甘肃武威第十九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中测试历史试题

2026一2027学年第一学期期中测试卷 九年级历史 一、选择题（共6题，每题2分，共12分） 1.我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5…”这十个阿拉 伯数字的发明者是( A.古印度人 B.古阿拉伯人C.古埃及人 D.古希腊人 2.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论，雅典人认为，繁琐的 辩论虽然延长了决策时问，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就 某项议案展开辩论”的人应是雅典的( 我 A.所有居民 B.妇女 C成年男性公民 D.外邦移民 3.佛教、伊斯兰教、基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是( ①都诞生于公元以前 ②都诞生于亚洲 ③最后都为统治者所利用④他们的传播有利于各地区间文化交流 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.《荷马史诗》是野蛮时代带人文明时代的主要遗产之一，这一遗产可 以用来研究( A.罗马的法制建设 B.阿拉伯帝国扩张 C.早期的希腊社会 D.两河流域的文明 5.被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( A.自治城市 B.庄园 C.手工工场 D.大学 6.文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们 认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重 复。材料中“精神的新生”是指( A.对古典文化进行再创作 B.宣传资产阶级思想 C.复兴古代希腊罗马文化 D.与宗教文化相结合 二、材料题（共12分) 7.材料一：6世纪未？世纪初，日本社会矛盾尖锐，贵族势力强大，皇 室衰落。7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进 行改革。 材料二：此次改革的主要内容包括：政治上，建立以天皇为中心的中央 集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除 切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地 九年级历史( 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 材料三：大化改新后，日本社会环境日益稳定，经济得到发展，文化 更加繁荣 问题： (1)根据材料一，指出日本此次改革的名称。(2分) (2)根据材料二，概括此次改革给日本社会带来的影响。（2分) (3)结合所学知识，谈谈日本此次改革对国家发展的启示。(2分) 8.达·芬奇(1452一1519)和哥伦布(1451一1506)是同时代的人，在时代 精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就. 材料一 “一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图，” 达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出，他在绘画中着眼于生活，努力 创作真实而生动的艺术形象。 材料二恩格斯说：“葡萄牙…寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班 牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是自人刚踏上一个新海岸所要的 第一件东西。 材料三近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以 如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。 新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史 (1)材料一表明达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？（1分)并 请列举一幅代表性的美术作品。(1分) (2)最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？(1分)材料 二反映了他去的目的是什么？(1分) (3)结合材料三，谈谈探寻新航路的影响。(2分) 三、论述题（共6分） 围绕“古代至近代国家交往的方式与影响”，提炼一个观点，并结合亚 历山大东征、阿拉伯商人、郑和下西洋、探寻新航路中的至少两个史实 加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于150字， 1共1项)