一艘船，悄悄溜进了兔子国。 狐狸们刚上岸，就盯上了田地里圆滚滚的胡萝卜，正想偷偷往怀里塞，就被正在巡逻的小兔撞见了。小兔耳朵一竖，转身就往村里跑报信。大兔立刻召集年轻的兔子们，在村口的小路上挖满浅浅的土坑，铺上干树叶伪装起来。老兔慢悠悠地搬来几大筐刚收获的黏玉米粒，撒在狐狸们上岸的船边。 没过多久，狐狸们大摇大摆地往村里走，刚踩上小路就接二连三摔进土坑里，摔得晕头转向。等他们好不容易爬回岸边想坐船逃跑，爪子踩上黏玉米粒，全都粘得走不动路。 狐狸们举着爪子求饶，兔子们笑着说：“以后不许再来捣乱，我们就放你们走。”狐狸们连忙点头，灰溜溜地坐船离开了。兔子国又恢复了往日的安宁，三个好朋友靠智慧守住了自己的家园。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于限定开头的童话续写类题目，核心要求是依托给定的兔子国日常安宁、狐狸乘船潜入的故事起点，在符合童话童趣特质的前提下续编情节，既要保证故事逻辑自洽、内容有趣生动，需要自主拟定贴合故事核心的题目，不能脱离“动物角色互动、完整叙事、童话趣味性”的基本写作要求。 二、立意。 这篇习作可以落脚于普通小动物依靠集体智慧化解危机的正向内核，打破“狐狸必然靠凶猛取胜、兔子只能被动躲避”的刻板印象，传递出面对外来入侵者不要慌乱、伙伴之间团结协作及在危机面前的成长与凝聚力。 三、写作思路。 开头：顺着题干给出的既定情节自然延伸，先简单描绘兔子国原本平和的日常细节，再点出狐狸潜入后暗藏的危机氛围，交代清楚入侵者的来意，快速搭建起故事的核心冲突，让读者立刻进入到“安宁生活被打破”的叙事语境里。 中间：围绕核心冲突推进情节，先写不同角色面对危机时的不同反应，再展现大家各自发挥自身的长处，联动起来设计应对入侵者的方案，完整呈现出矛盾逐步升级、众人合力落实对策、与入侵者周旋博弈的全过程，把故事的趣味性和冲突张力逐步拉满。 结尾：交代冲突的最终结果，写出入侵者得到相应的“小教训”后退场，兔子国重新回归安宁的状态，最后落点在经历这次事件后，兔子国的伙伴们对团结守护家园有了新的感悟，收束整个故事的同时呼应开篇的安宁氛围。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学情调研试卷 三年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 卷首语：阳光小学三年级的“预测小能手”比赛开始啦！快来参加吧！ 【活动一：字词句猜猜猜】 一、读语段，按要求猜一猜，完成练习。（13分） 读语段，按要求猜一猜，完成练习。 在童话世界里生活着许多小动物。一群刚孵（fū fú）出来的鸡宝宝叽（jī jǐ）叽地叫着，跟着母鸡妈妈zuān（ ）进lǎo wū（ ）躲避bào fēng yǔ（ ）；狐狸一边“讨厌（yān yàn）”小狗不请自来，自己一点zhǔn bèi（ ）也没有，一边开心地把他迎进屋；猴子正在阁楼上坚持（cí chí）用弹（tán dàn）弓练习打靶的准头；蜘蛛pá（ ）到角落织起了大网，děng（ ）着小虫撞上去，自己好得以饱餐……他们过得忙碌而充实。 1. 字音猜一猜：用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 字形猜一猜：根据拼音，在括号里写出正确的字词。 3. 字义猜一猜：结合字典中的解释可知，“阁”字在“阁楼”一词中的意思是______________。（填序号） 阁gé ①类似楼房的建筑物：亭台楼～。②闺房：出～（指女子出嫁）。 4. 关于“预测”，以下说法不正确的是哪一项？（ ） A. 有时从标题可以猜测书的大致内容。 B. 预测就是去猜想，所以读的时候不用太仔细。 C. 文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 D. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 三、在“（ ）”里填入合适的标点符号。（7分） 5. 在“（ ）”里填入合适的标点符号。 （1）老屋说（ ）再见（ ）好了（ ）我到了倒下的时候了（ ） （2）（ ）可是（ ）后天就要举行婚礼了呀（ ）蜗牛几乎带着哭腔说（ ） （3）（ ）不要紧（ ）小公鸡说道（ ）第一次能这样就很不错了（ ）你再试试（ ）来（ ） 四、用修改符号修改下列病句。（4分） 6. 用修改符号修改下列病句。 （1）花园里种着茉莉、菊花、鲜花、贵花等。 （2）为了避免不再淋雨，早上出门时，他穿上了雨衣雨伞。 五、补全名言，再选词填空（填序号）。（10分） 7. 补全名言，再选词填空（填序号）。 ①不______________，不贰过。 ②______________，有礼者______________。 ③爱人若______________。 ④______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。 （1）“______________”告诉我们不能将自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯同样的错误。 （2）我们说话时要有礼貌，注意分寸，不能恶语伤人，正所谓“______________”。 （3）“______________”我们要像爱自己一样爱别人，还要做一个仁爱、有礼的人，因为“______________”。 六、三年级（1）班正在举行以“名字里的故事”为主题的班会，请你也参与进来吧！（9分） 8. 三年级（1）班正在举行以“名字里的故事”为主题的班会，请你也参与进来吧！ （1）请根据同学们的发言猜出他们的名字。（填序号） A．林天晴 B．赵晨阳 C．李博文 D．杨雨田 ①我叫（ ），因为我是伴随着清晨的第一缕阳光来到这个世界的。 ②我的爸爸姓杨，妈妈姓雷，“雷”的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫（ ）。 ③妈妈希望我每天都能拥有像晴天一样明朗的好心情，所以给我取名（ ）。 ④我叫（ ），出自《论语》中的“君子博学于文”。 （2）听同学发言的时候，要礼貌地回应。关于回应方式，下列说法中正确的有（ ） ①可以在对方停顿时提出自己想进一步了解的内容 ②如果有不理解的内容，应立即提出，以免遗忘 ③回应时要注意使用礼貌用语，运用恰当的语气 ④可以用微笑点头、眼神赞许表示尊重、欣赏 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【活动二：故事猜猜猜】 七、阅读理解。（24分） 阅读理解。 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 ②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 9. 读选文中画“______”的句子，完成下列思维导图。 10. 第四自然段中老屋说话时可能在想（ ） ①我太老了，应该倒下去了。 ②我愿意多站一个晚上来帮助小猫。 ③我一定扛不住暴风雨的。 ④小猫看起来那么柔弱，我应该帮助它。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④ 11. 阅读本文时，三位同学作出了以下预测，选出预测的依据。（填序号） A．根据题目预测 B．根据生活经验预测 C．根据插图预测 阅读理解。 斑马的条纹 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定兴致（zhì）勃（bó）勃地看清晨的美景，但今天一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。 ④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。 ⑤“对不起！”小斑马感到很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌（guàn）木丛里，伤心地哭了⋯⋯ ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子______________________________。 ⑩原来，小斑马身上的黑白条纹像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。 ⑪狮子一无所获地离开了。 ⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫的大草原上。此刻，他的心情豁（huò）然开朗。 12. 通过联系上下文，我知道文中加点“一无所获”的意思是__________________________。 13. 根据提示，把小斑马的经历补充完整。 14. 对“不管大家怎么说，只要适合自己就行”这句话理解正确的一项是（ ） A. 不管做什么事情，我们都不用听取别人的意见。 B. 适合自己的就是最好的，不用太在意别人的看法。 C. 要想不被别人说闲话，就要试着努力做好自己。 15. 边读边预测，读到第九自然段时，接着会发生什么？写在文中横线上。 【活动三：表达猜猜猜】 八、习作。（30分） 16. 习作。 兔子国里有很多兔子，小兔、大兔和老兔是好朋友，他们在一起劳动、生活，日子过得快乐又安宁。有一天，几只狐狸坐着一艘船，悄悄溜进了兔子国······ 接下来会发生什么故事呢？请你根据这个开头，自拟题目，续编一个有趣的童话故事吧，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $