江苏连云港市东海县实验中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026——2027学年第一学期第一次学情调研

 九年级语文试题 2026.10

(考试时间: 150分钟    满分: 150分)

一、积累·运用(35分)

(一)阅读下面的语段，完成1~5题。(16分)

青春是一本需要慢慢翻阅的书。在经典的世界里，我们与不同时代的心灵相遇：艾青的诗句，让土地与家国的深情在血脉里奔涌；《岳阳楼记》的忧乐之思，使我们懂得个人与家国命运相连；“先忧后乐”的襟怀，则教会我们如何在困境中守护人格的尊严。

优秀的经典从不以柔媚取悦读者，而是以沉静而有力的方式，      着一个人的精神底色。它写过北国风光的妖娆(      )，也把思念压成沉甸甸(      )的谷穗，还描摹过四月天里pīng(      )婷的身影，更能在静mì(      )的夜里给人温厚的抚慰。唯有沉入字句，读懂它对人间疾苦的洞察与     的情怀，我们才能在喧嚣的时代里     自己的身心，才能让千年文脉     。

1.根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。

         、         、         、         

2.根据语境在语段     处填入词语，下列选项中最恰当的是(      )

A.打造  悲悯  安顿  络绎不绝

B.塑造  怜惜  安置  绵延不绝

C.塑造  悲悯  安顿  绵延不绝

D.塑造  悲悯  安置  络绎不绝

3. 将下列句子依次填入语段末尾的波浪线处，正确的排序是( )

①更是一次跨越时空的心灵对话

②阅读经典，不只是知识的积累与文字的品味

③它让我们在他人的命运里辨认自己

④也在他人的选择中校准前行的方向

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①③④ D. ③④①②

4.下列表述有误的一项是(      )(3分)

A.《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目；“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文章辞藻。

B. “《乡愁》寄托着诗人对故乡和祖国的深沉思念。”这个句子的主干是“《乡愁》寄托思念”。

C.《岳阳楼记》的作者是北宋的范仲淹， “记”是古代的一种文体，多用来记叙事物、抒发感情；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“先”“后”，都是名词用作状语。

D. “艾青的诗句，让土地与家国的深情在血脉里奔涌。”这句话运用了比喻的修辞手法。

5.根据语境，在语段中的横线处填入语句，最恰当的是(    )(3分)

A.阅读经典，就像在心里种下一棵树，它的年轮，记录着我们精神成长的年岁。

B.阅读经典，就像在心里种下一棵树，因为我们可以在树下乘凉、聊天、做游戏。

C.阅读经典，就像在心里种下一棵树，谁不希望在绿荫下安放自己的青春呢?

D.阅读经典，就像在心里种下一棵树，树都是需要阳光和水分的滋养的。

(二)班级开展“诵读经典诗文·涵养家国情怀”主题学习实践活动，请完成6~8题。

6.下面是同学为本次活动撰写的倡议书，在格式和语句表达上各有一处错误，请分别修改。(4分)

“诵读经典诗文，涵养家国情怀”倡议书 亲爱的同学们： 中华诗文源远流长，是民族精神的根脉。为赓续这份文脉，我们向全体同学发出如下倡议： 一、每日诵读一首经典诗文，在抑扬顿挫中感受汉语的韵律之美： 二、积极参加“诗文诵读会”，用自己的声音传递经典的力量： 三、广泛阅读经典名著，在《儒林外史》等作品中汲取成长的力量，不断提升语文素养和精神境界的不断提高。 让我们与经典同行，以青春之声传千年文脉！ 九年级(2)班班委会 2026 年 9 月 28日

7.下面是班级“课外阅读情况问卷调查”的部分数据，请参照 AB处，概括CD两处的结论。(2分)

调查项目	调查数据	结论
每周课外阅读时长	平均3.2小时	A.阅读时间偏少，有待增加
最喜欢的书籍类型	文学名著41.6%,网络小说38.2%,科普读物13.5%,其他6.7%	B.以文学名著和网络小说为主
阅读《儒林外史》等名著的方式	完整通读27.9%,跳读节选48.6%,  只看影视改编23.5%	C.
坚持写读书笔记的比例	12.4%	D.

8.补写出下列语段中的诗文名句。(9分)

亲近经典，我们与万千气象相遇。范仲淹登楼远眺，以“(1)            ，气象万千”写出洞庭湖的朝暮之变：欧阳修寄情琅琊山水，自道“醉翁之意不在酒，(2)            ；张岱独往湖心亭，但见“(3)         ，天与云与山与水，上下一白”，天地澄澈如洗。

少年自有壮怀。李白高歌“长风破浪会有时，(4)             ，纵使前路多艰亦信念不改；刘禹锡以“(5)            ，病树前头万木春”道出豁达乐观；苏轼把思念遥寄明月，发出最动人的祝愿：“(6)           ,(7)              贬谪路上的韩愈回望长安,写下“(8)            ，雪拥蓝关马不前”，家国之思与悲慨交织。而艾青，则把对土地的深情凝成最动人的诗句：“为什么我的眼里常含泪水?(9)                    。

9.《儒林外史》前七回塑造了周进、范进、严监生、王冕等各具面目的人物。请从中任选一人，与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金进行比较，简要分析两人在精神追求或性格特点上的相同点或不同点。(4分)

 

二、阅读·鉴赏(55分)

(一)阅读《水调歌头》，完成题目。(8分)

10.下面是《水调歌头(明月几时有)》中词人情感变化的梳理表，请结合词句内容将空缺处补充完整。 (3分)

词句内容	情感
明月几时有?把酒问青天。	(1)
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。	(2)
起舞弄清影，何似在人间。	留恋人间
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。	(3)
(4)但愿人长久，千里共婵娟	美好祝愿

 

11.课堂上，在设计本词的朗读语调时，有人认为应该用“热切高昂”的语调，有人认为应该用“舒缓低沉”的语调。请你结合词的内容与【链接材料】，给出朗读建议并阐述理由。(3分)

【链接材料】宋神宗熙宁九年，苏轼谪居密州，与胞弟苏辙已有七年未见。这年中秋，他对月畅饮。乘兴挥笔写下这首名篇。

12.杜甫的《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”两句中也提到了“月”，这里的“月”与本词中的“月”所蕴含的情感有何不同?(2分)

 

(二)阅读下面的文言文，完成题目。(20分)

摘录一：

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。                                                                                                                               (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

摘录二：

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人读书辄成诵及冠嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④至忘寝食，