天津市红桥区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

天津2026—2027红桥区九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 A．劫掠（lüè） 宽宥（yòu） 前仆后继（pū） B．瞥见（piē） 停滞（zhì） 间不容发（jiàn） C．濡养（rú） 游弋（gē） 抽丝剥茧（bō） D．麾下（máo） 灌溉（gài） 知行合一（xíng） 阅读下面短文，回答2～4题。 天津东临渤海，地处九河下梢□河海交汇之地，水网纵横，自古水产丰饶。清代天津诗人于扬献在□津门食品诗序□中曾说□津邑濒海，号鱼米之乡，鳞介鲜肥，四时继美，允足脍炙人口。”一直以来，都有“吃鱼吃虾，天津为家”的说法。根据战国墓中出土的渔网坠推算，天津食鱼的历史已有两千余年左右。依托得天独厚的地理条件，天津菜在中华菜系中占有一席之地，其特色不在于珍奇名贵的食材，而在于对河鲜与海鲜的精妙把握。 津沽海物品类齐全，味美价廉，四时各有风物：春日蚬蛏、河豚、海蟹相继上市；秋季河蟹肥美，号称味甲天下；冬日银鱼、铁雀远近______。天津人吃河海两鲜，极重应时而食，______节令时序。新春过后，面条鱼、鲜蛏应季登场；新春十余天里，皮薄肉嫩的晃虾转瞬即逝，民间流传“当当吃海货，不算不会过”的俗语，道尽人们追逐时令鲜味的______。清明谷雨，黄花鱼洄游渤海湾，可供烹制数十种菜肴；寒冬时节，三岔河口出产的银鱼搭配紫蟹，银鱼紫蟹火锅成为津门冬日宴席的代表。后因河道改道，生态变迁，曾经盛极一时的银鱼几近绝迹，引得文人赋诗慨叹。湋门食虾花样繁多，煎烹、炸炒、制茸，做法层出不穷；食蟹讲究“七尖八团”，春秋两季皆可大快朵颐，旧时天津螃蟹还大量贩运至京城。 另外，大运河深刻塑造了天津饮食文化。源自船家的贴饽饽熬鱼，南北风味在此碰撞交融。鲁菜、南方点心沿运河传入，结合本地河海物产，逐步演化成独树一帜的津味。“吃尽穿绝天津卫”，河海两鲜滋养的不仅是津门百姓的味蕾，更沉淀出天津人热爱生活、不将就的生活意趣。 2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A．有名 保守 热忱 B．驰名 恪守 热忱 C．有名 恪守 热心 D．驰名 保守 热心 3．文中画线句存在语病，下列修改最恰当的一项是 A．天津食鱼的历史已超过两千余年。 B．天津食鱼的历史已有大约两千余年。 C．天津食鱼的历史已有两千余年。 D．天津食鱼的历史已有两千余年上下。 4．依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是 A． 、 《 》 ：“ B． ， “ ” ，“ C． ， 《 》 ，“ D． 、 “ ” ：“ （二）诗词鉴赏 5．下列对苏轼《水调歌头》一词的赏析，正确的一项是 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 B．“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，直接写出词人赏月时间之长。 C．词尾“但愿人长久，千里共婵娟”，词人托物言志，抒发不能团聚的悲苦哀伤，表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达了普天之下所有人的心愿。 D．本词为望月怀人之作，全词情理交融，虚实结合，想象丰富，富有浪漫情致，极具艺术感染力。 （三）实用类文本阅读 阅读《做人要“三不欺”》一文，回答6～8题。 做人要“三不欺” 陈鲁民 ①北宋《闻见前录》记：庆历六年，新科状元贾黯拜会范仲淹，向他请教做人为官之道，范公沉吟片刻，简而言之：“君不忧不显，唯‘不欺’二字可终身行之。”贾黯谨记此言，终身践行“不欺”，政绩不俗，官声甚佳。他常对人言：“吾得于范文正者，平生用之不尽也。”“不欺”，虽只有简单二字，但底蕴厚重，内涵丰富，是人生至训，立身精要，我以为主要可包括三个方面：不自欺、不欺时、不欺事。 ②不自欺，是要保持内心的清醒与睿智。人最容易欺骗的是自己，人常说自欺欺人。有些人，面对自身过失，往往选择视而不见、自我辩解，自我安慰；面对落后现状，不知反思，不求进取，还自我感觉良好；面对自己的短板，不思补救，抱残守缺，安于现状。凡此种种，皆是自欺。自欺如同蒙眼行路，掩耳盗铃，早晚要摔跟头。真正的智者，敢于直面自己的失误与不足，不掩饰错谬，不回避短板，不忌讳“病情”，以率真面对自我，以坦诚定位自己，认清本心，脚踏实地，在自我审视、反省中不断成长，守住内心的澄明。 ③不欺时，就是不辜负岁月、不浪费当下、不轻掷每一寸光阴。时，即时间、时光、时机。钱七虎院士，就是不欺时的一个典范。他勤奋工作六十余年，“不教一日闲过”，牺牲休息娱乐、割舍亲友陪伴、殚精竭虑，与时间赛跑，在防护工程领域填补多项国内空白。这种分秒必争、只争朝夕的奋斗姿态，诠释了一名科学家“为国铸盾、终身无悔”的赤子情怀。无数事实表明，惜时者方能梦想成真，欺时者终留人生遗憾。岁月公平，时不我待，你虚度时光，时光便辜负你；你善待当下，前路自有馈赠。因而，人生的重要智慧，就是不欺流年，不负时光。 ④不欺事，就是谋事科学，干事认真，做事负责。人做事的最高境界，是想干事、能干事、干成事。范仲淹在《告诸子及弟侄》里说：“汝守官处小心，不得欺事。”冯玉祥也说过：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”要做到不欺事，不论大事小事，都要不轻慢、不糊弄、不敷衍，全力做好，力求尽善尽美。不论是平凡岗位，还是重要职守，不论是“冷板凳”还是“热板凳”，都要以认真之心做事，以负责之心干事，以勤勉之心成事。敦煌守护者樊锦诗，华坪女子高级中学校长张桂梅，医学专家钟南山，还有那些大国工匠、道德楷模，都是不欺事、干成事的楷模。不欺事，也是对职业道德的敬畏，对历史使命的担当，用自身的奋斗和贡献，为世间增添一份财富与安全。 ⑤人生在世，千头万绪，起起落落，所思所求聚焦一点，就是有所作为、不虚时光、务实笃行，建功立业。以真诚态度待己，不自欺以正心；以惜时态度处世，不欺时以立身；以尽责标准做事，不欺事以行远。“三不欺”，层层递进、环环相扣，缺一不可。一个人，做到了“三不欺”，就守住了为人处世的底线，有了建功立业的根基，方能在人生路上行稳致远，不负青春，不负韶华。 （节选自《天津日报》，有改动） 6．下列选项中，最适合做选文中心论点的一项是 A．人最容易欺骗的是自己，做人当坚守本心、不自欺。 B．惜时者方能梦想成真，虚度时光只会留下人生遗憾。 C．做事需诚信尽责，求真务实、兢兢业业方能成事。 D．做到不自欺、不欺时、不欺事，方能行稳致远，不负青春韶华。 7．下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是 A．第①段举贾黯向范仲淹请教做人为官之道的事例，并引用范仲淹“唯‘不欺’二字可终身行之”的名言，运用举例论证和道理论证，引出本文论题。 B．第②段把自欺比作蒙眼行路、掩耳盗铃，运用比喻论证，生动形象地论证了自欺会使人迷失、终将受挫的道理，强调人要保持内心清醒。 C．第③段举钱七虎院士六十余年勤勉钻研的事例，运用举例论证，证明“不欺时，就是不辜负岁月、不浪费当下”的分论点。 D．第④段列举樊锦诗、张桂梅、钟南山等人事例，主要运用对比论证，论证做事要认真负责，做到“不欺事”。 8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A．第②段中“不忌讳‘病情’”里的“病情”，本义指身体的病症，在文中比喻人自身存在的过失、短板与不足。 B．第⑤段“所思所求聚焦一点”中的“一点”，指人活着要有所作为、不虚时光、务实笃行。 C．文章依次从不自欺、不欺事、不欺时三个角度分层论证，阐明立身行事的准则，具有现实教育意义。 D．本文语言严谨流畅，兼具哲理色彩，意在引导读者坚守立身准则，做到务实笃行。 （四）课内文言文阅读 阅读《醉翁亭记》一文，回答9～11题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子 B．伛偻提携 提携：提拔照顾 C．觥筹交错 交错：交互错杂 D．颓然乎其间 颓然：倒下的样子 10．下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是 例句：山行六七里 A．名之者谁 B．溪深而鱼肥 C．杂然而前陈者 D．不知太守之乐其乐也 11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A．选文开篇由远及近，层层推近，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。 B．第②段，先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出乐亦无穷的感慨。 C．第④段以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，主要表现太守寄情山水、悠然自得的情怀。 D．文中大量运用虚词“也”收束句子，使语句节奏回环往复，语气舒缓从容，增添了咏叹抒情的韵味。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔把第Ⅰ、Ⅱ卷答案都写在“答题卡”上。 2．本试卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下列诗文语句补充完整。（6分） （1）溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》） （2）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）而或长烟一空，皓月千里，____________，____________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （4）李白《行路难（其一）》一诗中，借用两个典故，言世路艰难，诗人却并未丧失信心，期盼得到君主赏识重用的诗句是：“____________，____________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。 菱溪石记①（节选） 欧阳修 菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然②僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。 溪旁若有遗址，云故将刘金③之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴时贵将，本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异。想其池台草木与此石称④，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民⑤，尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负⑥城而近，以为滁人岁时嬉游之好。夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，及其后世，荒堙⑦零落，子孙泯没⑧无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。 （节选自《欧阳文忠公集》） 【注释】①菱溪石记：菱溪，溪名，在滁州东。本文是庆历六年（1046年）作者贬官滁州时所作。②偃（yǎn）然：平卧的样子。③刘金：唐末杨行密建立的吴政权（文中称“伪吴”）的显贵将领。④称：相称，匹配。⑤编民：平民。⑥负：背靠着。⑦荒堙（yīn）：荒芜埋没。⑧泯（mǐn）没：泯灭，消失。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）乃以三牛曳置幽谷 置：______ （2）况欲长有此石乎 欲：______ 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 以其难徙，故得独存。 翻译：_____________________________________________________________________________ 15．有人认为欧阳修移石、置石，只是出于对奇石的喜爱。请结合选文内容，谈谈你的看法。（3分） __________________________________________________________________________________________ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《惜纸》一文，回答16～19题。 惜纸 葛海军 ①一张纸，薄如蝉翼，轻似流云，如今随处可得，似乎微不足道。可于我而言，每一张纸都承载着岁月的艰辛，藏着一段难忘的旧事，也守着一份刻进骨子里的勤俭。半生走来，惜纸早已不是习惯，而是融入生活的本分。 ②童年的日子清苦，连一张像样的纸都成了稀罕物。那时农村里常用的，便是粉连纸，薄薄白白，质地略脆，纸面还能看见秸秆的纤维丝，看着粗糙，在当年已是难得的好纸。价格从两分钱涨到五分钱一张。家境好些的孩子，常用这种纸裁开，用线缝成作业本，工整干净，已是心头至宝，而我们只有羡慕的份。 ③我们村各生产队都有手工抄纸厂，经常从印刷厂或废品站购回厂家裁掉的边角余料或废纸作原料。我们这些小孩子，总爱悄悄溜进去，捡些还能在背面写字的废纸带回家，再剪裁整齐，用线缝上当作练习本。印象最深的是，村里一位赶车的把式，常为纸厂拉废纸，家里有几卷白纸，宽度类似于现在的A4纸，一卷得有好几米长。我曾花两角钱从他手里买过一卷，那一卷纸，省着用、仔细用，陪伴了我许久。那些年，纸是金贵的，连边角料都舍不得糟践。 ④待到少年读书时，我爱上了写日记。最初的日记本简陋至极，纸张粗糙，装订简单，可我从未空过一页，甚至不曾留白半寸，总要一笔一画写满整册，才工工整整收起来。时代在变，日记本越来越好，纸质精良，装帧精致，可我惜纸的习惯从米改变。每一本都从头至尾写满，不浪费分毫，仿佛只有这样，才不负纸张，不负时光。 ⑤成年之后，我爱好写作、诗词与书法，对纸更是倍加珍惜。练习书法时，普通纸张正面写了反面写，反复斟酌，直到胸有成竹，才肯用好纸创作成品。平日里所用的草稿纸，几乎没有一张是全新的。孩子们用过的文件、孙辈弃置的废纸，我都一一细心积攒。在我眼里，这些被人丢在一旁的废纸，依旧大有用处，落笔书写，便有了新的价值。 ⑥常有人笑我过于节俭，可《朱子家训》有言：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”世间每一样物资，都凝聚着辛劳。老话说“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”，一张纸从林木原料到加工成型，历经无数工序，得来实属不易。节约一张纸看似微不足道，日积月累便能省下不少资源，这便是普通人敬畏物力、躬身惜物的一份心意。 ⑦前几年去电台接受采访，我用一张旧信纸草拟了几句提纲。同行的文友见了，笑着感叹：“葛老师，您这纸比我岁数都大。”那是当年某大酒店落成时的专用信笺，我珍藏多年，一直不舍得用。一句玩笑话，道尽了我对纸张的珍视。 ⑧这些年写文章、作诗词积攒的草稿纸，堆在一起早已高过人头。抽屉里、案头边，都是写满字迹的草稿纸，正反两面都密密麻麻，直至再无下笔之处，才肯当作废纸处理。旁人丢弃的是废纸，而我在这一张张废纸上，写下诗词，写下日记散文，写下书法字句，把无用变有用，让废纸生出有价值、有温度的文字，分享与人，滋养人心。 ⑨这就好比枯叶归入泥土，看似卑微无用，却能在无声中化作春泥，滋养出新的生机。我笔下的废纸，也如这沉默的沃土，长出动人的篇章、温润的文字，滋养着读者的心灵。如今不少朋友都愿意读一读我写的文字，这便是这些废纸最实在的价值。我从不强求他人与我一样，只愿守住自己的本心，不浪费一物，不糟蹋一材。 ⑩一张纸，见证岁月艰辛，承载半生热爱。惜纸，惜的是物力，是时光，更是一份勤俭自持的初心。于平凡小事中守底线，于日常点滴里知珍惜，便是一个普通人最朴素的坚守。 （选自《文学天地》，有删改） 16．作者惜纸的习惯，从童年、少年一直延续到成年之后。请根据第②至⑤段，梳理概括作者“惜纸”的相关往事，完成下表。（3分） 人生时期 童年 少年 成年之后 “惜纸”的往事 （1） （2） （3） 17．第⑥段引用《朱子家训》中的名言与俗语“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”，有什么作用？请结合内容简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________ 18．作者在第⑦段写用旧信笺拟采访提纲这件事有何用意？请结合上下文简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________ 19．请结合全文，分析第⑩段中“惜纸，惜的是物力，是时光，更是一份勤俭自持的初心”这句话的深刻意蕴。（5分） __________________________________________________________________________________________ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 为感受科技赋能文化与生活的力量、体悟传统与现代交融的魅力，九年级某班开展以“科技赋能文化创新”为主题的综合性学习活动，请你按照要求，回答20～21题。 【材料一】4月18日，“苏超”比赛在淮安市体育中心举行。比赛中全息纱幕投影技术的使用，将科技与体育完美结合，为观众带来了全新的观赛体验。全息纱幕采用超薄高透光隐形网幕材质，白天几乎透明，不影响整体赛场观感；而在夜晚，结合高清激光投影设备，3D虚拟影像得以清晰呈现，营造出虚拟与现实的无缝叠加效果。球员出场介绍时，灯光熄灭，纱幕缓缓降下，光影特效同步启动，球员的名字和号码以全息文字形式悬浮空中，随后球员的虚拟影像逐渐浮现，带来了强烈的视觉冲击力。 【材料二】第二十二届中国国际文博会在深圳举办，创新性地让“文物活起来”是本届文博会的亮点之一。三米多高的“山海龙马”主题花灯引人注目。红黄相间的飞龙彩灯栩栩如生，龙头不仅会动，还能吐出雾气；内置的AI芯片，能让它与观众对话聊天。北派李氏花灯传承人李林田告诉记者：“现在，我们把传统技艺与AI、3D打印等新技术融合，让古韵焕新生。非遗技艺的长久传承，在于通过创新融入现代生活。人们不仅希望花灯美观，最好能适合打卡拍照，还能和它进行互动。所以我们让花灯动起来、好玩起来，形成一个沉浸式的数字文旅复合体，满足更多人的文旅需求。” 【材料三】随着人工智能浪潮席卷全球，艺术与科技的深度融合不断拓展创作边界。当古老的敦煌壁画借助数字技术焕发新的活力，虚拟展演、数字文博成为文化新业态；当千百年来人类对月亮的浪漫想象，借助科技力量正变为可知的现实，科学与艺术相互启迪、彼此成就的关系也更加清晰。然而，人工智能的“智”要掌握在人的手中。人工智能时代的核心挑战不是科技，而是人的自我定位。我们需要保持和强化自身的主体性，不被算法支配，充分发挥思想的判断力、艺术的想象力和原创力，使作品拥有文化质量。 20．请依据【材料一】的相关内容，概括“苏超”比赛中全息纱幕投影技术的使用给观众带来了哪些新的体验。（2分） __________________________________________________________________________________________ 21．在“科技赋能文化创新”学习活动中，小文执意认为：人工智能时代，文化创新最关键的是科技。请你结合上面三则材料的内容，以朋友的身份，对他进行简要劝说。（3分） __________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（8分） 22．请根据阅读积累，在下面文字的横线处填写相应的作者或名著形象。（4分） 品读经典名著，悟成长之道，铸精神之魂。在 （1） 的《西游记》中，亲情也是人物成长的重要线索。 （2） 自幼被金山寺长老抚养，长大后方知身世，洗清沉冤，与父亲陈光蕊骨肉团圆。这段经历让他体味苦难、心怀感恩，也为他踏上取经之路埋下伏笔。 （3） 本是牛魔王与铁扇公主之子，后被观音收为善财童子。骨肉分离使牛魔王、铁扇公主心生怨恨，三调芭蕉扇一节，二人因旧怨新恨与孙悟空多次交锋，也显出亲子离散后的牵挂与执念。 （4） 本是西海龙王之子，因纵火烧毁殿上明珠，被其父告发而获罪，幸得观音点化，一路驮载取经人西行，最终修成正果，也在承担使命中学会了责任与担当。三段亲情，或离散后团圆，或别离后牵挂，或犯错后救赎，让我们明白：成长往往伴随着亲情的考验，真正的成熟，是在理解、责任与宽容中完成的。 （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ 23．鲁迅在《藤野先生》一文中评价藤野先生：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生是鲁迅生命里给予关怀、启迪成长的“重要他人”。在《简·爱》中，也有这样深刻影响主人公成长的人。请从下面人物中任选一位，结合名著相关情节，阐述她作为简·爱的“重要他人”带给简·爱的积极影响。（4分） 备选人物：海伦·彭斯 谭波尔小姐 __________________________________________________________________________________________ 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（50分） 《惜纸》一文中，作者惜的不仅是一张纸，更是物力、时光与勤俭自持的初心。那些普通甚至被丢弃的纸张，在作者笔下重获价值。生活里，有些看似微小的事物自有分量，有些被忽略、被舍弃的东西仍存有价值。一段时光、一次遇见、一份陪伴、一种坚守……它们也会因珍惜而愈发珍贵。珍惜，不只是保存，更是看见、理解与守护。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）不得抄袭，不得大段照搬或套用阅读材料内容；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文（2026.10) (本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分) 题号 2 3 5 6 > 8 10 11 答案 B D D B D 二、（本大题共1小题，共6分） 12.(1)山雨欲来风满楼 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)浮光跃金 静影沉壁 (4)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 三、（本大题共3小题，共7分） 13.(1)放置，安放 (2)想要 14.因为它难以搬动，所以（这块石头）能够独自保存下来。 15.这种看法较为片面。欧阳修确实喜爱奇石，怜惜奇石形貌奇异却被荒弃埋没，因此不断 寻访，费力迁移。但他此举不只出于个人喜好，将寻得的奇石安放于亭之南北，以便滁州百 姓四时游赏：还借奇石与刘氏盛衰变迁，感慨人与万物的兴废变迁，从而警示世间富贵之人。 四、（本大题共4小题，共15分） 16.(1)到村里抄纸厂捡拾废纸，也曾买长卷白纸，节俭使用。 (2)写日记，无论日记本纸质好坏，都写满页面，不留空白。 (3)练习书法时，反复斟酌，直到胸有成竹，才肯用好纸创作创作成品：写作时，积 攒废纸反复使用，珍惜纸张。 17.引用名句与俗语，阐释物资得来不易，要常怀勤俭惜物之心；增强文章文采，提升说服 力：由“惜纸”这件小事升华主旨，点明节俭的意义。 18.紧承上文所写的惜纸往事，以这件生活小事，具体印证作者一贯惜纸的习惯；借文友的 感叹，侧面烘托作者长久珍视纸张的态度：选取生活化小事，以小见大，让作者勤俭惜物的 形象真实鲜活，增强文章感染力：自然引出下文对物力艰难、勤俭自持的感悟，为深化主旨 做铺垫。 19.纸张的生成凝聚自然资源与劳动者的辛劳，惜纸便是敬畏物力、珍惜劳动成果；一张张 纸承载作者儿时至成年的往事与半生热爱，惜纸也是珍惜镌刻于纸上的岁月时光；惜纸不仅 仅是节约纸张的生活习惯，更是不妄耗费物资、善待万物的勤俭本心：内容层层递进，由爱 惜纸张这件小事，上升到对个人品格的追求；收束全文，点明主旨，抒发作者坚守勤俭自持 生活准则的信念。 五、（本大题共4小题，共13分) 20.夜晚能实现虚拟与现实无缝叠加的观赏效果；球员出场时，全息文字、虚拟影像悬浮空 中，给观众带来强烈的视觉冲击力。 21.示例：小文，你的看法有一定道理。科技能够赋能文化创新，为文化展示提供新形式。 但科技只是工具，文化创新最关键的是人。我们要把握好人工智能，守住人的主体性，充分 发挥人的判断力、想象力与原创力，才能创作出有质量的文化作品。 22.(1)吴承恩(2)唐僧(3)红孩儿(4)白龙马 23.示例一：海伦·彭斯 海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校结识的好友，也是简·爱成长路上的重要他人。她性 格温和、宽容隐忍，信奉忍耐与宽恕。当简·爱被勃洛克赫斯特当众污蔑为“说谎者”、罚 站受辱而愤怒不平的时候，海伦劝她不要沉溺于仇恨，学会忍耐和宽怒。海伦的善良与精神 信仰，使简·爱逐渐学会克制偏激情绪，在苦难中保持内心的平静与尊严。 示例二：谭波尔小姐 谭波尔小姐是洛伍德学校的老师，也是简·爱成长路上的良师。简·爱被勃洛克赫斯特 当众污蔑为“说谎者”时，谭波尔小姐没有轻信权威，而是耐心倾听她的陈述，并写信向劳 埃德先生求证，最终为她洗清冤屈。她以公正和仁爱给予简·爱尊重与信任，教会她正直善 良、理性自持，滋养了她的自尊意识，为她日后追求人格平等、坚守尊严打下基础。 六、（本大题共1小题，共50分） 24.作文略。