精品解析：广东汕头市金平区2025-2026学年度人教版第一学期一年级数学阶段素养评价

2025—2026学年度第一学期 一年级数学阶段素养评价 一、填一填。 1. 数一数，写一写。                                             2. 小动物排排队。 （1）从左边数，小马排第（ ）；从右边数，小松鼠排第（ ）。 （2）小乌龟的前边有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物 （3）把左边的3只动物圈起来。 （4）从右边数，在第3只动物的上面画一个○。 3. 在里填上合适的数。 4. 数一数，比一比，圈一圈，填一填。 比（多，少）  比（多，少）    5. 数一数，比一比，圈一圈，填一填。 和同样多    6. 括号里最小可以填几。 （ ）    （ ）     （ ）     （ ） 二、细心算一算。 7. 口算题。                                           8. 接力比赛。 9. 看图列式计算。       10. 看图列式计算。        （朵）       11. 看图列式计算。 （颗） 12. 看图列式计算。        （只）     13. 看图列式计算。 （只） 四、看图讲故事，填算式。 14. 看图讲故事，填算式。 树上面原来有3只小鸟，先飞来了只，又飞走只，树上现在有几只小鸟？ （只） 15. 原来有只熊猫，又爬过来只，现在一共有多少只熊猫？ （只） 16. 鸡舍里一共有10只小鸡，跑出来了只，鸡舍里还剩几只小鸡？ （只） 17. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 一年级数学阶段素养评价 一、填一填。 1. 数一数，写一写。                                             【答案】 【解析】 【分析】数数题，我们按顺序数每一幅图里物品的数量，把数出来的数字写在田字格里。 【详解】苹果：5 蘑菇：8 小鱼：6 小朋友：7 小花：10 风车：3 2. 小动物排排队。 （1）从左边数，小马排第（ ）；从右边数，小松鼠排第（ ）。 （2）小乌龟的前边有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物 （3）把左边的3只动物圈起来。 （4）从右边数，在第3只动物的上面画一个○。 【答案】（1） ①. 4 ②. 3 （2） ①. 6 ②. 1 （3） （4） 【解析】 【分析】从左边数就从小鸡开始数，从右边数就从骆驼开始数；前边就是左边，后边就是右边。注意“第几”是指一个动物，“几只”是数数量。 【小问1详解】 从左边数，小马排第4；从右边数，小松鼠排第3。 【小问2详解】 小乌龟的前边有6只小动物，后面有1只小动物。 【小问3详解】 左边3只：小鸡、小鸭、兔子，把这三只圈起来。 【小问4详解】 从右边数第3只是小松鼠，在小松鼠上面画○。 3. 在里填上合适的数。 【答案】 【解析】 【分析】根据10以内数的分解和合成填空。 【详解】7可以分成6和1，1和4合起来是5，6可以分成4和2； 7可以分成4和3，9可以分成5和4，10可以分成3和7； 7可以分成2和5，8可以分成6和2，9可以分成5和4。 4. 数一数，比一比，圈一圈，填一填。 比（多，少）  比（多，少）    【答案】；；7＜9（答案不唯一） 【解析】 【分析】对应比多少。先数清楚胡萝卜和兔子的数量，再看谁有多余的，有多余的就是数量多，另一个就是少，最后写出比较大小的式子。 【详解】兔子比胡萝卜（少）， 胡萝卜比兔子（多） 7＜9（或者9＞7） 5. 数一数，比一比，圈一圈，填一填。 和同样多    【答案】 6＝6 【解析】 【分析】我们从左到右，数香蕉一共有6根，数草莓一共有6个。 【详解】香蕉的数量是6，草莓的数量是6，两个数字一样，所以说香蕉和草莓一样多，即6＝6。 6. 括号里最小可以填几。 （ ）    （ ）     （ ）     （ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】明确题目要求是寻找满足不等式的最小整数，确定这是数的大小比较类问题。 根据10以内数的排序：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 对于“（ ）＞a”型不等式，因为要找比a大的最小整数，所以只需取a的下一个整数即可。 对于“a<（ ）”型不等式，因为该式等价于“（ ）＞a”，所以同样取a的下一个整数即可。 【详解】4＞3； 7＜8； 10＞9； 1＜2。 二、细心算一算。 7. 口算题。                                           【答案】 ；；；； ；；；； ；；； 8. 接力比赛。 【答案】 【解析】 【分析】先算出的和，再用这个结果根据箭头上的符号和数字，计算填空即可； 先算出的和，再用这个结果根据箭头上的符号和数字，计算填空即可。 【详解】，，，，； ，，，，，。 9. 看图列式计算。       【答案】6＋3＝9；3＋6＝9； 9－6＝3；9－3＝6 【解析】 【分析】左边有6只鸽子，右边有3只鸽子，可以写出两道加法、两道减法算式。 【详解】6＋3＝9 3＋6＝9 9－6＝3 9－3＝6 10. 看图列式计算。        （朵）       【答案】9－4＝5 【解析】 【分析】由图可知，图下面的大括号写着9朵，表示一共有9朵花，右边有4朵花，左边写着？朵，表示左边花的朵数不知道，是要求的。用总数减去右边画的朵数，就得到左边的朵数。 【详解】9－4＝5（朵） 11. 看图列式计算。 （颗） 【答案】4＋6＝10 【解析】 【分析】由图可知，左边散放的糖果一共有4颗，右边箱子里写着6颗，下方的大括号把左右两部分合在一起，问号在中间，表示求一共有多少颗，也就是把两部分合起来，用加法计算。 【详解】4＋6＝10（颗） 12. 看图列式计算。        （只）     【答案】10－2－3＝5 【解析】 【分析】一共有10只小鸟，总数减去第一群飞走的，再减去第二群飞走的，剩下的就是树上小鸟的数量。 【详解】右边第一组飞出去2只，第二组飞出去3只。 10－2－3＝5（只） 13. 看图列式计算。 （只） 【答案】3；+；4；7 【解析】 【分析】原来一共有6只蜗牛，先走了3只，又走来4只，用先减后加计算。 【详解】6－3＋4 ＝3＋4 ＝7（只） 四、看图讲故事，填算式。 14. 看图讲故事，填算式。 树上面原来有3只小鸟，先飞来了只，又飞走只，树上现在有几只小鸟？ （只） 【答案】4；2；3＋4－2＝5；5只 【解析】 【分析】原来树上有3只小鸟，飞来要用加法，飞走要用减法，按照“原来的＋飞来的－飞走的＝现在的”这个数量关系列式计算。 【详解】树上面原来有3只小鸟，先飞来了4只，又飞走2只。 3＋4－2＝5（只） 答：树上现在有5只小鸟 15. 原来有只熊猫，又爬过来只，现在一共有多少只熊猫？ （只） 【答案】4；2；4＋2＝6；6只 【解析】 【分析】左边是原来的熊猫数量，右边是新爬过来的，求总数用加法。 【详解】原来有4只熊猫，又爬过来2只。 4＋2＝6（只） 答：现在一共有6只熊猫 16. 鸡舍里一共有10只小鸡，跑出来了只，鸡舍里还剩几只小鸡？ （只） 【答案】2；10－2＝8；8只 【解析】 【分析】知道小鸡的总数，知道跑出来的数量，求剩下的数量要用减法。数量关系：总数－跑出来的只数＝鸡舍里剩下的只数。 【详解】鸡舍里一共有10只小鸡，跑出来了2只。 10－2＝8（只） 答：鸡舍里还剩8只小鸡 17. 【答案】5－3＝4－2 【解析】 【分析】由图可知，女孩面前有2个完整的橘子和3个橘子皮，表示她吃了3个，所以女孩原来有5个橘子，吃掉3个后，剩下的用减法表示：5－3＝2（个） 男孩面前有2个完整的橘子和2个橘子皮，他吃了2个，正好对应2个橘子皮，所以男孩原来有4个橘子，吃掉2个后，剩下的用减法表示：4－2＝2（个） 女孩剩下2个，男孩也剩下2个，两个人剩下的同样多，就可以用等号把两个算式连起来。 【详解】5－3＝2（个） 4－2＝2（个） 所以，5－3＝4－2 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $