精品解析：广东东莞市2026-2027学年人教版一年级上学期数学练习题（一）

广东省东莞市2026-2027学年一年级上学期数学练习题（一） 一、填空题。 1. 照样子，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】题目要求把上方的数字1、2、3、4、5和下方图片连起来，数字表示图中物体的个数。 已经给出示例：数字1连到只有1只小狗的图。 做法是从左到右逐组点数，数出每组物体各有几个，再把数量相同的数字和图片相连，做到一个数字只连一幅图、一幅图只连一个数字。 【详解】连线略 2. 按顺序填数。 5 3 2 1 2 4 【答案】 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 【解析】 【分析】上表中，数字从大到小排列，后一个数比前一个数小1，则可以从左边第一个数5起，从左往右依次倒数到1即可； 下表中，数字从小到大排列，后一个数比前一个数大1，则可以从右边最后一个数4起，从右往左，倒数到0即可。 【详解】填表略3. 照样子，数一数，写一写。 【答案】2；3 5；4 【解析】 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。 【详解】苹果：4个；兔子：3只；蘑菇：5个；篮子：2个。 4. 数一数，比大小。 【答案】5＞2；3＜4；3＝3 【解析】 【分析】分别数出每组图形中左边、右边物品的数量，再根据1＜2＜3＜4＜5比较大小。 【详解】第一组：左边数量是5，右边数量是2，5＞2 第二组：左边数量是3，右边数量是4，3＜4 第三组：左边数量是3，右边数量是3，3＝3 5. 括号里可以填几？ （ ）＜2        3＜（ ）  4＞（ ）  （ ）＞1 【答案】 ①. 1##0 ②. 4 ③. 2 ④. 2 【解析】 【分析】根据5以内的数（包括0）的排序和大小关系，即可解答。 【详解】5以内的数按从小到大的顺序排列依次是：0、1、2、3、4、5，左边的数小于右边的数，右边的数大于左边的数。 1＜2或0＜2 3＜4（答案不唯一） 4＞2（答案不唯一） 2＞1（答案不唯一） 6. 照样子，先圈一圈，再填一填。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】样例是把总数5颗星星，分成1颗和4颗两部分，对应写出5可以分成1和4。据此根据数的分与合解答。 4可以分成1和3；4可以分成2和2；4可以分成3和1； 3可以分成1和2；3可以分成2和1。 【详解】略 二、选择题。请将正确答案的序号填写在题中的（ ）内。 7. 从前往后数，排第（      ）。 A. 1  B. 2  C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】根据小动物站的方向，从前往后数就是按图中顺序从左往右数，即从起，从左往右一个一个地数，数到是几就排到第几。 【详解】小动物排序如下： 从前往后数，排第3。 8. 有2位同学，每位同学吃2个，哪一份正合适？（      ）。 A.   B.   C. 【答案】C 【解析】 【分析】由题意可知，有2位同学，每位同学吃2个，求一共需要多少个，即需要2个2相加的数量的。据此解答。 【详解】2＋2＝4（个） 因此需要4个。 A．有2个，不符合题意； B．有3个，不符合题意； C．有4个，符合题意。 9. 下列三幅图中， 可以表示“3＋2＝5”的是（      ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】“3＋2＝5”表示把3和2合并起来，一共是5，根据各选项图意，列出算式，找出符合题意的即可。 【详解】A．左边有2辆车，右边有2辆车，求一共的辆数，列式为2＋2＝4，不符合题意； B．左边有3架飞机，右边有2架飞机，求一共的架数，列式为3＋2＝5，符合题意； C．上面有1辆自行车，下面有3辆自行车，求一共的辆数，列式为1＋3＝4，不符合题意。 所以，可以表示“3＋2＝5”的是。 10. 下面的水果中，和下边的珠子数量一样多的是（      ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】先求出珠子的数量，然后再逐个数出各选项中物品的数量，然后进行比较，即可选择。 【详解】珠子：5个； A．3个；3＜5，不符合题意； B．4个；4＜5，不符合题意； C．5个，5＝5，符合题意。 11. 下图中，螃蟹的数量可以用“0”表示的是（      ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】数字0的含义是一个也没有。 【详解】A．没有螃蟹，螃蟹数量是0； B．有2只螃蟹； C．有3只螃蟹。 三、计算题。 12. 直接写得数。 4－2＝ 5－0＝ 3－2＝ 5－2＝ 3－1＝ 1＋3＝ 2＋2＝ 1＋4＝ 3－3＝ 3＋2＝ 5－1＝ 2＋1＝ 4－3＝ 0＋3＝ 5－4＝ 4－1＝ 【答案】2；5；1；3 2；4；4；5 0；5；4；3 1；3；1；3 13. 在括号里填“＋”或“－”，使等式成立。 1（ ）2＝3    0（ ）5＝5    5（ ）3＝2    2（ ）2＝0 【答案】 ①. ＋ ②. ＋ ③. － ④. － 【解析】 【分析】如果等号后面的得数，比等号前面的第一个数字更大，就填加号；如果得数比第一个数字更小，就填减号。 【详解】（1）1加2等于3，所以填加号。 （2）0加5等于5，所以填加号。 （3）5减3等于2，所以填减号。 （4）2减2等于0，所以填减号。 14. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4＋1（ ）3    2＋2（ ）5    4－1（ ）3    2－1（ ）3 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】5以内数的从小到大的顺序为：1＜2＜3＜4＜5，由此可解。 【详解】4＋1＝5，5＞3，因此4＋1＞3； 2＋2＝4，4＜5，因此2＋2＜5； 4－1＝3，3＝3，因此4－1＝3； 2－1＝1，1＜3，因此2－1＜3。 四、解答题。 15. 数一数，填一填。 （1）一共有____种水果。 （2）从左边数，排第____，排第____。 （3）从右边数，排第____，排第____。 （4）的右边有____个水果。 【答案】（1）5 （2） ①. 2 ②. 5 （3） ①. 1 ②. 4 （4）2 【解析】 【分析】观察图中的水果，依次为梨、草莓、苹果、柠檬、西瓜，共种不同的水果。从最左侧开始计数：第位是梨，第位是草莓，第位是苹果，第位是柠檬，第位是西瓜。从最右侧开始计数：第位是西瓜，第位是柠檬，第位是苹果，第位是草莓，第位是梨。苹果从左数排第3，它右边的水果是柠檬和西瓜，共个。 【小问1详解】 一共有种水果。 【小问2详解】 从最左边数草莓排第，西瓜排第。 【小问3详解】 从最右边数西瓜排第，草莓排第。 【小问4详解】 苹果的右边有个水果。 16. 在数量多的后面画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】根据一一对应的方法可知胡萝卜的数量比兔子数量多，图略。 17. 在数量少的后面画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】从1开始数猴子和桃子的数量，谁数在前面，谁的数量就少。 【详解】猴子有3个，桃子有4个，数数：1、2、3、4、5……，因此，猴子数量更少。 18. 看图列式计算。 【答案】 【解析】 【分析】先观察图中鱼的分组情况，确定两组鱼各自的数量。因为是求鱼的总数量，所以选择加法运算，将两组的数量作为两个加数填入对应方框。根据加法的计算规则，计算两个加数的和，填入结果对应的方框。 【详解】 19. 看图列式计算。 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】根据题意，求总数，原有的数量＋增加的数量＝总数量。 【详解】由图可知，原来有3颗，又增加1颗，求现在有几颗。列式为：3＋1＝4。 20. 看图列式计算。 （只） 【答案】 【解析】 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知原来的数量和飞来的数量，求总数，用加法。 【详解】（只） 21. 看图列式计算。 （只） 【答案】4－1＝3 【解析】 【分析】题图中原来有4只兔子，跑走了1只，求还剩下几只，用减法计算。 【详解】4－1＝3（只） 22. 看图列式计算。 （） 【答案】5－3＝2（个） 【解析】 【分析】求还差几个球，用总人数减去球的个数。 【详解】已知学生有5人。球有3个。一人分一个球，求还差几个球，列式：5－3＝2（个）。 23. 兔爸爸把5个胡萝卜分给小兔子闹闹和欢欢。 （1）可以怎样分？照样子填一填。 闹闹 1个 ( )个 ( )个 ( )个 欢欢 4个 ( )个 ( )个 ( )个 （2）闹闹和欢欢（能/不能）分得同样多。（圈一圈） 【答案】（1） 闹闹 1个 2个 3个 4个 欢欢 4个 3个 2个 1个 （2） 【解析】 【分析】（1）根据题意可知：兔爸爸共有5个萝卜要分给小兔子闹闹和欢欢。可以根据5的分合进行解答；5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。 （2）要分得同样多，也就是把5分成同样多的两份，由（1）可知，无论怎么分都不相同。所以不能分得同样多。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 闹闹和欢欢分得同样多。（圈一圈） 24. 两只小猫各钓了4条鱼，你知道它们已经吃了几条吗？ 【答案】 【解析】 【分析】每只小猫原本都钓了4条鱼，用原本鱼的总数减去剩下的鱼的数量，就能算出吃掉的鱼的数量。 【详解】左边小猫剩1条鱼：41＝3（条） 右边小猫剩2条鱼：42＝2（条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省东莞市2026-2027学年一年级上学期数学练习题（一） 一、填空题。 1. 照样子，连一连。 2. 按顺序填数。 5 3 2 1 2 4 3. 照样子，数一数，写一写。 4. 数一数，比大小。 5. 括号里可以填几？ （ ）＜2        3＜（ ）  4＞（ ）  （ ）＞1 6. 照样子，先圈一圈，再填一填。 二、选择题。请将正确答案的序号填写在题中的（ ）内。 7. 从前往后数，排第（      ）。 A. 1  B. 2  C. 3 8. 有2位同学，每位同学吃2个，哪一份正合适？（      ）。 A.   B.   C. 9. 下列三幅图中， 可以表示“3＋2＝5”的是（      ）。 A. B. C. 10. 下面的水果中，和下边的珠子数量一样多的是（      ）。 A. B. C. 11. 下图中，螃蟹的数量可以用“0”表示的是（      ）。 A. B. C. 三、计算题。 12. 直接写得数。 4－2＝ 5－0＝ 3－2＝ 5－2＝ 3－1＝ 1＋3＝ 2＋2＝ 1＋4＝ 3－3＝ 3＋2＝ 5－1＝ 2＋1＝ 4－3＝ 0＋3＝ 5－4＝ 4－1＝ 13. 在括号里填“＋”或“－”，使等式成立。 1（ ）2＝3    0（ ）5＝5    5（ ）3＝2    2（ ）2＝0 14. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4＋1（ ）3    2＋2（ ）5    4－1（ ）3    2－1（ ）3 四、解答题。 15. 数一数，填一填。 （1）一共有____种水果。 （2）从左边数，排第____，排第____。 （3）从右边数，排第____，排第____。 （4）的右边有____个水果。 16. 在数量多的后面画“√”。 17. 在数量少的后面画“√”。 18. 看图列式计算。 19. 看图列式计算。 20. 看图列式计算。 （只） 21. 看图列式计算。 （只） 22. 看图列式计算。 （） 23. 兔爸爸把5个胡萝卜分给小兔子闹闹和欢欢。 （1）可以怎样分？照样子填一填。 闹闹 1个 ( )个 ( )个 ( )个 欢欢 4个 ( )个 ( )个 ( )个 （2）闹闹和欢欢（能/不能）分得同样多。（圈一圈） 24. 两只小猫各钓了4条鱼，你知道它们已经吃了几条吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $