4.6植物在生物圈中的作用（教学课件）（含交互动画）生物新教材北师大版七年级上册

第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 新教材北师大版| 生物七年级上册 新教材北师大版 第6节 植物在自然界中的作用 （含交互动画） 生物扮靓了我们的星球 让世界充满了生机和活力。 生命世界充满了神奇与奥秘， 需要用生命科学来窥探与揭示。 目录 新教材北师大版 植物能促进生物圈中的水循环 01 植物是生产者 02 素养拓展 植物能维持大气中的碳氧平衡 03 学习目标 1.概述植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 2. 描述植物在水循环中的作用，初步形成保护森林的意识。 3. 理解植物在维持生物圈中碳氧平衡的重要作用。 情境导入 如果世界上没有植物？ ①视频当中，如果地球上全部植物消失，地球上发生了哪些灾难？ ②为什么仅仅是植物消失，就会引发生物圈连锁崩溃？ ③植物究竟为生物圈承担了哪些不可替代的使命？ 植物的生活离不开水。一般植物的含水量为60%～80%,有的高达90%。 据计算，一株玉米平均一天需要约2kg水，一生需要约200 kg水。可想而知， 一片森林，一片草原，每年需要的水量会有多大。实际上，植物体每吸收1kg 水，只有10g 左右保存在体内，其余的水则通过蒸腾作用散失掉。这样，植物通过根吸收水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。 新知讲授 知识点一： 植物能促进生物圈中的水循环 新知讲授 知识点一： 植物能促进生物圈中的水循环 新知讲授 知识点一： 植物能促进生物圈中的水循环 地下径流 大气 大气 江河湖海 森林 地表水 蒸腾作用 降水 根吸收 下渗 蒸发 降水 水汽输送 地表径流 新知讲授 知识点一： 植物能促进生物圈中的水循环 在水循环中，森林犹如“绿色水库”,“雨多它能吞，雨少它能吐”,具有 良好的水土保持能力。据估算，10000m² 森林涵养的水比无林地要多300m³。 林地中厚厚的枯枝落叶和腐殖层也可吸纳水。森林涵养的水一部分供给植物生 长需要，一部分成为地下水。 新知讲授 知识点一： 植物能促进生物圈中的水循环 交流：我们的生活与植物的关系 1. 举例说明你的日常食品与植物之间存在的直接或间接关系，并填在表4-3中。 2. 举例说明人们的日常生活与植物之间存在的直接或间接关系，并 填在表4-4中 新知讲授 知识点二： 植物是生产者 直接提供 新知讲授 知识点二： 植物是生产者 人们食用的畜、禽 、鱼虾等直接或间接地以植物为食 新知讲授 知识点二： 植物是生产者 石油 煤炭 天然气 人们使用的煤炭、石油和天然气是由古代动植物遗体或残骸变成的。 新知讲授 知识点二： 植物是生产者 生物圈中的植物种类繁多，千姿百态，分布广泛。它们通过光合作用吸 收光能，并将光能转化为化学能，贮存在有机物中。植物的光合作用，能为生 物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。所以，植物是生产者，没有植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 氧气 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 燃料燃烧 光合作用 呼吸作用 光合作用 燃料燃烧 呼吸作用 呼吸作用 我们知道，空气中氧气约占21%,二氧化碳约占0.03%。大气层中的氧气 总量约为1.5×10¹⁵ t 。植物在光合作用过程中，每吸收44g 二氧化碳就能释放 32g 氧气，同时植物也时时刻刻进行着吸收氧气排出二氧化碳的呼吸作用。据计算，10000m² 的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1t,   释放氧气约0.73 t。这样，植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 植物虽然能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，但是人类的各种活动， 特别是工业生产及汽车、轮船等交通工具的广泛使用，使排入大气的二氧化碳不断增加。与此同时，人类对森林和草原资源的不合理开发和利用，使得吸收二氧化碳的绿地面积大大减小，导致大气中二氧化碳和氧气的平衡失调。 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 二氧化碳与温室效应 近百年来，由于现代工业的迅猛发展，大气中二氧化碳的含量  越来越高，二氧化碳具有吸热和隔热的功能，因此被称为温室气体。 除了二氧化碳，甲烷、氮氧化物等也是温室气体。温室气体使太阳辐  射到地球上的热量无法向外层空间散发，使地球表面平均温度有逐年  上升的趋势。人们称这种导致全球变暖的作用为温室效应。 如果温室效应不减弱的话，地球表面温度会按现时的速度继续 升高。气温上升会使热带地区更加干旱，土地沙漠化进程加快，自然 灾害也越来越频繁，甚至会导致许多物种加速灭绝。要控制温室效 应，除利用清洁能源、减少二氧化碳等废气的排放外，更应该保护森 林资源，大力开展植树造林，保护我们人类共同的家园。 课外读 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 我们可以怎么做？ 交流：植物光合作用对碳中和的重要贡献 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 为积极应对全球气候变化，我国政府宣布2030年前确保实现碳达峰——二氧化碳排放量达到峰值，2060年前力争实现碳中和——二氧化 碳的排放量与消耗量相等。 请你搜集资料，寻找支持“植物光合作用对碳中和的重要贡献”的 证据，认同植树造林的重要意义。 新知讲授 知识点三：植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 植树造林不仅可以绿化和美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程，是践行“绿水青山就是金山银山”发展理念的重要举措。 为什么要大力推进城市绿化、荒山植树造林？ ①植物蒸腾提高空气湿度，调节局部气候； ②作为生产者给动物提供食物； ③光合作用吸收二氧化碳释放氧气，助力碳中和； ④森林涵养水源，减少水土流失。 2.如果把地球上森林全部砍伐，人类生活会受到哪些影响？ 水循环被破坏，旱涝灾害频发；食物来源崩溃；二氧化碳增多，氧气减少，温室效应加剧。 （1） 植物能促进生物圈的水循环：蒸腾作用 （2）绿色植物是生产者：绿色植物为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。 （3）绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡： 光合作用 绿色植物在生物圈中的作用 课堂小结 趣味情境游戏——绿色生物圈守护事务所 1.演示链接 2.演示方法 双击上方链接 打开界面 按照页面说明操作 3.演示界面预览 1．“碳达峰”是指我们国家力争于2030年前，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后再慢慢回落；努力争取2060年前，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，这就是“碳中和”为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（     ） A．吸收二氧化碳 B．吸收光能 C．制造有机物 D．蒸腾水分 随堂检测 绿色植物进行光合作用时，会从大气中吸收二氧化碳作为原料，将二氧化碳固定合成有机物，从而降低环境中的二氧化碳浓度。碳中和需要抵消人为排放的二氧化碳，植树造林就是依靠植物吸收二氧化碳，实现二氧化碳的吸收量增加，以此抵消排放量 A 随堂检测 2．厦门天竺山国家森林公园，林草覆盖率超过98%，负氧离子含量平均超过10000个/立方厘米，公园内有维管束植物700种，进入天竺山时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（     ） A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用和呼吸作用 光合作用吸收二氧化碳释放氧气，可使空气清新；蒸腾作用向大气散失水分，能提升空气湿度，使空气湿润 C 随堂检测 3． “绿水青山就是金山银山”从生态价值角度来分析，下列关于森林的描述不正确的是（     ） A．防风固沙，保持水土 B．维持大气碳氧平衡 C．卖钱增加收入 D．调节气候促进水循环 利用森林资源卖钱增加收入属于经济价值范畴，不属于生态价值 C 随堂检测 4．“十四五”规划“三北”工程林草覆盖率达到40.9%。以下有关绿色植物在自然界中的作用描述，错误的是（     ） A．