[中学联盟]吉林省长春第七十二中学七年级语文下册长春版课件:17.马说 （共19张PPT）

七年级上册 17.马说 作者简介 韩愈（768——824）字退之，河阳人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，早孤，由嫂抚养。刻苦自学。官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。 * 背景简介 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 * 文体简介 　　“说”是我国古代托物寓意的一种议论体裁，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”即谈马、论马。 * 读文章，明确字音 祗 槽枥 石 骈 策 外见 Zhĭ cáo lì dàn pián cè ｘｉàｎ 食 shí sì 　一食或尽粟一石 　食马者不知其能千里而食也 解释词语 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间，不以千里称也。 辱没 一同 著称 * 解释词语 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外 见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 吃一顿 能够 这种，这样 能力 才能，美好的素质 “见”通“现”。 等同 怎么 * 解释词语 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。 用鞭子打 正确的方法 通“才”，才能 拿着 面对 难道 * 分析文段一 1、文章一开头，作者是如何阐述“伯乐”和“千里马”之间的关系的？ 世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。 * 2、没有