精品解析：江苏省盐城市建湖县2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省盐城市建湖县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个 选项最符合题意。 1. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 走进社会生活，增强综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 参与社会实践，完善社会关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中的活动路线涉及科技、生态、文化体验，未体现遵守社会规则、维护社会秩序的相关内容，故A说法不符合题意； B：“行走的思政课”带领学生走进科技馆、绿博园、历史博物院，体验科技魅力、绿色发展、文化内涵，有助于学生走进社会生活，增强综合素养，故B说法符合题意； C：本次活动是体验本地的科技、生态、文化资源，未涉及世界巨变的相关内容，故C说法不符合题意； D：本次活动的目的是提升学生的综合素养，未体现完善社会关系的相关内容，故D说法不符合题意； 2. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐， 影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 农村电商服务→拓宽农副产品销售新路径→实现城乡同步发展 B. 网上评议政府工作→发挥监督权的重要作用→助力搭建新平台 C. “云就医”诊疗模式→提高医疗资源利用率→增强人民幸福感 D. 张某发布校园失火谣言→依法行使言论自由权→危害社会稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A：农村电商服务有利于拓宽农副产品销售新路径，有利于缩小城乡差距，但不能实现城乡“同步”发展，故A说法错误； B：互联网为公民行使监督权搭建了新平台，网上评议政府是行使监督权的表现，有利于促进政府改进工作，而非助力搭建平台，逻辑颠倒，故B说法错误； C：“云就医”诊疗模式利用网络优势，有利于提高医疗资源利用率，方便群众就医，从而增强人民幸福感，推导正确，故C符合题意； D：公民行使权利不能超越界限，发布谣言属于违法行为，不是依法行使言论自由权，故D说法错误。 3. 2024年国庆长假期间，“互联网+旅游”让盐城的麋鹿自然保护区、条子泥湿地等 众多景点成为“网红打卡地”，盐城市内A级旅游景区等地共接待游客668. 54万人次， 营业额开创新高。以上材料表明网络有助于（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道      B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 注入新的活力，促进经济发展      D. 保护生态环境，建设美丽盐城 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要讲述“互联网 + 旅游”带动旅游收入和游客增长，未涉及民主政治内容，故 A 说法不符合题意； B：网络打破了时空限制，有利于促进人际交往，而非阻碍，故 B 说法错误； C：“互联网 + 旅游”使景点成为网红打卡地，接待游客人次和营业额创新高，表明网络为经济发展注入新的活力，故 C 说法符合题意； D：材料侧重体现网络带来的经济效益，未体现网络对生态环境的保护作用，故 D 说法不符合题意。 4. 某街道综合行政执法队根据相关法律法规对辖区内随意停放车辆，侵占公共人行道 路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和 家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（ ） ①社会秩序营造良好的社会环境     ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序调节人们的行为规范     ④执法部门明确社会秩序的内容 A. ①②    B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中执法队确保车辆有序通行，提供安全、有序的环境秩序，体现了社会秩序营造良好的社会环境，故①说法符合题意； ②：社会规则保障社会秩序的实现，执法队依据法律法规开展执法维护秩序，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故②符合题意； ③：调节人们行为规范的是社会规则，故③说法不符合题意； ④：社会规则明确社会秩序的内容，而不是执法部门，故④说法错误。 5. 每年“双十一”期间各大APP都会开展各类购物节活 动。为吸引消费者，有的商家会采用一些“特殊手段”。针对如图反映的情况，说法正确的是（ ） A. 商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 B. 消费者应理解支持该商家，做到止于至善 C. 商家应尝试此类新促销手段以实现“双赢” D. 消费者应举报该商家行为，建立市场秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中商家花钱买虚假好评的行为是不诚信的，违反市场规则，商家理应坚持诚信经营原则，遵守社会规则，故A符合题意； B：商家的行为属于欺诈消费者的不正当行为，侵犯消费者合法权益，消费者不应理解支持，且“止于至善”是对个人精神境界的要求，与该情境无关，故B说法错误； C：此类促销手段属于虚假宣传的不正当竞争手段，会侵害消费者权益，扰乱市场秩序，无法实现双赢，商家不应尝试，故C说法错误； D：消费者有权举报商家的违法行为，但“建立市场秩序”是国家相关部门的职责，不属于消费者的能力范畴，故D说法错误； 6. 近日国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》，该《规定》的出台为网络暴力行为的处理提供更充分明确的法律支撑。这启示青少年（ ） ①增强法治观念，树立法治信仰     ②尊重他人权益，完善网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为     ④增强防范意识，学会依法维权 A. ①③    B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家出台规定治理网暴，体现了法治的重要性，青少年应增强法治观念，树立法治信仰，故①说法符合题意； ②：青少年应尊重他人权益，但“完善网络规则”的主体通常是国家机关或相关部门，不是青少年，故②说法错误； ③：“增强执法能力，整治网暴行为”是执法机关的职责，青少年没有执法权，故③说法错误； ④：面对网络暴力，青少年应增强防范意识，当权益受到侵害时，要学会依法维权，故④说法符合题意。 7. 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。下列选项符合这一说法的（ ） A. 人而无信，不知其可也  B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 不积跬步，无以至千里  D. 言非法度不出于口，行非公道不萌于心 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调诚信的重要性，属于道德范畴，未体现法律底线，故A选项不符合题意。 B：强调语言文明的重要性，属于道德修养，未体现法律底线，故B选项不符合题意。 C：强调积累与坚持的重要性，与法律底线无关，故C选项不符合题意。 D：强调言行要符合法度与公道，体现了遵守法律规则的行为底线，故D选项符合题意。 8. 为提高学生的法律素养，增强法治观念，某校开展“刑事模拟法庭”活动。下列可以作为庭审案例的是（ ） A. 初二学生张某多次抽烟、旷课，与社会不良青年交往频繁 B. 李某醉酒后驾车撞向马路中间隔离带，导致对面行人受伤 C. 小区住户朱某违规将电动车推进楼道充电，堵塞消防通道 D. 陈某在小区遛狗时解开犬绳，导致邻居吴某不慎被狗咬伤 【答案】B 【解析】 【详解】A：初二学生张某多次抽烟、旷课，与社会不良青年交往频繁属于不良行为，不具有严重社会危害性，不属于犯罪，故 A 说法不符合题意； B：李某醉酒后驾车撞向马路中间隔离带，导致对面行人受伤，触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于犯罪行为，故 B 说法符合题意； C：小区住户朱某违规将电动车推进楼道充电，堵塞消防通道属于行政违法行为，尚未构成犯罪，故 C 说法不符合题意； D：陈某在小区遛狗时解开犬绳，导致邻居吴某不慎被狗咬伤属于民事违法行为，承担民事责任，不属于犯罪，故 D 说法不符合题意； 9. 四川某地一商店店主在未询问年龄、未要求出示身份证件的情况下，售卖给未成年人李某2支伪装成“奶茶杯”的电子烟。当地市场监督管理局依据相关法律对该店作出责令改正，并没收其违法所得。对此，下列说法正确的是（ ） A. 市场监管局对该店的处罚体现了对未成年人的司法保护 B. 该店主侵犯未成年人的合法权益，有严重的社会危害性 C. 作为未成年人应该增强法治观念，要自觉抵制不良诱惑 D. 法律与生活息息相关，法律因生活的需要而制定和颁布 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、违法行为的含义及其分类、树立法治意识。 C：未成年人在接受社会保护的同时，也应该学会自我保护，提高对不良行为的辨识能力，增强法律意识，避免参与或接受可能对自己有害的行为，故C符合题意； A：市场监管局对该店的处罚体现了对未成年人的政府保护，故A说法错误； B：该店主侵犯未成年人的合法权益，但不是犯罪行为，没有严重的社会危害性，故B说法错误； D：题文未体现法律因生活的需要而制定和颁布，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 2024年7月31日，江苏省十四届人大常委会第十次会议审议了《江苏省预防未成年人犯罪条例》。校园欺凌问题备受全社会关注，该条例以较大篇幅进行了规制。面对校园欺凌，中学生应该（ ） A. 建立科学的防欺凌政策，保证学习环境安全 B. 敢于同欺凌行为作斗争，不顾一切维护正义 C. 积极维护文明网络空间，打击网络欺凌现象 D. 学法用法依法维权，主动寻求老师父母帮助 【答案】D 【解析】 【详解】A：建立科学的防欺凌政策属于政府或学校部门的职责，不是中学生的做法，故A不符合题意； B：未成年人身心发育尚不成熟，“不顾一切”容易使自己受到伤害，应见义智为，故B说法错误； C：打击网络欺凌现象主要是相关部门的职责，且题干强调的是校园欺凌，故C不符合题意； D：面对校园欺凌，中学生应增强法治观念，学法用法依法维权，主动寻求老师父母帮助，故D说法正确。 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分 析问题、解决问题。本题20分。 11. 为提高学生的核心素养，盐城市某校八年级1班开展项目学习探究活动，各小组根 据在项目学习中收集到的材料展开交流活动，请你参与活动并完成任务。 【个人社会共进】第一小组登录网站发现：近年来盐城市不断补齐民生保障短板，高质量筑牢民生底线。 ♦盐城市人社部门依托数字化转型升级，加快构建便民利民的服务体系，企业职工退休等 14个“一件事”打包办，取消人社业务证明事项21项，提高人民对政府公共服务的满意 皮。 ♦盐城市坚持把发展老年助餐服务作为为民办实事重要内容，建成各类老年助餐设施893 个，每年助餐600余万人次，为“盐年益寿”养老服务体系建设提供更加有力的支撑。 （1）“有同学认为以上政策惠民惠社会，未必惠我，所以不是好政策。”请用“个人与社会”的相关知识对这位同学的观点进行评析。 【法律道德同行】第二小组走访社区发现：盐城市政府多方面开展青少年主题实践活动。 ♦有预防未成年人犯罪普法活动：以青少年法治需求为出发点，利用重要时间节点，走进 学校、社区、家庭，提升青少年法律意识，增强自我防护能力。 ♦有“公民道德宣传日”文明实践活动：学习新时代道德楷模用实际行动诠释 “爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，在道德力量的引领下实干筑梦。 （2）结合材料，简要说明盐城市开展多类青少年主题实践活动的重要价值。 【青春成长有序】第三小组搜集材料发现：盐城市在打击整治网络谣言的专项行动中 向社会公众作出提醒，以下行为将受到严厉处罚：在网络平台上随意散布谣言、辱骂他人； 随意公开他人隐私，侵扰其正常生活；发表攻击性、煽动性的失实言论，扰乱社会秩序； 利用网络传播违法信息，组织实施威胁恐吓、电话轰炸的行为等。 （3）根据材料，谈谈以上内容对青少年的成长发展带来哪些启示。 【答案】（1）①以上政策惠及社会及全体成员，这个观点是片面的。 ②“以上政策惠民惠社会”是正确的。此类政策惠及整个社会及成员，有利于盐城市补齐民生短板，高质量筑牢民生底线，能够提高人民对政府公共服务的满意度，建设令人民满意的服务型政府。 ③“未必惠我”是错误的。个人的成长是不断社会化的过程，我们逐步成长为一名合格的社会成员，成为社会的有机组成部分。个人与社会相互依存，个人的成长离不开社会，每个人都会从社会生活中获得物质支持和精神滋养。 （2）法律角度： ①普法活动以青少年法治需求为出发点，有利于增强青少年法治观念，提高自我防范意识，自觉遵纪守法； ②活动过程中走进学校、社区、家庭，有利于构建良好的家校关系，促进社区法治建设； ③有利于构建和谐社会，营造全民守法的法治环境，推动城市法治建设。 道德角度： ①在文明实践活动中汲取道德力量，有利于促进青少年养成亲社会行为，积极体验社会生活，参与社会实践； ②通过向新时代道德楷模学习，有利于弘扬道德楷模精神，汲取榜样力量，提高个人素养； ③有利于践行社会主义核心价值观，促进青少年全面发展。 （3）①在网络平台上随意散布谣言、辱骂他人的行为提醒青少年要提高媒介素养，自觉抵制不良信息；做到尊重他人、文明有礼，践行社会主义核心价值观，共同创建文明有礼的社会风尚； ②随意公开他人隐私，‌侵扰其正常生活的行为提醒青少年在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利； ③发表攻击性、煽动性的失实言论‌，扰乱社会秩序的行为提醒青少年要自觉遵守社会规则，维护社会秩序，积极弘扬社会主义法治精神，努力做社会主义法治的坚定捍卫者； ④利用网络传播违法信息，组织实施威胁恐吓、电话轰炸的行为提醒青少年要珍惜美好生活，远离犯罪，杜绝不良行为；当个人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 【解析】 【小问1详解】 这个观点是片面的，此类政策惠及整个社会及成员，有利于补齐民生短板，建设人民满意的服务型政府；以上政策也是惠我的，个人的成长是不断社会化的过程，个人与社会相互依存，每个人都会从社会中获得物质支持和精神滋养。 【小问2详解】 从设问中可知要考查开展青少年主题实践活动的价值，需要对材料内容进行关键词提炼； 有预防未成年人犯罪普法活动可知增强青少年法治观念； 有“公民道德宣传日”文明实践活动可知弘扬道德楷模精神；促进青少年全面发展； 有预防未成年人犯罪普法活动；有“公民道德宣传日”文明实践活动可知构建良好的家校关系，促进社区法治建设；构建和谐社会；养成亲社会行为； 【小问3详解】 从设问中可知要考查以上内容对青少年的成长发展带来哪些启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 在网络平台上随意散布谣言、辱骂他人可知提高媒介素养，自觉抵制不良信息；尊重他人、文明有礼，践行社会主义核心价值观； 随意公开他人隐私，侵扰其正常生活可知在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利； 发表攻击性、煽动性的失实言论，扰乱社会秩序可知自觉遵守社会规则，积极弘扬社会主义法治精神； 利用网络传播违法信息，组织实施威胁恐吓、电话轰炸的行为等可知远离犯罪；我们要敢于并善于依法维护正当权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市建湖县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个 选项最符合题意。 1. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 走进社会生活，增强综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 参与社会实践，完善社会关系 2. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐， 影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 农村电商服务→拓宽农副产品销售新路径→实现城乡同步发展 B. 网上评议政府工作→发挥监督权的重要作用→助力搭建新平台 C. “云就医”诊疗模式→提高医疗资源利用率→增强人民幸福感 D. 张某发布校园失火谣言→依法行使言论自由权→危害社会稳定 3. 2024年国庆长假期间，“互联网+旅游”让盐城的麋鹿自然保护区、条子泥湿地等 众多景点成为“网红打卡地”，盐城市内A级旅游景区等地共接待游客668. 54万人次， 营业额开创新高。以上材料表明网络有助于（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道      B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 注入新的活力，促进经济发展      D. 保护生态环境，建设美丽盐城 4. 某街道综合行政执法队根据相关法律法规对辖区内随意停放车辆，侵占公共人行道 路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和 家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（ ） ①社会秩序营造良好的社会环境     ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序调节人们的行为规范     ④执法部门明确社会秩序的内容 A. ①②    B. ①④     C. ②③     D. ②④ 5. 每年“双十一”期间各大APP都会开展各类购物节活 动。为吸引消费者，有的商家会采用一些“特殊手段”。针对如图反映的情况，说法正确的是（ ） A. 商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 B. 消费者应理解支持该商家，做到止于至善 C. 商家应尝试此类新促销手段以实现“双赢” D. 消费者应举报该商家行为，建立市场秩序 6. 近日国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》，该《规定》的出台为网络暴力行为的处理提供更充分明确的法律支撑。这启示青少年（ ） ①增强法治观念，树立法治信仰     ②尊重他人权益，完善网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为     ④增强防范意识，学会依法维权 A. ①③    B. ①④     C. ②③     D. ②④ 7. 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。下列选项符合这一说法的（ ） A. 人而无信，不知其可也  B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 不积跬步，无以至千里  D. 言非法度不出于口，行非公道不萌于心 8. 为提高学生的法律素养，增强法治观念，某校开展“刑事模拟法庭”活动。下列可以作为庭审案例的是（ ） A. 初二学生张某多次抽烟、旷课，与社会不良青年交往频繁 B. 李某醉酒后驾车撞向马路中间隔离带，导致对面行人受伤 C. 小区住户朱某违规将电动车推进楼道充电，堵塞消防通道 D. 陈某在小区遛狗时解开犬绳，导致邻居吴某不慎被狗咬伤 9. 四川某地一商店店主在未询问年龄、未要求出示身份证件的情况下，售卖给未成年人李某2支伪装成“奶茶杯”的电子烟。当地市场监督管理局依据相关法律对该店作出责令改正，并没收其违法所得。对此，下列说法正确的是（ ） A. 市场监管局对该店的处罚体现了对未成年人的司法保护 B. 该店主侵犯未成年人的合法权益，有严重的社会危害性 C. 作为未成年人应该增强法治观念，要自觉抵制不良诱惑 D. 法律与生活息息相关，法律因生活的需要而制定和颁布 10. 2024年7月31日，江苏省十四届人大常委会第十次会议审议了《江苏省预防未成年人犯罪条例》。校园欺凌问题备受全社会关注，该条例以较大篇幅进行了规制。面对校园欺凌，中学生应该（ ） A. 建立科学的防欺凌政策，保证学习环境安全 B. 敢于同欺凌行为作斗争，不顾一切维护正义 C. 积极维护文明网络空间，打击网络欺凌现象 D. 学法用法依法维权，主动寻求老师父母帮助 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分 析问题、解决问题。本题20分。 11. 为提高学生的核心素养，盐城市某校八年级1班开展项目学习探究活动，各小组根 据在项目学习中收集到的材料展开交流活动，请你参与活动并完成任务。 【个人社会共进】第一小组登录网站发现：近年来盐城市不断补齐民生保障短板，高质量筑牢民生底线。 ♦盐城市人社部门依托数字化转型升级，加快构建便民利民的服务体系，企业职工退休等 14个“一件事”打包办，取消人社业务证明事项21项，提高人民对政府公共服务的满意 皮。 ♦盐城市坚持把发展老年助餐服务作为为民办实事重要内容，建成各类老年助餐设施893 个，每年助餐600余万人次，为“盐年益寿”养老服务体系建设提供更加有力的支撑。 （1）“有同学认为以上政策惠民惠社会，未必惠我，所以不是好政策。”请用“个人与社会”的相关知识对这位同学的观点进行评析。 【法律道德同行】第二小组走访社区发现：盐城市政府多方面开展青少年主题实践活动。 ♦有预防未成年人犯罪普法活动：以青少年法治需求为出发点，利用重要时间节点，走进 学校、社区、家庭，提升青少年法律意识，增强自我防护能力。 ♦有“公民道德宣传日”文明实践活动：学习新时代道德楷模用实际行动诠释 “爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，在道德力量的引领下实干筑梦。 （2）结合材料，简要说明盐城市开展多类青少年主题实践活动的重要价值。 【青春成长有序】第三小组搜集材料发现：盐城市在打击整治网络谣言的专项行动中 向社会公众作出提醒，以下行为将受到严厉处罚：在网络平台上随意散布谣言、辱骂他人； 随意公开他人隐私，侵扰其正常生活；发表攻击性、煽动性的失实言论，扰乱社会秩序； 利用网络传播违法信息，组织实施威胁恐吓、电话轰炸的行为等。 （3）根据材料，谈谈以上内容对青少年的成长发展带来哪些启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $