第2章 声的世界 学情监测（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（沪科版·新教材）

八年级物理沪科版（上册）学情监测（二） 一、填空题 1. 看手机视频时，手机的声音是通过___________传入我们的耳朵；手机的声音太小了，我们会将声音调大，是为了改变声音的___________。 2. 在“探究声音的产生原因”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，如图当它们接触时发现小球被多次弹开，这说明了声音产生的原因是由于物体________产生的，实验中轻质小球起到_________的作用。 3. 声音在不同介质中传播速度不同，根据下表可知：多数情况下，声音在液体中的速度比气体中的______（选填“快”或“慢”），声音在空气中传播的速度受_______的影响。 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 4. 在高速公路两侧安装隔音板，这是在___________ （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； 城市的某些街道上有“禁止鸣笛”的指示牌，这是为了在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 5. 现代城市中，常在主要街道上设置噪声监测设备。如果某一时刻装置显示的是45.23，这个数字的单位是__________。当有摩托车驶过时，显示屏上的数字会__________（填“变大”“变小”或“不变”）。 6. 物理课上，老师让大家玩一个游戏，某同学说“猜猜我是谁？”，其他闭着眼的同学立即说出了他的名字，同学们是根据______来辨别的；有些老师上课会使用便携扩音器，这是为了增大声音的______，一般男老师讲课的声音比女老师要低沉浑厚，指的是男老师声音的______低。 7. 当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使______与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。而我们人耳能分辨出两个声音的时间间隔应大于0.1s，则我们要想听到自己的回声，障碍物离我们的距离必须大于______m。 8. 通过观察下列的声音波形图，____________的音调相同，____________的响度相同（前两空均需选填三个选项）。这四个波形图属于____________（选填“乐音”或“噪声”）波形图。 A． B. C. D. 二、选择题 9. 关于声音的产生，下列说法正确的是（ ） A. 正在发声的物体一定在振动 B. 只要物体振动，我们就能听到声音 C. 有时物体不振动，也能发出声音 D. 物体的振动停止后，还会发出响度逐渐减弱的声音 10. 声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（　　） A. B超是利用次声波检查身体 B. 声纹锁是通过响度进行识别 C. 在月球上利用超声波进行交流 D. 超声波可用来探测鱼群的位置 11. 下列古诗词与蕴含的声学知识，对应错误的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”——声音的音调高 B. “空谷传响，哀转久绝”——声音的反射 C. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——声音的音色 D. “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”——空气能传声 （2023·烟台） 12. 小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（　　） A. 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 B. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小 C. 用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低 D. 对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭 13. 河南省三门峡市的宝轮寺塔是我国四大回音建筑之一。如图所示，在塔附近的一定位置叩石、击掌，会听到“呱呱呱”的类似蛤蟆的叫声，且声音格外响亮，所以当地群众称其为“蛤蟆塔”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A. “叩石”是使空气振动发声 B. “格外响亮”是指声音的音调高 C. 产生这一奇妙现象的主要原因是声音的反射 D. “类似蛤蟆的叫声”是指声音的振幅与蛤蟆声相同 （2023·常州） 14. 正常灰鲸的发声频率范围为。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A. B. C. D. 15. 古时排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示，所以人们都说“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（ ） A. 听到的箫声是由于空气振动产生的 B. 竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度 C. 用相同大小的力，吹不同位置的竹管，发出的音调不同 D. 因为排箫是乐器，所以任何情况下发出的声音都是乐音 16. 图中的声波灭火装置为消防灭火技术提供了一种新思路，这种低音频发声灭火装置通过发出30～60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列说法正确的是（　　） A. 低音频发声灭火装置工作时产生的声波音调很高 B. 低音频发声灭火装置在月球上不能使用 C. 声波可以灭火说明声波具有能量 D. 低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 三、实验与探究题 17. 观察图中甲、乙所示的情景，回答下列问题。 （1）图甲喇叭放音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明______； （2）图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实现10m间通话，这表明______； （3）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这可以探究______与传播声音的______是否有关； （4）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______。 