山东淄博市博山中学2026-2027学年（五四学制）七年级上学期期中考试语文

博山中学2026-2027学年度第一学期期中考试 初二语文试题 命题人：高磊 审核人： 一、 基础知识综合(9分) 1.七(1)班班委会拟摘选下面语段作为"读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽 的四季向我们走来，不论是澄()清的水，还是粗gug（)的雨，都 让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（)徉于亲情世界，或直接或含 蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的 学习经历，无论是奋进的精神，还是zhunzhun（)教诲，都让我们感受到 求知的快乐、成长的喜悦… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ;又可以走进自 然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离 骚，丘壑苍茫：诵一本诗经，唇齿留香；A,一。书海泛舟，听世界声音。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 澄清( )粗guang( )徜( )徉 zhun zhun( )教海 (2)依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是()(3分) ①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ③②①④B.④①③② c.③①②④ D.①③②④ (3)仿照画线句，在A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。(2分) 数 二、名句名篇默写(10分) 2.请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1)”的大 海；你可以跟随李益登上受降城，远跳“(2) ，受降城外月如霜”（《夜 上受降城闻笛》)的大漠风光；诗中有情，你也可以随着王湾，体会在《次北固 山下》中想要向家人传递一封珍贵的家书来传达思念之情“(3) (4) ”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替， "(5) (6) ”(《次北固山下》)，一切都充满希望。 读《<论语〉十二章》中的(7)“ ,(8) ”，让我们知道了 想要有所作为，就要坚定信念，矢志不渝。同时还要和孔子说的那样， “(9) (10) ”,珍借这宝贵的时光。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 三、选择题(3分) 3.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（)(3分) A,《世说新语》这本书是南朝未刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、逸事。 B.大多数情况下，方位名词如”上”下”“前"“后"“里头”"外边"等，用在其他名词性词语的后 边，表示事物所在的范围或位置。如：小草偷偷地从土里钻出来。 C.比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，用一种事物或情景来比作另一种事物或情 景的一种修辞手法。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别，令堂、惠顾、垂询、高寿、贵庚、愚兄、见教是敬辞， 家父、舍弟、小女、贤弟、拙见、郦人、奉劝是谦辞。 四、综合性学习(7分) 4.踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道， 请你积极参与班级的活动，并完成以下任务： (1)初次结交朋友，能巧妙地解释“姓"和“名”，可给对方留下深刻印象。活动主持 人要求你参照示例，从以下备选同学姓名中任选一个试作解释。(2分) 示例：林逾静，“逾静”取“蝉噪林逾静”之意，寄寓家长希望孩子能保持心灵宁静 之意。 备选姓名：A.江远帆B.顾知新C.吴三省 我选（ ),解释： (2)小文同学在活动中搜集关于交友的对联，他不小心把搜集到的对联下联弄乱 了。请你把下面词语按先后顺序填在横线处，把下联整理出来。(2分) ①应学 ②交友 ③人长 上联：处事当克己短下联： (3)小文读了《论语》后，感悟到交友就要交君子，下面有语病的一项是() A.这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要格守君子之德。 B.君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。 C.是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。 D.通过品读《论语》，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获心灵的成长。 五、诗歌鉴赏(6分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标追有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 送柴侍御⊙ [唐]王昌龄 沅水通波②接武冈⑨，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡⊙。 【注释】①此诗是诗人左迁到龙标时的作品。侍御：官职名。②通波（流）：四处水路相通。 ③武冈：县名。④两乡：作者与柴侍御分处的两地。 5.下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )(3分) A.古代表示贬官的词有罢、免、谪、黜等，这两首诗作于王昌龄被贬谪期间。 B.甲诗以描写“杨花”“子规”起笔，既指明时令，又有丰富的象征意义。 C.乙诗首句点出友人要去的地方，通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻 之感。 D.两首诗都想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现出强烈的现实主义风格。 6.两首诗都借助“明月”这一意象寄托了作者对友人的深挚感情，但表达的情 感又有不同，请你结合两首诗的内容，分析作者情感的不同。(3分) 六、文言文阅读(19分) 【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不 知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》) ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 我如浮云。”(《述而》) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述 而》) ⑦子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》) 【乙】赵简子问子贡①曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。"简 子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，赛人问子子曰不能识何也？”子贡 曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰： “善哉，子贡之言也！” 【注释】①子贡：孔子的学生。又叫端木赐，字子贡。 7.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)人不知而不愠愠（2)饭疏食 饭 (3)子贡对曰 对（4)终业而去之去」 8.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）(2分) 寡人问子子日不能识何也？ 9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 (2)孔子犹江海也，赐则奚足以识之？ 10.下面对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是()(3分) A.【甲】文中“学而时习之”“温故而知新”都是在谈学习方法，“三人行必 有我师焉”“好之者不如乐之者”在谈学习态度。 B.【乙】文中子贡在回答赵简子问题时，表现出了谦虚好学、尊重老师的品德。 C.【甲】文中“择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话可以用唐太宗的 名言“以人为鉴，可以知得失”来体现。 D.【乙】文赞扬了赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。 11.甲、乙两文都以水为喻，孔子说的“（川)河流”和子贡说的“江海”有什 么不同？请简要分析。(4分) 七、现代文阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。(9分) 材料一： 每年的3月20日是“世界口腔健康日”。FD1(世界牙科联盟)侣议各国开展各种增强 人们爱牙护齿意识的活动，得到了全球众多的口腔医生、医学生、各国牙科学会及合作伙伴 的支持。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap印 口腔是通往人体的重要门户，口腔的健康状况与全身健康息息相关，它是人类生命健康 和幸福生活的重要组成部分。在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康。全世 界超过90%的人会被龋齿、牙周疾病等口腔问题困扰。2024年“世界口脸健康日”的主题是 “健康口腔、健康体魄”，旨在通过此侣议让世界各地的每个人都有能力改善口腔健康，拥 有健康的体魄。 材料二： 牙齿是“活着的宝石”。每个人的口脸中有28-32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍 珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。牙齿对主人颜值的提升不亚于任何饰品，“嗪首蛟眉， 齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。 从实用性上看，牙齿对于主人身心健康的意义远比宝石深远。牙齿是消化食物的重要工 具，营养学家建议每口食物至少咀嚼30次，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化 道疾病的发病率。同时，牙齿对人的说话起着重要的作用，是发音的重要器官，如果牙齿排 列不整齐，可能会影响发音。 牙齿和全身健康也密切相关。，些研究表明，牙周病和其他口腔疾病可能与全身疾病相 关。例如牙周炎和牙龈炎等牙齿疾病会引起牙周组织破坏和细菌感染，这些细菌可以通过口 腔黏膜和口腔伤口进入全身循环系统，引起全身炎症反应，增加患糖尿病、心脏病、中风、 肺炎等疾病的风险。 材料三： ①每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。 ②养成良好的刷牙习惯，掌提正确的刷牙方法光为重要。平时每天早晚坚持刷牙，每次 刷牙时间不少于2分钟，每3个月更换一次牙刷。巴氏刷牙法能够有效去除牙龈缘附近及牙 龈沟内菌斑，是国际公认的最好的刷牙法。应选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45度角指 向根尖方向，按牙龈及交界区，使刷毛一部分进入牙龈沟，一部分铺于牙练上，并尽可能 伸入邻间隙内，用轻柔的压力使刷毛做前后方向短距离水平颤动4次至5次。顫动时牙刷移 动约1毫米，每次刷2个牙，将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置。 ③不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大。比如，冷热交替饮食，热的食物会导致牙釉质 膨胀，如果此时大口喝冷饮，牙釉质便会突然遇冷收缩，巨大温差带来的急刷性刺激会让牙 齿产生裂纹，久而久之裂痕扩大，易患龋齿；饮用碳酸饮料，吃泡莱、酸莱汤等酸性食品， 会使牙齿长期处于酸性条件下，易被腐蚀；吃一些比较坚硬的食物，会使牙齿细小的裂缝变 CS扫描全能王 同壁3亿人都在用的扫描App 乙 大：吃甜食会促使口腔细菌滋生，严重时会造成牙齿脱落、软化，产生麟齿。 ④常见的口腔疾病，如赫病、牙周病发生都比较隐蔽，早期几乎没有明显症状，一般不 易被察觉。日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生，每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清 理千净，应定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔使康状况，将口腔“卫生死角”清扫 干净。所以，定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施。 12.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.三则材料分别从不同角度科普口腔健康，贴近生活，易于读者理解与接受。 8.材料二首段运用打比方和引用的说明方法，生动说明了牙齿具有观赏价值。 C.材料二加点词“一些研究表明”，表信息来源，体现了说明文语言的准确性。 D.由材料三可知，只要掌握正确的刷牙方法，就能将口腔的卫生死角清理干净。 13.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(B)广(3分)》 A.口腔是通往人体的重要门户，全世界超过90%的人会被口腔问题困扰。 B.牙齿不论在观赏价值还是实用价值上，都对人体的身心健康具有重大意义。 C.口腔的健康状况与全身健康息息相关，生活中，人们往往很重视口腔健康。 D.不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大，龋齿的产生与饮食方式密切相关 14.如果你是口腔健康宜传员，请结合以上材料，向青少年提出三条建议。(3分) 阅读下面的文章，完成小题。(15分) 暖冬的棉鞋 ①北方的冬天来得早，寒风像带了刃，刮在脸上生疼。记忆里的冬日清晨，我总是被厨 房飘来的煤烟味唤醒，鼻间混着红薯的甜香，耳畔响着母亲坐在坑头纳鞋底的“哧啦”声。 那声音伴随了我整个童年，织就了最暖的亲情印记。 ②我上小学时，家里条件不算好，过冬的棉鞋全靠母亲手工缝制。每年霜降刚过，母亲 就会把积攒了一年的碎布找出来，摊在坑上拼成厚厚的“千层底”。她总说，机器做的鞋不 透气，手工纳的底才养脚，能暖到心里去。母亲的手很巧，针脚又密又匀，像排列整齐的队 伍。可我总嫌那样的棉鞋不好看，不如同学脚上的运动鞋时髦，常常故意拖着不穿。 ③有一年冬天特别冷，雪下了一场又一场，路面结了厚厚的冰。我执意穿着单薄的运动 鞋去上学，结果放学路上摔了一跤，棉裤膝盖处破了个大洞，脚也冻得红肿发痒。回到家， 母亲没有骂我，只是叹了口气，把我的脚揣进了地温暖的怀里。她的手掌粗糙却温暖，带着 常年劳作的厚茧，摩挲着我冻僵的皮肤，暖意一点点渗进骨头里。 CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描APp 谷 为 ④那晚，母亲坐在煤油灯下，连夜给我补棉裤、纳鞋底。昏黄的灯光把地的影子拉得很 长，映在墙上、像一算温柔的雕像。我躺在床上，看着地佝偻的背影，听着针线穿过布料的 “沙沙”声，忽然发现母亲的眼角多了些细纹，鬓角也有了几缕白发。那一夜，我睡得格外 安稳，梦里都是暖烘烘的棉鞋。 ⑤几天后，一双崭新的棉鞋摆在了我的床头。藏青色的灯芯绒牲面，白色的千层底，鞋 头被母亲仔细地鲧上了一朵小小的梅花。母亲笑着说：“试试合不合脚，特意给你做了软底， 走路不略脚。”我穿上棉鞋，脚立刻被柔软的布料包裹住，暖意从脚底蔓延到全身。那一刻， 我忽然觉得这双棉鞋是世界上最好看的鞋子。 回后来我上了中学，去了县城读书，母亲依然每年冬天都给我做棉牲。她会提前打听好 学校的地址，把棉鞋仔细地包在包被里寄过来。包裹里除了棉牲，总会有一小袋炒花生或者 几块奶糖，都是我爱吃的。每次收到包裹，同学都会美慕地说：“你妈妈真好，还会给你做 棉鞋。”我摸着棉牲上细密的针脚，心里满是骄做。 ⑦去年冬天，我带着孩子回家过年。母亲已经七十多岁了，手脚不如从前灵活，却依然 坚持要给我的孩子做一双棉牲。她戴着老花镜，坐在宙边，一针一线地纳着牲底，阳光洒在 她身上，镀上了一层温暖的光晕。孩子好奇地趴在旁边，看着母亲手中的针线翻飞，时不时 仲出小手摸摸那厚厚的鞋底。 ⑧大年初一，孩子穿着母亲做的棉鞋，在院子里跑来跑去，红红的鞋面在白雪的映衬下 格外鲜艳。母亲站在门口，看着孩子欢快的身影，脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我忽然 明白，母亲的爱就藏在这一针一线的棉鞋里，从我的童年延续到孩子的童年，从未改变。 回岁月流转，寒风依旧，但母亲做的棉鞋总能带来最踏实的温暖。那厚厚的千层底，不 仅纳进了母亲的辛劳，更纳进了她对家人深深的牵挂。这温暖的亲情，就像冬日里的一缕阳 光，驱散了所有的寒冷，服亮了我人生的每一段旅程。 15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.通读全文，母亲坚持手工做棉鞋，是因为她认为手工纳的底透气养脚。 B.小时候的“我”嫌弃母亲做的棉鞋不好看，体现了“我”的不懂事。 C母亲给“我”寄棉鞋时，包裹里的炒花生和奶糖是为了让“我”分给同学。 D.本文以时间为序，通过不同时期的棉鞋申联起亲情故事，线索清晰明了。 16.文章前面写“我”嫌弃棉鞋、不愿穿，后面又写“我”珍视棉鞋、内心骄傲，作者这样 安排有什么好处？(4分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 17.文中第④段画线句“昏黄的灯光把她的彩子拉得很长，映在墙上，像一尊温柔的雕像” 运用了什么修辞手法？有何作用？(4分) 18.文章以《暖冬的棉鞋》为标题，有何含义？(4分) 八、名著阅读(12分) 19.本学期，你一定进行了许多整本书阅读活动。大家读完《朝花夕拾》后，班 级要开展一次“走近《朝花夕拾》，解读鲁迅情怀”的阅读展示活动，请你根据设 计的阅读分享要点，完成相关任务。 (1)一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我 没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她 呢，也不闻。(2分) 文段中的“她”是 (（人物)，她为我做的最让我感激的一件事是 (2)下面关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（)(3分) A.《琐记》里衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，教唆“我”偷母亲的首饰变卖，表 面和善，内心阴暗。 B.《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生方正、质朴、博学，作者对他是尊敬 的，并非完全否定私垫教育。 C.《无常》中写无常看到阿嫂哭儿子，心生怜悯私自放她儿子还阳，最终遭到阎 罗责罚，意在说明阴间也冷酷无情，没有公道。 D.《藤野先生》里藤野先生不带有民族偏见，关心“我”的学业，他的照片后来 成为鲁迅在寂寞困苦时的精神慰藉。 (3)【对比探究】《父亲的病》和《五猖会》都写到父亲，作者对两位场景里的 父亲，情感有什么不同？（4分) (4)仿照示例，给同学们写一段《朝花夕拾》阅读推荐语，60字左右。(3分) 示例：《童年》是一部饱含苦难与温情的自传体小说，主人公阿廖沙在黑暗 逆境中坚守善良的品格将深深打动你。它告诉你，纵使身处艰难困苦，依然可以 保有对光明与正义的向往。 九、作文(60分) 20.阅读下面文字，按照要求写作。 脚步无声，藏着家人朴素的爱意。《秋天的怀念》中母亲轻放的脚步，藏着 小心翼翼的疼爱；《散步》里一家人同行的脚步，藏着彼此体凉的温情。或许是 长辈放慢脚步等你，或许是你放缓脚步陪伴亲人。一段同行的路，几个不经意的 动作，几句简短的话语，都抒写着平淡日子里绵长温暖的亲情。 请以“藏在脚步里的温柔”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App