2026-2027学年度统编版道德与法治七年级上册期中模拟练习卷

2026-2027学年度七上道法期中模拟卷 班级： 姓名： 分数： 1、 填空题（每题1分，5题，共5分） 1. 是对未来的事情作出事先的设计与安排。 2. 数学老师认为我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习努力。这是通过 他人评价 认识自己。（认识自己的方式） 3. 是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 4. 是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 5. 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2、 单项选择题（每题2分，10题，共20分） 6. 班会上同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小德说：“我喜欢打篮球，想参加篮球集训，在下次篮球比赛中为咱班争光。”小治说：“我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果，基于此，我要做详细计划。”两位同学的发言让我们了解了初中生活的丰富多彩，更让我们看到（　　） A. 初中生活让我们面临各种挑战B. 凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活 C. 初中阶段就是规划未来之路的最重要的时期D. 初中阶段给了我们每个人自我发展的最大可能 7. 教育名家魏书生曾说：“人家说你好，你就笑；说你不好，你就哭。那你是什么？是被别人操控着的木偶吗？”对待别人所说的“好与不好”，正确的态度有（　　） ①冷静分析，不盲从，不轻视　　②我行我素，不予理睬 ③认真思考，发扬优点，改正缺点　　④选择表扬，搁置批评 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列古语的内涵与下图表达的主旨相近的有（　　） ①工欲善其事，必先利其器　　②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③骏马能历险，犁田不如牛　　④天生我材必有用，千金散尽还复来 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.17岁获得广东省汽车机电维修赛项一等奖，并被保送至深圳职业技术大学读新能源汽车技术专业；毕业前获得某车企创始人颁发的面试直通卡……深圳“汽修女孩”古慧晶勇敢追逐梦想的经历启示我们（　　） A. 立志比行动更重要，梦想和现实零距离B. 学会编织人生梦想，学做有梦想的少年 C. 紧扣时代脉搏，只要努力就会实现梦想D. 人类需要梦想，人类社会因梦想而进步 10. 独学而无友，则孤陋而寡闻。新学期班级推行“小组合作探究学习”，课前分工搜集资料、课中共同讨论、课后互相答疑，班级整体成绩显著提升。上述古语与班级做法共同启示我们要（　　） A. 发现并保持对学习的兴趣，激发学习内在动力 B. 掌握科学的时间管理方法，提高学习效率 C. 善于运用合作学习等多样学习方式，弥补个体不足 D. 养成独立思考的学习习惯，不依赖他人帮助 11. “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（　　） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要④家里充满着爱，每个家庭的亲情表现完全相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “天不怕地不怕，就怕孩子放假”，道出了众多中学生家长的心声。某中学一名家长在网上吐槽：好心提醒，在孩子那里成了“唠叨”“管太多”，手机、电脑，一到孩子手中就很难收回……亲子关系时刻经历着考验。针对以上现象，下列做法正确的是（　　） A. 听之任之，可以让亲子关系更和谐B. 武力镇压，“黄金棍”下出好人，一劳永逸 C. 频繁说教，相信孩子终有理解自己的一天D. 理解沟通，可以让亲情更浓，家庭更和睦 13. 于漪老师躬耕教坛70余载，用思想点燃课堂，用生命滋养灵魂，被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”。2019年，她被授予“人民教育家”国家荣誉称号，是基础教育界的优秀代表。她的人生让我们认识到（　　） ①教师承担教书育人、传承人类文明的使命②教师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③教师在现代社会已发展为一种专门的职业④教师是一个古老的职业，是学生学习的倾听者 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14. 班会课上，同学们回忆起难忘的场景。 场景一：好朋友违反了校规校纪，我私底下规劝他。 场景二：我和好朋友在赛场上是竞争对手，但是我们相互鼓励。 场景三：我给朋友提出积极合理的建议，但是从不替朋友做决定。 上述场景反映的共同主题是（　　） A. 友谊是平等的、双向的B. 呵护友谊要学会尊重对方 C. 让友谊之树常青需要智慧D. 友谊让我们体悟生命的美好 15. 2026年央视马年春晚主题为“骐骥驰骋　势不可挡”，每一个精品节目的呈现，都离不开导演、演员、舞美、灯光、道具等全体演职人员的密切配合、坚守岗位、精益求精，大家以集体荣誉为先，共同展现春晚舞台风采。这启示我们（　　） ①在集体中要各尽其能，发挥自身所长②树立大局意识，团结协作共同完成任务 ③坚持公平公正，维护集体荣誉和利益④以自我为中心，只关注个人表现和得失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3、 材料分析题（共1题，共25分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 【新要求】入学半学期了，小圳还是无法适应初中的生活。请你结合他的日常时间安排表，和他一起查找原因、解决问题吧。 时间 安排 16：30-17：30 打磨下周要交的美术作品和看课外书，作业基本没做 19：00 打完球回到家，躺在沙发上刷短视频放松，和朋友微信聊天 20：00-23：00 效率不高，作业总写不完 23：30 焦虑作业没完成会挨批，睡眠质量很差 （1） 观察小圳的时间安排表，结合所学知识，指出问题所在，并提出合理建议（12分） 材料二 【新机会】2026年亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将在深圳举办，学校开展“迎APEC·当友好使者”志愿活动。小深成功当选志愿者，并向好友小圳分享该喜悦。小圳却对小深说：“我们周末去图书馆学习吧，别去当志愿者了，又累又浪费时间。” （2） 请结合材料和所学知识，评价小圳的观点，并给出正确的建议。（13分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度七上道法期中模拟卷答案 班级： 姓名： 分数： 1、 填空题（每题1分，5题，共5分） 1. 规划 是对未来的事情作出事先的设计与安排。 2. 数学老师认为我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习努力。这是通过 他人评价 认识自己。（认识自己的方式） 3. 学习 是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 4. 家 是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 5. 愿景 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2、 单项选择题（每题2分，10题，共20分） 6. 班会上同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小德说：“我喜欢打 篮球，想参加篮球集训，在下次篮球比赛中为咱班争光。”小治说：“我喜 欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果，基于此，我要做详 细计划。”两位同学的发言让我们了解了初中生活的丰富多彩，更让我们看 到（　B　） A. 初中生活让我们面临各种挑战B. 凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活 C. 初中阶段就是规划未来之路的最重要的时期D. 初中阶段给了我们每个人自我发展的最大可能 7. 教育名家魏书生曾说：“人家说你好，你就笑；说你不好，你就哭。那你 是什么？是被别人操控着的木偶吗？”对待别人所说的“好与不好”，正确 的态度有（　A　） ①冷静分析，不盲从，不轻视　　②我行我素，不予理睬 ③认真思考，发扬优点，改正缺点　　④选择表扬，搁置批评 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列古语的内涵与下图表达的主旨相近的有（　C　） ①工欲善其事，必先利其器　　②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③骏马能历险，犁田不如牛　　④天生我材必有用，千金散尽还复来 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.17岁获得广东省汽车机电维修赛项一等奖，并被保送至深圳职业技术大学读新能源汽车技术专业；毕业前获得某车企创始人颁发的面试直通卡……深圳“汽修女孩”古慧晶勇敢追逐梦想的经历启示我们（　B　） A. 立志比行动更重要，梦想和现实零距离B. 学会编织人生梦想，学做有梦想的少年 C. 紧扣时代脉搏，只要努力就会实现梦想D. 人类需要梦想，人类社会因梦想而进步 10. 独学而无友，则孤陋而寡闻。新学期班级推行“小组合作探究学习”，课前分工搜集资料、课中共同讨论、课后互相答疑，班级整体成绩显著提升。上述古语与班级做法共同启示我们要（　C　） A. 发现并保持对学习的兴趣，激发学习内在动力 B. 掌握科学的时间管理方法，提高学习效率 C. 善于运用合作学习等多样学习方式，弥补个体不足 D. 养成独立思考的学习习惯，不依赖他人帮助 11. “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（　A　） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要④家里充满着爱，每个家庭的亲情表现完全相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “天不怕地不怕，就怕孩子放假”，道出了众多中学生家长的心声。某中学一名家长在网上吐槽：好心提醒，在孩子那里成了“唠叨”“管太多”，手机、电脑，一到孩子手中就很难收回……亲子关系时刻经历着考验。针对以上现象，下列做法正确的是（　D　） A. 听之任之，可以让亲子关系更和谐B. 武力镇压，“黄金棍”下出好人，一劳永逸 C. 频繁说教，相信孩子终有理解自己的一天D. 理解沟通，可以让亲情更浓，家庭更和睦 13. 于漪老师躬耕教坛70余载，用思想点燃课堂，用生命滋养灵魂，被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”。2019年，她被授予“人民教育家”国家荣誉称号，是基础教育界的优秀代表。她的人生让我们认识到（　A　） ①教师承担教书育人、传承人类文明的使命②教师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③教师在现代社会已发展为一种专门的职业④教师是一个古老的职业，是学生学习的倾听者 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14. 班会课上，同学们回忆起难忘的场景。 场景一：好朋友违反了校规校纪，我私底下规劝他。 场景二：我和好朋友在赛场上是竞争对手，但是我们相互鼓励。 场景三：我给朋友提出积极合理的建议，但是从不替朋友做决定。 上述场景反映的共同主题是（　C　） A. 友谊是平等的、双向的B. 呵护友谊要学会尊重对方 C. 让友谊之树常青需要智慧D. 友谊让我们体悟生命的美好 15. 2026年央视马年春晚主题为“骐骥驰骋　势不可挡”，每一个精品节目的呈现，都离不开导演、演员、舞美、灯光、道具等全体演职人员的密切配合、坚守岗位、精益求精，大家以集体荣誉为先，共同展现春晚舞台风采。这启示我们（　A　） ①在集体中要各尽其能，发挥自身所长②树立大局意识，团结协作共同完成任务 ③坚持公平公正，维护集体荣誉和利益④以自我为中心，只关注个人表现和得失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3、 材料分析题（共1题，共25分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 【新要求】入学半学期了，小圳还是无法适应初中的生活。请你结合他的日常时间安排表，和他一起查找原因、解决问题吧。 时间 安排 16：30-17：30 打磨下周要交的美术作品和看课外书，作业基本没做 19：00 打完球回到家，躺在沙发上刷短视频放松，和朋友微信聊天 20：00-23：00 效率不高，作业总写不完 23：30 焦虑作业没完成会挨批，睡眠质量很差 （1）观察小圳的时间安排表，结合所学知识，指出问题所在，并提出合理建议（12分） 【参考答案】 ①问题：小圳做事没有分清事情的轻重缓急，任务顺序安排不合理。作业属于重要且紧急的任务，他却优先安排美术创作、课外阅读，颠倒了任务的优先级，缺乏整体时间规划。 建议：小圳要树立时间管理意识，制定每日时间计划表，学会区分任务的轻重缓急，优先完成重要紧急的学习任务。 ②问题：小圳自律性不足，放松方式不合理。打完球后长时间刷短视频、和朋友微信聊天，无节制地消耗精力，挤占学习时间，属于不健康的休闲方式。 建议：学会自律，合理规划休闲娱乐时间，控制使用手机、短视频和聊天的时长，选择适度、健康的放松方式，避免娱乐挤占学习时间、分散注意力。 ③问题：小圳缺乏科学的学习方法，晚间学习效率低下，作业拖沓，长期熬夜导致睡眠不足，产生学习焦虑，不利于身心健康，也不利于适应初中生活。 建议：掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，提高作业效率；合理安排作息，保证充足睡眠，缓解学习焦虑，以良好的状态投入初中学习。 ④综上所述，进入初中，科目增多、任务加重。小圳要学会合理规划时间，平衡学习、兴趣与休息，学会自律，掌握适合自己的学习方法，主动调整状态，尽快适应初中新生活。 SOLO等级 赋分 层级描述 水平1 前结构 0-2分 没有有效作答，答非所问，脱离时间表，没有指出问题、没有对应建议，空白或胡乱作答。仅识别出一处问题，但语言组织不通顺，未有效结合教材知识。 水平2 单点结构 3-5分 仅识别出一处问题，给出一条简单建议，思考角度单一，看不到其他时间管理、学习、休闲上的问题。 水平3 多点结构 6-8分 能找到2处及以上问题并分别给出对应建议；但各要点只是简单罗列、彼此独立，没有看到问题之间的关联，不会从轻重缓急统筹分析。 水平4 关联结构 9-10分 能找到全部核心问题，把任务顺序混乱、娱乐自控差、学习效率低、熬夜焦虑等现象建立内在联系；围绕分清轻重缓急、自律、科学学习、作息管理提出匹配可行的建议，问题和建议一一对应，逻辑连贯。 水平5 抽象拓展结构 11-12分 在关联结构之上升华，能运用轻重缓急的时间管理逻辑整合分析；理解合理规划时间、学会学习、自律调节是适应初中新生活的要求；兼顾学业、兴趣、休息三者平衡，方案具体，落脚到主动适应初中生活，表述完整深刻。 材料二 【新机会】2026年亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将在深圳举办，学校开展“迎APEC·当友好使者”志愿活动。小深成功当选志愿者，并向好友小圳分享该喜悦。小圳却对小深说：“我们周末去图书馆学习吧，别去当志愿者了，又累又浪费时间。” （2） 请结合材料和所学知识，评价小圳的观点，并给出正确的建议。（13分） 【参考答案】 小圳的观点存在不足，只在乎文化学习，忽视了社会实践的重要性。（2分） ①学习是中学生的基本任务，小圳建议小深去图书馆学习，重视文化课学习，是一种自觉、主动的学习态度。小圳合理安排时间巩固所学知识，是认真学习的表现；小圳作为朋友，主动邀约同伴一起学习，是关心好友的体现。（3分） ②学习不仅仅局限在学校，志愿服务属于社会实践，也是学习。志愿服务可以锻炼交往能力、开阔视野；小圳认为志愿活动很累、是浪费时间，劝说小深放弃志愿活动，存在认识误区。 ③志愿小队是一个集体，参与志愿活动是承担集体责任、维护集体荣誉的体现；参与APEC志愿服务，是作为深圳青少年当好中外友好使者的担当，并不是浪费时间。 ④友谊不能没有原则，朋友的建议我们可以理性参考，但不能盲目听从，不能以学习为由否定社会实践的价值。小深可以合理统筹时间，平衡志愿实践和文化课学习。也可以和小圳真诚沟通，向他说明志愿活动的意义，争取朋友的理解；做好时间规划，利用其余空闲时间和小圳相约图书馆学习，兼顾书本学习与社会实践。 综上所述，书本学习和社会实践相辅相成。我们既要重视课内学习，也要积极参与有益的社会实践，理性对待朋友的建议，在承担责任的过程中全面成长，展现深圳少年的风采。（1分） SOLO层级 赋分 层级描述（阅卷参考） 水平1 前结构 0-2分 无明确判断，没有运用课本知识，简单表态、逻辑混乱或者不作答； 仅进行表态，缺乏解释说明； 判断准确，但解释说明不清晰，未有效结合材料和所学知识。 水平2 单点结构 3–6分 单一角度思考。只认同“应该专心学习，志愿活动浪费时间”；或者只认为“一定要参加志愿，不用考虑学习”，只看到一个角度，忽视另一面。 水平3 多点结构 7–9分 判断片面，能够说出学习很重要、志愿实践也有意义两个要点；知识点简单罗列，相互割裂，不能理解社会实践也是学习，没有提出沟通、协调时间的方案。 水平4 关联结构 10–11分 判断准确，能够把学习的内涵、友谊不能没有原则、集体责任、社会实践等知识关联起来；认识到学习和志愿实践并不对立，能提出沟通协商、合理规划时间的可行方案，逻辑连贯。 水平5 抽象拓展结构 12–13分 在关联基础上升华。原理贴合材料，方案合理；能结合深圳APEC盛会背景，理解志愿服务是社会实践、是成长学习的重要途径；懂得理性辨别朋友的建议，处理好课内学习与服务集体、服务社会的关系，落脚到青少年友好使者的责任，说理深刻完整。 学科网（北京）股份有限公司 $