18. 在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。 编号 规格 材料 长度 横截面积 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 （1）为了验证猜想一，应选编号________、______，两种规格的琴弦进行实验。 （2）选择编号B和C两种规格的琴弦，____________（填“能”）或“不能”）验证猜想二。 （3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是____________。 （4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是____________。 （5）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_____________________________________________。 19. 如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是______（填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______； （2）深夜时分，若有节奏地敲击8个水瓶发出悦耳的音乐声，响度达到60dB，对于将要入睡的人来说，此时的音乐声属于______（填“乐音”或“噪声”）； （3）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是______（填“空气柱”或“水瓶和水”）； （4）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为______。 A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 四、综合应用题 20. 已知声音在15℃时空气中传播的速度是340m/s，在百米赛跑中，计时员听到发令枪声才计时，记录的时间是13.69s，则运动员的实际成绩为多少？ 21. 阅读下表中一些介质中的声速。回答问题： 一些介质中的声速 空气（） 331 海水 1530 空气（） 340 铜 3750 水（常温） 1500 铁 5200 （1）有人在船上利用回声测海底深度，他把恰好浸没在海面下的钟敲响后，经听到回声，求海底的深度； （2）在长为的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音。两声相隔，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理沪科版（上册）学情监测（二） 一、填空题 【1题答案】 【答案】 ①. 空气 ②. 响度 【解析】 【详解】[1]看手机视频时，手机的声音是通过空气传入我们的耳朵。 [2]手机的声音太小了，我们会将声音调大，声音的大小是指响度，是为了改变声音的响度。 【2题答案】 【答案】 ①. 振动 ②. 把音叉的微小振动放大 【解析】 【详解】[1]将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，如图当它们接触时发现小球被多次弹开，说明音叉正在振动，则说明声音是由于物体振动产生的； [2]音叉振动非常微小，不易被观察到，用轻质小球去靠近发声的音叉，小球被弹开，这是把音叉的微小振动放大，便于观察。 【3题答案】 【答案】 ①. 快 ②. 温度 【解析】 【详解】由表中液体、气体的声速数据对比可知，一般情况下，声音在液体中的速度比气体中的快； 由不同温度下空气中的声速数值不同可知，声音在空气中传播的速度受温度的影响。 【4题答案】 【答案】 ①. 传播过程中 ②. 声源处 【解析】 【详解】[1][2]减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；在高速公路两侧安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声；城市的某些街道上有“禁止鸣笛”的指示牌，这是在声源处减弱噪声。 【5题答案】 【答案】 ①. 分贝 ②. 变大 【解析】 【详解】[1][2]因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当有摩托车驶过时，噪声增强，显示屏上的数据将变大。 【6题答案】 【答案】 ①. 音色 ②. 响度 ③. 音调 【解析】 【详解】[1]同学们能听得出哪位同学在讲话，这是因为不同的人声音的品质和特色不同，根据音色的不同来辨别发声的人。 [2]有些老师上课会使用便携扩音器，这是为了增大声音的响度，使离老师远的学生听得到老师讲课的声音。 [3]一般男老师讲课的声音比女老师要低沉浑厚，指的是男老师声带振动的慢，音调低。 【7题答案】 【答案】 ①. 回声 ②. 17 【解析】 【详解】[1]在圜丘顶层的天心石上说话时，声音在传播过程中碰到障碍物发生反射，形成回声，使回声与原声混在一起，声音得到加强。 [2]人耳能分清两个声音的时间间隔大于0.1s，则人离障碍物的距离至少为 【8题答案】 【答案】 ①. A、B、D ②. A、B、C ③. 乐音 【解析】 【详解】[1]因音调由频率决定，相同时间内A、B、D振动次数相同，频率相同，故音调相同。 [2]因响度由振幅决定，A、B、C振幅相同，故响度相同。 [3]四幅图的波形均呈周期性规律变化，故属于乐音波形图。 二、选择题 【9题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音由物体振动产生，正在发声的物体为声源，一定在振动，故A正确； B．人耳听到声音需同时满足：物体振动发声、存在传声介质、振动频率在20~20000Hz范围内、响度足够、听觉系统正常，仅物体振动不一定能听到声音，故B错误； C．振动是发声的必要条件，物体不振动无法产生声音，故C错误； D．振动停止则发声停止，后续听到的响度减弱的声音是已产生的声波在介质中传播的结果，并非物体继续发声，故D错误。 故选A。 【10题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．B超是利用超声波检查身体，故A错误； B．声纹锁是通过音色进行识别，故B错误； C．月球表面是真空，真空不能传声，在月球上不能利用超声波进行交流，故C错误； D．超声波可以作为声呐，利用超声波可用来探测鱼群的位置，故D正确。 故选D。 【11题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指不敢大声说话，是指响度大，并不是音调高，故A错误，符合题意； B．