精品解析：广东河源市紫金县敬梓中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

广东河源市紫金县敬梓中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 学校：______姓名：______成绩：______学号：______班级：______ 一、单选题（每小题3分，共20题） 1. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 2. 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（ ） A. 血缘关系、地缘关系、地缘关系 B. 血缘关系、业缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 3. 景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”从个人和社会关系的角度，对这句话的理解正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会为我们每个人的成长提供了精神滋养 C. 人的生存和发展都离不开社会 D. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 4. 下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列属于积极培养亲社会行为的是（ ） ①在学校，小青耐心地给同学答疑解惑 ②为了图方便，小华给共享单车加装私锁 ③小昭积极为打赢新冠肺炎疫情阻击战捐款 ④小亮为帮助朋友，将欺负人的同学打伤 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小闽与在美国的叔叔在微信上聊天 小闽：叔叔，中国是国际专利申请最大来源国。 叔叔：为祖国的创新成就点赞！ 下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 网络打破人际交往的时空限制 B. 网络助力我国科技新发展 C. 网络成为我们获取新知的工具 D. 网络为文化传播搭建平台 7. 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示青少年要（ ） A. 理性上网，遵守法律法规 B. 严格执法，打击违法犯罪 C. 制定法律，维护网络秩序 D. 远离网络，抵制网络谣言 8. 下边漫画启示我们（ ） A. 网络信息都是虚假的，我们要坚决抵制 B. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息 C. 网络诈骗无处不在，我们无法防范 D. 网络交往对象具有虚拟性，不能进行网络交往 9. 下边漫画折射出网络（ ） ①丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ②使我们更加便利地参与政治生活 ③能解决我们面临的所有生活难题 ④有助于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力的。传播网络正能量，要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①积极参加网络微公益活动 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③只要看到需要救助的信息，就在朋友圈转发 ④在网络上传播一些体现亲社会行为的新闻 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实践之旅，与社会真正有了“亲密接触”。下列对于他们参与社会实践活动理解错误的是（ ） A. 他们会与越来越多的人打交道 B. 他们对社会生活的感受会越来越丰富 C. 他们对社会生活的认识会越来越深刻 D. 不利于他们探索新的知识领域 12. 某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ） A. 帮助青年掌握知识，提升成绩 B. 助力青年投身实践，养成亲社会行为 C. 承担社会责任，获得物质回报 D. 履行法定义务，提高青年的法治素养 13. 中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 14. 网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 16. 国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（ ） A. 一成不变的 B. 孤立封闭的 C. 单调乏味的 D. 丰富多彩的 17. 习近平总书记寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①关注社会发展 ②学习专业技能，尽早地参加社会工作 ③参加社会实践 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 19. 作为中学生，我们要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列做法符合这一要求的是（ ） ①把共享单车骑回家以便家人使用 ②利用暑假到科技馆当志愿讲解员 ③在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业 ④就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 20. 采茶、制茶、烧饭。越来越多的中小学生开始参加内容丰富的研学活动。他们学习各种劳动技能，彼此分享劳动经验，交流研学收获。这说明（ ） ①在社会生活中，我们可以学习生活技能 ②参加社会实践活动，能让我们体会到社会生活处处艰辛 ③社会是“无字书”，我们要尽快离开学校，适应社会 ④通过参与社会生活，我们能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、材料题 21. 阅读下列材料，回答问题。 小德在参加社区志愿服务时发现，社区广场可真热闹，居民们有的在跳广场舞，有的在打太极拳，还有的在遛弯聊天。广场上配备了健身器材、长椅等，大家共同使用这些设施，享受着休闲时光。 ①小德了解社会的方式是什么？ 以前，人们的衣服大多注重保暖、遮体，衣服的色彩和样式都很单调。如今，人们更追求时尚、个性，各种风格的服装琳琅满目，材质也更加多样化。 以前，人们出行主要依靠步行、自行车和公共汽车。如今，除了传统的出行方式，地铁、高铁、共享汽车等随处可见，极大地方便了人们的出行。 ②材料从人们的____、____方面体现了社会生活的发展变化。 （1）结合材料，完成以上表格。 （2）以上材料共同说明了社会生活具有哪些特点？ 22. 阅读材料，回答问题。 河源市某校为培育学生亲社会行为，有计划地开展了一系列爱心公益活动。 【知识积累】 八年级（1）班同学通过豆包搜索亲社会行为的相关知识 ·亲社会行为（Prosocial Behavior）是指个体在社会交往中表现出的有利于他人、群体或社会的积极行为，其核心是关心他人福祉、主动帮助他人或维护社会和谐。 ·对于中学生而言，亲社会行为的意义不仅体现在当下的成长阶段，更会为其未来的人生发展奠定重要基础。 【实践探讨】 学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 （1）请你结合【知识积累】中的相关内容，列举两个属于亲社会行为的例子。 （2）运用“走进社会生活和勇担社会责任”的相关知识，请你选择甲同学或者乙同学的观点进行评析。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年4月29日是我国第十二个“首都网络安全日”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，采用图片宣传和案例分析等方式开展网络安全教育活动。 【图片宣传】 以下是学校宣传栏的图片。 （1）学校宣传栏的两幅图片分别说明了什么？ 【微探究】 近年来，网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络向政府积极建言献策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长；依靠5G通信技术，在线“云监工”火神山医院建设，远程在线医疗会诊。 （2）结合材料，运用所学知识说明网络是如何推动社会进步的？ 【微建议】 当今时代，互联网无时不在、无处不在。线上支付、线上学习、网络问政兴起的同时，传播谣言、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象也频繁出现。 （3）这警示我们作为青少年应怎样理性参与网络生活？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东河源市紫金县敬梓中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 学校：______姓名：______成绩：______学号：______班级：______ 一、单选题（每小题3分，共20题） 1. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】A：共享性侧重于文化成果等的共同享有，无法涵盖公共秩序、公共利益等全部内容，表述片面，故 A 不符合题意。 B：题干重点强调公共领域和共同规则，并未突出社会成员之间的相互联系，故 B 不符合题意。 C：题干中“众人使用”“众人利益”“共同规则”“共同享有”等关键词，集中反映了社会生活属于公共领域，具有公共性，故 C 符合题意。 D：社会生活本质是开放的，封闭性表述本身错误，且与材料体现的公共共享特征相悖，故 D 说法错误。 2. 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（ ） A. 血缘关系、地缘关系、地缘关系 B. 血缘关系、业缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：“我”是爸妈的乖女儿，属于家庭成员关系，依据血缘关系确定；“我”是老师的好学生，因学业形成师生关系，属于业缘关系；“我”是社区的小邻居，因居住地形成邻里关系，属于地缘关系，D说法正确； ABC：对题干“我”的身份确定依据错误，ABC说法错误； 故本题选D。 3. 景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”从个人和社会关系的角度，对这句话的理解正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会为我们每个人的成长提供了精神滋养 C. 人的生存和发展都离不开社会 D. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查个人和社会的关系。 C：根据题干主旨，“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩”这强调了社会对个人成长的重要性，人的生存和发展都离不开社会，故C符合题意； ABD：题干主要强调了社会对个人成长的重要性，ABD说法正确，但与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会。 ②③：根据题干描述可知，同学们参加研学活动之后的感受，表明我们要走进社会，参加社会活动，人的成长是不断社会化的过程，故②③说法正确； ①：研学旅行是个人成长的方式之一，故①说法错误； ④：人的成长是不断社会化的过程，我们还没有实现社会化，故④说法错误； 故本题选C。 5. 下列属于积极培养亲社会行为的是（ ） ①在学校，小青耐心地给同学答疑解惑 ②为了图方便，小华给共享单车加装私锁 ③小昭积极为打赢新冠肺炎疫情阻击战捐款 ④小亮为帮助朋友，将欺负人的同学打伤 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的表现的正确认识。 ①③：谦让、分享、帮助他人、关心社会等都是亲社会行为的表现。小青耐心地给同学答疑解惑、小昭积极为打赢新冠肺炎疫情阻击战捐款都是亲社会的行为，①③说法正确； ②：小华给共享单车加装私锁是侵犯他人合法财产的表现，②说法错误； ④：小亮为帮助朋友，将欺负人的同学打伤是侵犯了他人的生命健康权的表现，④说法错误； 故本题选B。 6. 小闽与在美国的叔叔在微信上聊天 小闽：叔叔，中国是国际专利申请最大来源国。 叔叔：为祖国的创新成就点赞！ 下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 网络打破人际交往的时空限制 B. 网络助力我国科技新发展 C. 网络成为我们获取新知的工具 D. 网络为文化传播搭建平台 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界、网络丰富日常生活、网络推动社会进步。 A：题文中的小闽同学通过微信与在美国的叔叔聊天，说明我们可以通过网络随时随地与地球上任何角落的人交谈互动。即网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。故A符合题意； BCD：网络为文化传播和科技创新搭建新平台、借助网络我们可以查阅资料获取新知，观点正确，但不能全面反映题文中的情境。故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示青少年要（ ） A. 理性上网，遵守法律法规 B. 严格执法，打击违法犯罪 C. 制定法律，维护网络秩序 D. 远离网络，抵制网络谣言 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：“公安部依法查处网络谣言”警示青少年网络无限、自由有限，要理性上网，自觉遵守法律法规，A说法正确； B：执法机关要严格执法，青少年没有执法权，B说法错误； C：国家立法机关制定法律，青少年没有立法权，C说法错误； D：我们要合理利用网络，而不是远离网络，D说法错误； 故本题选A。 8. 下边漫画启示我们（ ） A. 网络信息都是虚假的，我们要坚决抵制 B. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息 C. 网络诈骗无处不在，我们无法防范 D. 网络交往对象具有虚拟性，不能进行网络交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：网络上存在虚假信息，但不都是假的，我们要学会辨析，故A说法错误； B：网络上有虚假信息，我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，故B说法正确； C：我们要增强防范意识，提高媒介素养，不是无法防范，故C说法错误； D：我们要理性参与网络生活，增强自我保护的意识，网络交往可以进行，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下边漫画折射出网络（ ） ①丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ②使我们更加便利地参与政治生活 ③能解决我们面临的所有生活难题 ④有助于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 ①：漫画中“网络问政”，体现了网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，故①说法正确； ②：“交流起来方便多了”，说明网络使公民更加便利地参与政治生活，故②说法正确； ③：“能解决我们面临的所有生活难题”说法过于绝对，网络问政主要针对公共事务和政治参与，不能解决所有生活难题，故③说法错误； ④：网络问政有助于公民表达意见、反映问题，保障了公民的知情权、参与权、表达权、监督权，故④说法正确； 故本题选B。 10. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力的。传播网络正能量，要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①积极参加网络微公益活动 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③只要看到需要救助的信息，就在朋友圈转发 ④在网络上传播一些体现亲社会行为的新闻 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 ①：积极参加网络微公益活动是主动参与社会公益、传递正能量的表现，故①符合题意； ②：利用网络平台建言献策体现了理性参与网络生活、助力社会发展，故②符合题意； ③：“只要看到需要救助的信息就转发”未强调核实信息真伪，可能传播虚假内容，故③说法错误； ④：传播体现亲社会行为的新闻能够弘扬积极价值观，故④符合题意； 故本题选A。 11. 某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实践之旅，与社会真正有了“亲密接触”。下列对于他们参与社会实践活动理解错误的是（ ） A. 他们会与越来越多的人打交道 B. 他们对社会生活的感受会越来越丰富 C. 他们对社会生活的认识会越来越深刻 D. 不利于他们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 ABC：社会实践之旅，有利于中学生与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富，对社会生活的认识会越来越深刻，故ABC说法正确； D：有利于他们探索新的知识领域，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ） A. 帮助青年掌握知识，提升成绩 B. 助力青年投身实践，养成亲社会行为 C. 承担社会责任，获得物质回报 D. 履行法定义务，提高青年的法治素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：志愿服务活动与提升成绩无关，故A不符合题意； B：题干中青年志愿者的志愿服务活动，有利于助力青年投身实践，养成亲社会行为，故B符合题意； C：志愿服务活动是无私奉献行为，不是为了获得物质回报，故C说法错误； D：志愿服务活动属于道德义务，与提高法治素养无关，故D说法错误； 故本题选B。 13. 中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 ①：题干提到移动支付让外国游客支付更便捷，体现了网络对生活便利性的提升，故①符合题意； ②：题干未涉及社会治理相关内容（如政府管理、民意反馈等），故②不符合题意； ③：移动支付属于网络技术带来的新型支付方式，题干明确提到“移动支付变得无比‘丝滑’”，故③符合题意； ④：题干强调游客流动，而“人才流动”通常指向工作或专业领域的人员流动，与游客旅游行为无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：姜某的行为是主动传播谣言，与“保护个人信息”无关，故①不符合题意； ②：题文强调网络行为不当的后果，而非利用网络学习，故②不符合题意； ③：姜某因制造和传播谣言被处罚，警示我们应理性上网、不传谣，故③符合题意； ④：姜某的行为违反法律和道德，说明需遵守规则并对自己的言论负责，故④符合题意； 故本题选D。 15. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误； B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误； C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意； D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误； 故本题选C。 16. 国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（ ） A. 一成不变的 B. 孤立封闭的 C. 单调乏味的 D. 丰富多彩的 【答案】D 【解析】 【详解】D：贺词列举了苹果丰收、渔村渔获、石窟文化、六尺巷礼让家风、古文化街人潮熙攘、多民族社区和睦相处等各式各样的场景，体现社会生活内容丰富多样，故D说法正确； ABC：社会生活丰富多彩，不是一成不变的、孤立封闭的、单调乏味的，故ABC说法错误。 17. 习近平总书记寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①关注社会发展 ②学习专业技能，尽早地参加社会工作 ③参加社会实践 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声”要求中学生关心社会动态，了解国情民意，故①符合题意； ②：中学生的主要任务是学习，适度参与社会实践即可，“尽早地参加社会工作”不符合中学生身份，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”强调知行合一，启示中学生要走出校园，积极参加社会实践，故③符合题意； ④：“把对祖国……情感……融汇在事业追求中”启示中学生要将个人理想与国家发展相结合，实现人生价值，故④符合题意。 18. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会生活技能”“学习文化知识”“懂得友谊”“学习行为习惯”等内容，均体现个体通过社会互动逐步掌握社会规范、适应社会生活的过程，符合社会化定义，故A符合题意； B：题干仅提及精神、知识、技能层面的成长，未涉及物质支持，故B不符合题意； C：题干明确提到“出生后在父母照料下”开始社会化，说明家庭是社会化起点，“只有走出家庭”的说法过于绝对，故C说法错误； D：社会化过程虽需外界引导，但个体具有主观能动性，选项“没有……就不能”的表述否定了个人适应能力，故D说法错误； 故本题选A。 19. 作为中学生，我们要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列做法符合这一要求的是（ ） ①把共享单车骑回家以便家人使用 ②利用暑假到科技馆当志愿讲解员 ③在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业 ④就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：把共享单车骑回家以便家人使用，是私自占用公共资源的行为，违背社会公德与规则，故①说法错误； ②：利用暑假到科技馆当志愿讲解员，是投身社会实践、服务奉献社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业，是履行学生义务、对自己负责的表现，属于个人自律，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议，是行使公民权利、参与民主生活的表现，属于亲社会行为，故④符合题意。 20. 采茶、制茶、烧饭。越来越多的中小学生开始参加内容丰富的研学活动。他们学习各种劳动技能，彼此分享劳动经验，交流研学收获。这说明（ ） ①在社会生活中，我们可以学习生活技能 ②参加社会实践活动，能让我们体会到社会生活处处艰辛 ③社会是“无字书”，我们要尽快离开学校，适应社会 ④通过参与社会生活，我们能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干中“学习各种劳动技能”表明在社会生活中可以学习生活技能，故①说法正确； ②：题干强调积极的学习和分享，并未体现“社会生活处处艰辛”，故②不符合题意； ③：研学活动是学校教育的补充，题干未提及“尽快离开学校”，且该说法过于极端，故③说法错误； ④：题干中“彼此分享劳动经验，交流研学收获”体现了与其他社会成员的沟通和互动，故④说法正确； 故本题选B。 二、材料题 21. 阅读下列材料，回答问题。 小德在参加社区志愿服务时发现，社区广场可真热闹，居民们有的在跳广场舞，有的在打太极拳，还有的在遛弯聊天。广场上配备了健身器材、长椅等，大家共同使用这些设施，享受着休闲时光。 ①小德了解社会的方式是什么？ 以前，人们的衣服大多注重保暖、遮体，衣服的色彩和样式都很单调。如今，人们更追求时尚、个性，各种风格的服装琳琅满目，材质也更加多样化。 以前，人们出行主要依靠步行、自行车和公共汽车。如今，除了传统的出行方式，地铁、高铁、共享汽车等随处可见，极大地方便了人们的出行。 ②材料从人们的____、____方面体现了社会生活的发展变化。 （1）结合材料，完成以上表格。 （2）以上材料共同说明了社会生活具有哪些特点？ 【答案】（1）参加志愿服务；服饰、出行方式。 （2）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用个人与社会的有关知识，从说明认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德在参加社区志愿服务时发现，广场上配备了健身器材、长椅等，大家共同使用这些设施，享受着休闲时光→联系小德通过参加志愿者服务了解社会。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用个人与社会的特点有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以前人们衣服的样式、出行方式和现在的对比→联系人们的服饰和出行方式体现了社会生活的发展变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德在参加社区志愿服务时发现，社区广场可真热闹，居民们有的在跳广场舞，有的在打太极拳，还有的在遛弯聊天→联系社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 关键词②：人们衣服样式和出行方式的变化→联系社会生活是不断变化发展的。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 河源市某校为培育学生亲社会行为，有计划地开展了一系列爱心公益活动。 【知识积累】 八年级（1）班同学通过豆包搜索亲社会行为的相关知识 ·亲社会行为（Prosocial Behavior）是指个体在社会交往中表现出的有利于他人、群体或社会的积极行为，其核心是关心他人福祉、主动帮助他人或维护社会和谐。 ·对于中学生而言，亲社会行为的意义不仅体现在当下的成长阶段，更会为其未来的人生发展奠定重要基础。 【实践探讨】 学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 （1）请你结合【知识积累】中的相关内容，列举两个属于亲社会行为的例子。 （2）运用“走进社会生活和勇担社会责任”的相关知识，请你选择甲同学或者乙同学的观点进行评析。 【答案】（1）①参加社区组织的义务植树活动；②在公共场所为需要帮助的人提供指引服务。 （2）选择甲同学观点评析：甲同学的观点错误。参加公益活动是亲社会行为的表现，亲社会行为对中学生成长具有重要意义，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 选择乙同学观点评析：乙同学的观点正确。服务社会对中学生成长具有重要意义，服务社会能够体现人生价值，在为他人和社会提供服务的过程中，中学生能获得认可与尊重，实现自身价值；服务社会还能促进自身全面发展，在实践中拓展视野、提升能力，所以青少年应积极参加公益活动，服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查列举两个属于亲社会行为的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加公益活动对中学生成长没有意义，没必要参加。 观点②：服务社会有利于自身成长，青少年要积极参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：参加公益活动是亲社会行为的表现；青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：服务社会的意义。 第四步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年4月29日是我国第十二个“首都网络安全日”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，采用图片宣传和案例分析等方式开展网络安全教育活动。 【图片宣传】 以下是学校宣传栏的图片。 （1）学校宣传栏的两幅图片分别说明了什么？ 【微探究】 近年来，网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络向政府积极建言献策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长；依靠5G通信技术，在线“云监工”火神山医院建设，远程在线医疗会诊。 （2）结合材料，运用所学知识说明网络是如何推动社会进步的？ 【微建议】 当今时代，互联网无时不在、无处不在。线上支付、线上学习、网络问政兴起的同时，传播谣言、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象也频繁出现。 （3）这警示我们作为青少年应怎样理性参与网络生活？ 【答案】（1）①左边图：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ②右边图：网络信息无限，而我们的时间和精力有限，我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （2）①网络推动了生产方式的深刻变革；网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 ②网络改进了社会治理方式；网民通过网络向政府积极建言献策，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。在线教育、远程医疗、云监工等场景依托网络技术落地，拓展了文化传播渠道，推动科技成果应用，便利社会生活。 也可从“网络深刻改变着我们的生活方式”角度论述。 （3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②我们要学会选择网络信息。注意浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会信息节食； ③我们要学会自觉抵制不良信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的影响，结合材料内容进行关键词提炼； 左边图片充斥真假信息，可联系网络信息丰富，但存在一些虚假的、不良的信息，我们要学会分辨网络信息； 右边图片网络充满各类网络娱乐信息，可联系网络信息无占用我们的时间和精力有限，我们要学会“信息节食”。 【小问2详解】 从设问中可知考查网络推动社会进步，结合材料内容进行关键词提炼； 网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力，可联系网络推动了生产方式的深刻变革； 网民通过网络向政府积极建言献策，可联系网络改进了社会治理方式； 疫情期间学生上网课、依托5G技术实现云监工、远程医疗会诊，可联系网络为文化传播和科技创新搭建新平台，深刻改变着我们的生活方式，优化公共服务供给，推动社会发展。 【小问3详解】 从设问中可知考查理性参与网络生活，结合材料内容进行关键词提炼； 传播谣言、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象也频繁出现，可联系理性参与网络生活的要求作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $