Unit 1 Different friends 核心知识（单元背诵默写知识清单）英语人教PEP版五年级上册（新教材）

英语人教PEP版五年级上册（新教材） Unit 1 Different friends 核心知识（背诵版） 姓名： 班级： 学号： 第一部分：必背单词 第二部分：必背短语 第三部分：必背句型 第四部分：语音小结 第五部分：语法精粹 （一）can表示能力的用法 （二）询问人物外貌/性格的句型及答语 （三）be good at 的用法 （四） 形容词作表语的用法 必背单词 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 1. team （游戏或运动的）队；（一起工作的）组，班 2. player 运动员；参赛选手 3. him 他 4. lovely 美丽的；优美的 5. clever 聪明的；聪颖的 6. young 幼小的；年轻的 7. hard-working 工作努力的；辛勤的 8. science 科学；自然科学 9. robot 机器人 10. jump 跳；跃 11. rope 绳；粗绳 12. piano 钢琴 13. chess 国际象棋 14. front 前部 15. easy 容易的；轻易的 16. star 歌唱（或表演）明星 17. wonderful 令人赞叹的；精彩的；绝妙的 18. Australia 澳大利亚 必背短语 1. be good at 擅长 2. make robots 制作机器人 3. jump rope 跳绳 4. play the piano 弹钢琴 5. play Chinese chess 下中国象棋 6. come to life 变得生动；复活 7. draw pictures 画画 8. play the pipa 弹琵琶 必备句型 1. —What’s he like? 他什么样？ —He’s tall and strong. 他又高又壮。 2. —Is he good at football? 他擅长踢足球吗？ —Yes, I think he is. 是的，我想他擅长。 3. —What can you do for the festival? 你能为科学艺术节做什么？ —I can make a robot. 我能制作机器人。 4. —Can you make robots, Sarah? 萨拉，你能做机器人吗？ —No, I can’t. 不，我不能。 语音小结 字母组合 发音 例词 ay /eɪ/ play 玩耍 day 一天 say 说 way 道路 ai /eɪ/ rain 雨 wait 等待 tail 尾巴 train 火车 语法精粹 （一）can表示能力的用法 1. can意为“能，会；可以”，通常用来表示能力或许可，其后跟动词原形。它的形式不随主语人称和数的变化而变化。 2. 句型结构： 句式 句型结构 例句 肯定句 主语 + can + 动词原形 (+ 其他). ①I can swim. 我会游泳。 ②She can jump rope. 她会跳绳。 否定句 主语 + can’t + 动词原形 (+ 其他). ①He can’t run fast. 他跑不快。 ②I can’t play football. 我不会踢足球。 一般疑问句及其答语 问句：Can + 主语 + 动词原形 (+ 其他)?肯定回答：Yes, 主语 + can. 否定回答：No, 主语 + can’t. ①—Can you sing well? 你唱得好吗？ —Yes, I can. 是的，我唱得好。 ②—Can she fly kites? 她会放风筝吗？ —No, she can’t. 不，她不会。 特殊疑问句及其答语 问句：疑问词 + can + 主语 + do (+ 其他)?答语：主语 + can + 动词原形 (+ 其他). —What can you do? 你会做什么？ —I can draw pictures. 我会画画。 用法口诀： “我”是情态动词can，若表能力“我”承担； 不管主语怎么变，“我”的模样都不变； 动词原形站后面，一般疑问句“我”提前； 否定句“我”后not添，学好“我”的用法很简单。 （二）询问人物外貌/性格的句型及答语 问句：What’s＋主语(he/she)＋like? 答语为：主语＋be动词＋形容词（如 tall, strong, lovely, clever 等） 例如：—What’s she like? 她什么样？ —She is lovely. 她很可爱。 （三）be good at 的用法 be good at 意为“擅长”，后接名词、代词或动词-ing形式。 主语不同，be 动词变 am/is/are（I 用 am，单数名词/代词用 is，复数名词/代词/you 用 are）。 例如：Zhang Peng is good at football. 张鹏擅长踢足球。 —Are you good at dancing? 你擅长跳舞吗？ —Yes, I am. 是的，我擅长。 （四） 形容词作表语的用法 本单元的核心形容词（tall/strong/lovely/clever/hard-working/kind 等）可放在 be 动词（am/is/are）后作表语，描述人或事物的特征。 多个形容词并列时，用 and 连接，and 放在最后两个形容词之间。 例如：My friend is kind and clever. 我的朋友善良又聪明。 $ 英语人教PEP版五年级上册（新教材） Unit 1 Different friends 核心知识（默写版） 姓名： 班级： 学号： 第一部分：必背单词 第二部分：必背短语 第三部分：必背句型 第四部分：语音小结 第五部分：语法精粹 （一）can表示能力的用法 （二）询问人物外貌/性格的句型及答语 （三）be good at 的用法 （四） 形容词作表语的用法 必背单词 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 1. （游戏或运动的）队；（一起工作的）组，班 2. 运动员；参赛选手 3. 他 4. 美丽的；优美的 5. 聪明的；聪颖的 6. 幼小的；年轻的 7. 工作努力的；辛勤的 8. 科学；自然科学 9. 机器人 10. 跳；跃 11. 绳；粗绳 12. 钢琴 13. 国际象棋 14. 前部 15. 容易的；轻易的 16. 歌唱（或表演）明星 17. 令人赞叹的；精彩的；绝妙的 18. 澳大利亚 必背短语 1. 擅长 2. 制作机器人 3. 跳绳 4. 弹钢琴 5. 下中国象棋 6. 变得生动；复活 7. 画画 8. 弹琵琶 必备句型 1. —他什么样？ —他又高又壮。 —What’s he ? —He’s and . 2. —他擅长踢足球吗？ —是的，我想他擅长。 —Is he good at ? —Yes, I he is. 3. —你能为科学艺术节做什么？ —我能制作机器人。 —What can you do for the ? —I can . 4. —萨拉，你能做机器人吗？ —不，我不能。 —Can you , Sarah? —No, I . 语音小结 字母组合 发音 例词 ay /eɪ/ 玩耍 一天 说 道路 ai /eɪ/ 雨 等待 尾巴 火车 语法精粹 （一）can表示能力的用法 1. can意为“ ， ； ”，通常用来表示能力或许可，其后跟动词原形。它的形式不随主语人称和数的变化而变化。 2. 句型结构： 句式 句型结构 例句 肯定句 主语 + can + 动词原形 (+ 其他). ①I can . 我会游泳。 ②She can . 她会跳绳。 否定句 主语 + can’t + 动词原形 (+ 其他). ①He run fast. 他跑不快。 ②I can’t football. 我不会踢足球。 一般疑问句及其答语 问句：Can + 主语 + 动词原形 (+ 其他)?肯定回答：Yes, 主语 + can. 否定回答：No, 主语 + can’t. ①—Can you ? 你唱得好吗？ —Yes, I . 是的，我唱得好。 ②—Can she fly kites? 她会放风筝吗？ —No, she . 不，她不会。 特殊疑问句及其答语 问句：疑问词 + can + 主语 + do (+ 其他)?答语：主语 + can + 动词原形 (+ 其他). —What can you ? 你会做什么？ —I can pictures. 我会画画。 用法口诀： “我”是情态动词can，若表能力“我”承担； 不管主语怎么变，“我”的模样都 ； 动词原形站 ，一般疑问句“我”提前； 否定句“我”后not添，学好“我”的用法很简单。 （二）询问人物外貌/性格的句型及答语 问句：What’s＋主语(he/she)＋like? 答语为：主语＋be动词＋形容词（如 tall, strong, lovely, clever 等） 例如：—What’s she ? 她什么样？ —She is . 她很可爱。 （三）be good at 的用法 be good at 意为“擅长”，后接 、 或 形式。 主语不同，be 动词变 am/is/are（I 用 ，单数名词/代词用 ，复数名词/代词/you 用 ）。 例如：Zhang Peng is good at football. 张鹏擅长踢足球。 —Are you good at dancing? 你擅长跳舞吗？ —Yes, I am. 是的，我擅长。 （四） 形容词作表语的用法 本单元的核心形容词（tall/strong/lovely/clever/hard-working/kind 等）可放在 be 动词（am/is/are）后作表语，描述人或事物的特征。 多个形容词并列时，用 连接， 放在最后两个形容词之间。 例如：My friend is and . 我的朋友善良又聪明。 $