“空谷传响，哀转久绝”是声音遇到障碍物后的反射现象，故B正确，不符合题意； C．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是根据声音的音色来判断的，故C正确，不符合题意； D．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，说明空气能传声，故D正确，不符合题意； 故选A。 （2023·烟台） 【12题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅，可以说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意； B．罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小，说明声音的产生需要介质，故B不符合题意； C．用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音的振动频率变低，音调变低，故C不符合题意； D．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，说明声音具有能量，故D不符合题意。 故选A。 【13题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是由物体的振动产生的。“叩石”是使石头振动发声，故A错误； B．声音的大小叫响度，所以“格外响亮”是指声音的响度大，故B错误； C．声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射产生回声现象。所以，产生这一奇妙现象的主要原因是声音的反射产生的回声，故C正确； D．“类似蛤蟆的叫声”是指声音的音色与蛤蟆声相同，故D错误。 故选C。 （2023·常州） 【14题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据海豚的听觉频率和发声频率范围，其听觉频率范围比发声频率范围大，且听觉频率最高值比发声频率最高值大；正常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz，则正常灰鲸的听觉频率最高值会比25Hz高，最低值比15 Hz低，但是正常灰鲸“听不见”Alice发出频率为52Hz的声音，则听觉频率最高值会低于52Hz；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【15题答案】 【答案】AC 【解析】 【详解】A．吹排箫时，声音是由竹管内的空气柱振动产生的，故A正确； B．竹管长短不一，管内空气柱长度不同，振动频率不同，目的是为了改变音调，故B错误； C．用相同大小的力吹不同位置的竹管，空气柱长度不同，振动频率不同，发出的音调不同，故C正确； D．从环保角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声，乐器发出的声音若干扰他人也属于噪声，故D错误。 故选AC。 【16题答案】 【答案】BC 【解析】 【详解】A．低音频发声灭火装置工作时发出30～60Hz的低频音波，频率小，所以音调低，故A错误； B．真空不能传声，低音频发声灭火装置在月球上不能使用，故B正确； C．声音可以传递信息和能量。声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确； D．声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故D错误。 故选BC。 三、实验与探究题 【17题答案】 【答案】 ①. 发声的物体在振动 ②. 固体能传播声音 ③. 响度 ④. 介质的种类 ⑤. 棉线无法随声音振动，也就不能传声 【解析】 【详解】（1）[1]图甲喇叭放音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明发声的物体在振动。 （2）[2]能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，而棉线是固体，表明固体能够传播声音。 （3）[3][4]相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，但是改了其他材料，听到的声音变大了，说明介质种类不同，响度也会不同。 （4）[5]发声的物体在振动，也会引起棉线振动，如果捏住棉线的一部分，棉线无法随声音振动，也就不能传声了。 【18题答案】 【答案】（1） ①. A ②. B （2）不能 （3） （4）控制变量法 （5）改变同一根琴弦的松紧程度，用相同大小的力拨动比较音调 【解析】 【小问1详解】 探究音调与琴弦横截面积的关系，需控制材料、长度相同，改变横截面积，故选A、B。 【小问2详解】 探究音调与琴弦长短的关系，需控制材料、横截面积相同。B、C横截面积不同，变量不唯一，故不能验证。 【小问3详解】 探究音调与琴弦材料的关系，需控制长度、横截面积相同，故①处为55。 【小问4详解】 实验中每次只改变一个探究因素，控制其余因素不变，采用控制变量法。 【小问5详解】 验证音调与琴弦松紧的关系时，要排除材料、长度、横截面积的干扰，选用同一根琴弦就能保证这三个因素完全一致，只改变松紧程度，对比不同松紧下的音调即可得出结论。 【19题答案】 【答案】 ①. 水瓶和水 ②. 低 ③. 噪声 ④. 空气柱 ⑤. A 【解析】 【详解】（1）[1][2]当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，发出声音的声源是水瓶和水；瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。 （2）[3]响度达到60dB，影响了人们的正常休息，所以是噪声。 （3）[4]当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。 （4）[5]往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 四、综合应用题 【20题答案】 【答案】13.98s 【解析】 【详解】由于计时员听到发令枪声才开始计时，而声音从起点传播到终点需要一定时间，因此记录的时间比运动员的实际成绩短。实际成绩等于记录时间加上声音传播的时间。声音传播时间 实际成绩 【21题答案】 【答案】（1）4590m （2）5200m/s；金属管可能是铁制成的 【解析】 【小问1详解】 声音从海面到海底用的时间 由得海底的深度 【小问2详解】 由得声音在空气中传播的时间是 声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度： 查表知：金属管是铁制成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $