河南信阳市平桥区2026-2027学年九年级上学期第一次质量调研历史试卷
注意事项:
1.本试卷满分50分,考试时间60分钟。
2.开卷考试,可查阅参考资料,但应独立作答,禁止交流。
3.本试卷不要答题,请按答题卡上注意事项要求,直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。
第一部分 选择题(共20题,每题1分,共20分)
1.随着社会生产力、分工与交换的发展,阶级出现。社会矛盾和公共事务的日益复杂,需要一个机构对全社会进行劳动管理,组织社会生产,兴建大型水利工程,让专人从事法律事务、艺术、科学等,于是国家应运而生。这说明国家的产生( )
A.标志着专制集权的形成 B.意在推动社会公平的实现
C.源于社会管理需求增强 D.出于保障社会生产的需要
2.“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感,所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知,古巴比伦( )
A.形成了严格的等级制度 B.有着发达的商品经济
C.完成了两河流域的统一 D.用法律调节社会关系
3.出土的楔形文字泥版(见下图),大多数记载的是个人之间或个人同官方之间的契约,另有一部分记载的是祈祷词、法律条文与判决、信件和诗歌。这说明楔形文字( )
A.应用领域较为广泛
B.职能不断发生变化
C.推动法律体系完善
D.主要服务经济活动
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4.抓打图像(如下图)是古埃及建筑、壁画等艺术作品中描绘国王的常见主题之一,内容是国王高举权杖或者其他武器击打敌人。这些图像在不同的时代细节各有变化,但无一不突显国王个人的才能和战功。这体现出古埃及( )
A.国家走向统一
B.强化王权观念
C.频繁对外扩张
D.君权神授色彩浓厚
5.古代埃及为预测尼罗河的泛滥,形成了最早的天文学;为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁,形成了最早的几何学、水利学。据此可知,古代埃及早期科技成就的出现主要基于( )
A.社会生活的需求 B.长期的技术积淀 C.特殊的自然环境 D.雄厚的人才资源
A.强大的君主专制与集权政治 B.浓厚的宗教氛围与来世信仰
C.发达的社会组织与城市文化 D.广泛的军事扩张与对外贸易
7.在古印度的司法实践中,若婆罗门与首陀罗发生纠纷,即使婆罗门存在过错,处罚也会轻于首陀罗;而吠舍若伤害了刹帝利,会被处以比伤害同等级成员更重的刑罚。这一现象说明种姓制度( )
A.维护了社会的公平正义 B.导致司法体系完全崩溃
C.加剧了社会的不平等 D.有利于调解不同阶层矛盾
8.公元前415年,雅典西西里远征期间,统帅亚西比德遭渎神举报。在缺乏实质证据只是大多数人认定罪名成立的情况下,公民大会仍决定将其召回审判。亚西比德归途中叛逃斯巴达,最终致使雅典远征惨败。这反映出( )
A.各类司法案件由公民大会审理 B.所有雅典人均可直接参与决策
C.公民大会掌握重大事务决定权 D.远征失败是由于民主制度本身
9.马克思认为,伯里克利和亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献,后者开创了希腊外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山大( )
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A.促进了东西方文化交流 B.让希腊成为地中海霸主
C.创立了希腊的民主政治 D.创造了希腊繁荣的文化
10.“条条大路通罗马”、“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看,这些西方谚语的形成说明了( )
A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B.罗马帝国有很多外国人在学习、生活
C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D.罗马帝国通过扩张融合了不同文明
11.凯撒制定儒略历,用自己的名字(Julius)将七月命名为July,其继承者屋大维将原名为“Sextilis”的八月改为“August”,以纪念元老院授予他的“奥古斯都”尊号。两人对历法的改动,突出体现了( )
A.历法调整服务宗教活动 B.历法改革推动文化交流
C.历法修订完善法律体系 D.历法演变承载政治象征
A.以血缘作为纽带的政治制度 B.权利和义务交织的契约关系
C.封臣必须无条件效忠于封君 D.封建制度在西欧已普遍建立
13.一份中世纪的西欧庄园记录显示:佃户约翰每周要在领主的自营地上劳作3天,使用领主的磨坊磨面要交钱,结婚时也要向领主缴税。这主要反映了( )
A.西欧城市自治的状况 B.领主凭借土地和生产资料剥削佃户
C.基督教会占有大量土地 D.庄园法庭起着维护公共秩序的作用
14.中世纪的欧洲,随着城市的兴起,商品交换和流通的范围扩大,经济结构趋向多元化,市民阶层产生,成为重要的政治力量,同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。这说明中世纪城市( )
A.管理秩序非常混乱 B.获得自由自治权 C.促进欧洲社会转型 D.出现资本主义萌芽
15.12世纪,因商业纠纷频繁,意大利博洛尼亚城的法学教师们自发组织起来讲授《查士丁尼法典》,吸引了欧洲各地学生前来求学,博洛尼亚大学由此形成。这一过程主要说明中世纪大学的兴起( )
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