第二章 第三节 超声波与次声波+第四节 噪声控制与健康生活（听课手册）（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（沪科版·新教材）

第三节　超声波与次声波 课前自主预习 【1题答案】 【答案】20~20000Hz 【解析】 【详解】根据初中物理声现象的基础知识点，人耳的听觉频率范围是20赫兹到20000赫兹，频率低于的是次声波、高于的是超声波，这两类声音正常人耳都无法感知。 【2题答案】 【答案】 ①. 20000 ②. 20 【解析】 【详解】[1][2]通常人耳听觉的频率范围在20Hz～20000Hz．频率高于20000Hz的声波叫超声波，低于20Hz的声波叫次声波。 【3题答案】 【答案】 ①. 超声雷达（声呐） ②. 超声诊断仪（B超） ③. 超声金属探伤仪等 【解析】 【详解】[1][2][3]利用超声波传递信息的典型实例，比如声呐探测海底深度、医用B超检查身体；利用超声波传递能量的典型实例，除题干给出的杀菌消毒之外，还有清洗精密仪器、击碎人体内的结石、超声金属探伤仪等，这些都是课标要求掌握的超声常见应用。 【4题答案】 【答案】 ①. 火山爆发 ②. 地震 【解析】 【详解】[1][2]次声是频率低于的声音，人耳无法听到。初中物理中明确列举的常见次声源，除题干给出的海啸、风暴等之外，典型的自然剧烈活动来源就是火山爆发和地震，这类大规模的剧烈活动发生时都会产生频率低于的次声波，符合题目的考查要求。 课中当堂检测 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】因为频率高于20000Hz的声音是超声波，所以超声诊断仪的声源振动次数每秒钟一定不小于20000次，故A符合题意． 【6题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”，故应选A． 【7题答案】 【答案】 ①. 超声波 ②. 振动 ③. 海水 【解析】 【详解】[1]由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波． [2]声音都是由物体的振动产生的；不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音； [3]这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音． 【8题答案】 【答案】 ①. 15 ②. 次声 ③. 不能 ④. 【解析】 【详解】[1][2][3][4]物体振动的频率为 。因频率低于的声波为次声波，故该声音属于次声。因人耳可听声的频率范围为，该声音频率不在可听范围内，故不能被人耳听到。 第四节 噪声控制与健康生活 课前自主预习 【1题答案】 【答案】无规则 【解析】 【详解】从物理学的声学本质角度，将发声体的振动分为两类：一类是有固定规律的规则振动，发出的是乐音；另一类是没有固定规律的无规则振动，这类振动产生的声音就是物理学定义下的噪声。 【2题答案】 【答案】 ①. 产生 ②. 传播 ③. 人耳 【解析】 【详解】[1][2][3]声音从产生到引起听觉分为三个连贯环节：首先是声源振动发出声音，之后声音通过介质向外传播，最终声音传入人耳触发听觉。对应控制噪声的三条途径就分别是：在声源处防止噪声产生，在传播过程中阻断噪声的传播，在接收端防止噪声进入人耳。 课中当堂检测 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意； B．排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意； C．噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意； D．在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。 故选C。 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐，会妨碍学生的学习，属于噪声，A项不合题意； B．公园里播放着优雅的琴声，没有妨碍到别人，不属于噪声，选项B符合题意； C．几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，会妨碍别人看电影，属于噪声，C项不合题意； D．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声，干扰人们工作、学习、休息，属于噪声，D项不合题意。 故选B。 【5题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．调节音响的音量旋钮，能够改变声音的响度大小，音量大则响度大，音量小则响度小；调节音量旋钮不能改变声音的音调、音色和频率，故A错误； B．居民关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．在广场上安装噪声监测装置，不能阻断噪声的传播，故C错误； D．晚八点半以后停止跳广场舞，防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确． 视频 【6题答案】 【答案】 ①. 响度 ②. 声源 【解析】 【详解】[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度； [2]由图乙可知，禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三节　超声波与次声波 课前自主预习 1. 正常人的耳朵只能听到_______的声音，低于或高于此频率的声音人耳都听不到。 2. 我们把高于__________Hz的声音称为超声波，低于_______Hz的声音称为次声波。 3. 超声的应用非常广泛，例如：_______、杀菌消毒、_______、______。 4. _______、_______、海啸、风暴、核爆炸、导弹发射等都能产生次声，强次声破坏力强，且不会被人耳察觉，具有很大的危害性。 课中当堂检测 5. “B超”是医院常用来检查人体内部组织的B型超声诊断仪，根据你学到的声学知识，可以知道它的声源每秒振动的次数一定不小于 A. 20000次 B. 10000次 C. 5000次 D. 1000次 6. 人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20〜20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（ ） A. 次声波的频率小于20Hz B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20000Hz D. 大象发出的声音太小 7. 同学们，我们能听见雨水落到水中的声音，你们知道雪花落水有声音吗？科学家发现雪花落水其实是有声波的，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，雪花落水发出的声波属于________(选填“超声波”或“次声波”)，科学家们还发现，这些声音不是雨滴或雪撞击水面发出，而是在雨滴中的气泡或雪花落水时产生的气泡________发出的，这个声音能被鲸鱼听到，说明________能传播声音． 8. 有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动的频率是________Hz，发出的声音属于_______（填“超声”或“次声”），此声音_______（填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到的声音频率范围在_______。 第四节 噪声控制与健康生活 课前自主预习 1. 从物理学角度来说，噪声指发声体做_____________振动时发出的声音；从环保的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 2. 控制噪声应从声音产生到引起听觉的三个方面着手：①防止噪声的_____________；②阻断噪声的_____________；③防止噪声进入_____________。 课中当堂检测 3. 噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是（ ） A. 在道路两旁、建筑物周围植树 B. 给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C. 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D. 纺织工人在车间工作时戴上耳罩 4. 从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A. 上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B. 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 C. 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D. 公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声 5. 近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是 （ ） A. 调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B. 居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C. 在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D. 晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 6. 在我们生活的环境中，有各种各样的标志．如图甲所示，示数可以反映当时环境中声音的___(选填“音调”、“响度”或“音色”)．如图乙所示，从控制噪声的角度分析，这是从__________处减弱噪声． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $