第二章 第四节 平均速度+第五节 平均速度的测量（听课手册）（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（北师大版·新教材）

第四节 平均速度 课前自主预习，思考问题 新知梳理 一 匀速直线运动 【1题答案】 【答案】 ①. 直线 ②. 保持不变 【解析】 【详解】[1][2]这是匀速直线运动的基础定义：匀速直线运动的两个核心条件，一是物体的运动轨迹为直线，二是运动过程中速度的大小始终不发生变化，两个条件同时满足的运动才是匀速直线运动。 【2题答案】 【答案】 ①. 5 ②. 25 【解析】 【详解】[1][2]物体运动的速度为 ，5s内运动的路程为 ,因物体速度恒定，故图线为过且平行于t轴的水平直线。 二 平均速度 【3题答案】 【答案】速度是改变的 【解析】 【详解】变速直线运动的定义核心有两个限定前提：一是物体的运动轨迹是直线，二是运动的速度大小不是恒定不变的，也就是相等时间内物体经过的路程不相等，满足这两个特征的直线运动就是变速直线运动，这是初中物理对变速直线运动的标准定义表述，没有超出初中物理的知识范围。 【4题答案】 【答案】（1） ①. 时间 ②. 平均速度 （2） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 [1][2]平均速度的定义逻辑是，针对变速直线运动，取对应路段的总路程，除以走完这段路程花费的总时间，最终得到的就是该段路程/时间段内的平均快慢程度，也就是这段路程的平均速度。 【小问2详解】 [1][2]对应定义推导得到平均速度公式为路程除以时间，即；速度的单位换算属于机械运动模块的基础常识，米每秒和千米每小时的换算关系是初中阶段要求掌握的核心换算比例。 【5题答案】 【答案】不 【解析】 【详解】变速直线运动的物体运动快慢是变化的，选取不同路程段或时间段计算平均速度时，所得数值一般不同，因此填“不”。 注意：平均速度必须指出是在某段时间内或某段路程中的平均速度。路程和时间之间有严格的一一对应关系。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。求全程的平均速度必须用总的路程除以总的时间，其中包括停留的时间。 【拓展】真空中的光速：；15℃的空气中声速：340 m/s。 课中质疑探究，解决问题 当堂检测 【6题答案】 【答案】 ①. 200 ②. 200 ③. 8 ④. 骑车 【解析】 【详解】[1][2][3][4]由s-t图像可知，骑车者15s行走的路程为200m。由s-t图像可知，跑步者25s跑过的路程为200m。跑步者每秒通过的路程为。因相同路程下骑车者所用时间更短，故骑车者运动更快。 第五节 平均速度的测量 课前自主预习，思考问题 新知梳理 【1题答案】 【答案】（1） ①. 路程 ②. 时间 （2） ①. 卷尺 ②. 停表 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据公式，只要测出物体运动的路程和相对应的运动时间，即可间接测出物体的平均速度。 【小问2详解】 [1][2]实验器材： 卷尺、停表、小红旗。卷尺用来测量路程s；停表用来测量运动时间t； 根据公式计算平均速度。 课中质疑探究，解决问题 当堂检测 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】通过100m路程所用的时间为16s，则平均速度 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【3题答案】 【答案】（1） （2） ①. ②. 速度 【解析】 【小问1详解】 计算步行速度。 【小问2详解】 [1][2]时间。路程： 。为保证测量准确，除计时准确外，还必须控制步行速度不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四节 平均速度 课前自主预习，思考问题 新知梳理 一 匀速直线运动 1. 物体沿_____________运动，并且速度大小_____________的运动，叫匀速直线运动。 2. 如图甲所示，是一个物体匀速直线运动时的图像，则这个物体运动的速度是_____________，在内运动过的路程是_____________m。请在图乙中的图像中画出这个物体的运动的速度图线。 二 平均速度 3. 变速直线运动：物体沿直线运动，_____________，这种运动叫做变速直线运动。 4. 平均速度 （1）物理意义：用平均速度粗略表示做变速直线运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。定义：用通过的路程去除以通过这段路程所用的_____________，得到__________________。 （2）平均速度的公式：_____________，单位及换算关系：___________________。 5. 做变速直线运动的物体，在不同的时间内及不同的路程内，其平均速度的值一般是_____________同的。 注意：平均速度必须指出是在某段时间内或某段路程中的平均速度。路程和时间之间有严格的一一对应关系。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。求全程的平均速度必须用总的路程除以总的时间，其中包括停留的时间。 【拓展】真空中的光速：；15℃的空气中声速：340 m/s。 课中质疑探究，解决问题 当堂检测 6. 如图所示，骑车者15s行走的路程是_______m，则骑车者每1s通过的路程约是；跑步者跑过的路程是_______m，则每1s通过的路程是_____________m；二者运动快的是_____________者。 第五节 平均速度的测量 课前自主预习，思考问题 新知梳理 1. 平均速度的测量：测量正常行走、竞走和跑步的平均速度。 （1）实验原理：由公式可知，只要测出物体运动的_____________和对应的运动_____________，即可间接地测出物体的平均速度。 （2）实验器材：_____________、_____________、小红旗。测距离：量出的路程，每隔做一记号，并站上一位计时员。指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录。一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步。设计表格并记录。 课中质疑探究，解决问题 当堂检测 2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是5m/s，到终点时的速度为7m/s，则全程内的平均速度是（ ） A. 5m/s B. 6m/s C. 6.25m/s D. 7m/s 3. 楚阳同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究。 （1）楚阳在学校跑道上以上学的步行速度步行，测得用时，则他步行速度为_____。 （2）楚阳平时步行上学需，则他家到学校的距离是_____________m。为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须控制步行_____________不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $