第15课 文化遗产：全人类共同的财富 教学设计--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第15课 文化遗产：全人类共同的财富

知识点一 文化遗产的保护与利用

夯实·必备知识

1.原因

（1）文化遗产是全人类的共同财富。

（2）由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富，一直受到严重威胁。

2.各国经验与措施

（1）古代：收藏艺术珍品。

①欧洲：各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。

②中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。

（2）近现代：大约从19世纪开始，通过立法保护。

知识点二 《世界遗产公约》

夯实·必备知识

1.通过：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过。

2.宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。

3.地位：目前拥有缔约国最多的公约之一。

4.内容

（1）充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。

（2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。自1994年以来，联合国教科文组织又将存在严重威胁的遗产列入《濒危世界遗产名录》。

（3）确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。

5.发展

（1）表现

①1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”的概念。

②2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。

（2）历史作用：完善了对文化遗产的认识，表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。

6.中国对世界遗产的保护和传承

（1）措施

 

（2）意义

①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。

②中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。

探究·核心要点

主题一 文化传承——文化遗产的保护

视角1 世界文化遗产的保护

史料 文化遗产的保护可以追溯到20世纪二三十年代国际联盟的有关工作。当时的国际联盟提出并倡导一种思想，即应通过国际合作来保护人类共有的遗产。直到1948年，联合国教科文组织关于保护世界“不能移动”的文化遗产的工作才刚刚开始①。第二次世界大战结束之后，现代化进程发展迅速，给人类的居住环境和文化遗产带来了巨大的压力和破坏②。促使“公约”产生的重要原因之一是国际社会拯救阿布辛拜勒神庙的文化保护行动③。正是由于这一次保护行动的影响，世界文化遗产的概念已经成熟。

——摘编自甘露、卢天玲、石应平《世界遗产旅游开发与管理》

探究1：根据史料，概述世界文化遗产保护出现的原因。

读史：