江苏邳州市八义集镇新桥中学 2026-2027学年上学期期中模拟测试七年级道德与法治试题

邳州市2026-2027学年上学期期中模拟测试 七年级道德与法治教师评析卷（非选择题部分） 一、非选择题总体评析 本卷非选择题共3小题（第18、19、20题），合计49分，覆盖七年级上册《道德与法治》1—6课核心内容——第1课开启初中生活、第2课正确认识自我、第3课梦想始于当下、第4课幸福和睦的家庭、第5课和谐的师生关系、第6课友谊之树常青。 从难度设置看：基础题约占65%（考查主干知识的识记与简单理解，如少年有梦、学会学习、家的意味、老师的作用、友谊的真谛等）；中档题约占25%（需要结合材料提取信息、运用知识分析问题，如"如何正确对待老师的批评""友谊不能没有原则"等）；稍难题约占10%（开放性综合题，要求学生综合运用多个知识点并进行价值判断和行为选择，如倡议书类题目）。整体难度符合七年级学生认知水平，突出核心素养导向，注重价值引领与行为引导。 从命题特色看：一是时政性强，选用了2026年中国航天日、江苏省"新时代好少年"先进事迹发布、徐州奎屯"最美家庭"结对认亲、"江苏教师年度人物"选树等最新时政材料；二是贴近学生，情境均围绕七年级学生适应初中新生活可能遇到的困惑（学习压力、亲子冲突、师生矛盾、交友误区等）；三是素养导向，在考查知识的同时，着重引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，落实"政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识"核心素养。 二、逐题精析 第18题　【少年有梦 学习相伴】（15分） 【试题呈现】 材料一：2026年4月24日是第11个"中国航天日"，主题为"极目楚天，共襄星汉"。回顾2026年上半年航天成就：长征系列运载火箭累计发射突破600次，神舟二十二号、二十三号乘组完成在轨轮换，"嫦娥"探月、"羲和"逐日、"天问"探火不断刷新纪录。一代代航天人胸怀航天梦，用青春和汗水托举起中华民族的飞天梦想。 材料二：习近平总书记在2026年新年贺词中指出："明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴……广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。" 材料三：进入初中后，一些同学在学习中遇到了困惑：有的觉得"初中科目多、作业多，学习又苦又累"；有的"上课听懂了，一做题就错"；有的面对即将到来的期中考试寝食难安。七年级（1）班决定召开"学会学习 成就梦想"主题班会。 （1）结合材料一，谈谈你对"少年有梦"的认识。（6分） （2）"学习不仅是获取知识，更是成长的旅程。"结合材料三和所学知识，请你就"如何学会学习"向有困惑的同学提出三条具体建议。（6分） （3）"青春是用来奋斗的。"结合材料二，谈谈你打算怎样在初中阶段"努力成就梦想"。（3分） 【命题意图】 本题以2026年中国航天成就和习近平总书记新年贺词为时政背景，结合学生进入初中后可能遇到的学习困惑，综合考查第3课"梦想始于当下"中"做有梦想的少年""学习成就梦想"两框内容，以及第1课"规划初中生活"中关于努力的方法。通过航天人的奋斗故事引导学生树立远大理想，把个人梦与中国梦结合起来；通过学习困惑的情境帮助学生掌握学会学习的方法；通过开放性设问引导学生规划初中生活、落实奋斗行动。能力层级涵盖识记、理解、运用三个层次，体现价值引领。 【解题思路】 第一步，审设问，明确答题范围和要求。第（1）问"对少年有梦的认识"，属于"认识/理解类"题型，答题思路是"是什么—为什么—怎么做"，范围在第3课第一框；第（2）问"如何学会学习"，属于"做法/建议类"，范围在第3课第二框"如何学会学习"；第（3）问"怎样努力成就梦想"，属于"做法类"，范围在第1课"如何面对初中生活"和第3课"如何通过学习成就梦想"。 第二步，读材料，圈画关键词。材料一关键词"航天梦""用青春和汗水托举"对应梦想的作用和少年梦与中国梦的关系；材料三关键词"科目多、作业多""上课听懂、做题错""考试焦虑"对应学会学习的方法；材料二关键词"青年兴则国家兴""奋斗姿态"对应树立志向、付诸行动、与时代共脉搏。 第三步，回归教材，组织答案。按"观点+材料"模式，将教材知识点与材料对应，分点作答，做到逻辑清晰、术语规范。 【关键词→知识点定位】 材料中的关键词/句 对应教材知识点 答题指向 "航天梦""胸怀航天梦" 第3课：梦想的作用——激发热情和勇气，让生活有色彩，有梦想就有希望 第（1）问：梦想的重要性 "用青春和汗水托举" 第3课：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁 第（1）（3）问：努力的意义 "中华民族的飞天梦想" 第3课：少年梦想要紧扣时代脉搏，与中国梦紧密相连 第（1）问：个人梦与中国梦 "科目多、作业多""苦和累" 第3课：学习是苦乐交织的，要正确对待学习中的苦与乐 第（2）问：学习态度 "上课听懂、做题错" 第3课：掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯 第（2）问：学习方法 "考试焦虑" 第3课：积极参加社会实践；学会调节情绪；合理规划时间 第（2）问：学习策略 "青年兴则国家兴""奋斗姿态" 第1课：在担当中历练、在尽责中成长；做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的中学生 第（3）问：做新时代好少年 "不负时代，不负华年" 第3课：把梦想与中国梦结合；努力学习、善于学习、学以致用 第（3）问：梦想与行动 【参考答案及评分细则】 （1）（6分）①梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。（2分）一代代航天人胸怀航天梦，用奋斗托起飞天梦想，正体现了梦想的巨大推动作用。（1分）②编织人生梦想是青少年时期的重要主题，少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2分）航天梦与中国梦紧密相连，启示我们要把个人梦想与中华民族伟大复兴结合起来。（1分） （2）（6分）①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法，养成良好习惯，合理安排时间，提高效率（如预习、听讲、复习结合）；③运用不同学习方式，主动探究，积极参加社会实践，做到知行合一。每点2分。 （3）（3分）①树立远大志向，早立志、立大志、立长志，将个人梦想与中国梦结合；②努力学习、善于学习，提升品德和能力；③持之以恒，把努力落实到每一天的具体行动中，在担当中历练、尽责中成长。答出3点即可。 【评分提醒】答案具有开放性，言之有理即可酌情给分；第（3）问只要答出3条具体、积极向上的做法即可给满分，避免空洞口号。 【常见错误分析】 1. 概念混淆：把"少年梦想的特点"与"梦想的作用"混淆，答题时东拼西凑，缺乏条理。解决办法：按"为什么要有梦—少年梦想的特点—如何实现梦想"的逻辑链分层记忆。 2. 审题偏差：第（2）问要求"提出具体建议"，部分学生只抄教材原话，不结合"科目多、听懂不会做、考试焦虑"等具体情境，答案缺乏针对性。解决办法：每一条建议都要对应一种困惑。 3. 角度单一：第（3）问谈"怎么做"，只写"好好学习"一句，没有展开。解决办法：从"立志—学习—行动"三个维度展开，每点一句话即可凑够三点。 4. 口语化表述：用大白话代替教材术语，如"要有追求""别放弃"等，得分较低。要学会用教材原句作答，如"早立志、立大志、立长志""在担当中历练，在尽责中成长"等。 【解题技巧总结】 ① 对"认识/理解/谈谈看法"类题目，按"是什么（点明观点）—为什么（原因/意义）—怎么做（简要表态或做法）"三段式作答。 ② 对"建议/怎么做"类题目，务必"教材知识+材料情境"一一对应，不要空对空。 ③ 遇到"结合自身实际谈"的设问，答案要具体可操作，避免堆砌口号。 第19题　【家的港湾 师恩难忘】（17分） 【试题呈现】 材料一：2026年8月，徐州、奎屯两地"最美家庭"交往交流交融活动举行，来自徐州的"最美家庭"与奎屯亲友结对认亲……徐州市的张阿姨一家就是其中的代表，张阿姨常说："家是讲爱的地方，好家风是传家宝。" 材料二：2026年9月10日是我国第42个教师节。徐州市开展弘扬"教育家精神"主题活动，获评"2026江苏教师年度人物"推荐人选的徐州市某中学李老师扎根乡村教育28年……学生们说："李老师既是严师，又是慈父。他常说'表扬让你飞得更高，批评帮你走得更稳'，我们一辈子都忘不了他。" 材料三：七年级学生小美最近很烦恼："爸妈总偷看我的聊天记录、翻我书包……我和他们根本没法沟通。"而在学校里，小美因作业问题被英语老师批评后……上课再也不主动发言，英语成绩明显下滑。 （1）"家是讲爱的地方，好家风是传家宝。"结合材料一，谈谈你对"家"的理解，并说说我们应怎样让家更美好。（6分） （2）"好老师是人生的幸运。"结合材料二，说说老师在我们成长中发挥着怎样的作用，新时代为什么要大力弘扬"教育家精神"。（5分） （3）请你运用所学知识，为小美的烦恼出谋划策：她应该如何与父母有效沟通？又应如何正确对待老师的批评？（6分） 【命题意图】 本题综合考查第二单元"成长的时空"中第4课"幸福和睦的家庭"和第5课"和谐的师生关系"两课核心内容，融合2026年徐州奎屯"最美家庭"结对认亲和徐州弘扬"教育家精神"两大时政素材，以七年级学生小美与父母、老师的矛盾为情境，引导学生体会亲情、学会与父母沟通，理解老师工作、正确对待表扬与批评，在真实生活情境中落实"孝亲敬长""尊师重教"的价值认同。 【解题思路】 第一步，第（1）问有两个小层次："对家的理解"回答"家是什么/家的重要性"；"怎样让家更美好"回答做法。第（2）问同样分两层：老师的作用（识记题）+弘扬教育家精神的原因（拓展理解）。第（3）问也是两部分：与父母沟通的方法+正确对待老师批评的方法。 第二步，逐句圈画材料关键词，定位到教材相应知识。 【关键词→知识点定位】 材料中的关键词/句 对应教材知识点 答题指向 "最美家庭""夫妻恩爱、孝老爱亲" 第4课：家的重要性——生命居所、心灵港湾、第一所学校、生活共同体、社会基本细胞 第（1）问：对家的理解 "好家风是传家宝" 第4课：家风的作用——无形力量，潜移默化影响价值观念；优良家风引导向上向善 第（1）问：家风的意义 "言传身教""孝老爱亲""勤俭节约" 第4课：建设美好家庭——体味亲情、相互关爱彼此尊重、传承传统美德、共同承担责任 第（1）问：让家更美好 "当好孩子们的引路人" 第5课：老师是四个引路人——锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国 第（2）问：老师的作用 "教育家精神" 第5课："四有"好老师（理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心）；教育家精神的六点内涵 第（2）问：弘扬原因 "表扬让你飞得更高，批评帮你走得更稳" 第5课：正确对待老师的表扬和批评——表扬是肯定鼓励，批评是关心提醒 第（3）问：正确对待批评 "偷看聊天记录""报辅导班""没法沟通" 第4课：与父母沟通——接受爱、回报爱、换位思考、主动沟通、化解矛盾 第（3）问：亲子沟通 "觉得老师针对自己""再也不主动发言" 第5课：与老师发生矛盾时——自我反思、相信善意、坦诚沟通、求同存异 第（3）问：师生矛盾处理 【参考答案及评分细则】 （1）（6分）理解：①家是生命的居所、心灵的港湾；②家是第一所学校、修身之所；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④家庭是社会的基本细胞。3分，答出3点即可。做法：①体味亲情；②相互关爱、彼此尊重（孝顺长辈、换位思考、主动沟通）；③传承尊老爱幼、勤俭持家等家庭美德；④共同承担家庭责任。3分，答出3点即可。 （2）（5分）作用：老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，发挥不可替代的作用。2分。原因：①教师承担教书育人使命，是人类文明传承者；②"教育家精神"（心有大我至诚报国等六点内涵）是新时代教师的精神追求；③弘扬教育家精神有助于培养"四有"好老师，营造尊师重教氛围。3分，答出3点即可。 （3）（6分）与父母沟通：①理解父母行为中蕴含的爱；②以尊重为前提换位思考，用合适方式表达自己想法；③有事多商量，主动化解矛盾。3分。正确对待老师批评：①批评意味着关心、提醒、劝诫，帮我们改进不足；②把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；③发生矛盾时自我反思、坦诚沟通、求同存异。3分。 【常见错误分析】 1. 漏答设问层次：第（1）问要答"理解+做法"两部分，部分学生只答一半，导致失分。解决办法：审题时圈出设问中的"和""并""以及"等并列连词，注意分层次作答。 2. 对"教育家精神"无从下手：因是拓展内容，部分学生空着。解决办法：即便记不全六点内涵，也可以从"四有好老师""教师职业的重要性""尊师重教"等角度作答，言之有理即可得分。 3. 错误认为"父母偷看日记是违法行为，要到法院起诉"等极端做法——七年级学生处理亲子矛盾应以沟通为主要方式，而不是诉诸法律。答题时要符合七年级学生的身份和实际。 4. 把"老师的批评"理解为"老师讨厌我"，答题时出现负面情绪表述——应引导学生正确认识批评的积极意义。 【解题技巧总结】 ① 多设问小问的题目，一定要用序号清晰标出（1）（2）（3），避免混答。 ② 遇到"弘扬XX精神的原因"类题目，可从"地位（是什么）—意义（为什么）—做法（简要）"三个角度展开。 ③ 处理亲子矛盾、师生矛盾的题目，要坚持"理解—尊重—沟通—换位思考"八字方针。 第20题　【认识自我 友谊同行】（17分） 【试题呈现】 材料一：2026年5月31日，江苏省"新时代好少年"先进事迹发布活动在东台市举行，向社会推出30人（组）新时代好少年的先进事迹……活动寄语："每个人都是独一无二的，发现自己、接纳自己、成就自己，就能成为更好的自己。" 材料二：初中生小豪原先是个活泼开朗的男孩……经常一起逃课上网、打游戏。"哥们儿"说"这才够朋友、讲义气"……小豪痛悔地说："我以为跟着他们才是'好朋友'，没想到他们把我带上了歪路。" 材料三：初中生活开启了全新的旅程……某校七年级学生会准备向全体同学发出倡议——"做更好的自己，交真正的朋友"。 （1）"每个人都是独一无二的。"结合材料一和所学知识，谈谈我们应如何正确认识自己、做更好的自己。（6分） （2）"我以为跟着他们才是'好朋友'，没想到他们把我带上了歪路。"结合材料二，分析小豪的交友行为错在哪里，这给我们什么警示？（5分） （3）结合上述材料和七年级上册1—6课知识，请你以七年级学生会的名义，围绕"做更好的自己，交真正的朋友"主题写一份倡议书要点。（要求：列出至少三个方面，每个方面包含具体做法；6分） 【命题意图】 本题综合考查第2课"正确认识自我"、第6课"友谊之树常青"的核心内容，兼顾第1课"初中生活规划"、第3课"少年梦想"。以2026年江苏省"新时代好少年"正面典型为引领，以初中生小豪因交友不慎误入歧途的反面案例为警示，最后落脚到"倡议书"这一开放性、实践性强的题型，引导学生在新的初中起点上正确认识自己、慎重结交朋友、主动规划初中生活。本题既是对前两单元知识的综合运用，也是对学生健全人格和责任意识素养的考查，具有较强的思想教育价值。 【解题思路】 第（1）问包含两部分：如何正确认识自己+如何做更好的自己，均为教材主干知识，按识记要点作答即可。第（2）问先分析错误，再谈警示（即"怎么做"），核心考点是"友谊不能没有原则"。第（3）问是倡议书要点，属于开放性综合题，要从"做更好的自己"和"交真正的朋友"两个维度，结合1—6课知识组织答案，注意格式（要点+具体做法）。 【关键词→知识点定位】 材料中的关键词/句 对应教材知识点 答题指向 "每个人都是独一无二的" 第2课：人的生命独特性；要尊重和接受个体差异 第（1）问：认识自己的前提 "发现自己、接纳自己、成就自己" 第2课：正确认识自己的三个途径（自我分析、他人评价、生活实践）；做更好的自己（欣赏、接纳、完善、发掘潜能、服务社会） 第（1）问：认识自己+做更好的自己 "哥们儿""逃课上网""一起教训" 第6课：交友要慎重选择，理性辨别；友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 第（2）问：小豪的错误 "以为他们是好朋友""带上了歪路" 第6课：慎交友、结好伴；当朋友误入歧途时要坚持正确立场，不随波逐流，积极规劝 第（2）问：警示 "倡议书""做更好的自己，交真正的朋友" 第1—6课综合运用：规划初中生活+认识自己+少年梦想+学会学习+建设美好家庭+尊师重友+交友智慧 第（3）问：综合题 "至少三个方面""具体做法" 答题格式要求：每点一个主题词+2—3条具体做法，不要空泛 第（3）问：形式要求 【参考答案及评分细则】 （1）（6分）正确认识自己：①通过自我全面分析（生理、心理、社会关系）；②通过他人评价（客观冷静，不盲从不轻视）；③在生活实践中认识自己。3分。做更好的自己：①欣赏自己的长处；②接纳自己的全部；③完善自己（发挥优点、改正缺点）；④发掘潜能（兴趣、活动、合作）；⑤在为他人、社会服务中实现。3分，答出3点即可。 （2）（5分）错误：①没有慎重交友，结交了品德不良的"哥们儿"；②没有把握友谊原则，把"哥们儿义气"当友谊；③朋友邀约违法时盲目顺从，既害己又害人。3分。警示：①友谊不能没有原则；②信任忠诚不等于不加分辨为朋友做事，朋友误入歧途时要坚持立场、积极规劝，不能推波助澜。2分。 （3）（6分）倡议书要点示例：一、珍视初中新起点，做有梦想的少年——树立远大志向，制定合理规划，把努力落实到每一天行动中。二、学会认识自己，做更好的自己——全面认识自己，欣赏接纳自己，不断完善和发掘潜能。三、善交益友、不交损友——真诚热情交友，慎重选择朋友；交友讲原则，分清是非；关心尊重朋友，正确处理矛盾。每点2分，共6分。从其他角度（如学会学习、孝亲敬长、尊重老师）作答，言之有理也可酌情给分。 【常见错误分析】 1. 基础知识记忆不牢：把"如何认识自己"与"如何做更好的自己"两部分的要点混在一起，写得很乱。建议复习时按"认识自己的三条途径"和"做更好的自己五条做法"分层记忆。 2. 把"哥们儿义气"当真正的友谊——这是本题设置的典型误区。要明确："讲义气"不等于真正的友谊，真正的友谊要讲原则，不加分辨地"帮忙"反而会害了朋友。 3. 倡议书格式不规范：有的学生写得像议论文，没有要点；有的只有口号没有具体做法。要注意"要点式"答题，每个要点用小标题概括，再写2—3条具体做法。 4. 答题角度重复：倡议书三个方面如果都围绕"学习"写，角度单一，得分不高。要学会从不同维度展开（梦想、自我、友谊、家庭、师生、学习等）。 【解题技巧总结】 ① 倡议书/建议书类题目，格式：开头点明主题，中间分点列具体做法，结尾发出号召。要点小标题要整齐、有感染力。 ② 评析"错误行为"类题目，按"指出错误—分析危害（或错因）—给出正确做法"三步作答。 ③ 综合题要立足"单元主题"立意，本题"认识自我+友谊同行"就是第二单元核心，答案要紧紧围绕这个主线。 三、通用解题技巧与备考建议 （一）七年级道法"五步答题法" 第一步：审设问——看清题型（是什么/为什么/怎么做/综合）、限定范围（哪一课）、分值分配，避免答偏答漏。 第二步：读材料——边读边圈画关键词，用铅笔在关键词旁标注对应的教材知识点。 第三步：找对应——把圈出的关键词与教材主干知识一一对应，回忆相关知识点的完整表述。 第四步：组答案——按"观点+材料"的模式分点作答，序号清晰，使用教材规范术语，避免口语化。 第五步：回头看——检查有没有漏答小问、有没有明显观点错误、有没有使用学科术语。 （二）四大常见题型答题公式 1. 体现/说明类（"材料说明了什么""这体现了什么道理"）：材料关键词→对应教材观点→一句话总结。 2. 原因/意义类（"为什么要这样做""这样做有什么意义"）："必要性（现状/地位）+重要性（对个人/他人/社会/国家的意义）"。 3. 做法/建议类（"我们应该怎么做""请你提建议"）：分主体（自己/他人/家庭/学校/社会）或分角度（思想上/行动上），每条对应一个教材知识点，做法要具体可行。 4. 认识/评析类（"谈谈你的认识""评析XX行为"）：是什么（点明实质）+为什么（原因/意义/危害）+怎么做（正确做法）。 （三）考场答题五条黄金提醒 1. 看分值答题：一般2—3分一个要点，6分题至少答3点，不要只写一句话。 2. 分点标号：用①②③或（1）（2）（3）清晰标出要点，不要写成一大段。 3. 优先使用教材术语：教材原句得分率最高，口语化表述扣分风险大。 4. 观点要积极向上：道法考试有鲜明的价值导向，答案要符合社会主义核心价值观。 5. 不留空白：即便不会，也要围绕题目关键词和相关主题，写出你知道的知识点，争取每分必争。 （四）七年级上册1—6课核心主干知识必背清单 第1课 开启初中生活：①初中阶段是人生美好年华、规划未来的重要时期，处于"拔节孕穗期"；②面对初中要珍视当下、把握机遇，在担当中历练、尽责中成长，做"有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗"的中学生；③做好规划：确定目标→制订方案→持之以恒；努力要分清主次、劳逸结合、每天进步一点点、学思并进、团队合作。 第2课 正确认识自我：①认识自己三途径——自我全面分析（生理/心理/社会关系）、他人评价、生活实践；②对待他人评价要客观冷静，不盲从不轻视；③做更好的自己——欣赏自己（不孤芳自赏）、接纳自己（接纳全部）、完善自己（改正缺点、向他人/书本/社会学习）、发掘潜能（兴趣/活动/合作）、在服务社会中实现。 第3课 梦想始于当下：①梦想的作用——激发热情勇气、让生活有色彩、有梦就有希望；②做有梦想少年——树立远大志向（早立志、立大志、立长志）、紧扣时代脉搏（与中国梦结合）；③学习的意义——立身做人主题、报国为民基础、现阶段基本任务、成就梦想路径；④学会学习——保持兴趣、掌握方法、参加社会实践。 第4课 幸福和睦的家庭：①家的重要性——生命居所、心灵港湾、第一所学校、修身之所、生活共同体、社会基本细胞；②家风是无形力量，潜移默化影响价值观；③建设美好家庭——体味亲情、相互关爱彼此尊重（孝亲敬长+换位思考）、传承传统美德、共同承担责任；④孝亲敬老是传统美德也是法定义务。 第5课 和谐的师生关系：①教师承担教书育人使命，是人类文明传承者；②老师是四个引路人（品格/知识/思维/奉献）；③"四有"好老师——理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心；④理想师生关系——彼此尊重、教学相长、携手共进；⑤建立和谐师生关系——理解关心老师、接受引领指导、正确对待表扬和批评、尊重不同风格老师。 第6课 友谊之树常青：①友谊特质——亲密关系、心灵相遇（可超越物质等）、平等双向；②建立呵护友谊——真诚热情、慎重选择、关心尊重（把握分寸不替朋友决定）、处理冲突（冷静/坦诚/换位/及时/担责）、讲原则（不加分辨做任何事≠忠诚）；③与品德高尚的人交朋友，慎交友、结好伴；④朋友做错事要坚持正确立场、积极规劝。 学科网（北京）股份有限公司 $ 邳州市2026-2027学年上学期期中模拟测试 七年级道德与法治试题 （满分100分　考试时间60分钟　考试范围：第1—6课） 一、单项选择题（每小题3分，共51分） 1．2026年9月1日，伴随着雄壮的国歌声，徐州市各中小学迎来了2026级新生。根据省教育厅通知，全市中小学幼儿园新学期8月31日报到、9月1日正式上课。七年级新生小宇在日记中写道："踏入中学校门的那一刻，我意识到自己不再是小学生了——新的课程、新的老师、新的社团，一切都是新的开始。" 小宇的感受说明，进入初中意味着（　　） ①我们站在了人生发展的一个新的起点上 ②新的机会、新的要求、新的挑战随之而来 ③我们已经真正长大，可以完全独立生活 ④我们正处于生命成长的"拔节孕穗期" A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．2026年秋季开学，徐州市某校七年级（1）班召开了"我的初中三年"主题班会。班主任老师引导同学们思考："初中三年，你想成为怎样的自己？你打算怎样度过这三年？" 做好初中生活规划，需要我们（　　） A.先确定目标，再制订方案，并持之以恒落实行动 B.把所有时间都用来学习，不要参加任何社团活动 C.完全照搬学习成绩好的同学的计划和方法 D.走一步看一步，反正计划赶不上变化 3．"骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。"这句话启示我们要正确认识自己。2026年10月20日至22日，江苏省初中心理健康教育青年教师教学基本功比赛在镇江举行，主题为“看见每个孩子：识别优势、赋能成长”，引导教师帮助学生“看见自己、接纳自己”。 下列关于"正确认识自己"的说法正确的是（　　） ①要从生理、心理、社会关系等多方面全面分析自己 ②他人评价是认识自己的一面镜子，要客观冷静对待 ③正确认识自己有助于增强自信，促进自我发展 ④认识自己一次就够了，以后就不需要再认识了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4．七年级学生小茗在一次数学考试中没有考好，心情沮丧。妈妈说："你平时爱读课外书、作文写得好、还热心帮助同学，这些都是你的闪光点呀！"听了妈妈的话，小茗慢慢释然了。 这告诉我们，做更好的自己要学会（　　） A.孤芳自赏，骄傲自大 B.欣赏自己的长处，接纳自己的不足 C.回避缺点，忽视不足 D.盲目跟风，模仿他人 5．2026年5月31日，2026年江苏省"新时代好少年"先进事迹发布活动举行。14岁的江苏少年小陈从小立志"长大要为祖国造飞机"，他刻苦学习、勤于动手，多次在省级科技创新大赛中获奖。他说："梦想就像黑夜里的灯塔，照亮我前进的方向。" 小陈的故事告诉我们（　　） ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ②少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ③编织人生梦想是青少年时期的重要主题 ④只要有梦想就一定能取得辉煌成就 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6．"立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。"习近平总书记多次引用这句话勉励青少年。2026年暑期，徐州市深入实施"彭聚菁英 城就未来"大学生实训实习实践主题活动，1288名大学生选择留在徐州、挥洒青春，用实际行动诠释了"早立志、立大志、立长志"。 这启示我们青少年做有梦想的少年应当（　　） ①树立远大志向，早立志、立大志、立长志 ②把个人梦想与中国梦有机结合起来 ③紧扣时代脉搏，与祖国和时代共成长 ④"常立志"，根据心情不断更换志向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7．2026年4月23日是第31个"世界读书日"，徐州市2026年"全民阅读活动周"正式启动，100名全民阅读推广人受聘上岗，各地开展"书香校园"等系列活动，倡导同学们"多读书、读好书、善读书"。七年级（2）班同学就此讨论："学习的意义究竟是什么？" 下列关于学习的说法正确的是（　　） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习不局限在学校，生活中的点滴都是学习 ③学习不仅是获取知识，还包括能力提升和品德培养 ④学习只关乎个人前途，与国家民族无关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8．小学成绩优异的小萌进入初中后，感觉课程多了、难度大了，学习成绩有所下降，她很苦恼："我已经很努力了，为什么还是学不好？"作为同学，你会这样建议她（　　） ①发现并保持对学习的兴趣 ②掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯 ③积极参加社会实践，做到知行合一 ④放弃薄弱科目，把全部精力放在优势科目上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9．2026年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》实施四周年。该法明确规定：父母或其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。 之所以重视家庭建设，是因为（　　） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是修身之所 ③家庭是社会的基本细胞，家和国紧密相连 ④家庭环境好就一定能培养出优秀的人才 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10．2026年10月16日，2026年全国"我们的节日·重阳"主题文化示范活动在江苏如皋举办，通过文艺展演、文明实践市集等形式弘扬孝亲敬老的传统美德。重阳节期间，徐州市各中小学也开展"孝亲敬老·感恩有你"主题活动，同学们用实际行动表达对父母长辈的感恩——有的为爷爷奶奶捶背洗脚，有的陪父母散步谈心，有的主动承担家务劳动。 孝亲敬老是因为（　　） A.孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务 B.孝敬父母就是要事事顺从父母，不违背他们的意愿 C.只有给父母物质回报才算尽孝 D.孝敬父母是长大以后的事，和中学生无关 11．2026年9月10日是我国第42个教师节，江苏省教育厅、省总工会联合开展"2026江苏教师年度人物"选树宣传活动，徐州市共有5名教师入选推荐人选；徐州市各学校纷纷举行庆祝表彰大会，礼赞"四有"好老师。习近平总书记指出："一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。" "四有"好老师的标准是（　　） A. 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 B. 有高学历、有高职称、有科研成果、有教学经验 C. 有爱心、有耐心、有细心、有恒心 D.有威望、有地位、有权势、有财富 12．七年级学生小辉因为上课走神被王老师当众批评，他觉得很没面子，从此对王老师的课产生了抵触情绪，数学成绩一落千丈。班主任了解情况后找他谈话。 如果你是班主任，你会这样开导小辉（　　） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②要把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 ③正确对待老师的表扬和批评是我们成长的必修课 ④老师当众批评学生就是故意针对，不必理睬 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13．"师者，传道授业解惑也。"在我们的学习生活中，会遇到风格各不相同的老师：有的风趣幽默，有的严谨细致；有的温柔亲切，有的严格要求。 面对不同风格的老师，我们应当（　　） ①承认并接纳老师之间的差异 ②只听自己喜欢的老师的课 ③尊重每一位老师，学习他们身上的优点 ④主动与不同风格的老师交流沟通 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14．"海内存知己，天涯若比邻。"2026年10月，徐州援疆力量与新疆奎屯师生共同开展"千万里找寻着你——点亮阅读微心愿"活动，两地学生"同读一本书、共写一封信"，以书为桥云端结对，在书信中分享学习生活、交流成长故事，结下了深厚的友谊。 友谊之所以珍贵，是因为（　　） ①友谊是一种亲密的关系，让我们感受到温暖 ②友谊是心灵的相遇，可以超越物质和距离 ③友谊是平等的、双向的，需要相互关怀 ④有了朋友就不会遇到任何困难和挫折 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15．七年级学生小轩和小博是好朋友。一次考试中，小博想让小轩传纸条"帮忙"，小轩犹豫了…… 你认为小轩应该（　　） ①拒绝小博的请求，因为友谊不能没有原则 ②悄悄把答案传给小博，这样才对得起朋友 ③考后耐心给小博讲解不会的题目，帮助他进步 ④当场大声揭发小博，跟他断绝朋友关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16．"朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。"进入初中，我们渴望收获真挚的友谊，但有时也会遇到交友的困惑。七年级（3）班开展"交友之道"主题讨论。 下列关于"建立和呵护友谊"的做法正确的是（　　） ①敞开心扉，真诚热情地与同学交往 ②慎重选择朋友，与品德高尚的人交朋友 ③关心尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸 ④为了"讲义气"，可以帮朋友做任何事情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17．进入初中后，小泽发现学习节奏变快了，老师讲课方式也不一样了，一时间难以适应；社团招新他又很感兴趣，却担心影响学习；与新同学相处也让他有些紧张。他觉得"初中生活好难"。 如果你是小泽的好友，你会告诉他，面对初中新生活的挑战应当（　　） A. 珍视当下，把握机遇，在担当中历练、在尽责中成长 B. 转学回小学，还是小学轻松自在 C. 放弃学习，先参加社团再说 D. 顺其自然，不用做任何努力 二、非选择题（共49分） （15分）【少年有梦 学习相伴】 材料一：2026年4月24日是第11个"中国航天日"，主题为"极目楚天，共襄星汉"。回顾2026年上半年航天成就：长征系列运载火箭累计发射突破600次，神舟二十二号、二十三号乘组完成在轨轮换，"嫦娥"探月、"羲和"逐日、"天问"探火不断刷新纪录。一代代航天人胸怀航天梦，用青春和汗水托举起中华民族的飞天梦想。 （1）结合材料一，谈谈你对"少年有梦"的认识。（6分） 材料二：习近平总书记在2026年新年贺词中指出："明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。" （2）"学习不仅是获取知识，更是成长的旅程。"结合材料三和所学知识，请你就"如何学会学习"向有困惑的同学提出三条具体建议。（6分） 材料三：进入初中后，一些同学在学习中遇到了困惑：有的觉得"初中科目多、作业多，学习又苦又累"；有的"上课听懂了，一做题就错"；有的面对即将到来的期中考试寝食难安。七年级（1）班决定召开"学会学习 成就梦想"主题班会。 （3） "青春是用来奋斗的。"结合材料二，谈谈你打算怎样在初中阶段"努力成就梦想"。（3分） （17分）【家的港湾 师恩难忘】 材料一：2026年8月，徐州、奎屯两地"最美家庭"交往交流交融活动举行，来自徐州的"最美家庭"与奎屯亲友结对认亲，用最朴素的方式完成了从"陌生人"到"一家人"的转变。徐州市的张阿姨一家就是其中的代表——张阿姨夫妻恩爱、孝老爱亲，婆婆患病8年，她悉心照料毫无怨言；儿子在父母言传身教下勤奋好学、热心公益，2026年获评"江苏省新时代好少年"；全家勤俭节约、邻里和睦，是小区有口皆碑的"模范家庭"。张阿姨常说："家是讲爱的地方，好家风是传家宝。" （1）"家是讲爱的地方，好家风是传家宝。"结合材料一，谈谈你对"家"的理解，并说说我们应怎样让家更美好。（6分） 材料二：2026年9月10日是我国第42个教师节。徐州市开展弘扬"教育家精神"主题活动，获评"2026江苏教师年度人物"推荐人选的徐州市某中学李老师扎根乡村教育28年的事迹感动了无数人。他说："我一辈子就做一件事——当好孩子们的引路人。看到学生们一个个走出乡村、考上大学、成为对社会有用的人，我觉得一切都值了。"学生们说："李老师既是严师，又是慈父。他常说'表扬让你飞得更高，批评帮你走得更稳'，我们一辈子都忘不了他。" （2）"好老师是人生的幸运。"结合材料二，说说老师在我们成长中发挥着怎样的作用，新时代为什么要大力弘扬"教育家精神"。（5分） 材料三：七年级学生小美最近很烦恼："爸妈总偷看我的聊天记录、翻我书包，一点都不尊重我的隐私；周末还给我报了一堆辅导班，我和他们根本没法沟通。"而在学校里，小美因作业问题被英语老师批评后，心里很不舒服，觉得老师"针对自己"，上课再也不主动发言，英语成绩明显下滑。 （3）请你运用所学知识，为小美的烦恼出谋划策：她应该如何与父母有效沟通？又应如何正确对待老师的批评？（6分） （17分）【认识自我 友谊同行】 材料一：2026年5月31日，江苏省"新时代好少年"先进事迹发布活动在东台市举行，向社会推出30人（组）新时代好少年的先进事迹。获评的好少年中，有的追寻红色足迹、传播文明薪火；有的勇攀科学高峰、热心公益志愿服务；有的自强自立、逆境中顽强拼搏；有的孝老爱亲、用稚嫩肩膀撑起家庭希望。他们虽然各有特点，但都用行动展现了新时代青少年的风采。活动寄语广大少年："每个人都是独一无二的，发现自己、接纳自己、成就自己，就能成为更好的自己。" （1）"每个人都是独一无二的。"结合材料一和所学知识，谈谈我们应如何正确认识自己、做更好的自己。（6分） 材料二：初中生小豪原先是个活泼开朗的男孩。进入初中后，他认识了高年级的几个"哥们儿"，经常一起逃课上网、打游戏。"哥们儿"说"这才够朋友、讲义气"。一次"哥们儿"邀约他一起去"教训"一个和他们有过节的同学，小豪明知道不对，却怕"丢朋友"，硬着头皮去了，结果把人打伤，受到了法律的惩处。事后小豪痛悔地说："我以为跟着他们才是'好朋友'，没想到他们把我带上了歪路。" （2）"我以为跟着他们才是'好朋友'，没想到他们把我带上了歪路。"结合材料二，分析小豪的交友行为错在哪里，这给我们什么警示？（5分） 材料三：初中生活开启了全新的旅程。走进新校园，面对新老师、新同学，如何正确认识自己、结交真挚朋友，成为每一位七年级同学需要思考的人生课题。某校七年级学生会准备向全体同学发出倡议——"做更好的自己，交真正的朋友"。 （3）结合上述材料和七年级上册1—6课知识，请你以七年级学生会的名义，围绕"做更好的自己，交真正的朋友"主题写一份倡议书要点。（要求：列出至少三个方面，每个方面包含具体做法；6分） 学科网（北京）股份有限公司 $