能为其他生物提供食物和栖息场所 B．减缓雨水对地面的冲刷，保持水土 C．通过光合作用促进生物圈的水循环 D．能维持生物圈中的碳—氧平衡 绿色植物是通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，光合作用的主要功能是制造有机物、维持碳氧平衡 C 随堂检测 5．我国的“三北”防护林工程是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色长城”。下列关于三北防护林的叙述，错误的是（     ） A．方便人们获取大量的木材 B．能够保持水土、防风固沙 C．参与维持大气中的碳氧平衡 D．能够调节气候、净化空气 三北防护林是生态建设工程，核心作用是生态防护，并非为了方便人们获取大量木材 A 第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 新教材北师大版| 生物七年级上册 新教材北师大版 第6节 植物在生物圈中的作用 生物扮靓了我们的星球 让世界充满了生机和活力。 生命世界充满了神奇与奥秘， 需要用生命科学来窥探与揭示。 下节课再见！ Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42_sync_fix Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2   1   🌍绿色生物圈守护事务所 🌍绿色生物圈守护事务所 第6节 植物在生物圈中的作用 · 课堂闯关复习 北师大版 · 七年级上册 🌳💧🌬️ 欢迎来到守护事务所！化身生态守护员，完成五大展馆任务。 一共5个闯关展馆，集齐5枚勋章成为生物圈守护员！ 掌握植物三大作用：促进水循环、作为生产者、维持碳‑氧平衡，理解碳中和。 🚪进入事务所 → 🗺️事务所展馆导览图 点击展馆开启挑战，全部通关后解锁总结页面！ 🌊 ①水循环调度馆 拖拽归类：水循环环节，理解森林“绿色水库” 待挑战 🌾 ②生产者物资工坊 拖拽区分：与植物直接/间接关系（教材表格） 待挑战 💨 ③碳氧平衡调控室 连线匹配：光合、呼吸作用与气体变化 待挑战 ⚠️ ④现实危机研讨屋 情景判断题：乱砍滥伐、碳达峰碳中和 待挑战 🏆 ⑤生态价值思辨馆 拖拽区分植物的正确作用与错误观点 待挑战 🏁全部完成，进入总结 → 🏆生物圈守护事务所通关总结 0/5 展馆完成 0 错题收录 📋错题博物馆 暂无错题，表现完美！🌟 🧩变式思考题 1.为什么森林被称为“绿色水库”？ 💡查看提示 森林植物通过树冠截留雨水，枯枝落叶吸纳水分，一部分供给植物生长，一部分渗入地下形成地下水，起到涵养水源、保持水土的作用。 2.植树造林为什么助力碳中和？ 💡查看提示 植物光合作用吸收二氧化碳合成有机物，减少大气中CO₂，因此扩大森林植被可以助力实现碳中和。 3.如果地球上没有绿色植物，生物圈会发生什么变化？ 💡查看提示 没有生产者，几乎生物失去食物来源；碳‑氧平衡被破坏；水循环受严重影响，大部分生命将无法生存。 📝课后作业 绘制《植物在生物圈中的作用》思维导图 需要包含： 促进生物圈水循环（蒸腾、绿色水库） 作为生产者，提供物质能量；直接、间接关系 维持大气碳‑氧平衡，光合作用、呼吸作用 碳达峰、碳中和，植树造林意义 📎记忆口诀提示 蒸腾促水循环；植物是生产者；光合吸碳放氧气；造林助力碳中和。 🔄重新闯关 × 🌊①水循环调度馆 拖拽卡片到对应区域，区分水循环环节，理解植物蒸腾的角色 🌿植物参与的环节 🌊海洋相关环节 🏞️陆地降水后环节 植物蒸腾 海洋蒸发 地表径流 下渗形成地下水 陆地降水 森林涵养水源 ✅提交分类 × 🌾②生产者物资工坊 拖拽物品卡片，区分直接关系/间接关系（教材表格） 🟢直接来自植物 🟡间接来自植物（动物取食植物） 米饭 牛奶 竹椅 丝绸 白菜 鸡蛋 ✅提交分类 × 💨③碳氧平衡调控室 左边生理过程，匹配右边气体变化结果！ 🌿植物光合作用 😮‍💨植物呼吸作用 🏭大量燃烧化石燃料 消耗CO₂，释放O₂ 消耗O₂，释放CO₂ 大量排放CO₂，打破碳‑氧平衡 × ⚠️④现实危机研讨屋 判断对错，完成情景题 ✅提交全部判断 × 🏆⑤生态价值思辨馆 拖拽卡片，区分正确观点与错误观点 ✅正确观点 ❌错误观点 植物是生物圈生产者 植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 植物蒸腾促进生物圈水循环 没有植物动物也可以正常生存 植树造林有利于实现碳中和 森林涵养水源就是储存大量固体水 ✅提交 知道了 ◀ 上一关 下一关 ▶ $