精品解析：山东省济南市长清区2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

山东省济南市长清区2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题部分，满分为50分；非选择题部分，满分为50分。考试时间为60分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。 3.选择题部分，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，超出答题区域作答无效。 选择题部分共50分 选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1. 中学时代是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，下列说法正确的是（     ） A. 中学阶段每个人都能塑造完美无缺的自我 B. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立 D. 未来很远，做好当下即可，无需规划 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学阶段是塑造自我的重要时期，但人无完人，“完美无缺”的说法过于绝对，故A说法错误； B：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，具有独特的价值，故B符合题意； C：中学时代我们尚未成年，身心仍在发展，不能做到“完全独立”，故C说法错误； D：中学时代是规划未来之路的重要时期，我们需要确立目标，做好规划，故D说法错误。 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（     ） A. 畏惧挑战，避免失败 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，天马行空 D. 珍视当下，把握机遇 【答案】D 【解析】 【详解】A：畏惧挑战，避免失败是消极逃避的表现，不利于挖掘潜能和促进成长，故 A 说法错误； B：随心所欲忽视了规则与纪律的约束，自由是有界限的，不能违背道德与法律，故 B 说法错误； C：脱离实际，天马行空不利于目标的达成，梦想应立足于现实并付诸行动，故 C 说法错误； D：珍视当下，把握机遇是积极面对新起点的正确做法，有利于塑造新的自我，实现自我超越，故 D 符合题意； 3. 下图从反面启示我们面对初中新生活我们要（     ） A. 持之以恒，不懈努力，提升自己 B. 超越自己，包容自己，学会合作 C. 越来越具有主见，敢于表达自己 D. 思考人生的意义，提高思维水平 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中挖井人失败的核心原因是缺乏持之以恒的努力，启示我们面对初中新生活要坚持付出努力，不断提升自己，故A符合题意； B：漫画没有涉及包容自己、学会合作的相关内容，和题意无关，故B不符合题意； C：漫画没有体现要有主见、敢于表达自己的相关内容，和题意无关，故C不符合题意； D：漫画没有涉及思考人生意义、提高思维水平的相关内容，和题意无关，故D不符合题意。 4. 人贵自知，下列说法正确的是（     ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：认识自己是一个终身的过程，随着经历增加而不断深化，故①说法正确； ②：他人评价是认识自己的一面镜子，应重视并理性对待，而非拒绝接纳，故②说法错误； ③：完善自我需要全面提升，包括知识、技能、品德等，故③说法错误； ④：发掘潜能是做更好的自己的重要途径，故④说法正确； 5. 观察漫画《画画》，启示我们（     ） ①全面客观地评价他人 ②要善于找到自己的优点，增强自信 ③认识到自己的独特性，做更好的自己 ④模仿别人失去自我 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画体现的是主人公对自身的评价存在偏差，没有涉及评价他人的相关内容，故①不符合题意； ②：漫画中的鸡的脚印本身就是竹叶形状，它却没有发现自身的优势，反而认为自己很笨，这启示我们要善于找到自己的优点，增强自信，故②符合题意； ③：每个人都有自身的独特性，漫画中的鸡没有意识到自己的脚印就是天然的竹叶画，启示我们要认识到自己的独特性，做更好的自己，故③符合题意； ④：漫画没有体现模仿他人、失去自我的相关内容，故④不符合题意。 6. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”。这段歌词说明少年的梦想（     ） A. 一旦被确定就不会改变 B. 从来都是可望而不可及的 C. 需要我们有坚定的信念 D. 往往很幼稚且经不起考验 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想不是一成不变的，我们可以根据自身实际情况和社会需要进行调整，故A说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，梦想是可以实现的，故B说法错误； C：歌词中“信念丝毫未减”“面前再多艰险不退却”体现了实现梦想需要我们有坚定的信念和不懈的坚持，故C符合题意； D：少年的梦想是对未来美好生活的愿望，且歌词表明梦想经住了时间的考验，并非经不起考验，故D说法错误。 7. 2024年《开学第一课》主题为“可爱的中国”。这堂课程，宛如一把钥匙，激发青少年探索未知、追逐梦想的无限热情，鼓励青少年成为能够担当民族复兴重任的时代新人。该材料启示我们，少年的梦想（     ） ①与个人的人生目标紧密相连 ②如人生航标，指引人生方向 ③是个人的事，只要自己感兴趣就好 ④与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向，故①说法符合题意。 ②：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，如人生航标般指引人生方向，故②说法符合题意。 ③：少年的梦想不应仅仅局限于个人兴趣，还应与时代的脉搏、国家的命运相结合，故③说法错误。 ④：材料中提到“担当民族复兴重任”，说明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故④说法符合题意。 8. 《中国学生发展核心素养》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是（     ） A. 小芳怕耽误学习从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动 B. 小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告 C. 小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到 D. 小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案 【答案】B 【解析】 【详解】A：小芳怕耽误学习从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动，不利于提升人文素养和实现全面发展，故A说法错误； B：小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告，体现了探究学习和实践操作能力，是学会学习的表现，故B符合题意； C：小璐熬夜看球以致第二天上学迟到，是没有合理安排时间、缺乏自律的表现，影响学习效率，故C说法错误； D：小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案，缺乏独立思考能力，不利于掌握知识，故D说法错误。 9. 学校组织七年级同学们研学旅游，同学们回来后写下了如下的收获： 小豫：参观济西湿地公园，我认识到了人世间一切美好都是劳动的结晶。 小媛：参观山东博物馆，我发现中华文化源远流长，博大精深。 小楠：我在五峰山上发现了一些罕见植物，拍照与生物老师一起研究。 对此，下列认识正确的是（     ） ①书本知识学习没有实践学习重要 ②既要读书又要实践，要知行合一 ③生活就是学习，学习需要探索体验 ④学习比较辛苦，研学才能快乐 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：书本知识和实践学习同样重要，二者相辅相成，不能片面认为实践学习更重要，故①说法错误。 ②：研学活动将书本知识与社会实践相结合，体现了知行合一的要求，故②符合题意。 ③：同学们在生活中通过研学获得收获，说明学习不仅仅局限于课堂，生活处处有学习，需要探索体验，故③符合题意。 ④：学习是苦乐交织的过程，并非只有研学才能带来快乐，课堂学习也能收获快乐，故④说法错误。 10. 某学校开展“好家风伴我成长”主题活动，家风好，则能家道兴盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们（     ） A. 要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 B. 要与家人共建共享共传优良家风 C. 家风好一定会让子孙向善向好 D. 优良家风定能让家族永远保持兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要阐述家风好坏对家庭和社会的不同影响，未具体指向勤俭节约等内容，故 A 不符合题意； B：题干通过对比家风优劣的后果，强调了家风的重要性，启示我们应主动与家人共同建设和传承优良家风，故 B 符合题意； C：家风是影响子孙成长的重要因素，但“一定”的说法忽略了个人努力等其他因素，过于绝对，故 C 说法错误； D：优良家风有利于家族兴盛，但“定能”“永远”夸大了其作用，忽略了社会变迁等其他变量，故 D 说法错误； 11. 家和万事兴，然而家庭成员之间的价值观念、生活方式的差异可能会带来家庭成员之间的矛盾和冲突，这时就需要家庭成员之间（     ） A. 否定其他成员的一切观点 B. 始终坚持自己的观点 C. 不用理会产生矛盾很正常 D. 换位思考，体谅包容 【答案】D 【解析】 【详解】A：否定其他成员的一切观点是不尊重他人的表现，会加剧矛盾，故A说法错误； B：始终坚持自己的观点是固执己见，不利于沟通与化解冲突，故B说法错误； C：对产生的矛盾置之不理会导致关系恶化，应积极面对并化解，故C说法错误； D：面对家庭成员间的差异与冲突，需要换位思考，体谅包容，才能促进家庭和睦，故D符合题意。 12. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，国家如此重视教师队伍的高质量发展是基于（ ） ①教师是学习知识的引路人 ②教师是学生奉献祖国的引路人 ③教师决定着每位学生的人生发展 ④教师是学生创新思维的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：教师承担教书育人的使命，指导学生学习科学文化知识，是学习知识的引路人，故①说法符合题意。 ②：教师引导学生树立家国情怀，立志报国，是学生奉献祖国的引路人，故②说法符合题意。 ③：教师对学生成长具有重要影响，但人生发展受多种因素影响，教师不能决定每位学生的人生发展，故③说法错误。 ④：教师激发学生潜能，培养实践能力，是学生创新思维的引路人，故④说法符合题意。 13. 进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课上幽默风趣，小华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让小华如沐春风。而其他老师的上课方式都不是小华喜欢的风格。对此，小华应（     ） A. 给学校写信，要求更换自己不喜欢的老师 B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C. 发现老师的优点，接纳、尊重每位老师的“不同” D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：学生应尊重并适应老师的教学风格，要求更换老师是不合理且不尊重老师的表现，故 A 说法错误。 B：课堂认真听讲是学生的义务，看课外书是对老师劳动的不尊重，故 B 说法错误。 C：每位老师因个体差异呈现出不同的风格，学生应承认并接纳这种差异，尊重每位老师，故 C 符合题意。 D：学生应尊重所有老师，不能仅尊重喜欢的而疏远不喜欢的，这不利于学习和成长，故 D 说法错误。 14. 在学生素质报告中，班主任给彬彬同学的评语是这样的：“彬彬同学文明有礼，但学习还需更努力，望你多养内涵气，继续进步不要停。”对此，下列认识正确的是（ ） ①教师的评语包含对我们的鼓励和期待②评语点到我们不足，是对我们的贬损 ③我们要重视他人一切评价，不能忽视④关注内容和用意，理解老师良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①④：老师写的评语是对我们的肯定、鼓励和期待，也是关心、提醒和劝诫，我们要把注意力放在老师评语的内容和用意上，理解老师良苦用心，激励自己更好发展，①④说法正确； ②：老师的评语指出我们的不足，是希望我们改进不足，②说法错误； ③：我们要重视他人的正确评价，③说法错误； 故本题选B。 15. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。由此可见（ ） ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好②友谊是心灵的相遇，能够经受考验保持不变 ③朋友见证了我们一起走过的成长历程④朋友给我们力量，帮助我们克服所有的困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量的知识。 ①③：依据教材知识，结合题文描述可知，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，朋友见证了我们一起走过的成长历程，①③说法正确； ②：友谊是一成不变的，②错误； ④：“所有”说法过于绝对，④错误； 故本题选B。 16. 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。下列交友方式正确的是（     ） ①朋友去网吧玩游戏，我及时告诉老师 ②我与好朋友保持适当距离，不随意打听个人隐私 ③与好朋友产生了误会，我偏不理他，看看谁先和谁说话 ④朋友和别人闹矛盾，我帮他去“教训”那人 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，朋友去网吧玩游戏违反规定，及时告诉老师是负责任的表现，故①说法正确。 ②：呵护友谊需要学会尊重对方，与好朋友保持适当距离，不随意打听个人隐私是尊重朋友的表现，故②说法正确。 ③：呵护友谊要学会正确处理冲突，产生误会时应坦诚交流，冷战不利于问题解决，故③说法错误。 ④：交友需要讲原则，帮朋友去“教训”他人是哥们儿义气，可能违反法律，故④说法错误。 17. “亲疏有度，远近相安：出言有尺，嬉闹有度。”这启示我们（ ） A. 友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁 C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊需要养护并接受风雨的洗礼说法正确，但题干强调的是交往的分寸，故A不符合题意。 B：友谊需要平时的关心与陪伴，并非只能在朋友需要时出现，故B说法错误。 C：“亲疏有度”“出言有尺”直接体现了朋友之间需要把握好界限和分寸，故C符合题意。 D：友谊不能没有原则，不能盲目支持朋友的每一个决定，故D说法错误。 18. 细微之处见精神。集体里的“琐事”往往折射出该集体的精神面貌。以下是七年级1班集体生活中的一些“琐事”，你认为点评正确的是（     ） “琐事” 点评 ① 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 同学们配合真默契 ② 学校足球比赛在即，同学们利用课余时间进行强化训练 同学们有集体荣誉感 ③ 小萌上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级 小萌维护了集体的利益 ④ 小丽同学在课余时间帮助昨天请假的小芳同学补课 在美好集体中感受关爱 A. ②④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：抄作业是不诚信行为，保守秘密是纵容错误，并非真正的默契，不利于集体建设。故①说法错误。 ②：为集体比赛利用课余时间训练，体现了对集体的责任感和荣誉感。故②说法正确。 ③：报错班级是不诚信行为，损害了集体荣誉，并非维护集体利益。故③说法错误。 ④：同学间互相帮助补课，体现了集体中的友爱与关怀，是美好集体的表现。故④说法正确。 19. 七年级2班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高。就连性格内向，怯于表现的“闷葫芦”小亮也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小亮对班级内的事务越来越上心了，和同学们的相处越来越融洽。这说明 ①集体生活可以彻底改变一个人 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体可以让我们踩在他人肩膀上获得成功 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：集体生活能影响个人成长，但“彻底改变”夸大了其作用，表述过于绝对，故①说法错误。 ②：小亮从内向到与同学相处融洽，体现了集体提供了人际交往的机会，故②符合题意。 ③：小亮对班级事务越来越上心，表明集体生活增强了他的主人翁意识和责任感，故③符合题意。 ④：成功应依靠自身努力和集体合作，“踩在他人肩膀上”是错误的价值观，故④说法错误。 20. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小明为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小亮同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小博同学帮助腿部受伤的小轩同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：小明为班级篮球比赛建言献策，体现了积极参与集体事务，为集体贡献智慧，故①符合题意； ②：小亮尊重回族同学的风俗习惯，体现了包容与尊重，促进集体团结，故②符合题意； ③：小博帮助受伤同学打饭，展现了互助友爱的精神，增强集体凝聚力，故③符合题意； ④：小韩拒绝参加班级社会实践，属于不参与集体活动，不利于集体建设，故④不符合题意； 故本题选A。 非选择题部分共50分 21. 【少年逐梦·做更好的自己】 为关爱学生健康成长，学校开展了一系列实践活动，让学生在体验中感悟学习。 活动一：在“5·25我爱我”心理健康节活动中，小红想要参加“拥抱自己”的体验活动，她说进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 （1）结合所学知识，请你为小红做更好的自己开出“心理处方”。 活动二：在“梦想邮局”活动，同学们纷纷“寄存梦想”给未来的自己。 我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！----小文 我要成为一名优秀的记者， 铁肩担道义，妙手著文章。 ---小刚 （2）请在“梦想邮局”活动中寄出你的梦想。若干年后，如果我们“寄存”的梦想没有实现，那么梦想对于我们还有意义吗?谈一谈你对梦想的认识。 【答案】（1）①学会接纳自己。接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不足；既接纳性格、外貌，也接纳过去和现在。不必因为"土气"而否定自己。②学会欣赏自己。看到自己"学习勤奋、做事认真"的优点，欣赏自己的努力和独特。③不盲目模仿别人。每个人都是独一无二的，要做真实的自己，不因迎合他人而丢失自我。④做更好的自己，要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度展现才华。 ⑤主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中成长。 （2）我的梦想：成为一名教师，帮助更多孩子成长。 即使梦想没有完全实现，仍然有意义：①梦想是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩和方向。③梦想帮助我们找到前进的目标，激励我们不断进步、超越自己。④努力是梦想与现实之间的桥梁。在追梦过程中收获的成长、能力和品质，本身就是宝贵财富。⑤个人梦想应与时代脉搏、国家发展紧密相连，这样的人生更有价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做更好的自己，需要对材料进行关键词提炼： 虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累，可联系接纳自己、欣赏自己；不盲目模仿别人；扬长避短、主动改正缺点等。 【小问2详解】 小问1： 本题考查青少年的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 如果我们“寄存”的梦想没有实现，那么梦想对于我们的成长也是有意义的。梦想的意义；在追寻梦想的过程中，我们的能力、品质、学识等方面都得到提升。树立梦想应与时代脉搏、国家发展紧密相连，这样的人生更有价值。 22. 【亲情·友情·师生情】 学校设立“心语信箱”，以下是近期收到的几封信件，邀你一起来关注。 信件一：我经常做一些力所能及的家务，帮助父母减轻负担，但妈妈却批评我“不务正业”，浪费时间，我觉得妈妈不理解我，与她冷战了好几天。 ——小丽 信件二：语文老师温声细语，英语老师幽默风趣，相比数学老师却太过严厉，我不喜欢，很少与他交流。他还经常因为我做题粗心批评我，昨天我忍不住与老师顶撞了几句. ——小明 信件三：每天放学，同学们有说有笑结伴而行，可我却总是一个人，我感到非常苦闷，我不知道如何去正确结交朋友，在交友过程中常常因做不好而搞砸。 ——小敏 （1）阅读信件一，结合所学知识谈谈怎样建设“美好家庭”? （2）阅读信件二，结合所学知识评析小明的做法。 （3）阅读信件三，请你帮助小敏解决交友中的困惑。 【答案】（1）①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，化解矛盾与冲突; ②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，分担家庭责任；③有效沟通，主动交流，增进理解；④以良好心态面对家庭变化，让亲情更浓。 （2）小明的做法是错误的。①每个老师风格不同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；②老师的批评是关心、提醒和劝诫，有利于我们改进不足；③对待老师的批评，要理解老师的用心，主动沟通，而不是顶撞老师；④小明应该学会尊重老师，正确对待老师的批评，主动和数学老师交流。 （3）①开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②持续行动，一次尝试不成功不要气馁。③用心关怀对方，体会朋友的需要。 ④学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。⑤学会正确处理冲突，相互协商，寻找解决办法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭，需要对材料进行关键词提炼： “我”主动做家务，但妈妈却批评我“不务正业”，浪费时间，我觉得妈妈不理解我，与她冷战，可联系建设美好家庭的具体做法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待不同风格的老师、对待老师的批评等，需要对材料进行关键词提炼： 语文、英语、数学老师的风格各异，可联系正确对待风格不同的老师； 因不喜欢数学老师的严厉，很少与他交流，被数学老师批评时顶撞老师，可联系小明的做法错误；正确对待老师的批评；学会尊重老师，正确对待老师的批评，主动和数学老师交流。 【小问3详解】 从设问中可知要考查解决交友困惑等问题，需要对材料进行关键词提炼： 我总是一个人，感到非常苦闷，不知道如何去正确结交朋友，在交友过程中常常因做不好而搞砸，可联系开放自己，保持持续的行动；用心关怀对方，学会尊重对方；学会正确处理冲突等。 23. 【相亲相爱·建设美好集体】 某校七年级3班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一：班里事事有人做，人人有事做。小组长、课代表、卫生委员、开窗通风员…每一个头衔都有自己的职责。 经验二：班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位…大家共同遵守、共同管理。 经验三：良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱。 经验四：每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长. （1）根据材料，运用所学知识分析该班的管理经验对建设美好集体的启示。 倡议书 亲爱的同学们： 为把我们的班集体建设地更加美好，我们向全体同学发出如下倡议： 爱护班级公共财物； 与人为善，主动帮助有困难的同学； ①________________ ②__________________ ③_______________ …… 建设美好集体离不开你我他，让我们积极行动起来。 全班同学 （2）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）经验一：建设美好集体，要人人参与，各尽其责。集体中每个人都有自己的角色和责任，做到事事有人做、人人有事做。 经验二：建设美好集体，要发扬民主，共同商定集体的规则和目标。每个成员都要积极参与集体事务，自觉遵守班规，增强主人翁意识。 经验三：建设美好集体，要营造和谐融洽、团结友爱的人际氛围。成员之间相互关心、相互帮助，形成良好班风和学风。 经验四：建设美好集体，要团结协作，发挥每个人的特长和优势，共同为实现集体目标而努力。 （2）①主动参与班级事务，认真完成集体分配的任务。 ②遵守班规班纪，维护班级荣誉和利益。③积极参加班级集体 团结同学、合作互助。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好集体，需要对材料进行关键词提炼： 班里事事有人做，人人有事做，可联系人人参与，各尽其责； 班级管理实行学生自治，可联系发扬民主，共同商定集体的规则和目标； 每一个人在班级里都不会感到孤单，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱，可联系营造和谐融洽、团结友爱的人际氛围； 无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长，可联系要团结协作，发挥每个人的特长和优势，共同为实现集体目标而努力。 【小问2详解】 本题考查完善建设美好集体的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市长清区2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题部分，满分为50分；非选择题部分，满分为50分。考试时间为60分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。 3.选择题部分，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，超出答题区域作答无效。 选择题部分共50分 选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1. 中学时代是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，下列说法正确的是（     ） A. 中学阶段每个人都能塑造完美无缺的自我 B. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立 D. 未来很远，做好当下即可，无需规划 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（     ） A. 畏惧挑战，避免失败 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，天马行空 D. 珍视当下，把握机遇 3. 下图从反面启示我们面对初中新生活我们要（     ） A. 持之以恒，不懈努力，提升自己 B. 超越自己，包容自己，学会合作 C. 越来越具有主见，敢于表达自己 D. 思考人生的意义，提高思维水平 4. 人贵自知，下列说法正确的是（     ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 观察漫画《画画》，启示我们（     ） ①全面客观地评价他人 ②要善于找到自己的优点，增强自信 ③认识到自己的独特性，做更好的自己 ④模仿别人失去自我 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”。这段歌词说明少年的梦想（     ） A. 一旦被确定就不会改变 B. 从来都是可望而不可及的 C. 需要我们有坚定的信念 D. 往往很幼稚且经不起考验 7. 2024年《开学第一课》主题为“可爱的中国”。这堂课程，宛如一把钥匙，激发青少年探索未知、追逐梦想的无限热情，鼓励青少年成为能够担当民族复兴重任的时代新人。该材料启示我们，少年的梦想（     ） ①与个人的人生目标紧密相连 ②如人生航标，指引人生方向 ③是个人的事，只要自己感兴趣就好 ④与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 《中国学生发展核心素养》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是（     ） A. 小芳怕耽误学习从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动 B. 小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告 C. 小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到 D. 小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案 9. 学校组织七年级同学们研学旅游，同学们回来后写下了如下的收获： 小豫：参观济西湿地公园，我认识到了人世间一切美好都是劳动的结晶。 小媛：参观山东博物馆，我发现中华文化源远流长，博大精深。 小楠：我在五峰山上发现了一些罕见植物，拍照与生物老师一起研究。 对此，下列认识正确的是（     ） ①书本知识学习没有实践学习重要 ②既要读书又要实践，要知行合一 ③生活就是学习，学习需要探索体验 ④学习比较辛苦，研学才能快乐 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 某学校开展“好家风伴我成长”主题活动，家风好，则能家道兴盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们（     ） A. 要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 B. 要与家人共建共享共传优良家风 C. 家风好一定会让子孙向善向好 D. 优良家风定能让家族永远保持兴盛 11. 家和万事兴，然而家庭成员之间的价值观念、生活方式的差异可能会带来家庭成员之间的矛盾和冲突，这时就需要家庭成员之间（     ） A. 否定其他成员的一切观点 B. 始终坚持自己的观点 C. 不用理会产生矛盾很正常 D. 换位思考，体谅包容 12. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，国家如此重视教师队伍的高质量发展是基于（ ） ①教师是学习知识的引路人 ②教师是学生奉献祖国的引路人 ③教师决定着每位学生的人生发展 ④教师是学生创新思维的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 13. 进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课上幽默风趣，小华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让小华如沐春风。而其他老师的上课方式都不是小华喜欢的风格。对此，小华应（     ） A. 给学校写信，要求更换自己不喜欢的老师 B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C. 发现老师的优点，接纳、尊重每位老师的“不同” D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 14. 在学生素质报告中，班主任给彬彬同学的评语是这样的：“彬彬同学文明有礼，但学习还需更努力，望你多养内涵气，继续进步不要停。”对此，下列认识正确的是（ ） ①教师的评语包含对我们的鼓励和期待②评语点到我们不足，是对我们的贬损 ③我们要重视他人一切评价，不能忽视④关注内容和用意，理解老师良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。由此可见（ ） ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好②友谊是心灵的相遇，能够经受考验保持不变 ③朋友见证了我们一起走过的成长历程④朋友给我们力量，帮助我们克服所有的困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。下列交友方式正确的是（     ） ①朋友去网吧玩游戏，我及时告诉老师 ②我与好朋友保持适当距离，不随意打听个人隐私 ③与好朋友产生了误会，我偏不理他，看看谁先和谁说话 ④朋友和别人闹矛盾，我帮他去“教训”那人 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 17. “亲疏有度，远近相安：出言有尺，嬉闹有度。”这启示我们（ ） A. 友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁 C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定 18. 细微之处见精神。集体里的“琐事”往往折射出该集体的精神面貌。以下是七年级1班集体生活中的一些“琐事”，你认为点评正确的是（     ） “琐事” 点评 ① 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 同学们配合真默契 ② 学校足球比赛在即，同学们利用课余时间进行强化训练 同学们有集体荣誉感 ③ 小萌上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级 小萌维护了集体的利益 ④ 小丽同学在课余时间帮助昨天请假的小芳同学补课 在美好集体中感受关爱 A. ②④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 19. 七年级2班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高。就连性格内向，怯于表现的“闷葫芦”小亮也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小亮对班级内的事务越来越上心了，和同学们的相处越来越融洽。这说明 ①集体生活可以彻底改变一个人 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体可以让我们踩在他人肩膀上获得成功 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 20. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小明为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小亮同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小博同学帮助腿部受伤的小轩同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 非选择题部分共50分 21. 【少年逐梦·做更好的自己】 为关爱学生健康成长，学校开展了一系列实践活动，让学生在体验中感悟学习。 活动一：在“5·25我爱我”心理健康节活动中，小红想要参加“拥抱自己”的体验活动，她说进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 （1）结合所学知识，请你为小红做更好的自己开出“心理处方”。 活动二：在“梦想邮局”活动，同学们纷纷“寄存梦想”给未来的自己。 我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！----小文 我要成为一名优秀的记者， 铁肩担道义，妙手著文章。 ---小刚 （2）请在“梦想邮局”活动中寄出你的梦想。若干年后，如果我们“寄存”的梦想没有实现，那么梦想对于我们还有意义吗?谈一谈你对梦想的认识。 22. 【亲情·友情·师生情】 学校设立“心语信箱”，以下是近期收到的几封信件，邀你一起来关注。 信件一：我经常做一些力所能及的家务，帮助父母减轻负担，但妈妈却批评我“不务正业”，浪费时间，我觉得妈妈不理解我，与她冷战了好几天。 ——小丽 信件二：语文老师温声细语，英语老师幽默风趣，相比数学老师却太过严厉，我不喜欢，很少与他交流。他还经常因为我做题粗心批评我，昨天我忍不住与老师顶撞了几句. ——小明 信件三：每天放学，同学们有说有笑结伴而行，可我却总是一个人，我感到非常苦闷，我不知道如何去正确结交朋友，在交友过程中常常因做不好而搞砸。 ——小敏 （1）阅读信件一，结合所学知识谈谈怎样建设“美好家庭”? （2）阅读信件二，结合所学知识评析小明的做法。 （3）阅读信件三，请你帮助小敏解决交友中的困惑。 23. 【相亲相爱·建设美好集体】 某校七年级3班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一：班里事事有人做，人人有事做。小组长、课代表、卫生委员、开窗通风员…每一个头衔都有自己的职责。 经验二：班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位…大家共同遵守、共同管理。 经验三：良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱。 经验四：每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长. （1）根据材料，运用所学知识分析该班的管理经验对建设美好集体的启示。 倡议书 亲爱的同学们： 为把我们的班集体建设地更加美好，我们向全体同学发出如下倡议： 爱护班级公共财物； 与人为善，主动帮助有困难的同学； ①________________ ②__________________ ③_______________ …… 建设美好集体离不开你我他，让我们积极行动起来。 全班同学 （2）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $