精品解析：山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示：1.满分为50分，时间50分钟。 2.所有题目要在答题卡相应位置作答，写在试题卷、答题卡上的非答题区域均无效。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意请将正确选项涂在答题卡相应的位置。） 1. 新的学期开始,同学们成为一名初中生。初中阶段的学习生活与小学大有不同,需要同学们提前做好规划。下列关于规划初中生活的语句，你赞同的有（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②只要确立个人发展目标就行 ③只要制订出切实可行的方案就能成功 ④为者常成,行者常至 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 习近平总书记指出：“青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界和推动社会进步的无穷力量。”习总书记这句话启示我们中学生（ ） ①要去创业改变创造世界 ②要把所有的时间用来学习 ③要有坚定的信心和希望 ④要不断开发青春创造潜力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某中学根据学生的不同需求，开设了书画社、话剧社、足球社、街舞团、吉他社、素描班等27个社团，有58门校本课程，涉及品德与身心、人文与表达、思维与探索、艺术与审美、生活与实践等领域。这一做法（ ） ①为培养学生更多的兴趣搭建平台 ②为学生全面发展创造更多的机会 ③是造成学业负担过重的问题根源 ④违背了“双减”政策的精神要义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（ ） ①既不盲从，也不能忽视②走自己的路，让别人说去吧 ③照别人说的去做④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽开。这首诗给你的启示是（ ） ①要认识到自己的独特性 ②学会懂得欣赏接纳他人 ③要正确对待他人的评价 ④学会完善自己发掘潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析正确的是（ ） ①小美认为自己性格开朗——通过自我全面分析认识自己——能帮助我们接受自己 ②同学们说小花乐于助人——通过他人的评价认识自己——对自己有更客观的认识 ③默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 ④磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下关于“少年的梦想”的说法正确的是（ ） ①少年的梦想激发热情和勇气，要积极确立 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④梦想的实现，需要我们努力学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这告诉我们（ ） ①有志向的少年就一定紧扣时代的脉搏 ②青少年要早立志，立大志，立长志 ③青少年要坚定理想信念，志存高远 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的辉煌历史，以及科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 攀登珠峰，是成年人的事 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 10. 小敏和小刚关于“为何而学”进行了如下探讨。下列选项能作为补充小刚探讨内容的是（ ） ①成就妙想的重要路径 ②就是为了独立和自由 ③帮助他人、服务社会 ④关乎民族的未来和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（ ） ①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨” ②乙同学：“考试‘考砸了’，我特别烦父母的唠叨” ③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德” ④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个温暖的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起分担。爸爸、妈妈不但关心我的学习，还关心我的成长，周末我们一家人常常去爬山……我爱我家。”小兰爱自己的家是因为（ ） ①小兰的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母无微不至地关心，为了她什么都去做 ③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托 ④父母为她提供了一切，小兰只负责自己的事即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2023年菏泽市妇联寻找“最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“最美家庭”活动（ ） ①是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ②是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 ③可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ④可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（ ） ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 《汉书》记载了“钟子期死，伯牙终身不复破琴”的故事，表达了千百年来人们对于友谊的理解和向往，下列诗句与其寓意相近的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花源水深千尺，不及汪伦送我情 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 17. “朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。”这一材料告诉我们（ ） A. 友谊是毫无保留的亲密关系，能不加分辨地为彼此做任何事 B. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们少了几分孤独 C. 友谊一旦建立就会永远一成不变，甚至陪伴我们的一生 D. 友谊的建立有着坚固的物质基础，能够经得住时间的考验 18. 道法课上，老师分享了以下两则小故事： 故事一 我值日时不小心打破了教室玻璃，朋友小明一边批评我，一边帮我收拾玻璃残渣。 故事二 小华从小学开始就大量阅读天文地理方面的杂志，得知我对天文地理非常感兴趣，他经常给我讲解相关知识。 据此推断，下列古语最符合本节课主题的是（ ） A. 役其所长，则事无废功 B. 投我以木瓜，报之以琼琚 C. 友直，友谅，友多闻，益矣 D. 志之所趋，无远勿届 19. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设要树立主人翁意识，应主动作为 B. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 C. 我们要学会正确处理个人利益与集体利益的关系 D. 集体生活有助于个人提升能力和健康成长 20. 周一某校要求学生统一穿校服到校，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服，作为小丁的朋友，你会告诉他（ ） A. 坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B. 坚持自己的意愿，保障个人利益 C. 保持集体的和谐，不关注个人利益 D. 应把集体利益放在个人利益之上 二、情境分析与探究（本题共4小题，共30分。请将答案书写在答题卡相应的位置。） 21. 材料一 顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到了“读万卷书，行万里路”。 材料二 “共和国勋章”获得者袁隆平是我国著名的农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。 （1）袁隆平院士的故事，对于我们编织人生梦想有哪些有益的启示？ （2）结合材料谈谈为什么说学习成就梦想。 22. 老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与老师、朋友相处是中学时代的重要课题。 材料一 在增进师友情谊主题班会上，同学们说出了自己的交友困惑，希望得到你的建议。 交友困惑 我的建议 我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。 示例：建立友谊，需要开放自己。你可以尝试一下其他的方法，只要真诚待人就有机会找到朋友。 我和好朋友小兰一起进入了“校园歌手大奖赛”的决赛。万一我胜出了而她落选了，会不会影响到我们的友谊？我有些担心。 ① 我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人，我该去吗？ ② （1）运用所学知识，针对三位同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。 材料二 为了帮助大家学会与老师建立良好的师生关系，年级组进行了一次问卷调查。下图是其中两个问题的调查结果。 （2）调查结果反映，同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自己喜欢的类型，我们应该怎么办？ 23. 家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是一种家风的体现。 （1）晒一晒你的家风或家训及其对你的影响。 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门⋯⋯ （2）如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ （3）说一说建设美好家庭，家庭成员之间怎样学会爱、奉献爱。 24. 【集体的温暖】 小梁是某校七年级（1）班的同学，他是留守少年，与爷爷奶奶共同生活。他性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽如人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩也有了起色，还在学校举办的书法比赛中获得一等奖。 （1）小梁的变化和成长说明了什么？ 【青春的规划】让我们带着对青春的畅想，开始对自我的探索，思考自己如何规划青春路径，走好青春之路。 我的梦想与渴望 我的优势与不足 我的具体行动 （2）根据上述提示，撰写你自己的青春规划。（不少于50字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示：1.满分为50分，时间50分钟。 2.所有题目要在答题卡相应位置作答，写在试题卷、答题卡上的非答题区域均无效。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意请将正确选项涂在答题卡相应的位置。） 1. 新的学期开始,同学们成为一名初中生。初中阶段的学习生活与小学大有不同,需要同学们提前做好规划。下列关于规划初中生活的语句，你赞同的有（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②只要确立个人发展目标就行 ③只要制订出切实可行的方案就能成功 ④为者常成,行者常至 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：凡事预则立，不预则废 体现了生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，①说法正确； ②：做好初中生活规划，应当先确立个人发展目标，只要……就说法绝对，②说法错误； ③：做好初中生活规划，还应当制定行动方案，就能说法绝对，③说法错误； ④：为者常成，行者常至，告诉我们有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，④说法正确； 故本题选D。 2. 习近平总书记指出：“青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界和推动社会进步的无穷力量。”习总书记这句话启示我们中学生（ ） ①要去创业改变创造世界 ②要把所有的时间用来学习 ③要有坚定的信心和希望 ④要不断开发青春创造潜力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学生的主要任务是学习，创业不是当前阶段的主要目标，也不符合所有学生的实际情况，故①说法错误； ②：学习是重要任务，但“要把所有的时间用来学习”说法过于绝对，忽略了休息和全面发展，故②说法错误； ③：总书记强调青年最有生气、最有闯劲，启示我们要有坚定的信心和希望，故③符合题意； ④：总书记强调青年蕴含着改造客观世界的无穷力量，启示我们要不断开发青春创造潜力，故④符合题意。 3. 某中学根据学生的不同需求，开设了书画社、话剧社、足球社、街舞团、吉他社、素描班等27个社团，有58门校本课程，涉及品德与身心、人文与表达、思维与探索、艺术与审美、生活与实践等领域。这一做法（ ） ①为培养学生更多的兴趣搭建平台 ②为学生全面发展创造更多的机会 ③是造成学业负担过重的问题根源 ④违背了“双减”政策的精神要义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校开设多样化的社团和课程，能够满足学生不同兴趣需求，为培养兴趣搭建平台，故①说法正确； ②：课程内容涉及多个领域，有利于促进学生德智体美劳全面发展，为学生创造更多发展机会，故②说法正确； ③：丰富课后服务有利于减轻学生过重学业负担，而非造成负担过重的根源，故③说法错误； ④：该做法提升了学校课后服务质量，符合“双减”政策的精神要义，而非违背，故④说法错误； 4. 一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（ ） ①既不盲从，也不能忽视②走自己的路，让别人说去吧 ③照别人说的去做④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①④：题干中的乔丹的故事，启示我们要正确对待他人评价。他人评价有助于我们正确认识自己，我们要重视他人评价，既不盲从，也不能忽视，要冷静地分析，①④说法正确； ②③：说法都错误，没有正确对待他人评价，②③错误； 故本题选A。 5. 清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽开。这首诗给你的启示是（ ） ①要认识到自己的独特性 ②学会懂得欣赏接纳他人 ③要正确对待他人的评价 ④学会完善自己发掘潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“苔花如米小”说明每个生命都是独特的，都有自己的价值，我们要认识到自己的独特性，故①符合题意； ②：题干强调自我成长与绽放，并未涉及欣赏和接纳他人的内容，故②不符合题意； ③：材料主要体现自我激励，并未涉及如何对待他人的评价，故③不符合题意； ④：“也学牡丹开”体现苔不自卑、努力完善自我，发掘潜能，故④符合题意。 6. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析正确的是（ ） ①小美认为自己性格开朗——通过自我全面分析认识自己——能帮助我们接受自己 ②同学们说小花乐于助人——通过他人的评价认识自己——对自己有更客观的认识 ③默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 ④磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小美认为自己性格开朗，属于通过自我评价认识自己，有助于接纳自己的性格特点，建立自我认同，故①说法正确； ②：同学们的评价属于他人评价，他人评价能帮助我们弥补自我认知的盲区，使对自己的认识更加客观，故②说法正确； ③：性格内向属于心理特征，应从心理方面认识自己，而非社会方面；且“就能促进”表述过于绝对，单一的认识无法直接决定全面发展，故③说法错误； ④：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，有利于发掘自身优势，发挥所长，故④说法正确。 7. 习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下关于“少年的梦想”的说法正确的是（ ） ①少年的梦想激发热情和勇气，要积极确立 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④梦想的实现，需要我们努力学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：少年的梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，要积极确立，故①说法正确； ②：少年的梦想虽然有时不切实际，但人类需要这样的梦想，能促进进步，不应忽视，故②说法错误； ③：努力是梦想与现实之间的桥梁，但受客观条件等影响，“所有梦想就一定能够实现”说法过于绝对，故③说法错误； ④：题干强调“好好读书，才能梦想成真”，说明梦想的实现需要努力学习，付诸行动，故④说法正确； 8. 毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这告诉我们（ ） ①有志向的少年就一定紧扣时代的脉搏 ②青少年要早立志，立大志，立长志 ③青少年要坚定理想信念，志存高远 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“一定”属于绝对化表述，现实中部分个人志向可能只聚焦个人诉求，未必贴合时代发展需求，故①说法错误； ②：题干中毛泽东和周恩来少年时期立志的故事，启示青少年要早立志，立大志，立长志，故②符合题意； ③：少年周恩来的“为中华之崛起而读书”启示青少年要坚定理想信念，志存高远，故③符合题意； ④：毛泽东的铮铮誓言启示青少年要增强志气，做自强的中国人，故④符合题意； 9. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的辉煌历史，以及科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 攀登珠峰，是成年人的事 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】A：思政大课讲述登山队员和科学家的故事，旨在勉励青少年怀揣强国梦想，为实现梦想努力拼搏，故A说法正确； B：青少年也应树立远大理想，勇于挑战，并非只是成年人的事，且不符合课程勉励主旨，故B不符合题意； C：就能，说法绝对化，梦想需要付诸行动和努力才能实现，故C说法错误； D：思政大课的目的是勉励青少年学习攀登精神，为国立志、勇于奋斗，而非实际攀登珠峰，故D说法错误。 10. 小敏和小刚关于“为何而学”进行了如下探讨。下列选项能作为补充小刚探讨内容的是（ ） ①成就妙想的重要路径 ②就是为了独立和自由 ③帮助他人、服务社会 ④关乎民族的未来和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学习能够让我们积累知识、提升能力，是实现个人理想、成就妙想的重要路径，故①说法正确； ②：就是，说法绝对化，学习的目的不仅是为了独立和自由，还包括提升自我、服务社会等，故②说法错误； ③：学习能够让我们掌握服务社会的本领，有助于我们更好地帮助他人、奉献社会，故③说法正确； ④：青少年是国家的未来，青少年的学习质量直接关乎民族的未来和发展，故④说法正确。 11. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（ ） ①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨” ②乙同学：“考试‘考砸了’，我特别烦父母的唠叨” ③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德” ④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①③④：根据所学，“我要把家布置得美美的，让家更温馨”、“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德”、“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体”；均体现了“读懂家”的内涵，故①③④正确； ②：不利于与父母沟通，故②错误； 故本题选C。 12. 七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个温暖的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起分担。爸爸、妈妈不但关心我的学习，还关心我的成长，周末我们一家人常常去爬山……我爱我家。”小兰爱自己的家是因为（ ） ①小兰的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母无微不至地关心，为了她什么都去做 ③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托 ④父母为她提供了一切，小兰只负责自己的事即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是我们身心寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故①说法正确。 ②：父母关心孩子是爱的表现，但“为了她什么都去做”是溺爱，不利于孩子独立成长，说法绝对，故②说法错误。 ③：家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依托，故③说法正确。 ④：父母无法提供一切，且子女也应承担相应的家庭责任，“只负责自己的事”缺乏责任感，故④说法错误。 13. 2023年菏泽市妇联寻找“最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“最美家庭”活动（ ） ①是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ②是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 ③可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ④可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：举办寻找“最美家庭”活动有利于弘扬社会主义核心价值观，但并非唯一途径，故①说法错误； ②：该活动有利于青少年健康成长，但不是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措，故②说法错误； ③：活动展示优秀家训家风，可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系，故③说法符合题意； ④：活动弘扬尊老爱幼等美德，可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量，故④说法符合题意； 14. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的要求、接近风格不同的老师的相关知识。 ①：并不是只有别出心裁，老师才能跟上时代发展，故①说法错误； ②：优秀的教师之间是存在差异的，故②说法错误； ③④：依据题文描述，老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。说明了师解决问题的方法和教学风格是不同的；老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱，故③④说法正确； 故本题选D。 15. 小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（ ） ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①②③：小奇闷闷不乐，我们要高告诉他要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的；理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ，故①②③正确； ④：对待老师的批评，不能不理睬老师，要学会正确处理，故排除④； 故本题选A。 16. 《汉书》记载了“钟子期死，伯牙终身不复破琴”的故事，表达了千百年来人们对于友谊的理解和向往，下列诗句与其寓意相近的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花源水深千尺，不及汪伦送我情 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：题干体现友谊的重要性。据此，桃花源水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺,也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚，体现朋友之间的真挚情感，故C符合题意； A：诗句的意思是爱国，故A不符合题意； B：诗句的意思是我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，故B不符合题意； D：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 17. “朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。”这一材料告诉我们（ ） A. 友谊是毫无保留的亲密关系，能不加分辨地为彼此做任何事 B. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们少了几分孤独 C. 友谊一旦建立就会永远一成不变，甚至陪伴我们的一生 D. 友谊的建立有着坚固的物质基础，能够经得住时间的考验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 B：材料中的这句话说明了朋友对于我们的重要性，朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们少了几分孤独，B的说法正确； A：友谊是一种亲密关系，但并不是毫无保留的关系，每个人都是一个独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，A说法错误； C：友谊不是一成不变的，随着时间的推移和环境的变化，有些友谊得以保持，而有些友谊则会逐渐淡出，C说法错误； D：友谊的建立是一种心灵的相遇，超越物质条件和学习成绩等因素，D说法错误； 故本题选B。 18. 道法课上，老师分享了以下两则小故事： 故事一 我值日时不小心打破了教室玻璃，朋友小明一边批评我，一边帮我收拾玻璃残渣。 故事二 小华从小学开始就大量阅读天文地理方面的杂志，得知我对天文地理非常感兴趣，他经常给我讲解相关知识。 据此推断，下列古语最符合本节课主题的是（ ） A. 役其所长，则事无废功 B. 投我以木瓜，报之以琼琚 C. 友直，友谅，友多闻，益矣 D. 志之所趋，无远勿届 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友需要慎重选择。 C：“友直，友谅，友多闻，益矣”中意思是同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的，与题干中两个故事的主题相符，故C符合题意； A：“役其所长，则事无废功”使用人的长处，做事就没有不成功的，强调发挥个人长处，扬长避短，故A不符合题意； B：“投我以木瓜，报之以琼琚”意思是你将木瓜投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好，体现友谊是平等的、双向的，故B不符合题意； D：“志之所趋，无远勿届”意思是志向坚定，无论目标多么遥远，终将抵达，强调志向的重要作用，故D不符合题意； 故本题选C。 19. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设要树立主人翁意识，应主动作为 B. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 C. 我们要学会正确处理个人利益与集体利益的关系 D. 集体生活有助于个人提升能力和健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是集体生活对个人的积极影响，而非个人如何主动建设集体，故A不符合题意； B：题干材料主要体现集体对个人的感染和帮助，未涉及竞争与合作观念的正确树立，故B不符合题意； C：题干未体现个人利益与集体利益发生冲突时的处理原则，故C不符合题意； D：三则同学的表达均体现了在集体生活中个人视野、行为及性格得到积极发展，说明集体生活有助于个人提升能力和健康成长，故D符合题意。 20. 周一某校要求学生统一穿校服到校，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服，作为小丁的朋友，你会告诉他（ ） A. 坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B. 坚持自己的意愿，保障个人利益 C. 保持集体的和谐，不关注个人利益 D. 应把集体利益放在个人利益之上 【答案】D 【解析】 【详解】A：坚持集体主义并不意味着就要牺牲个人利益，而是充分重视和保障个人的正当利益，故A说法错误； B：当个人意愿与集体规则发生冲突时，应服从集体规则，不能一味坚持自己的意愿，故B说法错误； C：保持集体的和谐也需要关注个人正当利益，不关注个人利益的说法片面，故C说法错误； D：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，服从学校统一要求，故D说法正确。 二、情境分析与探究（本题共4小题，共30分。请将答案书写在答题卡相应的位置。） 21. 材料一 顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到了“读万卷书，行万里路”。 材料二 “共和国勋章”获得者袁隆平是我国著名的农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。 （1）袁隆平院士的故事，对于我们编织人生梦想有哪些有益的启示？ （2）结合材料谈谈为什么说学习成就梦想。 【答案】（1）①学习袁隆平院士做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，我们要早立志、立大志、立长志。②做有梦想的少年应当紧扣时代的脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①顾炎武从小就勤奋学习，是当之无愧的名儒，可见学习是我们成就梦想的重要途径，是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②他真正做到了“读万卷书，行万里路”。可见梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习，保持学习兴趣、养成好习惯，积极参加社会实践活动。③袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究学习与推广，实现了自身两大梦想，为国家和世界作出巨大贡献，可见学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是编织人生梦想的要求，需要结合材料，提炼关键信息； 袁隆平院士怀揣“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”两大人生梦想，毕生投身杂交水稻技术的研究、应用与推广工作，为我国粮食安全、农业科学发展乃至世界粮食供给作出了杰出贡献，可知要联系做有梦想的少年的要求。 【小问2详解】 由设问可知考查的是学习成就梦想的原因，需要结合材料，提炼关键信息； 顾炎武从小就勤奋学习，是当之无愧的名儒，可知学习是我们成就梦想的重要途径； 他真正做到了“读万卷书，行万里路”，可知梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习； 袁隆平院士毕生投身杂交水稻技术的研究、应用与推广工作，为我国粮食安全、农业科学发展乃至世界粮食供给作出了杰出贡献，可知学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 22. 老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与老师、朋友相处是中学时代的重要课题。 材料一 在增进师友情谊主题班会上，同学们说出了自己的交友困惑，希望得到你的建议。 交友困惑 我的建议 我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。 示例：建立友谊，需要开放自己。你可以尝试一下其他的方法，只要真诚待人就有机会找到朋友。 我和好朋友小兰一起进入了“校园歌手大奖赛”的决赛。万一我胜出了而她落选了，会不会影响到我们的友谊？我有些担心。 ① 我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人，我该去吗？ ② （1）运用所学知识，针对三位同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。 材料二 为了帮助大家学会与老师建立良好的师生关系，年级组进行了一次问卷调查。下图是其中两个问题的调查结果。 （2）调查结果反映，同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自己喜欢的类型，我们应该怎么办？ 【答案】（1）①我们应该坦然接受并欣赏朋友的成就。你胜出而小兰落选，不应该影响你们的友谊。真正的友谊是能够经得住考验的。在比赛中，你们可以相互鼓励，共同进步。②友谊不能没有原则，你不能不加分辨地为朋友做任何事。我建议你拒绝小川的请求，并且及时规劝和制止他这种行为。 （2）①我们要尊重并适应不同风格的老师。②无论什么风格的老师，我们都应向老师学习，不同风格的老师都有值得学习的地方。③发现不同风格老师的优点，理解老师、认可老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查交友智慧的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我和好朋友小兰一起参加“校园歌手大奖赛”的决赛，担心自己胜出后会影响彼此的友谊，可知应该坦然接受并欣赏朋友的成就； 我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人，可知交友不能没有原则，应该拒绝并及时规劝和制止小川。 【小问2详解】 略 23. 家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是一种家风的体现。 （1）晒一晒你的家风或家训及其对你的影响。 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门⋯⋯ （2）如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ （3）说一说建设美好家庭，家庭成员之间怎样学会爱、奉献爱。 【答案】（1）“诚实守信”，影响：让我在与人交往中始终坚守真诚，无论是对待朋友还是在学习、工作中，都能赢得他人的信任和尊重。因为诚实，我不会为了一时的利益而撒谎，从而避免了很多可能的麻烦和错误。 （2）如果我和家人有类似的“碰撞”，我会先冷静下来，理解妈妈的关心是出于对我的爱和担心；并耐心地解释理由和我的想法。 （3）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【小问1详解】 设问要求晒一晒自己的家风或家训及其影响，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何处理和家人之间的“碰撞”，需要结合材料，提炼关键信息； 降温天妈妈担心小强着凉，要求他穿厚外套，小强因体育课运动不便、自认能感知冷热拒绝穿厚外套，可知我会先冷静下来，理解妈妈的关心并耐心解释。 【小问3详解】 略。 24. 【集体的温暖】 小梁是某校七年级（1）班的同学，他是留守少年，与爷爷奶奶共同生活。他性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽如人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩也有了起色，还在学校举办的书法比赛中获得一等奖。 （1）小梁的变化和成长说明了什么？ 【青春的规划】让我们带着对青春的畅想，开始对自我的探索，思考自己如何规划青春路径，走好青春之路。 我的梦想与渴望 我的优势与不足 我的具体行动 （2）根据上述提示，撰写你自己的青春规划。（不少于50字） 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （2）梦想与渴望：例如成为医生，治病救人。优势与不足：我刻苦好学、意志坚强；耐心不够、智力一般。具体行动：制订学习和锻炼计划并严格执行；多看看医学类的书籍，学会和人交流；尊敬老师，帮助同学，关心父母等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查集体生活成就我的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在同学们的帮助下，小梁变得开朗起来，学习成绩也有了起色，可知集体生活对个人成长的作用。 【小问2详解】 本题要求学生撰写自己的青春规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $