第一单元 走进社会生活 单元测试 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

统编版《道德与法治》八年级上册  第一单元  走进社会生活

单元思考与行动  同步练习

班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　得分：＿＿＿＿＿＿

（满分100分　建议用时45分钟　答案与解析见卷末）

一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的选项，请将其字母序号填入题后括号内。每小题2分，共40分）

1. “单元思考与行动”的“情境思考”中讲述了民警小朱的故事：他立足本职工作，通过分析大量警情，发现不少人身伤害和财产损失是可以通过提高安全防范意识来避免的，于是用“案例+讲解”的形式制作并发布系列短视频。小朱的做法启示我们（　　）

A. 网络是服务社会的唯一渠道

B. 只有民警才需要参与社会生活

C. 只要上网就能提高安全意识

D. 要善用网络传播正能量，服务社会

2. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的是（　　）

A. 乘坐公交车时抢占前排座位

B. 小组合作时只顾完成自己那一部分

C. 利用周末时间到敬老院做义工

D. 在网上随意转发未经核实的消息

3. 小朱立足本职、认真履职，并从大量警情中发现问题、寻找解决办法，还用自己擅长的短视频形式帮助他人。这告诉我们，养成亲社会行为要（　　）

A. 只做轰轰烈烈的大事，不屑于做小事

B. 等待他人为自己作好安排

C. 只在网络空间里行动

D. 主动了解社会，热心帮助他人

4. 关于“人的身份是在社会关系中确定的”，下列理解正确的是（　　）

A. 人的身份由自己随意选择

B. 同一个人在不同的社会关系中具有不同的身份

C. 人的身份一旦确定就永远不能改变

D. 身份与社会关系没有联系

5. 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系是（　　）

A. 血缘关系

B. 地缘关系

C. 业缘关系

D. 法律关系

6. “同乡”“邻居”这类社会关系属于（　　）

A. 血缘关系

B. 业缘关系

C. 经济关系

D. 地缘关系

7. 下列社会关系中，属于业缘关系的是（　　）

A. 父子关系

B. 同乡关系

C. 同事关系

D. 邻居关系

8. 社会生活是丰富多彩的、不断变化发展的，还具有（　　）

A. 公共性

B. 私人性

C. 封闭性

D. 随意性

9. 八年级学生小宇利用暑假参加社区志愿服务，还到博物馆当“小小讲解员”。他的做法（　　）

①有利于了解社会、融入社会　②能锻炼能力，促进自身成长

③是不务正业，会影响学习　④是养成亲社会行为的表现

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

10. “我们的成长是不断社会化的过程。”下列有利于我们社会化的有（　　）

①学习生活技能　②学习行为规范　③学习扮演社会角色　④只关注自己的兴趣爱好

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

11. 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。这要求我们（　　）

A. 只在学校学习就足够了

B. 成年以后就可以停止学习

C. 完全依赖他人帮助实现成长

D. 通过持续不断的学习促进自我发展

12. 小明打算在网上晒旅游照片，妈妈提醒他不要晒出包含家庭住址、门牌号、车票等信息的内容。妈妈的提醒主要是为了保护小明的（　　）

A. 人身自由

B. 个人隐私

C. 知识产权

D. 受教育权

13. 下列做法有利于保护个人隐私和信息安全的是（　　）

A. 把身份证照片发到社交平台

B. 在陌生网站随意填写自己的手机号

C. 多个账号使用同一个简单密码

D. 关闭与功能无关的位置、通讯录等应用权限

14. “网络不是法外之地。”这启示我们在网络生活中要（　　）

A. 恪守道德，遵守法律

B. 随心所欲，不受约束

C. 只讲自由，不讲规则

D. 为了吸引眼球，不择手段

15. 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要学会（　　），不能把自己禁锢在“信息茧房”中。

A. 信息节食

B. 拒绝上网

C. 长时间刷屏

D. 只看短视频

16. 面对网络上的不良信息，下列做法正确的是（　　）

A. 随手转发，扩大影响

B. 盲目相信，全盘接受

C. 自觉抵制，学会辨析

D. 置之不理，任其传播

17. 下列对“亲社会行为”的理解，错误的是（　　）

A. 是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为

B. 表现为谦让、分享、合作、帮助他人等

C. 只在人际交往中养成，与社会实践无关

D. 有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观

18. （跨学科语文）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（　　）

A. 要一心只读圣贤书，不问窗外事

B. 要主动关心社会，养成亲社会行为

C. 读书与社会生活毫无关系