9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

一、温故知新--回顾旧知、导入新课 前半生，尽享书香雅趣，写尽闺中闲情；当繁华落尽，又尝尽乱世颠沛，诉遍心底愁肠。可她没有被苦难吞没，而是把满心苦楚尽数付诸笔墨。 梁衡在《乱世中的美神》评价： 她偏偏以心抗世，以笔唤天。凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美。 编版高中语文教材 必修 上册 1. 分析叠词效果，理解李清照 “炼字” 的语言艺术。 2. 梳理意象，探究意象与愁 的关联，理清抒情层次。 3. 体悟苍凉凄婉的婉约之美，辨析作者前后词风的差异。 4. 感受乱世中个体命运与家国命运的紧密联结，传承古典诗词中的人文情怀。 学习目标 李清照（1084-1155），号“易安居士”，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 李清照出身名门，从小聪慧过人，文学造诣极高。丈夫赵明诚是著名金石学家，夫妻恩爱，幸福美满。1127年金灭北宋，词人生活彻底改变：先是两人尽心收罗的几屋金石书画尽毁于战火。接着，赵明诚病重身亡，李清照飘零江南，颠沛流离，尝尽人世艰辛。1132年，再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，不久离婚，并被判刑。1155年，凄然一身，悲苦离世。 作者介绍 5 生平经历 1101年 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 1155年 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 1132年 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。 1127年 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。 1129年 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。 1131年 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。 根据李清照人生经历理解其创作风格变化 1127年 南渡前： 内容--闺阁生活和伤春怨别 词风--清丽柔美 代表作：《醉花阴》 南渡后： 内容--怀旧悼亡，对故国、旧事的深情眷恋 词风--凄婉哀怨 代表作：《声声慢》 7 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。 当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。 创作背景 8 声声慢 词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。 慢：就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 第一课时 （二）自学解疑----研读深思，自主学习 1、初读课文，整体感知诗歌内容。 2、这首词的词眼是什么？ 3、开篇七组叠字入愁，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ （三）互学解疑----小组讨论，合作学习 1、初读课文，整体感知诗歌内容。 2、这首词的词眼是什么？ 3、开篇七组叠字入愁，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ 四、师生探究：踊跃展示，点评精讲 我展示 我回答 我补充 我质疑 声声慢 【宋·李清照】 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！ 1.初读课文，整体感知诗歌内容。 14 声声慢 【宋·李清照】 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是旧时/相识。 反复寻觅，到处冷清，一片悲凄的气氛。 忽暖忽冷，气候变化无常的时节，最难调养身体。 虽然喝了几杯淡酒，但也难以抵挡傍晚时萧瑟的秋风。 正在伤心的时候,见到雁群飞过，似曾相识。 16 声声慢 【宋·李清照】 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！ 院子里堆满凋零的菊花，如今还有谁忍心去摘？ 独自临窗，孤苦伶仃，怎样挨到天黑！ 在这黄昏时节，细雨一点一点的敲打着梧桐，淅淅沥沥没有休止。 这种凄清冷落的光景，一个愁字，怎么能概括得尽呢？ 17 2.这首词的词眼是什么？ 。 愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 3.开篇七组叠字的运用，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ 连用7组叠词，强化感情 1.形式上，具有节奏感、音乐美，增强语气。 2.（本文）内容上，七组叠词委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦心情；奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作、神态 环境 心情 寻觅无果，若有所失 处境冷清，心境清冷 悲愁哀伤 五随堂检测：巩固新知，学以致用 1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.凄凄惨惨戚戚　　　戚戚：忧愁悲伤的样子 B.乍暖还寒时候　　　乍：初、刚 C.这次第，怎一个愁字了得　次第：光景、状况 D.满地黄花堆积，憔悴损　损：损坏、破坏 【答案】D（损：这里指极、尽，形容憔悴到了极点） 1.7.2013 ‹#› 第二课时 二.自学解疑----研读深思，自主学习 1、围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 2、如何理解“却是旧时相识”？ 3、守着窗儿， 独自怎生得黑！是怎样的画面？ 三互学解疑:小组讨论，合作学习 1、围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 2、如何理解“却是旧时相识”？ 3、守着窗儿， 独自怎生得黑！是怎样的画面？ 4.“这次第，怎一个愁字了得！”中，为何而愁？ 四、师生探究：踊跃展示，点评精讲 我展示 我回答 我补充 我质疑 如何写愁 围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 急风 淡酒 细雨 北雁 黄花 梧桐 ①艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫 ②呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。——李白 ③酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹 ④主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易 ⑤抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白 意象分析 酒 三杯两盏淡酒 感知：酒是“愁”的象征 酒 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 ①风急天高猿啸哀，渚清沙白飞回。——杜甫 ②昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。—— 晏殊 ③相见时难别亦难，东风无力百花残。—— 李商隐 ④秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣——陶澹人（清） ⑤秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操 意象分析 急风 怎敌他、晚来风急 感知：秋风渲染愁情 风 怎敌他、晚来风急。 为何用“急”字？ 一个“急”字给人以迅猛、寒冷之感，风之急可见身之冷、心之凄，渲染愁情。 ①无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊 ②云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照 ③雁引愁心去，山衔好月来。——李白 意象分析 过雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识 1、雁声凄惨。（所见所闻皆是悲凉之感） 2、传递信息的使者。（鸿雁传书、鱼传尺素） 3、北雁南飞。（漂泊、归家） 黄花 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ——王实甫《西厢记》 黄花：孤独愁情的寄托 黄花憔悴图 “黄花”既是憔悴无人怜惜的菊花，也是作者自喻，比喻自己 “有谁堪摘”： 憔悴的容颜，孤苦飘零的晚境。 反问，强调无人可摘，怀人伤己，表达作者孤寂之情。 雨打梧桐图 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 ——温庭筠《更漏子》 梧桐牵愁惹恨，是悲凉、孤寂、凄苦的象征。 雨打梧桐图 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 一叶知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨绵绵，落在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。绵绵的细雨就像词人细细密密的愁思，无穷无尽。 愁 营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境。 淡酒 秋风 秋雁 黄花 梧桐 细雨 愁情太重 渲染愁情 悼亡之悲、怀乡之思 憔悴的容颜 牵愁惹恨 愁思（丝）的象征 2.如何理解“却是旧时相识”？ 雁从北方飞到南方，作者从北方避难南方，便有似曾相识之感；“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”那时的大雁带来的是甜蜜的回忆，相逢的希望，同是大雁飞过，这次想起的却是逝去的丈夫，以及陷入敌手难以再回的故国，大雁来年可飞回北方，诗人却只能漂泊南方。 过雁象征离愁。音信之盼、离愁别恨、思乡念亲。 处处生愁 一切景语皆情语，情景交融 物物助愁 景景牵愁 一个“愁”的世界！ 3.守着窗儿， 独自怎生得黑！是怎样的画面？ 一个女子，倚靠在窗前，等待着一个永远回不来的人。一个“守”字和“独自”一词，活画出一个发愣闷坐失意人的形象，突出词人度日如年的凄戚心情。“独自怎生得黑”，不知道怎样捱过一天(凄凉，空虚，悲愁，痛苦）...... 守窗的结果 守着窗儿，独自怎生得黑! 连下叠字无迹，能手。“黑”字妙绝。 ——明•陆云龙《词菁》卷二 乍暖还寒 整日守窗 盼故人归 独自怎生得黑 失魂落魄、孤寂落寞的孀居浓愁 国愁——亡国之恨 家愁——沦落之苦 情愁——孀居之悲 此句妙在表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。 4.“这次第，怎一个愁字了得！”中，为何而愁？ 愁 如何入愁 怎样写愁 为何而愁 巧用叠词，奠定基调 选用意象，借景抒情 丧夫之痛、亡国之恨 孀居之悲、流离之苦 小结 如何入愁 直接抒情 1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 2.这次第，怎一个愁字了得！ 间接抒情 （意象） 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 （意境） 冷清凄美 孤寂愁苦 全诗主旨 词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字，采用直接抒情和间接抒情的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。 1.《声声慢》“ ， ， ”几句，首用叠句，无一愁字，却极言愁绪，不仅描写了诗人寂寞的心情，也奠定了全词的感情基调。 2.《声声慢》中，写词人看到大雁可以自如往返而感慨自己滞流南方不能如愿的句子“ ， ， 。 4. 《声声慢》中，词人化繁为简，把所有的凄苦、无奈、孤独、纷繁不尽的思绪用“ ， ”代之。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 这次第，怎一个愁字了得！ 五.随堂检测：巩固新知，学以致用 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37 96864.0 Lavf59.30.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $