第15课 文化遗产：全人类共同的财富 教学设计--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课程标准： 通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。 核心素养： 1.唯物史观：认识文化遗产对保持民族文化的传承的作用，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2.时空观念：认识世界各国文化遗产所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.史料实证：通过历史资料提出问题，探究自然灾害、战争以及工业化、现代化对文化资源的过度消耗，提高学生探究分析历史问题的能力。 4.历史解释：认识世界文化遗产是全人类的共同财富,必须珍惜和保护，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 5.家国情怀：让学生认识万里长城、故宫、京剧等丰富的文化遗产，培养家国情怀。 教学重点： 文化遗产的内涵与类型；《世界遗产公约》的核心内容与意义；中外文化遗产保护的主要举措与原则。 教学难点： 理解文化遗产“突出的普遍价值”的深刻内涵；分析文化遗产保护与利用的辩证关系；认识文化遗产对维系民族精神、促进文明交流的重要作用。 教学方法： 讲授法、对比法、讨论法、问题探究法、史料研习。 教学过程： 新课导入： 法国当地时间4月15日下午6点50分左右，巴黎圣母院突发火灾并持续燃烧了14个小时，整座建筑损毁严重，其标志性的屋顶和塔尖在火灾中被烧毁。大火之后，法国总统马克龙表示，法国将重建巴黎圣母院。4月16日，国家主席习近平就法国巴黎圣母院发生火灾向总统马克龙致慰问电，向全体法国人民表示诚挚的慰问，这座拥有800多年历史的世界文化遗产，遭遇火灾，震惊了全世界，惋惜之余，文化遗产保护的话题再次被热议。到底什么是文化遗产？人们为什么如此关心文化遗产的保护呢？下面就让我们进入今天的课堂，了解、探究世界的文化遗产。 基础知识： 一.文化遗产的保护和利用： 1.类型： 从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。 2.保护原因： ⑴文化遗产的现状：不断遭到破坏。 ①人为：战争、恐怖袭击；过度的旅游开发、工业化和城市化；大规模工程（三峡）；环境污染、偷盗或故意破坏 。 ②自然：年代久远腐变，自然灾害（地震、沙尘暴）。 ⑵文化遗产具有不可再生性。 ⑶文化遗产价值：具有“突出的普遍价值”，全人类的共同财富。 3.保护措施： ⑴古代：以收藏（从艺术珍品开始）为主，是财富和权力的体现。 ①欧洲：各国皇室、贵族和教会，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 ②中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家重视收藏各种器物、字画、书籍等。针对古代器物进行分类、著录的金石学发展为专门之学。 ⑵近现代：通过立法对文物古迹保护。 ①近代欧洲：1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 ②现代世界： A.20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 B.1964年国际文物工作者理事会在意大利威尼斯召开会议，通过了《国际古迹保护与修复宪章》，该宪章是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远意义。 ③近代中国： A.清政府：1906年颁布《保存古物推广办法》，中国开始对文物古迹进行保护。 B.南京国民政府：1930年,设立中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。 ④现代中国： A.建立起专业化的文物保护体系，并于1956—1959年完成中国历史上第一次全国性文物普查。 B.1961年公布第一批全国重点文物保护单位180处，到2019年已公布8批，总数为5058处。 C.1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加强对文物的保护、研究和利用。 D.建立起历史文化名城保护制度。 史料阅读 （背景）在《保存古物推广办法》基础上，清政府于1909年拟定的《保存古迹推广办法章程》（内容）提出针对古迹的六条调查事项，以及五条保存事项，重点说明： 周秦以来碑碣、石幢、石磬、造像及石刻、古画、摩崖字迹之类，现存何县、何地，及某县某种物共有若干，某物字迹现存若干，有无断折残缺情形，拟令督抚饬属详查咨部存案备核。 ——蒋传光点校《大清新法令（1901—1911）》第6卷 史料解读：这段史料反映了清末政府对文物古迹保护的重视与制度化尝试，体现了清政府在近代化进程中对文化遗产保护的意识觉醒，推动了中国文物保护从自发走向制度化。 为后世的文物保护工作提供了早期的制度参考，是中国近代文物保护事业的重要开端。 4.保护特点： ⑴历史悠久。 ⑵专业化：法律制度化、体系化。 ⑶渐进性：遗产数量增多、保护范围更广。 ⑷全方位：从中央到地方，个人、国家、世界。 5.保护措施的发展趋势： ⑴主体:个人、国家、世界。 ⑵方式:收藏、立法、建立保护组织、国际合作。 历史纵横 《世界遗产公约》所定义的“文化遗产” 文物：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体； 建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群； 遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方。 概括《世界遗产公约》中“文化遗产”的共同特征。 解析：具有历史、艺术、科学、审美、人类学等方面的重要价值；具有突出的普遍价值；是人类文明与历史的实物见证。 《世界遗产公约》对文化遗产进行明确分类的重要意义 解析：使文化遗产认定标准更清晰、规范；有利于对不同类型遗产实施针对性保护；有助于全面、系统地保护人类文明成果。 6.文化遗产保护的意义（文化遗产具有的价值）： ⑴文化：文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同、增强文化自信。 ⑵历史：保护历史文化遗产就是记录和传承文明发展史，以史鉴今。 ⑶社会：保护历史文化遗产为爱国主义和革命传统教育提供基本素材，继往开来，为发扬优秀传统文化和实现民族复兴提供有力支撑。 ⑷经济：良好的历史文化遗产保护与利用，在扩大对外交流、发展文化旅游等方面发挥着作用。 思考点 为什么要保护“非物质文化遗产”？ 参考答案：非物质文化遗产是民族文化的活态载体，承载着民族的历史记忆、价值观念和生活方式，是民族身份认同的重要标志；保护非物质文化遗产有助于维护文化多样性，传承民族精神，促进文化创新与发展；其蕴含的传统智慧、技艺和实践经验，能为当代社会发展提供有益借鉴；同时，作为全人类共同财富，其保护也有助于推动不同文明的交流互鉴。 二.《世界遗产公约》： 1.时间：1972年，联合国教科文组织第17届会议。 2.宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 3.内容： ⑴充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。 ⑵对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。 ⑶确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。 概念解析 世界遗产 是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。1972年通过的《世界遗产公约》中确定了世界遗产的三种类型：包括世界文化遗产(包含文化景观)、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。 4.发展完善： ⑴自1979年以来，联合国教科文组织又将面临严重威胁的遗产列入《濒危世界遗产名录》。 ⑵1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。 ⑶2003年10月，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。 5.成就： ⑴至2017年，共有193个国家加入《世界遗产公约》，这是目前拥有缔约国最多的公约之一。 ⑵1978年，首批12处世界遗产被列入《世界遗产名录》，截至2019年，数量达到1121处。 ⑶截至2023年9月，全球世界遗产增至1199项（包括文化遗产933项，自然遗产227项，混合遗产39项）。 学思之窗 2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”，强调“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”三大原则。 ——摘编自《故宫古建怎么修》， 《人民日报》2018年9月4日第13版 故宫博物院为什么把养心殿的修复定位为“研究性保护项目”？ 参考答案：养心殿作为明清皇宫的核心建筑之一，承载着丰富的历史信息和文化价值，“研究性保护”首先强调最大限度保留历史信息，符合文物保护“历史真实性”的核心原则；“不改变文物原状”能确保文化遗产的完整性，避免过度修复对遗产的破坏；在修缮中传承传统修缮技艺，既保障了修复的专业性，又实现了非物质文化遗产的活态传承；这种定位将保护、研究与传承相结合，实现了文化遗产保护的多重目标，为同类文物修复提供了典范。 6.中国对世界遗产的保护和传承： ⑴方针：世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性。 ⑵措施： ①1985年，中国加入《世界遗产公约》，成为缔约国。 ②2004年，中国加入《保护非物质文化遗产公约》。 ③2006年，通过《世界文化遗产保护管理办法》。该法强调世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性。 ④2011年，通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 ⑶保护特点： ①历史悠久。 ②专业化：法律制度化、体系化。 ③渐进性：遗产数量增多、保护范围更广。 ④全方位：从中央到地方，个人、国家、世界。 ⑷意义： ①使保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。 ②中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 答疑解惑 中国在文化遗产与非物质文化遗产保护方面的特点 ①积极参与国际合作：主动加入联合国相关遗产保护公约。 ②国内立法保障：从行政法规到专门法律，形成制度化保护体系。 ③方针明确：坚持保护优先，注重遗产的真实性与完整性。 ④立足本国国情：强调非物质文化遗产由各族人民世代相传，突出民族性与传承性。 三.各国的历史遗迹与文化遗产： 1.代表性历史遗迹和文化遗产： ⑴古代：雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔。 ⑵近代：佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的艺术之城。作为文艺复兴的象征，佛罗伦萨在15世纪和16世纪的美第奇时代达到经济上和文化上的顶峰。众多卓越的艺术家在此留下了大量闪耀着文艺复兴时代光芒的建筑、雕塑和绘画作品。 2.中国历史遗迹与文化遗产： ⑴文化遗产：第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产。 ⑵自然文化遗产：武陵源、九寨沟、黄龙。 ⑶文化与自然双重遗产：泰山、黄山、峨眉山-乐山大佛风景区、武夷山。 ⑷非物质文化遗产： ①数量和地位：截至2020年底，中国入选人类非物质文化遗产名录已达42个，是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。(2001.5昆曲成为世界第一批“人类口头和非物质文化遗产代表作”) ②国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》，国家级非物质文化遗产截至2022年8月共有1557项。 ③截至2023年9月，中国共有57项世界遗产。其中，文化遗产39项、自然遗产14项、文化和自然双重遗产4项。 问题探究 2018年7月6日，由中央全面深化改革委员会第三次会议审议通过的《关于加强文物保护利用改革的若干意见》指出：“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是弘扬中华优秀传统文化的珍贵财富，是促进经济社会发展的优势资源，是培育社会主义核心价值观、凝聚共筑中国梦磅礴力量的深厚滋养。保护文物功在当代、利在千秋。” 阅读材料，了解这一文件的颁布所具有的重要意义。 参考答案： ①文化意义：明确了文物在传承中华优秀传统文化、维系民族精神中的核心地位，推动文物保护从被动抢救向主动传承转变，有助于守护中华文明的精神标识； ②社会意义：将文物作为培育社会主义核心价值观的深厚滋养，有利于凝聚民族共识，增强民族凝聚力与文化自信，为共筑中国梦提供精神动力； ③发展意义：肯定了文物作为经济社会发展优势资源的价值，推动文物保护与合理利用相结合，实现文化遗产的可持续发展，促进文化与经济、社会的协调进步； ④制度意义：为新时代文物保护利用改革提供了顶层设计和行动指南，有助于完善文物保护制度体系，提升文物保护的专业化、规范化水平。 3.保护非物质文化遗产的意义： ⑴国际意义： ①有利于促进世界各国文化的合作与交流。 ②是维护世界文化多样性的重要战略手段。 ③是促进特定文化权利实现的重要战略措施。 ⑵对中国文化发展的重要战略意义： ①有利于保护我国传统民族文化的多样性。 ②有利于促进我国的文化创新和发展先进文化。 ③有利于促进我国文化事业和文化产业的发展。 知识拓展 申遗热 ⑴申遗热是自然和文化保护意识的觉醒，是国家荣誉和国家利益的觉醒。 ⑵“世界文化遗产”不是商品，不是某一地方换取经济利益的专属品，而是属于全人类的共同财产。只有不再将“申遗”看成是搞旅游开发，世界文化遗产的价值才能真正得以体现。 ⑶“申遗”的成功并不意味着文物保护工作的告一段落，而意味着遗产保护更大责任的开始。 ⑷联合国教科文组织设立世界遗产名录的目的是保护濒危遗产，文化精神功能是其主要属性，旅游只是附带功能。若违反规定搞过度旅游开发，将黄牌警告，直至取消世遗称号。 4.非物质文化遗产保护的措施： ⑴进行立法保护。 ⑵加大宣传力度，提高民众的保护意识。 ⑶整体性保护，保护非物质文化遗产的生态环境。 ⑷生产性保护。 ⑸抢救性保护。 ⑹加大政府的财政投入。 ⑺保护传承人等。 学习拓展 截至2024年7月，世界上总计有56项遗产被列入《濒危世界遗产名录》。查阅资料并结合具体的例证，简要说明该遗产被列入《濒危世界遗产名录》的原因。 参考示例： ①人为破坏因素：如阿富汗巴米扬山谷文化景观，因战火导致标志性的大佛被炸毁，文化遗产遭到严重损毁，被列入濒危名录；伊拉克的巴比伦古城，受战争、非法挖掘等影响，遗址完整性遭到破坏，面临消失风险。 ②自然因素：如澳大利亚的大堡礁，受全球气候变暖导致的海水酸化影响，珊瑚礁大量死亡，生态系统遭到破坏；尼泊尔的加德满都谷地，受地震等自然灾害影响，古建筑受损严重，需要紧急修复。 ③人为与自然叠加因素：如马达加斯加的阿钦安阿纳雨林，因非法伐木、农业扩张导致森林面积减少，同时受气候变化影响，生态平衡遭到破坏，生物多样性面临威胁；叙利亚的帕尔米拉古城，既受战争破坏，又因缺乏维护和自然侵蚀，遗产状况持续恶化。 ④管理与保护不足因素：部分遗产因资金短缺、保护技术落后、管理机制不完善等，无法有效应对损毁风险，逐步陷入濒危状态。 随堂检测 1.根据现有的文献来看，博物馆的固化保护、数字化保护都属于静态保护的范畴，而动态保护包括传承人继承，以文化节庆、传统节日、体育旅游为依托进行弘扬，依靠学校为平台、教育为手段促进体育非物质文化的传承和发展等多种形式。这表明文化遗产的保护（   ） A．静态为主，动态辅助配合 B．创新形式提升保护效果 C．结合时代推动文化弘扬 D．方式多元注重传承发展 【答案】D 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。材料中既提到了静态保护方式，又列举了多种动态保护形式，表明文化遗产的保护方式多元且注重传承发展，D项正确；材料中并未体现以静态保护为主、动态保护为辅助的关系，排除A项；材料重点强调的是保护方式的多样性，而非创新形式提升保护效果，排除B项；材料主要围绕保护方式展开，不是强调结合时代推动文化弘扬，排除C项。故选D项。 2.2017年，国际图联发布《保护文化遗产国际图联指南》，倡导通过“数字统一”，实现图书馆、档案馆、博物馆文化遗产数字资源跨机构融合，解决濒危文化遗产原始载体流散各地的严峻问题。由此可知，在文化遗产保护中，国际图联强调（   ） A．发挥现代科技的作用 B．维护文化遗产的真实性 C．提高民众的保护意识 D．重视民间力量的作用 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料可知，国际图联倡导在文化遗产保护中运用数字技术，意在发挥现代科技在保护文化遗产方面的作用，A项正确；维护文化遗产的真实性指的是真实、 准确、 客观地记录和反映非物质文化遗产的形态、 内涵和其他信息，与材料所述不符，排除B项；材料强调发挥现代科技的作用，未体现“提高民众的保护意识”，排除C项；“重视民间力量”在材料中没有涉及，排除D项。故选A项。 3.近年来，故宫博物院通过数字化技术将《千里江山图》《清明上河图》等文物以虚拟展览形式向全球开放，并推出多语种线上讲解服务，全球观众可随时随地“云赏”，印证了文化遗产是全人类共同财富的核心理念。这反映了（   ） A．文物修复技术已全面依赖现代科学技术 B．博物馆是文化传承与保护的最主要载体 C．全球化背景下文物归属权争议不断弱化 D．数字手段拓展了文物保存与传播的维度 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当今（中国）。据材料可知，故宫博物院通过数字化技术将《千里江山图》等文物以虚拟展览形式向全球开放，并推出多语种线上讲解服务，全球观众可随时随地“云赏”，不仅记录文物现状，还可通过数据比对监测细微变化，降低实体展示损耗风险，反映了数字手段拓展了文物保存与传播的维度，D项正确；数字技术是修复辅助手段，但传统修复技艺仍为核心，A项表述太绝对，排除A项；数字平台实质延伸了博物馆功能，文化传承已突破博物馆等实体场馆限制，排除B项；材料未提及文物归属权议题，且数字化共享侧重文化传播，排除C项。故选D项。 4.长城与八达岭 材料 举世闻名的中国古建筑万里长城，东起河北省的山海关，西至甘肃省的嘉峪关，穿过崇山峻岭、山涧峡谷，绵延起伏一万二千余华里，横跨中国北方七个省、市、自治区。万里长城是中华民族勤劳智慧的结晶，是我国古代劳动人民的伟大创造，被称作世界七大奇迹之一。1987年，长城被联合国列为“世界文化遗产”。 八达岭长城是明长城遗物，建于明弘治十八年（1505年）。城墙高低宽窄不一，墙基宽6．5米，顶宽约5．8米，可容纳5匹战马或士兵10行同时并行。城墙的下部是条石台基，上砌砖墙。八达岭长城是北京地区最为壮观、保存最为完好的长城。 （1）依据材料并结合所学，说明中国古代长城的发展历程。 （2）依据材料并结合所学，分析八达岭长城的史料价值。 【答案】（1）春秋战国时期，燕、赵、秦等国在边境地区修筑防卫墙；秦统一后把各国所修的防卫墙修缮、连接，是为秦长城；明朝建立，为防备北方蒙古骑兵南下，从明太祖朱元璋时起就开始修筑从山海关到嘉峪关的防御工事，是为明长城。 （2）八达岭长城属于实物史料。可以用以研究明代的建筑艺术；可以用以研究明朝时期中原王朝同周边少数民族的关系；可以用以研究明代的军事；可以补充文献史料的不足、对文献史料加以印证。 课堂小结 近年来，中国故宫博物院对养心殿开展研究性保护修缮，全程遵循“不改变古建筑的文物原状”原则，运用传统榫卯技艺修复木构建筑，同时通过科技手段记录修缮细节、留存历史信息；良渚古城遗址在保护核心考古遗存真实性与完整性的基础上，打造考古遗址公园，推出沉浸式文化体验展。这些实践生动诠释了文化遗产保护与利用的辩证统一。 板书设计： 教学反思： 在教学中基本能立足于课标要求，通过史料和历史图片比较直观把知识传授给学生；通过设计问题和合作探究使学生参与教学，活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性及主动性，基本达到了预期的目标。但是因为要给学生足够的时间体会、参与教学，因此总体节奏较慢；另外，文化遗产保护本身是技术含量非常高且交叉较多学科专业知识的领域，其中涉及的历史学、考古学、政治经济学、建筑学、化学、国际关系学等多方面内容，对于中学生来说过于艰深，有些问题无法在时间有限的课堂上完成。 学科网（北京）股份有限公司 $