甘肃白银市2026-2027学年上学期期中考试九年级历史试卷

26 秋。这九 年 级学 习评价 a 历，史 留 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的) 1.某考古遗址出土了大量磨制石器（如石镰、石斧）炭化谷物颗粒以及陶制容器。陶器上有简 累 单的几何纹饰，部分陶罐底部还残留着谷物痕迹。该遗址最可能属于( A旧石器时代早期的采集渔猎群体 。 B.新石器时代的农业定居村落 C奴隶制国家的王室手工业作坊：” D.封建社会的农民家庭遗址，· 如 2.原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成 啟 为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构， 长 调节矛盾和冲突。这一现象推动了(“”)： A.农业和畜牧业的起源 B.阶级的出现 器 区 C.剩余产品和私有财产的出现 D.国家的形成 唇 3.希腊人称两河流域为“美索不达米亚”，意指两河之间的地方。这里的“两河流域”指( 和 ①恒河流域，②幼发拉底河流域 ③印度河流域④底格里斯河流域 御 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.在法老图特靡斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界 处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河第四瀑布，从一个地域性王国发展为洲际大帝 国。当时，其统治范围横跨()”好？ A非、亚两洲 B.非、欧两洲 C.亚、欧两洲 D.欧、亚、非三洲 5.文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明的发展历程。曾出 现在尼罗河流域的古老文字是( 二白C盗 A怪 60真001s621 eA净母 靠 A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.金文 九年级历史(2)100109（第1页）（共6页） 6.古代印度史诗《摩诃婆罗多》中提到，低种姓者若触碰高种姓者的物品，该物品需被丢弃；高 种姓者若接受低种姓者的食物，会被视为“不洁”。这一情节反映的古代印度社会现象是 A.古代印度人有特殊权利 B.种姓制度下的严格等级隔离 C.婆罗门教对饮食的特殊规定 D.古代印度法律对人权的保护 7:公元前5世纪初，希腊认发明了二个新词iseg0ia其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含 “无支配”“不分统治者和被统治者“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典奴隶制民主 政治的特点是( A.轮番而治 B.重视才能 C.抽签选举 D.主权在民 8.公元前4世纪后期，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一： “伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这 个人是( ) A.恺撒 B.亚历山大 C.屋大维 D.伯里克利 9.右图《掷铁饼者》赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，被认为是“空间 中凝固的永恒”。它属于( ) A.希腊神话 B.希腊建筑 C.希腊史学 D.希腊雕塑 10.某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美·感受美”的历史游学活动，该线路包含了 埃及狮身人面像、罗马大竞技场、雅典帕特农神庙等景点。该游学活动的主题是( A.建筑艺术多样化特性 B.亚非古国文明的风采 C.西方海洋文明的成就 D.大河流域文明的成就 11.查理继任法兰克王国国王后四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。下列有关查 理的表述正确的是( A.皈依基督教，承认罗马教会的重要地位 B.建立以土地封赐为纽带的封建制度 C.征收“什一税” D.缔结条约，将帝国一分为三 12.一本书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅。他们的庄园里能够生 、产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是( A.商品经济发达·B.基本自给自足。C.严格禁止竞争 ,:D.以付钱购买为主 13.右表是13世纪巴黎大学艺学院课程设置表。 学科 课程 该课程设置表明()”心，女 文法 《语法基础》 A.基督教会影响的继续 修辞 《修辞学》 B.成立教师行会的需求 C.社会发展要求的反映 逻辑 《工具论》 D.城市取得自治的保障 算术 《算术引论》 九年级历史(2)100109（第2页）（共6页） 14,小历同学正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼帝国扩张”“君士坦丁堡的沦陷” 等资料。由此我们可以推断小历同学探究的主题是( ； A.罗马帝国的分裂 B.拜占庭帝国的灭亡 C.罗马帝国的兴衰史 D.西欧封建制度的形成 15.中国古书汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国。”第一次基本统一“百余国” 的政权是( A.高丽 B.大和 C.琉球 文D本州 16.“中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。”这些 措施体现大化改新的目的是()：。红： A.发展封建经济 ,B.挽救民族危机C,维护幕府统治◆D加强中央集权 17.大化改新百余年后，地方豪强为保护庄园，把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成血 缘关系和主从制相结合的军事集团。这种军事集团成员效忠的对象是( A.主公 B.天皇 C.贵族 D.大王 18.下列关于穆罕默德的说法正确的是( A.7世纪初在麦地那创立了伊斯兰教 B.建立了横跨亚、非、欧三洲的帝国 C.622年在麦加创建了阿拉伯国家的雏形·D.基本统一了阿拉伯半岛 19.右图描绘的是沙漠商队穿越撒哈拉，即将到达古城廷巴克图，并将北非的盐与西非的黄金、 奴隶进行交易的场景。这一场景可用于研究( A.商业贸易助推西非文明发展 B.西非文明的封闭性被打破 C.非洲有利于农业生产 D.廷巴克图是非洲经济中心 20.在世界历史发展进程中，欧洲、非洲、亚洲和美洲人都创造了灿烂的文明，共同推动了人类 社会的进步。其中，发明了独特的文字、使用20进制、有“零”的概念的是(”·） A.亚洲地区的阿拉伯人 B.美洲地区的玛雅人 C.欧洲地区的古代希腊人 D.非洲地区的马里人 二、材料解析题（共3小题，第21题9分，第22题11分，第23题10分，共30分） 21.某历史社团以“古代亚非文明”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。(9分】 【任务一：古代两河流域文明】 材料一： 向年轻人美言，他会奉献出一切… 你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击… 点。一古代两河流域谚语 图1：《汉漠拉比法典》石柱上部 九年级历史(2)100109（第3页）（共6页） (1)材料一图1中《汉漠拉比法典》有何历史地位？图2内容反映了古代两河流域人怎样的 价值观？(4分) 选和.权 【任务二：古代埃及文明】 材料二：他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工…他们分成10万人的大群来工作，每一个 大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年，整个国家的民众都处于水深火热之 中金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。： (2)根据材料二并结合所学知识，指出以胡夫为代表的法老与金字塔的修建之间的关系。. (2分) 【任务三：古代印度文明】 材料三：孔雀王朝的阿育王对南印度进行了大规模的征讨。他深知帝国建立在武力征服的 基础上，人心思叛，必须有一种精神力量加以辅助，才能缓和潜在的危机。 一摘编自白乐天、李风飞《世界全史》 (3)结合所学知识，推测材料三所述的“精神力量”是指哪一宗教？(1分)该宗教的教义是什 么？(2分)“ 22.古代罗马是西方文明的基石。阅读下列材料，完成相关要求。(11分) 材料一：下图是古代罗马发展的重大事件时间轴示意图。 约公元前509年 ·,公元前3世纪前期公元前1世纪后期 公元前②年 ① 征服意大利半岛·，征服了整个 斯巴达克起义 地中海地区 (1)根据所学知识将材料一中①②两处对应的内容写下来。材料一中“斯巴达克起义”有何 历史意义？(4分) 材料二：（民法大全》又称《法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查土丁尼一世下令编纂的 一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。 ”器 九年级历史(2)100109（第4页）（共6页） (2)材料二中的横线部分是什么法典？(1分)该法典和后来编纂的哪三部法律文献统称为 《罗马民法大全》？(3分) 材料三：东罗马帝国的诸种文化因素，经过长期的冲突和融合，最终形成独具特色的拜占庭 文化。4至5世纪在东罗马起重要作用的文化因素主要有三个：一是古典希腊罗马文化传 统；二是新兴的基督救文化因素；三是西亚和北非文明古国文化影响。 一摘编自吴于度、齐世荣主编《世界史·古代史编》 (3)根据材料三并结合所学知识，归纳拜古庭文化的突出特点。(3分) 23.西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”。阅读下列材料，完成 相关要求。(10分) 材料一： 帝王 效忠和提供军队 给予土地和保护 大封建主 大封建主 效忠和服兵役 给予土地和保护 小封建主 小封建主 服劳役和耕种 提供农耕土地 农民 原角岛泉金原扇复 西欧封君封臣制度示意图 (1)根据材料一并结合所学知识回答，中世纪西欧社会封君与封臣的职责分别是什么？ (4分) 材料二：庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不 能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的 赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比 奴隶要好得多。 一摘编自【美】罗伯特E勒纳等《西方文明史》 (2)根据材料二，概括庄园农奴的境况。（写出两个即可，2分） 89, 可+”好 九年级历史(2)100109（第5页）（共6页） 材料三： 城市的空气使人自由。 (12世纪)法国琅城的市民…用金钱向领主购买自治权…后因 领主毁约，市民发动起义…最终获得自治。 一中世纪西欧谚语 摘编自【法]乔治·杜比《法国史》 (3)材料三中的谚语反映了中世纪城市生活的哪一重要变化？，根据材料三，概括琅城市民 争取自治的两种方式。(4分) 三、探究题（共10分） 24.阅读材料，完成相关要求。(10分) .4 ,t: 材料：阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的特色 …阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。阿拉伯文化的 多 西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 母 —摘编自黄运发《略论阿拉伯一伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 擗 阅读材料及下图并结合所学知识，围绕“阿拉伯文化”主题，自拟题目，写一篇小论文。 (要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字) 子 烟 印·度 被译为拉丁文的《医典》书影 8世纪中期阿拉伯人商业活动示意图， , 金 S1295100100 分 装8多通 九年级历史(2)100109（第6页）（共6页） 26秋九年级学习评价参考答案 历史(2) 71295100109(1-12课) 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分） 1-5 BDCAA 6-10 BDBDA 11-15 CBCBB *16-20 DADAB 二、材料解析题（共3小题，第21题9分，第22题11分，第23题10分，共30分） 21.(1)历史地位：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。(2分) 价值观：反映了尊重与善良是人际交往的基石，而恶意往往引发了对抗与破坏的价值观。 (意对也可，2分) (2)关系：金字塔是法老的陵基；修建金字塔集中体现了法老的绝对权力。（意对也可，2分) (3)佛教。(1分)教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。(2分) 22.(1)①：建立共和国；②：73。（2分) 历史意义：斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。(2分) (2)《查士丁尼法典》。(1分)《法学汇纂》《法理概要火新法典》。(3分) (3)特点：兼收并蓄，融合多种文化因素，古典希腊罗马文化、新兴的基督教文化和西亚、北 非文明古国文化等诸种文化因素于一体。（意对也可，3分） 23.(1)封臣必须效忠于封君，要为封君服兵役、提供财物等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人 身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。(4分) (2)境况：没有人身自由；深受领主压迫；与奴隶相比处境要好得多。（写出两个即可，2分） (3)变化：城市居民摆脱了封建人身依附关系，获得了人身自由。（意对也可，2分） 方式：金钱赎买、武力斗争。(2分) 三、探究题（共10分） 24.【评分标准】此题为开放性试题，只要围绕“阿拉伯文化”主题进行论述，即可按照评分标准给 分。 小论文层次 主题明确 史论结合 评分等次 紧扣主题 一类 准确全面论证观，点，举出两个或两个以上史实，论证充分， “阿拉伯文化” 逻样清楚，文字通顺，符合字数要求 7-10分 二类 较扣主题 较准确论证观，点，举出一个或两个史实，论证较充分，逻排 “阿拉伯文化” 较清楚，文字较通顺，大致符合字数要求 46分 略扣主题 三类 较准确论证观点或无观，点，无史实，论证不充分，逻样混乱， “阿拉伯文化” 文字不通顺，不符合字数要求 0-3分