太阳方位辨别及一天中影子变化观察实验(课件)-2025-2026学年三年级下册科学教科版

《 太阳方位辨别及一天中影子变化观察实验》 小学科学三年级 适用教材：教科版三年级下册 1.7.2013 同学们，请看大屏幕！这只可爱的小熊猫遇到了一个难题。它发现自己的影子在一天里完全变了样，早上长长的，中午短短的，下午又变长了。这到底是怎么回事呢？有同学猜到原因了吗？没错，很多同学都提到了太阳，看来大家都很有观察力！ ‹#› 智能助教 — AI助手小科 1.7.2013 同学们，请看大屏幕！这只可爱的小熊猫遇到了一个难题。它发现自己的影子在一天里完全变了样，早上长长的，中午短短的，下午又变长了。这到底是怎么回事呢？有同学猜到原因了吗？没错，很多同学都提到了太阳，看来大家都很有观察力！ ‹#› 一天中影子的变化 教科版 · 三年级下册 · 科学课 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的科学课堂！今天我们将一起踏上一段奇妙的探索之旅，去发现一个我们每天都能看到，却又充满神秘的现象——影子。大家准备好了吗？让我们一起揭开“一天中影子的变化”这个秘密吧！ ‹#› 猜测假设 ： 1、一天中影子会怎样变化？ 2、影子方向和太阳所在方位有什么关系？ 1.7.2013 同学们的猜测非常棒！为了帮助我们更好地解开这个谜题，今天我们特别邀请了一位新朋友——智能助教小科！大家欢迎！小科已经为我们准备了一系列的闯关挑战，让我们戴上侦探帽，一起出发，揭开影子的秘密吧！ ‹#› 一天中影子的变化 第一关 影子身世大解密 第二关 自制光影观测仪 第三关 光影模拟大挑战 1.7.2013 同学们，请看大屏幕！这只可爱的小熊猫遇到了一个难题。它发现自己的影子在一天里完全变了样，早上长长的，中午短短的，下午又变长了。这到底是怎么回事呢？有同学猜到原因了吗？没错，很多同学都提到了太阳，看来大家都很有观察力！ ‹#› 第一关 影子身世大解密 1.7.2013 同学们的猜测非常棒！为了帮助我们更好地解开这个谜题，今天我们特别邀请了一位新朋友——智能助教小科！大家欢迎！小科已经为我们准备了一系列的闯关挑战，让我们戴上侦探帽，一起出发，揭开影子的秘密吧！ ‹#› 01 探究光源 打开手电筒照射木圆柱，再关掉光源，观察影子的变化。 02 探究遮挡物 保留光源，移开木圆柱，观察影子的变化。 03 遮挡物是否透明 换用透明塑料片代替木圆柱，看看影子有什么不同。 04 探究白纸屏 拿走白纸屏，让木圆柱悬空，对着空气照射。 第一关 影子身世大解密 🤝 小组分工： 一人负责操作， 一人负责观察， 一人负责记录。 影子 产生条件： 光源 、不透明遮挡物 、 屏幕 1.7.2013 我们的第一关挑战来了！要解开影子变化的秘密，首先得知道影子是怎么来的。小科给我们布置了一个实验任务，需要大家用桌上的手电筒、木圆柱和白纸屏幕来探索影子诞生的条件。请大家分组合作，仔细观察，找出答案！ ‹#› 第一关 影子身世大解密 1.7.2013 我们的第一关挑战来了！要解开影子变化的秘密，首先得知道影子是怎么来的。小科给我们布置了一个实验任务，需要大家用桌上的手电筒、木圆柱和白纸屏幕来探索影子诞生的条件。请大家分组合作，仔细观察，找出答案！ ‹#› 一天中影子的变化 第一关 影子身世大解密 第二关 自制光影观测仪 第三关 光影模拟大挑战 1.7.2013 同学们，请看大屏幕！这只可爱的小熊猫遇到了一个难题。它发现自己的影子在一天里完全变了样，早上长长的，中午短短的，下午又变长了。这到底是怎么回事呢？有同学猜到原因了吗？没错，很多同学都提到了太阳，看来大家都很有观察力！ ‹#› 第二关：自制光影观测仪 第一步： 将绘制的同心圆纸板上标注“东、西、南、北”四个方向； 第二步： 用指南针校准同心圆纸板方向，保证上方为正北； 第三步： 再用橡皮泥固定小木杆，竖直插在纸板正中心。 1.7.2013 第一关成功通过！现在我们进入第二关。要研究一天中影子的变化，我们需要一个专业的工具。接下来，请大家跟着老师的步骤，亲手制作一个属于我们自己的“光影追踪仪”！这个工具将帮助我们更准确地观察和记录影子的变化。 ‹#› 第二关：自制光影观测仪 1.7.2013 第一关成功通过！现在我们进入第二关。要研究一天中影子的变化，我们需要一个专业的工具。接下来，请大家跟着老师的步骤，亲手制作一个属于我们自己的“光影追踪仪”！这个工具将帮助我们更准确地观察和记录影子的变化。 ‹#› 一天中影子的变化 第一关 影子身世大解密 第二关 自制光影观测仪 第三关 光影模拟大挑战 1.7.2013 同学们，请看大屏幕！这只可爱的小熊猫遇到了一个难题。它发现自己的影子在一天里完全变了样，早上长长的，中午短短的，下午又变长了。这到底是怎么回事呢？有同学猜到原因了吗？没错，很多同学都提到了太阳，看来大家都很有观察力！ ‹#› 第三关：光影模拟大挑战 🤝 小组分工：一人负责操作，一人负责观察，一人负责记录。 01 02 03 📝 实验行动指南 模拟早晨： 手电筒从东侧照射物体。 模拟正午： 手电筒从南侧(头顶上方)照射物体。 模拟傍晚： 手电筒从西侧照射物体。 思考讨论： 1、一天里影子的方向、长短会随太阳位置发生哪些变化？ 2、影子方向与光源方向有什么特点？ 1.7.2013 准备好迎接终极挑战了吗？第三关，光影模拟大挑战！我们将用手电筒模拟太阳的运动，分别从东、南、西三个方向照射我们的光影追踪仪。请大家分工合作，仔细观察并记录下影子的变化，然后一起讨论，找出影子变化的规律！ ‹#› 影子的长短跟太阳的高度有关： 当太阳位置最高时，影子最短;当太阳位置最低时，影子最长。 那为什么影子永远和光源的方向相反呢: 光是沿直线传播的，物体挡住光线，背光的地方就会形成影子。 思考讨论: 影子为什么会有长短的不同，另外影子的方向为什么 和光源方向是相反的呢? 1.7.2013 实验结束！我看到每个小组都有了惊人的发现。谁愿意来分享一下？太棒了！大家不仅发现了影子长短的变化规律，还发现了影子方向的变化规律，更重要的是，你们总结出了影子方向和光源方向的关系——永远相反！这真是本节课最核心的秘密！ ‹#› 在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？ 影子的 变化规律 长 短 方向 上午 中午 下午 长 长 短 西 北 东 中午影子最短 1.7.2013 我们的第一关挑战来了！要解开影子变化的秘密，首先得知道影子是怎么来的。小科给我们布置了一个实验任务，需要大家用桌上的手电筒、木圆柱和白纸屏幕来探索影子诞生的条件。请大家分组合作，仔细观察，找出答案！ ‹#› 评价维度与标准（每项按 ☆ 计，最多 3 颗）： 评 价 维 度 星 级 评 分 仪器制作 能制作竖直、规范并标注方位的影子观测仪； 方位辨别 能正确使用指南针为观测仪定向，准确说出并记录太阳所在方位； 观测记录 能定时观测，及时、准确记录太阳方位、影子方向与影子长度； 归纳表达 能用数据完整归纳影子随太阳位置变化的规律； 合作态度 乐于合作、持之以恒、严谨求实、尊重数据； 1.7.2013 实验结束！我看到每个小组都有了惊人的发现。谁愿意来分享一下？太棒了！大家不仅发现了影子长短的变化规律，还发现了影子方向的变化规律，更重要的是，你们总结出了影子方向和光源方向的关系——永远相反！这真是本节课最核心的秘密！ ‹#› 1.7.2013 实验结束！我看到每个小组都有了惊人的发现。谁愿意来分享一下？太棒了！大家不仅发现了影子长短的变化规律，还发现了影子方向的变化规律，更重要的是，你们总结出了影子方向和光源方向的关系——永远相反！这真是本节课最核心的秘密！ ‹#› 课堂总结 1.7.2013 我们的第一关挑战来了！要解开影子变化的秘密，首先得知道影子是怎么来的。小科给我们布置了一个实验任务，需要大家用桌上的手电筒、木圆柱和白纸屏幕来探索影子诞生的条件。请大家分组合作，仔细观察，找出答案！ ‹#› 课后小任务 🎈 小小观察家 观察早晨、中午、傍晚大树或旗杆的影子，验证我们今天学到的规律。记得做好记录哦！ 🔧 小小发明家 学习古代计时工具日晷。想一想日晷和光影观测仪有什么相同和不同的地方吗？下节课展示和交流！ 01 02 1.7.2013 课程虽然结束了，但我们的探索还在继续。老师给大家留了两个课后小任务。基础任务是让大家做个小小观察家，去户外验证我们今天学到的规律。拓展任务是挑战大家做个小小发明家，尝试制作一个简易日晷。期待下节课看到大家的成果！同学们，下课！ ‹#› 同学们下课 1.7.2013 我们的第一关挑战来了！要解开影子变化的秘密，首先得知道影子是怎么来的。小科给我们布置了一个实验任务，需要大家用桌上的手电筒、木圆柱和白纸屏幕来探索影子诞生的条件。请大家分组合作，仔细观察，找出答案！ ‹#› null 20140.4 null 36597.633 null 22961.69 null 14079.939 $